培訓作文

㈠ 培訓班一二事作文600字

我的寒假生活
昨天，我初中的同學打電話給我說讓我今天出去玩，說是初中同學聚會。「不行，明天我要返校了，要交作業的，我還有很多沒做好來。」我拒絕。「耶？你不是說你們作業很少的嘛。」哦，我想起來了，剛剛放假的時候，看著老師布置的作業和初三的比起來簡直是毛毛雨，我曾經大肆向以前的同學們如此宣傳過。「哎呀，那時候我是覺得少，可是全部都積累著到這兩天做就多來！我跟你算算喏，物理：一本書還沒動過；化學：還有1張考卷；英文：還有8篇完型填空；語文：作文……還有來，我們數學老師講這次考試70分以下的人要把上學期所有的考卷都復習一遍，她開學就要測驗，我偏偏考個69，但我到現在連考卷都沒找出來，還有3天就開學了。更別說什麼要復習……」「要死啦你！」同學打斷了我的流水帳「那你寒假在干嗎啊？」

㈡ 作文培訓機構有哪些

好的作文，文筆，娉婷秀雅，清新淑娟，美輪美奐，旖旎風情，浪漫寫意。

擷思作文：

牡丹，十世芳華，璀璨，蹙眉，舉手間，更顯少女氣質，白，嫩，香，潤，滑，柔美倩秀，絲絲入扣，沁人心脾，回憶中，初戀的感覺浮現在眼前，在男友心裡植下窈窕曼妙的身影，如仙女下凡，端莊美麗，魅力四射，在款款音樂聲中，展現迷人魅力，將在男友痴迷的暈頭轉向，不知所以，如品味蒼穹美樂，痴迷，沉醉，欣賞，徜徉。在音符的跳躍沸騰中彌漫，化作一絲青煙，隨美人飄逸，飛揚。

擷思作文，娉婷秀雅，旖旎秀麗，師出名門，高貴雅俊，精緻的風格，青翠欲滴，一層不染，雍容華貴，讓人眼前一亮，墜入美學的意境，感覺青春少女躍然眼前，讓人神清氣爽，醍醐灌頂，美妙的感覺，或濃，或淡，或輕，或雅，時而飄飄然，時而悠悠然，或感覺美麗芬芳縈繞心頭，或感覺甜言蜜語耳鬢廝磨，草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

㈢ 培訓班一二事作文。

班級趣事
每時每復刻，班裡都會制發生各種各樣的事情，有歡笑，有悲哀，又難過，總而言之，班裡的喜怒哀樂都聯系我們。接下來，我就給你們講講我們班的趣事吧！
記得去年那個冬天，剛開學，我們的音樂書還沒發，所以上音樂課的時候，音樂老師就和我們做了一個游戲。游戲規則：每個同學准備四張小紙條，在這四張小紙條上分別寫時間、人物、地點、事件，然後最後一排同學收起來分類放到講桌上，然後老師隨便抽一組組成一個句子。游戲開始了，我們把時間、人物、地點、事件分別寫在四張小紙條上，然後把它折疊起來交給最後一個人，再把那些小紙條交給老師。「昨天的今天的明天，小明，在公園里，玩奧特曼打小怪獸的游戲。」頓時，班裡的人都哈哈大笑起來，連平時不愛笑的小紅也哈哈大笑起來。老師繼續念，「在2008年8月8日8點8分8秒，小芳，在男生宿舍，一邊睡覺，一邊唱忐忑。」班裡又一場大笑，接著我旁邊的那位同學說：「精闢啊！」接著又有人說：「精闢啥啊，這是辟精，懂不？」班裡接著又來了一場捧腹大笑……
就這樣，這堂音樂課上完了，走廊里都充滿了我們班的歡聲笑語。這就是我們有趣的班級！歡迎加入哦！

㈣ 作文培訓有用嗎

可以逆向思維想一想，如果沒有用，為什麼如今的作文培訓市場如此的火爆呢？作文培訓之所以有市場，是因為學校對於作文的教學沒有系統的教學，作文教學只是語文老師教學的一部分。而作文培訓機構具有專業的作文老師，可以讓孩子大大節省作文學習時間。至於你說的沒有新意，那應該是老師教學方法的問題，沒有側重新穎性進行有效的指導，所以報作文輔導班，有必要，但是報考之前建議多篩選一下，問問之前培訓過的家長，孩子的學習效果如何，再決定是否報名。

㈤ 培訓 作文

躲在雲朵里的父愛
幾經風霜和雨水的洗禮，歲月在臉上留下了幾許沉靜和淡然的神色，瘦削的身影由於整日的奔波忙碌而微駝……凝眸細視坐在我身旁的這個男人，卻驀地發現：父親老了。

印象中的父親，永遠都是冷若冰霜的臉，不多的言語句句充滿哲理，每每遇他，我總是敬而遠之。只是今早發生的一件事，改變了以往我對父親的看法。

臨近四月，離體育測試還有四周，可我的跑步成績距滿分線還差很遠，不免有些著急。父親便早起陪我去晨練。清晨的操場上似乎還殘留著冬日的氣息，父親在前面帶頭，我緊隨其後。頗有些凜冽的風順著衣領灌進脖子，看看前面的父親，他只穿了一件薄薄的運動衣，潔白的運動鞋宛若霜雪般在跑道上飛舞著。兩圈過後，我有些體力不支，便向父親發出「求救」。「歇一會吧，我跑不動了！」「堅持住，路還有很長。」父親態度堅決地說。擦掉額上的汗水，只得繼續向前跑去。這一圈似乎很漫長，我漸漸感覺頭腦開始發昏，步伐也不再由我所控制。隨著一滴汗水的落下，我癱倒了。此刻的我本以為父親會伸出溫暖的手拉我回家去，沒想到他卻一把拽起我繼續向前跑。一隻大手握住我的手腕，冰涼冰涼的。我哀求著，幾近哭腔地哀求著：停下吧，我受不了了！可那隻大手依然絲毫不放鬆，那一刻，我認為身前的這個人就是世界上最邪惡的魔鬼。

終於，我被硬生生的拽著跑完最後一圈。那僵硬的面龐露出了一絲笑意，可我卻覺得它那麼陰森，那麼恐怖。我獨自走到綠茵場上，仰面倒下，一言不發。那雙白鞋不知何時也來到了我的身邊。「四圈，四個星期，再累再苦不也就這么過來了嗎？當你需要幫助時，我會拉你一把，但最重要的是對自己要有信心。」聽到父親的話，我似乎明白了他的良苦用心。但仍舊沒有吱聲，只是默默地望著天空。

父親從前的身體是很強健的，只是這些年來，整日忙於應酬，每天回家到很晚，即使生活在同一個屋檐下，見面說的，也只有那幾句冷冷的問候語。我總認為，是他給我的關懷太少，漸漸地，我們之間似乎產生了一層隔膜。直到我靜下心來仔細端詳父親的那一刻，我恍然明白了，其實父親才是最需要關愛的那個人！整日奔走於公務和冷若冰霜的家人中間，父親是多麼的孤單，多麼需要我的關愛。而我，卻褻瀆了父親的辛勞。看著父親的縷縷白發，我心中燃起了一股巨大的負罪感。

想到這里，我立即起身，一把抱住父親，把頭深深地嵌在他的懷里，任淚水在心中橫流。一縷晨光穿透層層雲朵照射下來，將兩個人緊緊包圍。那一刻，我讀懂了父愛。

㈥ 作文我的培訓感言

我的培訓感言
接到新生培訓的通知，心裡感到一陣震驚。雖然有所期待過，卻未曾料想過來的這么快。對於系統工程這個概念，頭腦里不算是一片空白。之前曾代表學校參加過全國大學生數學建模競賽，所作的事也隸屬於系統工程，只是僅局限於數學和統計學、運籌學。到了研究所以後才明了，研究所致力於資源環境、信息化、城市系統、區域發展、復雜性科學等方面的研究，涉及控制科學與工程、管理科學與工程兩大學科領域，形成了包括資源環境系統工程、城市系統工程、信息化系統工程、管理與社會經濟系統工程、復雜系統和國防系統工程在內的六個主要研究方向。對於本科學習自動化、研究生被錄為雙控的我，這學科之間的巨大差異，無疑是未來學習和生活中的一個巨大挑戰。

懷著不安，我忐忑的走進會議室，看到那麼多的英才在座，我悄悄地坐在了旁邊，期待著見到薛老師。薛老師不平凡的人生經歷，留給我很深的印象。而薛老師本人擔任過很多的領導職務、升遷很快，雖然自己沒有從政的願望，但意識到了做人和處理各種關系的重要性，因此可以多從老師那得到一些指點和啟發。

·關於薛老師的致辭感想

薛老師以學習是永恆的主題、立品是永遠的修養、追求是安全的保障、至善是完美的選擇、放棄是人生的最高境界等五個方面為主題發飆了熱情洋溢、充滿哲理和人生智慧的致辭。薛老師提出了當代大學生的四大問題：①原創能力缺乏，創造性不足。②功利性強，自我要求低。③「秀才」味道濃，社會能力低下。④常說不做。薛老師還提出了四種觀念：①學習和研究中要有正確的是非觀念。②要有健康的名利觀，學會取捨得當，主動提升自身能力。③要有嚴肅的學術觀，嚴格按照學術要求來做，注重原創性。④要有正確的為人處事觀，謹慎與人、學校、社會之間的關系。薛老師提出來的這些問題是當代大學生普遍存在且亟待解決的問題，薛老師以犀利的語言便道出了問題的所在，其四種觀念更是對當代學生的要求與期待，是當代學生必須具備的。

除此之外，薛老師總結了當代的學生尤其是高學歷的學生應具備的責任：學習的責任、樹立高尚品德的責任、不斷追求的責任等。薛老師以生動的語言，結合現實社會的實例，給我們上了一堂深刻的啟蒙教育。 對於只在書本上見到的智商、情商，經薛老師的現場講解後，對他們領悟又進了一層。而對於薛老師提出的位商，則是由衷的欽佩與嘆服。

·關於其他老師的致辭

在兩天的培訓中，還有洪區長、任書記、常教授和張教授等人的培訓致辭。其中，常遠教授關於「世界化時代的大成智慧與人生之道 –談系統方法與人生系統工程」對我的觸發很大。在培訓中，常教授談到了系統方法的本質、世界化時代的定義和價值工程的基本分析等內容，常教授思路敏捷，很富有激情。關於他的金字塔法則，我也認同。「上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。」水的品性在復雜的人生道路上，無疑不是一盞指路明燈，照亮著腳下的路，不至於無章可循。

這次培訓是第一次聽到洪區長和任書記這樣級別的領導以師生的口吻，結合工作經驗，給我們講解大都市圈和區域經濟發展的知識。雖然我對這些了解的很少，但經過洪區長和任書記的講解，我對一些政府運作過程有了些思想上的認識，非常慶幸自己能有這樣的環境。關於張教授等人的培訓也很有收獲，他們的經驗都值得我去學習。

·我的經歷及未來計劃

對於剛考上研究生的我，本科就讀於西安市的陝西科技大學電氣與信息工程學院自動化專業。在四年裡，我出色的完成了我的本科學習，並利用課余時間自學了一些應用軟體，如LINGO、LINDO等。遺憾的是，沒有很多的實踐經驗。碩士學位的錄取方向為控制理論與控制工程。

攻讀碩士學位是一個十分艱辛的過程，同時也是奠定自己學術方向和培養自身能力的關鍵階段，一定要為以後的職業發展和人生打下堅實的基礎。首先，就是學習如何做人做事，這是做學問的基礎。薛老師和常教授等老師對此有獨特的見解和豐富的經驗，若能得到他們的一些指點，將是碩士階段最重要的收獲之一。

其次，則是專業方向上的研究。我的目標是:較早的完成研究所對於論文發表、項目參與的要求，能出色的完成學業。考慮到我的方向是雙控方向，希望大體方向最好向這一方向靠攏，當然這只是從我的方面考慮，最終還要尊重薛老師的意見。

當然，除了學習外，還要開拓和豐富自己的人生。多多的接觸和系統工程相關的各個學科，並深入透徹了解其中的一兩個方面。但是我知道自己對於那些學科是陌生的，存在著很大差距，但憑著愛好和毅力，我想我能成功。

㈦ 培訓學習的收獲作文400字內

很有幸參加本次國培培訓，通過兩個多月的學習，感覺自己的天天是很充實的、很快樂的。通過此次的培訓，真是受益匪淺。
首先，通過培訓對自己有了更進一步的認識。
在此次網上學習中，我有幸聆聽專家們的精彩講座也認真觀看了老師們的優秀課堂實錄，得到了輔導員老師的認真的輔導，學習了同學們還多好的教學方法。
其次，正確把握教材，准確傳授知識，完善了知識體系。
隨著新課改的深入進行，新教材的全面推出，我一開始並沒有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教學，沒有一個全局的概念。通過這次學習，讓我深入理解新教材的脈絡，明白了新教材的「新」主要指知識的更新與教學藝術的更新，也是知識體系的更新教育理念的更新。
第三，改進了教育方法，提升自我。
通過此次網路國培學習，讓我學會了怎樣和學生溝通，如何讓自己的課堂更加生動有趣，更加吸引學生的注意力，提高學生的學習積極性，以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師，真是收獲太多了。
通過此次網路培訓，我的教學水平有了較大的提高，教學技能得到不斷地改善；當然，培訓只是一個手段，關鍵是我要在今後的教學實踐中，充分地運用這次培訓中所學的教育理念與方法，使自己的教學能上一個新台階，為國家培養出更加優秀的人才，無愧於太陽底下最光輝的稱號。

㈧ 作文培訓

一、認真審題，明確題意
仔細地弄清題目的要求，重點和范圍，這是做好作文最關鍵的第一步。
二、確定中心，選好材料
在弄清題目的要求，重點和范圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，准備表達一個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環繞中心，選擇材料。
三、列好提綱，確定詳略
確定中心，選好材料以後，就得列個寫作計劃，先寫什麼，再寫什麼最後寫什麼，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這不要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。
以上三步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不當、文不對題，或者結構混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的毛病。

在考試中，常常會出現作文來不及做、作文中間卡住、作文無法煞尾的情況，並為此而大大地降低了應考作文的得分率。但如果能採取一些應急的處理辦法，則又往往能出奇制勝而挽回敗局，相對提高應考作文的成績。
一、移花接木法。就是將原來看過的範文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅寫作時間不足時應該運用，而且寫作時間有餘時同樣可以運用。
二、直接代入法。考試時，由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致後半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因為閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較為近似的文章改頭換面直接代進去。
三、將錯就錯法。在應考作文時，有時由於審題不慎，寫對一半才發現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當然要盡可能牽強附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。
四、編擬提綱法。考試中，有時由於忙於攻基礎、做小作文，以致留給大作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也為時不夠，與其只寫一個開頭或者乾脆空著，總還不如列個提綱來得劃算。當然提綱盡可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾，讓閱卷者略睹文采。
五、留空湊撲法。考試作文時，因為事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較為多見的。多數考生往往會冥思苦想、咬筆待續，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時不如留出一段空白，先將自己構思中考慮過的內容寫下去待思路暢通了，內容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是為文的上策。
六、回扣標題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。如某市有一年中考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之後，一旦想不出更好的結尾方式，就不妨以「對我來說，這是一次多麼不尋常的考試啊」來作結。有了這樣一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升。
七、照應開頭法。無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應，如果在應考作文一時尋找不出更好的結尾，就可以採用照應開頭的方式來寫。
八、畫龍點睛法。在記敘文的寫作中，適當的議論往往能點明題旨、深化主題，而當應考作文最後來不及結尾時更要進行相關的議論來總結點題。這既是迫不得已的辦法，也是為文應急的措施。

㈨ 上海有哪些作文培訓機構

你去聖億學校，寶貝在聖億學習半年，在閱讀和作文方面提高不少，聖億的老師講課思路清晰，具體生動，對小朋友每次做的練習和寫的作文都能仔細的批改，耐心的講解，用不同的方法幫助小朋友進步，也經常與家長交流互動，共同去給到孩子幫助。