小學生作文培訓機構

『壹』 北京小學作文培訓機構哪一家比較好希望是專業教作文的 不要科目全的培訓機構

以情境教學為主體——童心圓作文熟練操作情境教學，以情境教學為主回體，通過活動表演答、實物觀察、生活體驗、畫面展示、視頻觀看、音樂渲染等方法，極大的激發學生的作文興趣，充分的提供作文素材，輕松地為學生的作文掃除興趣和選材這兩大攔路虎。

『貳』 小學生作文輔導機構有必要上嗎

如果小孩自己能總結一套方法，而且能寫出來那就不用。如果在主題立意、選材等需要提升，就單獨學習方法。小舉人作文與閱讀，可以搜看看

『叄』 作為一個小學生家長，在作文教育這方面很發愁，有沒有什麼好的培訓機構可以推薦

小學語文作文培訓如何培養孩子寫作興趣,小學生時代是一個非常有可塑性的時期,在小學對孩子的培養能夠對他們的一生都有幫助.小學孩子要想愛上寫作,首先的出發點應該是對於寫作興趣的培養.學生對周圍的人和事都很好奇,如果教師能夠掌握他們的心理,指導他們學會用自己的語言表達自己的真實事物,或者了解他們所看到的和所看到的內容,可以幫他寫一篇好文章.

(自主學習)

小學語文作文培訓該如何培養孩子寫作興趣,如果教師用他的"規范"來衡量小學生作文,並因為小學生表現不好而責備他們,他們會增加寫作的心理負擔,使他們逐漸失去他們的文章信心,甚至討厭作文.所以小學生寫作文最重要的一點就是興趣,提高他們的興趣.

『肆』 沒有經驗開家小學生作文培訓班需要什麼條件

開辦培訓班需要的手續有：
一、設立學校及其他教育機構必須具備四項基本條件：
1.在申請設立學校的時候，應當有可靠的合格教師的來源，能夠通過聘任專職的或者兼職的教師來保證教育教學任務的完成；‍
2‍‍.要有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；
3.學校設立時，必須建立較為健全的內部組織管理機構；
4.有必備的辦學‍資金和穩定的經費來源。
二、依法辦理設立審批等手續。
學校及其他教育機構有各級各類，其履行審批手續也要按相應的級別層次到相應的人民政府、教育行政部門或者有關主管機關審批。
1.由舉辦者向審批機關提出設立學校或者其他教育機構的申請書；申請書應當按照有關設置標准載明有關事項；
2.由審批機關進行審核，包括到辦學場所實地調查了解情況；
3.‍‍‍由人民政府、教育行政部門或者有關主管機關批准。

『伍』 小學生作文輔導班該怎麼選擇

作文培訓機構如何選擇？孩子的作文指導有哪些方法呢？

小學生作文寫作一直是家長和孩子的難題，月芽兒歌老師認為對於作文指導學習應該越早越好，因為到後面孩子學的知識點多了也就沒有那麼多精力對作文進行專門的學習和訓練了。面獨孩子的作文學習家長如何選擇作文培訓機構呢?哪種作文培訓機構是適合孩子作文寫作提升的呢?孩子的作文指導有哪些方法呢?應該從哪些方向來進行一步步的指導學習呢?接下來月芽兒歌老師就跟大家一起來分享一些指導作文的方法以及選擇作文培訓機構的方法。

①對於大機構和小機構的選擇

如果你對當地的小機構不太了解，請選擇當地的大機構，因為大機構可以確保培訓質量的下限。如果你對小機構很了解，可以優先小機構，因為小機構裡面的頭牌老師，可以給你帶來巨大驚喜!因為小機構的頭牌老師，就是這個機構的頂樑柱，也是中流砥柱!

②對培訓是線上培訓還是線下培訓的選擇

線上培訓的優點是方便，可以節省路途往返時間，不受時間和場地限制，缺點是現場感弱，缺乏肢體語言的互動。線下培訓的優點是現場感強，體驗更好，有肢體語言交流，更親切，有更好的學習氛圍。當然，這種選擇還要考慮學生的自控能力以及學生對該科目的邏輯思維能力。

逐漸掌握了一些孩子大腦的發育特點、學習的基本要素等知識和策略，我邊學邊實踐，慢慢歸納總結了以下幾個基本方法來支持兒子寫作文。

首先，耐心的進行作文指導。

在剛開始對孩子進行作文指導的時候，應該耐心引導以及耐心和孩子溝通非常的重要。
孩子有時候說得出來，不一定寫得出來，幫助他梳理條理，然後讓他去寫，增強他的信心，或者有時候讓他自己把說的內容錄下來，然後自己再去聽一次。

第二、掌握基本方法。

指導作文寫作的結構和方法對於小學生來說，老師要求沒有特別高，清晰的輪廓是基本。一般就是總-分-總，也就是概括-具體-概括，前後呼應，具體部分的描寫要能夠體現主題，把自己想要說的寫清楚。

第三、具體內容的描寫。

這部分應該是孩子覺得比較難寫的部分，通常都不知道該怎樣去寫。感知力對於孩子學習的重要性，作文指導上應該問幾個問題：你看到了什麼?你聽到了什麼?你聞到了什麼?你感覺到了什麼?你有什麼收獲?比如讀書筆記，就是問他a+d+e;如果寫游記，就問他a+b+c+d+e，等等，經過一段時間的訓練，孩子慢慢就知道內容要從哪些方面來寫了。

第四、作文修飾。

在小學低年級孩子作文中，孩子並不一定會用形容詞來修飾作文，這完全沒關系，這個階段的作文關注的是孩子能不能把一件事情、一個經過寫清楚，以及書面整潔和字的准確率。對作文的修飾並沒有要求。如果希望孩子的文筆優美，就需要長期的對各類形容詞、修飾語的積累並通過訓練達到准確運用。

除了上述四個主要做法，以下兩點也很關鍵：

一、保護好孩子的感知力。對於小學低年級學生，從孩子的大腦發育來看，10歲以前孩子基本都是在發展他的想像力和感知力，所以要帶孩子多玩兒、多運動，讓孩子多體驗和感受，而不是死記硬背套路的句子和別人的好詞好句。

二、閱讀才是提升孩子作文的最重要積累。閱讀就是學習輸入的一個部分，通常輸入和輸出並不會是在同一個時間，有的孩子需要幾年，有的孩子比較快，作為父母，在孩子小學階段，特別是1-3年級，一定要培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣，輸入的東西多了，達到一定的量，某一天孩子就會有個質的改變，腦子里的東西都會一股腦兒蹦出來。

以上就是今天月芽兒歌老師為大家提供的有關於指導作文方面的相關內容，還有就是選擇教育培訓機構的方法，希望以上的文章能夠切實的幫助到大家!

『陸』 小學生作文輔導機構的經營范圍是非學歷文化培訓合法嗎

國家認可頒發的學歷抄分為國民教育和非國民教育，國民教育包括統招、自考、成教、電大的開放式教育和67所公辦院校開設的遠程教育，非國民教育包括國家規定的8種，民辦高校、二級院校、軍事院校、黨校、研究生課程班等，所以我們民辦高校頒發的畢業證書屬於國家非國民教育系列的畢業證書

『柒』 作文培訓哪個機構比較好

1、弘樂大語文

弘樂大語文不斷豐富的閱讀理解教學法、作文教學法、速讀速記教學法、腦潛能開發等系列先進教學方法在很多領域填補了國內教育的空白，成為中文特長教育的領跑者。自主研發的項目有《國韻作文》、《縱橫口才》、《弘樂學堂閱讀理解》、《金筆作文》、《弘樂速讀速記》等在全國普及推廣。

2、愛達閱讀

是一家以少兒作文培訓品牌——快樂魔方為王牌，伊嘉兒數學、學才一對一等為配套，集產品(課程)研發、產品(課程)售後、產品(課程)質檢、教學、培訓於一體的教育科技集團，具有強大的產品創新能力、成熟的市場營銷運作能力、科學的管理服務體系、高效完善的推廣體系。

3、陽光喔生態語文

武漢翰匯文化發展有限公司系陽光喔教育集團旗下獨立公司，負責「生態語文」系列教學產品(包含教材/教法/課程標准/教學課件/備課教案/授課教師培訓系統等)的對外合作(包括但不限於品牌授權、產品對外輸出等)。

4、書香源託管教育

書香源託管教育中心秉承「知識教育、養成教育、賞識教育、才能教育」教育理念，以「鞏固知識，培養習慣，提高素質」為託管目標，以「安全、健康、益智、快樂」為託管宗旨，設置了「學習、閱讀、游戲、用餐、休息」五大功能版塊。

5、滴水學堂

滴水學堂是專門研究語文教學的機構，致力於高效教學和素質提高的教學研究，核心在於研究語文的教法、學法、習法，是目前國內的小學語文培訓知名品牌。滴水學堂教育緊跟國家教育發展步伐，緊貼社會需求，完全教法創新，是素質教育時代應運而生的歷史產物。目前 在浙江、湖北、山東、河南、陝西等多個省市 發展迅猛。其教學效果也受到了專家、家長、學生的普遍好評和熱烈歡迎。

『捌』 小學的作文輔導班怎麼選比較好

三年級作文培訓班怎麼選？

三年級作文是小學生正式接觸寫作的時候，孩子在這個期間寫作的時候會出現很多不同的問題，需要在家長或者老師的陪伴下解決問題提升寫作的方法還有寫作的能力的，那麼如果家長發現三年級作文的輔導是有困難的這時候家長就會考慮給孩子選擇一個作文培訓班了，你媽在為孩子選擇的時候家長是非常苦惱的，家長應該如何給孩子選作文輔導班呢?月芽兒歌老師認為選作文輔導，主要還是選老師。就怎麼選老師，我談幾點意見：

01要選適合自己孩子的作文培訓老師

三年級的學生，我認為，選一位小學語文老師就可以了。有一名家長給孩子選了一個大學教授輔導作文，效果未必好。我並不是說大學教授水平低，主要是不適合。大學的教學內容和方法和小學是不同的。大學教授教小學生，不是說就教不好。要想教好，必須符合小學作文的教學規律。

02要選有一定教學經驗的作文培訓老師

老師的教學經驗很重要。教學經驗，也不一定光看年齡。我認為作文教學，沒有五年以上的教學實踐，是很難把作文教好的。現在培訓機構都聘請了不少從一線退下來的語文老師，他們都有著豐富的教學經驗，是值得首選的。

03要選相對比較專業的作文培訓老師

什麼是相對比較專業的老師呢?就是專門從事作文教學的老師。這種老師，對作文研究得能全面深入一些，教的會更系統更深入。而有的老師什麼都教，數學也教，英語也教，這樣的老師往往哪一門都不精，最好不要選這樣的老師。

04要選口碑比較好的作文培訓老師

有句話叫「金杯、銀杯，都不如老百姓的口碑」。如果周圍的家長都說這個老師教你就可以大膽選擇。如果多數家長都認為好，那你要問問是不是自己的判斷有問題。你的孩子沒學好，是不是孩子有問題，因為有的孩子接受能力比較差，不一定是老師的問題。

05要選離家比較近的作文培訓老師

如果離家比較遠，會浪費掉不少時間，另外也不夠安全。如果老師特別理想，少遠一點也值得，只要孩子提高快就行。如果老師水平大致差不多，還是要選擇近一點的比較好!

總結：家長選老師要有眼光，要明白好壞的標准，不要這山望著那山高，選來選去，一個不如一個。如果是你孩子不行，再換老師也沒有用。你不會游泳，到那游泳池裡，都還是不會游。另外，不要過於強調教室條件，有的家長非空調教室不選，這也不好，找到一個好老師才是關鍵。

『玖』 上海小學生作文培訓機構哪有

現在的很多小學copy生其實挺能說話的，但就是不能用文字表達出來，這個問題確實讓很多家長頭疼，我也是很頭疼這件事。再者作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。上海作文輔導班還是挺多的，具體在這里不列舉了。說一個我兒子去年上作文班的經驗吧，我在幫他報班前也是比較慎重的，就怕選擇一個不好的班，對他作文沒有提高。選擇作文班主要看三個方面，一是教學模式，二是師資，三是口碑。就送我兒子去了卓越這里。教學上來說，：游戲和作文相結合，比如通過游戲去引導孩子的寫作興趣和拓展發散性思維，相比起一些只教寫作技巧的班來說，這樣的教學會從根本激發孩子的潛能，而不是一味的死板教學。他們的老師都是從名校聘請的呢，教學經驗蠻豐富。在上海這邊很多家長都知道呢。事實證明我的選擇也沒有錯，我兒子去年學到現在吧，對寫作已經有興趣了，沒事還會自己寫寫日記，記錄些東西了，總得來說還是不錯的。