職業培訓就業
職業培訓證書和職業資格證書的定義不同：
1、職業資格證書：是表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明。它是勞動者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。
2、國家職業培訓證書由人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心（China Employment TrainingTechnical Instruction Center，簡稱CETTIC）頒發，故國家職業培訓證書也稱為：CETTIC證書。
職業資格證書和職業培訓證書意義不同：
1、職業資格證書：職業技能鑒定，推行職業資格證書制度，是落實黨中央、國務院提出的"科教興國"戰略方針的重要舉措，也是我國人力資源開發的一項戰略措施。這對於提高勞動者素質，促進勞動力市場的建設以及深化國有企業改革，促進經濟發展都具有重要意義。
2、為提高大學生的就業力，徹底告別「畢業即失業」的現狀，對外漢語大學生上崗就業，國內對外漢語教師職稱評定和職業評估，都需要考取專業合法的對外漢語教師資格證，為切實讓學生掌握一門可以真正解決就業難題的技能。
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職業資格證書報名：
1、申請職業技能鑒定的人員，可向當地職業技能鑒定所（站）提出申請，填寫職業技能鑒定 申請表。報名時應出示本人身份證、培訓畢（結）業證書、《技術等級證書》或工作單位勞資部門出具的工作年限證明等。
2、申報技師、高級技師任職資格的人員，還須出具本人的技術成果和工作業績證明，並提交本人的技術總結和論文資料等。
考試內容：
1、國家實施職業技能鑒定分為理論知識考試和操作技能考核兩部分。理論知識考試一般採取筆試。操作技能考核可採取工作現場操作、模擬現場操作、問題答辯等方式進行。
國家職業培訓證書報名：
1、國家職業培訓證書認證考試是由人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心開展的CETTIC職業培訓項目的一部分，參加完CETTIC職業培訓的學員必須參加國家職業培訓證CETTIC認證考試，考生按照自己的考試分數獲得相應等級的職業培訓證書。
考試內容：
考試內容分為通用知識、實務知識、實踐技能3個模塊。3個模塊的成績必須 同時合格，即：通用知識達到30分以上（含30分）、實務知識達到60分 以上（含60分）、實踐技能達到90分以上（含90分），方可獲得相應級 別的《CETTIC職業培訓證書》。
Ⅱ 如何申請職業培訓補貼
本人《居民身份證》及《再就業優惠證》或失業登記證明或求職登記證明等證件的復印件、勞動合同復印件等相關就業證明、職業培訓機構開具的行政事業性收費票據(或稅務發票)，經勞動保障部門審核、財政部門復核後將資金直接發給申請者本人。
經各類職業培訓機構職業培訓後6個月內實現就業的符合國發[2005]36號文件規定條件的人員，可向培訓所在地勞動保障部門申請職業培訓補貼。每位符合國發[2005]36號文件規定條件的人員只能享受一次職業培訓補貼，不得重復申請。
一般職業（工種）的初級（五級）職業資格證書或職業技能等級證書的補貼標准為1000元，中級（四級）的補貼標准為1500元，高級（三級）的補貼標准為2000元。
企業人力資源管理師二級，補貼標准應為2000元。
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補貼條件：
一、學員未享受過政府補貼培訓。
1、參加本省有關培訓教育機構、行業組織或企業組織的職業培訓或自學獲得本省頒發的資格證書；
2、證書核發日起一年內可申請技能晉升培訓補貼。
二、學員已享受政府補貼培訓。
1、持有更高等級的證書(可跨工種)；
2、一年內只能享受一次技能晉升培訓補貼。
三、本省戶籍貧困家庭學員參加職業培訓；
實現技能晉升並獲得資格證書的，給予生活費補貼。
Ⅲ 參加職業培訓學校學什麼好就業
你是男生女生啊，男生女生學的專業還是有所區別的。
女生適合下面一些專業：
現在適合女孩的工作其實有很多，比如會計、金融、護理、師范類的、醫學、外語等，但隨著近幾年的高考擴招，現在會計、金融、護理、師范類的、醫學、外語等專業的人才早已飽和，所以選學這些專業的學生就業形式很不樂觀，但女孩到底學什麼好呢？
女生一般都比較喜歡擁有一份技術含量，壓力小、收入穩定、環境舒適的工作。相比於其他技術性強的專業，網路銷更適合女生學習，所以掌握互聯網能力對於女孩子未來就業很有優勢。因為網路銷是一門復合型的知識，它牽涉的面很廣,但並不涉及復雜的專業技術底層，要點在於掌握如何應用技術或應用得更好。同時，女生工作細心、有序，思維偏向感性，這對於開展有效的網路銷工作是非常有益的。
此外，企業對網路銷人員的要求具備一定的軟文寫作能力，特別是網站內容編輯與文案、網站推廣文案、網路廣告文案、網路事件策劃能力等，這一點女生一般都能夠勝任並發揮優勢。就常規而言，女生可以勝任的網路銷相關職位包括網站編輯、網站客服、網路推廣、電子商務推廣、網站設計美化、網站文案等。
不管是在生活中還是在職場中，並不只有男人才能有建樹的，現在女性的思想都新潮了，成功的女人在各行各業中都有出現，只要女人努力了，她同樣可以在男人的世界裡穿梭。女人的資本有很多，在職場中女人略顯優勢，在有些行業里，女人會發揮著自己獨特的優勢去拼博著，她們都是美麗的。干練的氣質，強硬的態度，都可以讓男人臣服。外面有著大把精彩的世界等待著女人去追求。
對於男生的話：
以下十大熱門行業人才需求量較大。
1.電子信息類。相關專業：電子信息工程、通信工程、信息對抗技術、信息工程、信息與計算科學等。 2.生物技術類。相關專業：生物技術、生物工程、生物資源科學等。 3. 現代 醫葯類。相關專業：葯物制劑、制葯工程、生物醫學工程、中葯學等。
4.汽車類。相關專業：車輛工程專業、汽車服務工程、熱能與動力工程、工業設計等。 5.物流類。相關專業：物流管理、現代物流等。 6.新材料類。相關專業：高分子材料與工程、復合材料與工程、再生資源科學與技術、 稀土 工程等。
7.環境 能源 類。相關專業：環境科學、環境工程、能源與環境系統工程、資源環境與科學等。 8.管理類。相關專業：工商管理類、人力資源管理、工程管理等。 9.法律類。相關專業：法學、國際法、國際經濟商業法、國際商法等。
10.營銷類。 嘬噯ф喃海祝你好運！！
Ⅳ 勞動局有免費的就業培訓嗎
勞動局有免費的就業培訓，免費培訓條件：有積極的創業、就業、致富慾望；市區應往屆畢業生、下崗失業、破產、失地人員、憑身份證復印件、二張一寸照片、新就業失業登記證享受免費培訓免費考證。免費培訓主要培訓項目（勞動局免費培訓只能培訓一門）。
再就業培訓是指對有過一次工作經歷的職工失業或下崗後，對其進行的從事職業所必須的職業指導、職業技能、職業道德和職業紀律的培訓。再就業培訓是幫助勞動者提高再就業能力，從而盡快實現再就業的重要措施。
搞好再就業培訓，有利於提高勞動者的整體素質。當前，針對再就業困難並急需職業技能的下崗職工開展再就業培訓，努力提高他們的職業技術素質，不僅可以為下崗職工再就業創造條件，而且可以促進勞動者整體素質的提高。
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1. 再就業培訓是指對有過一次工作經歷的職工失業或下崗後，對其進行的從事職業所必須的職業指導、職業技能、職業道德和職業紀律的培訓。再就業培訓是幫助勞動者提高再就業能力，從而盡快實現再就業的重要措施。
2. 再就業培訓的形式：
一是短期培訓，培訓期限為1～3個月，培訓對象主要是失業或下崗時間較長、維持正常生活水平有一定困難，且再就業願望十分迫切的職工。使他們能夠在短期內掌握一定的技能，達到用人單位的要求，盡快實現就業。
二是中期培訓，培訓期為3個月～一年以內的，對象主要是企業富餘人員和即將下崗的職工。這部分職工應及時選擇實用性較強、社會需求量大，且有一定難度的中期技能培訓。如家電維修、電工、司機、機修工等。這樣一旦下崗或失業，能夠很快再就業。
三是長期培訓，培訓期限在一年以上，對象為青壯年企業富餘人員和下崗職工。主要是為取得職業資格證書或學歷證書而參加系統的教育培訓。
Ⅳ 職業培訓的特徵和意義是什麼
職業培訓具有以下幾個主要特點：
（1）具有較強的針對性與實用性。職業培訓目標、專業設置、教學內容等均根據職業技能標准、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經過職業培訓的畢（結）業生可上崗作業。
（2）具有較強的靈活性。在培訓形式上可採取聯合辦學、委託培訓、定向培訓等方式；在培訓期限上採取長短結合的方式，可以脫產也可以半脫產；在培養對象上依據崗位的實際需要靈活確定；在教學形式上不受某種固定模式的限制，根據職業標準的要求採取多種形式的教學手段。
（3）教學與生產相結合。主要體現在一方面教學要緊緊圍繞生產實際進行，另一方面要貫徹勤工儉學、自力更生和艱苦奮斗的原則，通過教學與生產經營相結合，既培養了人才，又創造了物質財富，獲得社會、經濟的雙重效益。
（4）培訓方法上強調理論知識教育與實際操作訓練相結合，突出技能操作訓練。
職業培訓的意義如下：
（1）職業培訓是提高勞動者素質的需要
我國是世界上勞動力資源最豐富的國家，但從整體上看，目前我國勞動力素質還比較低。十六大提出：全面推進素質教育，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。
（2）職業培訓是緩解就業壓力的需要
勞動者素質能力與就業需求不相適應的矛盾十分突出。解決好這一問題，就需要大力加強職業培訓。職業培訓，對於求職者來說，無論是新生勞動力初次就業，還是下崗失業人員再次就業，都可以通過獲得工作技能，提高就業能力，盡快找到工作，縮短失業期。
對於在職職工來說，可以通過獲得更高技術等級或一專多能，提高適應崗位變化能力，激發創新能力，增強就業的穩定性；對於那些具有潛在創業素質的人員來說，可以提高創業能力，提高自主創業的成功率，形成以培訓促進創業，以創業帶動就業的良性機制。
（3）職業培訓是提升企業競爭力的需要
我國加入WTO後，面對經濟全球化背景下日趨激烈的競爭，提高企業競爭力已成為當務之急。而提高競爭力，不但需要在加強管理、加快技術進步和產品開發等方面採取措施，同時必須加快培養和造就一支高素質的技術工人隊伍。從目前我國企業職工隊伍總體素質狀況看，技術工人短缺問題已經相當突出。
Ⅵ 職業培訓的主要形式有哪些
職業培訓的主要形式包括學徒培訓、就業訓練、學校正規培訓、勞動預備制培訓和職工培訓。
學徒培訓是指由用人單位招收學徒工，在師傅的直接指導下，通過實際生產勞動，使其掌握一定生產技能和業務知識的培訓體系。學徒培訓的對象是具備初中以上文化，身體健康，年齡為16至22.周歲的未婚青年。根據有關規定，學徒培訓的期限一般為3年或2年，但不得少於2年。
就業訓練是指就業培訓中心和其他就業訓練實體，對求職人員再就業和上崗前所進行的、以培訓具有初級職業技能水平的勞動者為主的培訓形式。就業訓練的對象包括初次求職、失業、在職、轉業等一般人員，婦女、殘疾人、少數民族、軍人等特殊群體和其他勞動者。
學校正規培訓是指由技工學校、職業（技術）學校和成人高等學校等教學機構承擔的職業培訓。
勞動預備制培訓是國家為提高青年勞動者素質、培養勞動後備軍，組織新生勞動力和其他求職人員，在就業前接受1-3年的職業培訓和職業教育，使其取得相應職業資格和掌握一定職業技能後，在國家政策的指導和幫助下，通過勞動力市場實現就業的制度。勞動預備制培訓的對象是未繼續升學而准備就業者。
職工培訓又稱職工教育或在職培訓，是指為了使職工在原有的知識、技能的基礎上得到提高和更新，按照工作需要對職工進行思想政治、職業道德、管理知識、業務技術、操作技能等方面的教育和訓練活動。職工培訓的形式主要在崗業余培訓和離崗專門培訓（脫產學習）。
Ⅶ 人社部有哪些職業技能培訓
中華人民共和國人力資源和社會保障部技能培訓主要分為四個大類：
人力資源類，包括人力資源法務咨詢、人力資源實務、人力資源經理、人力資源管理實務、幼兒舞蹈教師、早期教育指導、青少年職業發展輔導、定員定額管理、心理管理、績效薪酬管理、養成教育指導、文化創意、戶外教育、商務英語、風險管理、大數據人力資源管理、鄉村酒店職業經理、食品質量管理、酒店管理、廚務管理、體驗教育、企業辦公室事務管理、公務文案和商務文案、績效薪酬管理師、心理疏導、醫療輔助護理員、行政管理。
就業促進類，包括鐵路客服、寵物服務行業人才培養、GMP自檢員、商務管理、金融服務就業。
高新技能類，包括碳審計、工控信息安全、高級能源管理、電商檢驗、財稅會計、總會計師（CFO）、主管會計、商業金融、信息化培訓項目、高級能源審計、分布式能源規劃、科技經費與科技創新、企業質量檢驗經理崗位、碳資產管理。
服務生活類，包括醫院醫保管理。
詳細信息可到中華人民共和國人力資源和社會保障部教育培訓網查看。
拓展資料：
人社部教育培訓中心簡介：
教育培訓中心是中華人民共和國人力資源和社會保障部的直屬事業單位，承擔著全國人力資源和社會保障系統幹部培訓、企業管理人員培訓以及職業技能培訓三大職責。
在部黨組的領導下，經過近三十年的努力，教育培訓中心各項工作取得了長足的發展。我們打造了一支專業人員隊伍，在培訓領域不斷探索前進，形成了優質、高效、一流的培訓品牌。目前，實現中華民族偉大復興的中國夢和社會主義核心價值觀深入人心，教育培訓中心將以創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念為戰略指導，推動教育培訓工作科學化、規范化開展。
人力資源是第一資源，人才戰略就是強國戰略。不斷推進和深化教育培訓機制體制創新，提高培訓質量，是提高人力資本質量的重要手段，是落實人才強國戰略的重要步驟，在新常態下，我們為創新人才培養、使用、引進、評價、激勵保障機制建立廣闊的平台。創新驅動，實際上是人才驅動，人才的發展需要加強教育培訓工作。我們的著眼點和落腳點是服務於全國人力資源和社會保障系統幹部隊伍建設；服務於人才結構戰略性調整，做大做強各種層次的崗位技能人才培訓。為此，我們致力於優質品牌創建，其定位和方向是有利於貫徹落實「四個全面」戰略布局和五大發展理念，有利於提高人社系統幹部隊伍素質，有利於促進大學生和特殊群體就業創業、提升在職人員崗位能力、服務產業轉型升級、科技創新推廣應用、改善人民群眾生活品質，有利於在人力資源開發管理領域發揮先導和示範引領作用。
在我國全面建成小康社會的決勝階段，我們將全面貫徹黨的路線、方針和政策，不斷推進國家治理體系和治理能力現代化。堅持發展是第一要務，以提高發展質量和社會效益為中心，進一步加強系統幹部教育培訓工作，助推系統幹部綜合素質提升，進一步加快形成引領「高精尖缺」人才的培訓發展方式。堅持 「民生為本、人才優先」 的工作主線，履行好職責，發揮好作用，積極參與開放、競爭的培訓活動。堅持教育培訓的公益性，為促進就業、完善社會保障體系、構建社會主義和諧社會,為實現「兩個一百年」奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，努力做出更大的貢獻！
衷心地歡迎您蒞臨、指導工作！
教育培訓中心主任 蔡啟明