2014江西教師招聘培訓班

A. 2014江西教師招聘考試時間安排是什麼樣的

您好，中公教育為您服務。

2014年江西教師資格考試考試日程安排可以看下2014江西教師資格考試公告，具體公告可在中公江西教師網查看，公告中考試時間安排如下：

1、網上報名和繳費：2014年3月10日8:00至2014年3月21日17:00;

2、列印准考證：2014年4月1日起至考試前;

3、考前模擬練習：2014年4月2日起至2014年4月11日17:00;

4、考試：2014年4月12日至14日;

5、公布考試成績：2014年4月25日17：00;

6、列印考試合格證書：2014年4月26日至2014年7月底(系統維護和數據整理的時間除外)。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

B. 我是第一次考江西教師招聘考試，教師招聘筆試是怎麼報名的步驟是什麼樣的

須持身份證、畢業證、「兩學一話」合格證;。初步預計江西2014年教師招聘考試公告發布時間為5月中旬， 考試時間為6月下旬或6月底。 根據以往考試時間安排， 具體信息參考且取得相應教師資格證書。關於2013年江西教師招聘考試時間，當然八九不離十~\(≧▽≦)/~啦啦啦 限制嘛，具體考試時間要看公告安排，60分以上合格; ②報名參加普通話水平測試，一、考試時間: 2014年上半年中小學教師資格考試(筆試)將於2014年3月16日舉行，時間為2014年1月6日至12日。
一、大綱發布:2014年4月上旬
二、公告發布:2014年5月中下旬
三、 報名時間:2014年5月底
四、考試時間:2014年6月下旬 以上預測。
2014年1月7日至14日工作日內。網上報名時間為2012年6月4日9:00至6月8日16:00。
考生登陸江西人事考試網報名，5月筆試 具體時間還沒出!。
報名時間:2014年1月2日—2014年2月28日 戶籍要求 應聘2014年教育系統大學畢業生見習崗位，當地教育部門的網站及公告;
①報名參加教育學、教育心理學等考試，從2014年開始，採取網上報名，4月上旬，報名時間:2014年1月2日—2014年2月28日
筆試 1.筆試時間:2014年3月底前(具體時間、地點另行確定)。
教師網江西站提供江西教師招聘考試和教師資格證考試獨家信息及專業的教師考試培訓和輔導。
你得有教師資格證，須為龍南籍普通高校大專以上學歷師范類畢業生(即2012、2013、2014屆畢業生)， 2.筆試內容 (1)報考農村初中崗位、中小學音、體、美崗位按所報(所學)專業的以高中程度科目進行筆試; 。具體等公告出來，具體的您可以先參考2013年的招聘時間安排: 發布公告:2013年5月10日 報名時間:2013年5月20日9:00至5月24日16:00 准考證列印:6月18日9:00-6月21日24 筆試時間:時間為6月22日(上午9:。各市、縣(市、區)招聘單位不再進行網上資格初審(不含特崗)。屆時網站將會第一時間更新考試公告，
預測時間僅供參考，二級乙等(80分)以上合格;
③網上報名或現場報名申請教師資格認定，
2014江西教師招聘考試大概五月份出公告，實行考生誠信報名。

C. 2014年江西教師招聘考試真題在哪能找到

您好，中公教育為您服務。

2014年江西教師招聘考試真題可在中公江西教師網查找。

江西教師招聘考試歷年真題：

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

1、去過幾次青少年宮，小朋友就能畫出具體的線路圖來，認知發展到()的兒童能做到這種程度。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

2、信息在短時記憶中一般只保持()秒鍾。

A.1～2

B.70～80

C.60～70

D.20～40

3、()是教育心理學研究的核心內容。

A.學習過程

B.教學過程

C.評價/反思過程

D.實踐過程

4、程序教學的關鍵是()

A.教師的良好指導

B.有好的教材

C.編制出好的程序

D.有良好的教學管理

5、在技能形成過程中，練習中期出現進步的暫時停頓現象在心理學上稱為()

A.挫折現象

B.抑制現象

C.低谷現象

D.高原現象

6、人們常說的「聰明早慧」或「大器晚成」是指個體身心發展的()

A.互補性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

7、教學過程階段的中心環節是()

A.領會知識

B.鞏固知識

C.運用知識

D.檢查知識

8、在安靜的教室里，一位同學的鉛筆盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。這種現象是()

A.無意注意

B.有意注意

C.有意後注意

D.隨意注意

9、在課程計劃和課程標准之外，利用課余時間，對學生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是()

A.課外教育

B.校外教育

C.業余教育

D.課外、校外教育

10、「憂者見之則憂，喜者見之則喜」是受下列哪種情緒影響()

A.激情

B.心境

C.應激

D.熱情

11、「餘音繞梁三日不絕」是對()心理現象的描寫。

A.視覺

B.聽覺

C.形象思維

D.感覺記憶

12、一個國家教育制度的核心是()

A.社會教育制度

B.國民教育制度

C.學校教育制度

D.基礎教育制度

13、由於先前活動、經驗或習慣的影響而形成的心理的一種特殊准備狀態稱為()

A.定式

B.原型啟發

C.變式

D.同化

14、在布魯姆的教育目標分類中，認知領域的最高級目標是()

A.運用

B.分析

C.綜合

D.評價

15、短時記憶中的信息進入長時記憶的主要條件是()

A.注意

B.復述

C.輸入

D.儲存

二、簡答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

35、簡述誇美紐斯的主要教育觀點。

36、簡述當前我國的教學模式。

37、班級管理的功能有哪些?

38、學習策略訓練的原則有哪些?

39、簡述中學生情緒、情感發展的特點。

三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

40、論述布魯納的認知一結構學習論的學習觀。

41、中央電視台《百家講壇》欄目連續推出了易中天的《品三國》和於丹的《論語心得》等，引起社會各界對傳統文化的極大興趣。作為一名教師，你認為我們今天應如何對學生進行優秀傳統文化教育?

四、教育寫作(16分)

42、無論在怎樣的時代，和學生真誠溝通都不是一件簡單的事。特別是現在的學生，雖然見識廣，多有自己的主見，但是他們並不輕易表達自己的觀點。即使說出自己的看法，往往也很尖銳。許多老師都說現在越來越難和學生溝通了。

請以「溝通」為主體作文。要求：觀點正確，語言通順;文體不限，不得少於600字。

參考答案請訪問江西教師招聘網http://jx.zgjsks.com/html/jszp/kstk/

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D. 江西教師招聘信息在哪個網站上能找到

您好，中公教育為您服務。
江西教師招聘信息可在江西教師網站查看。【中公】江西教師網（http://jx.zgjsks.com/）提供2014江西教師招聘、特崗教師招聘、江西教師資格證考試報名時間、成績查詢、考試試題、輔導課程等江西教師考試信息,中公江西教師網是江西教育網和江西人事考試網站。
最近招聘信息：
2014贛州技師學院招聘28人公告：
1、網上報名流程：新考生注冊---填寫報名表---上傳電子照片---選擇報考科目(點擊「確定」即可)---提交審查---網上照片審查通過---網上繳費(繳費完成方為報名成功，請在規定時間內進行網上繳費)。
2、報考實行誠信報名，網上報名時只審核照片，不進行資格審查。
3、上傳電子照片要求：近期(半年內)免冠正面證件照，格式為小寫的jpg，大小為40K以下，寬度90像素，高度120像素(電子照片務必嚴格按照以上要求上傳，否則上傳失敗)。
時間安排
網上報名時間：2014年11月16日9:00--18日12:00
網上繳費時間：2014年11月16日9:00--18日12:00
網上列印准考證時間：2014年11月21日9:00--22日17:00
筆試時間：2014年11月23日9:00--11:00
原文鏈接請點擊：http://jx.zgjsks.com/html/2014/ggxx_1114/7000.html
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E. 2014江西教師招聘考試的總成績是怎麼計算的

您好，中公教育為您服務。
總成績=筆試×50%+面試×50%
筆試總分是200分，面試總分是100分
因此，最後總成績是以百分制計算的
那麼，總成績=筆試總分×25%+面試×50%=100
面試所佔的比例要大於筆試成績所佔的比例
更多請關註：贛州人事考試網
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F. 2014江西教師招聘考試總成績是怎麼算的

您好，中公教育為您服務。
幼兒：
總成績=筆試×40%+面試60%
中小學：
總成績=筆試×50%+面試×50%
筆試總分是200分，面試總分是100分
因此，最後總成績是以百分制計算的
那麼，總成績=筆試總分×25%+面試×50%=100
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G. 求2014年江西教師招聘考試真題幼教真題及答案解析

您好易公教育為您回答！
第一部分
一 . 選擇題（1-20題：0.5分/個21-60題：1分/個，共50分）
1、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年-2020年）》中提出學前教育發展任務是__B__、明確政府職責和重點發展農村學前教育。
A. 普及學前教育B. 基本普及學前教育
C. 全面發展學前教育D. 大力發展學前教育
2、《江西省人民政府關於加快發展學前教育的實施者意見》中指出：堅持「廣覆蓋，多形式」的原則，要以大力發展__C__為方向，充分調動各方面參與發展學前教育的積極性。
A. 公辦幼兒園B. 民辦幼兒園C. 普惠性幼兒園D. 公辦民助幼兒園
3、《幼兒園工作規程》明確指出：幼兒園是對三周歲以上的學齡前幼兒實施____的機構。A
A. 保育和教育B. 教育和游戲C. 教育和養育D. 學習和活動
4、《幼兒園教師專業標准（試行）》的基本理念包括____。B
A. 師德為先 幼兒為本 實踐為重 終生學習B. 師德為先 幼兒為本 能力為重 終生學習
C. 為人師表 幼兒為本 能力為重 終生學習D. 師德為先 幼兒為本 能力為重 教書育人
5、《中小學幼兒園安全管理辦法》中指出：幼兒園應當建立幼兒上下學時接送的____，不得將晚離幼兒園的幼兒交與無關人員。B
A. 保障制度B. 交接制度C. 安全制度D. 留守制度
6、以下不屬於《幼兒園教師專業標准（試行）》中專業能力內容的是____。D
A. 環境的創設與利用B. 游戲活動的支持與引導
C. 教育活動的計劃與實施D. 班級管理與評價
7、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園的教育內容是全面的、____的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其它不同的劃分。B
A. 多元性B. 啟蒙性C. 滲透性D. 開放性
8、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：教師應成為幼兒學習活動的____。D
A.支持者、引導者、評價者 B.合作者、支持者、指導者
C.支持者、評價者、合作者 D.支持者、合作者、引導者
9、「最近發展區」理論是由____提出的。A
A.維果茨基 B.皮亞傑 C.福祿貝爾D.洛克
10、《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的____。C
A. 管理者B.指導者 C.參與者 D.監督者
11、下列對健康概念的表述，正確的是____。D
A.身體健康及良好的社會適應能力 B.心理健康及良好的環境適應能力
C.身心健康及良好的環境適應能力 D.身心健康及良好的社會適應能力
12、在托幼機構中，兒童身體中被各種病原體污染機會最多的部位是____。C
A. 口腔 B. 腳 C. 手 D. 臉
13、幼兒每天的戶外活動時間一般不少於兩小時，其中體育活動時間不少於____。季節交替是要堅持。C
A. 15分鍾 B. 半小時 C. 一小時 D. 一個半小時
14、《3-6歲兒童學習與發展指南》中的「容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引」這句話是描述幼兒在____的典型表現之一。B
A. 科學領域 B. 藝術領域 C. 社會領域 D. 語言領域
15、幼兒園教育活動環境創設應遵循全面性原則、____、可變性原則和安全性原則。A
A. 參與性原則 B. 學性原則 C. 指導性原則 D. 積極性原則
16、幼兒的____是在交流和運用的過程中發展起來的。A
A. 語言能力 B. 交往能力 C. 創造能力 D. 學習能力
17、幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和____潛移默化地發展起來的。B
A. 探索 B. 模仿 C. 交流 D. 操作
18、創造性游戲主要包括____，結構游戲和表演游戲。B
A. 規則游戲B. 角色游戲C. 音樂游戲D. 體育游戲
19、幼兒園參加動物園後記住了猴子，老虎等一些動物的形象，這是屬於____。B
A. 邏輯記憶B. 形象記憶C. 情緒記憶 D. 運動記憶
20、在組織科學活動「繩子的妙用」過程中，教師問：「繩子有什麼作用呢？」這是屬於____提問。A
A.發散性 B. 啟發性C.層疊式D.概括性
21、教師為了更好地了解和獲取每位幼兒在活動中的發展狀況和信息，及時調整教育策略，以最大限度支持和滿足每位幼兒發展的需要，應更多地採用____評價。B
A. 形成性評價B. 個體性評價 C. 總結性評價 D. 內部評價
22、以下最利於有幼兒銜接的活動內容是____。A
A. 我會整理B. 我的牙掉了C. 我想這樣飛D. 我的身體朋友
23、合理規劃幼兒活動空間，合理安排班級物品的管理，這些工作都屬於幼兒園班級工作管理中的____環節。D
A. 計劃制定B. 總結評價C. 檢查與計劃調整D. 組織與實施
24、幼兒園為了便於家長全面，直觀地了解孩子在園的一日活動情況，最適宜採取的家庭教育指導形式是____。B
A.家長園地B. 家長開放日C. 家長學校D. 家長會
25、每個人都要經歷抬頭→翻身→坐→爬→站→走等過程，這反映了人體生長發育的____規律。A
A. 連續性和階段性 B. 不均衡性 C. 個體差異性 D. 相關互聯性
26、托幼機構中最為有效又不損壞玩具的消毒方法是____。D
A. 用溫水肥皂洗滌，再用清水反復漂沖凈的方式
B.用0.2%的漂白粉溶液浸泡，再用清水反復沖凈
C.用蒸煮的方式
D.用紫外線照射的方式
27、教師組織幼兒玩戶外大型玩具時，未注意到一名幼兒遠離群體玩耍而發生意外事故，造成該事故的主要原因是____。C
A. 幼兒缺乏生活經驗，安全觀念淡薄B.幼兒運動系統發育不完善，平衡功能差
C. 保教人員安全意識不強，安全措施不落實 D.托幼機構的客觀環境因素
28、學前兒童的個人衛生教育內容不包括____。A
A.安全意識培養 B. 學習衛生習慣C. 有規律的生活D.清潔衛生習慣
29、____是幼兒園的基本活動，也是幼兒園課程的靈魂。C
A.運動 B.生活C. 游戲D.學習
30、老師組織孩子記憶一組材料時，會引導他們進行分類記憶，這種記憶策略屬於____。D
A.視覺復述策略B. 特徵定位策略 C. 復述策略D.組織性策略
31、 下面不屬於幼兒記憶特點的表述是____。C
A. 有意識記憶較弱，無意識記憶佔主導地位B. 再認和再現能力隨年齡增長而提高
C. 機械識記和意義識記並用 D. 有意識記占優勢，無意識記逐漸發展
32、幼兒邊搭積木邊說：「這個太小了」，這是一種____。A
A. 自我中心語言B. 社會化語言
C. 內部語言D. 告知性語言
33、____不屬於兒童的基本精神。C
A. 微笑B. 痛苦與悲傷
C. 厭惡D. 焦慮與恐懼
34、小明是一個反應迅速. 有朝氣. 活潑好動. 動作敏捷的孩子，但他的興趣不穩定，粗枝大葉，易分神。從氣質類型分析，他傾向於____。B
A. 膽汁質B. 多血型C. 抑鬱症D. 粘液質
35、____、同齡人的交流、兒童的養育實踐、 教育與文化是影響兒童道德發展的主要因素。A
A、認知能力B. 模仿能力C. 交往能力D. 合作能力
36、兒童將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現出來，這表明兒童繪畫能力發展到____。C
A. 塗鴉期B. 象徵期C. 定型期D. 寫實期
37、兒童把一根樹枝放在胯下當馬騎。說明兒童游戲的發展達到了____階段。B
A. 練習性游戲B. 象徵性游戲
C. 規則性游戲D. 結構性游戲
38、當兒童遭受挫折時，採取打人、 咬人、 扔東西等方式，這是其____的表現。B
A、情緒障礙B. 攻擊性行為C. 破壞性行為D. 驚恐焦慮
39、幼兒體育活動量是否適當，教師可通過在活動中和活動後觀察幼兒的____來判斷。D
A. 面色、汗量、視力、動作等B. 面色、汗量、呼吸、視力等
C. 聽力、汗量、呼吸、動作等D. 面色、汗量、呼吸、動作等
40、當前幼兒園開展的主題活動體現了幼兒園教育活動的____特點。A
A. 整合性B. 生活性C. 趣味性D. 動態性
41、幼兒園教育活動從____課分為生活活動、游戲活動和學習活動。B
A. 活動性質B. 活動特徵C. 活動組織形式D. 活動結構
42、教師在「娃娃家」新增了供幼兒裝扮媽媽的頭飾、項鏈等材料，這體現了材料投放的____。C
A. 層次性B.探索性C. 情感性D. 操作性
43、幼兒園活動區出入口的地面上一般會有幾雙小腳印的圖示，此環境創設利於培養幼兒在活動區的____意識。B
A. 參與B.規則C. 操作D. 主體
44、____不屬於集體方式的家庭教育指導形式。C
A. 家長開放日B.家長學校C. 家園聯系手冊D. 家園報
45、能增強幼兒園對圖像、數量的理解，獲得對稱、厚薄、寬窄、上下等概念的創造性游戲是____。B
A. 角色游戲B. 結構游戲C. 智力游戲D. 體育游戲
46、對游戲材料的添加、組合和回歸題型了游戲材料____的特點。A
A. 動態性B. 多元性C. 豐富性D. 操作性
47、幼兒知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要相互尊重，團結友愛。這是幼兒具有____的表現。C
A. 自豪感B. 集體榮譽感C.歸屬感 D.認同感
48、教育教學方式的多樣性和新穎性有助於提高幼兒____。B
A. 注意的廣度B. 注意的穩定性 C. 注意力的轉移D. 注意的分配
49、老師在講述故事時，經常會用不同的語氣、語調、語速來表現故事中的不同角色，這樣做是為了引起幼兒的____。A
A. 無意注意 B. 有意注意 C. 有意後注意D. 注意的轉移
50、小班幼兒一般能正確辨別的圖形有____。A
A. 圓形、三角形、正方形B. 圓形、正方形、橢圓形
C. 半圓形、三角形、正方形D. 正方形、三角形、橢圓形
51、教師組織幼兒觀察天空中的雲朵時問題：「你看到的雲朵像什麼呀？」這樣的提問有助於引發幼兒的____。D
A. 有意想像B. 無意想像C. 幼想D. 再造假象
52、貝貝上幼兒園時看到媽媽走了，傷心地哭起來，旁邊幾個小朋友也跟著哭了起來。這一現象反映出幼兒的情緒具有____。C
A. 社會性 B. 沖動性 C. 傳染性D. 深刻性
53、以下不屬於幼兒自我評價發展特點的表述是____。D
A. 從依從性評價發展到獨立性評價
B. 從片面、表面性評價發展到全面、深刻分析
C. 從主觀性評價發展到客觀性評價
D. 從無意性評價發展到有意性評價
54、有的幼兒表現出對表演的興趣，而有的幼兒表現出對畫畫的興趣，這體現的是幼兒個性結構中____的差異。A
A. 個性傾向性系統B. 自我意識系統
C. 個性心理系統D. 自我評價系統形
55、2歲的有人說出「汽車」一詞時嗎，既可能體現情感的功能，表示「我喜歡汽車」，也可能是表現意動功能，表示「我想玩汽車」。3歲之後，幼兒能把自己的想法准確表述出來，這反映出幼兒的語法發展是____。A
A. 從混沌一體到逐步粉紅B. 從簡單到復雜
C. 從不完整到逐步完整D. 從情境性到連貫性
56、大班美術活動「京劇臉譜」中有一條活動目標設計為「幼兒能說出不同京劇臉譜的顏色、樣式的差異、並表達自己所喜歡的京劇臉譜」。根據幼兒園教育活動不同的目標取局，這條目標屬於____。B
A. 生成目標B. 行為目標C. 知識目標D. 視覺
57、教師在美工區經常會張貼一些的步驟圖示，這種環境創設體現了對幼兒的____指向。B
A. 社會化 B. 行為 C. 認知D. 視覺
58、幼兒在選擇活動區時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的是猶豫不決。教師可以從幼兒參與活動的____視覺來分析此現象。B
A. 興趣愛好 B.個性心理 C. 觀測意識D. 認知水平
59、幼兒在拼搭「秋水廣場」的噴泉造型時遇到困難，便邀請老師一起解決。在師幼的共同努力下終於搭好了噴泉，大家開心極了。這體現了教師在指導幼兒活動區的角色是____和喜悅的分享者。B
A. 興趣愛的關注者 B. 思考的合作者 C. 關系的協調者D. 信息的導航者
60、老師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水後，當著孩子的面將B杯的水倒入細高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯是否一樣，孩子的回答是不一樣多。這種現象說明此時孩子的思維發展處於____。B
A. 感知運算階段 B. 前運算階段 C. 具體運算階段D. 形式運算階段
第二部分 主觀題
—.簡答題（本大題2題，每小題5分，共10分）
1、學前兒童常見的傳染疾病有哪些？應採取哪些綜合性的預防措施。
答：兒童常見傳染病:麻疹、水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性乙型腦炎、細菌性痢疾、手足口病等
預防措施
1、管理傳染源:早發現患兒、早隔離患兒、對傳染病的接觸者進行檢疫。
2、切斷傳播途徑:經常性預防措施包括環境衛生、空氣新鮮、飲食衛生、養成良好的個人衛生習慣以及做好經常性的消毒工作;傳染病發生後採取的措施是對傳染病患兒所在班級的環境徹底消毒。
3、保護易感人群:預防接種,提高兒童抗感染的能力;堅持體格鍛煉和戶外活動,合理營養,增強兒童體質。

2、簡述幼兒園教師應具備的職業道德。
答：(一)對待幼兒教育事業的道德
熱愛教育事業是幼兒園教師的基本道德准則,也是幼兒園教師做好本職工作的前提條件。
(二)對待幼兒的道德
熱愛幼兒是幼兒園教師職業道德的核心,是評價幼兒園教師職業道德水準的重要指標。
(三)對待幼兒園教師集體的道德
要建立融洽和諧的同事協作關系和形成集體與集體通力合作的良好關系。
(四)對待自己的道德
教師自身的業務提高和道德修養是衡量師德高低的重要標准。 幼兒園教師要嚴格要求自己,以自己的知識、技能去影響幼兒,還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。

二.案例分析題（本大題1題，共8分）
在一次大班的美術活動中，老師首先和小朋友講了一個關於奧特曼打小怪獸的故事，之後小朋友們把心目中的奧特曼畫出來，結果亮亮畫了一個圓，他告訴老師「奧特曼在圓鐵甲裡面補充能量」老師回應道「不好啦，怪獸來了！快來救救我吧！」「好的，我奧特曼來了」於是亮亮開始畫奧特曼。而晶晶交了一張白紙，告訴老師她沒有看過奧特曼，這時老師給晶晶一張奧特曼的圖片欣賞，並引導晶晶大膽想像，最後晶晶也圓滿地完成任務，活動結束時，老會讓每個小朋友說說自己的創作

請從促進幼兒想像發展策略的角度對行為進行分析。
答：這位老師培養兒童想像力的方法非常正確。
①豐富學前兒童的表象,發展其言語表現力。針對晶晶沒看過奧特曼的情況，老師及時給它奧特曼的圖片欣賞，符合了這個方法。
②在文學藝術等多種活動中創造學前兒童想像發展的條件。美術活動中，亮亮畫了一個圓，他告訴老師「奧特曼在圓鐵甲裡面補充能量」老師及時的配合幼兒的再造想像，
回應道「不好啦，怪獸來了！快來救救我吧！」，創造求救的情境，讓亮亮繼續完成畫畫。
③在游戲中,鼓勵和引導學前兒童大膽想像。老師給晶晶欣賞了奧特曼的圖片後，鼓勵他大膽想像。
④創造自由寬松的氣氛,鼓勵每個學前兒童的自由創造。老師在活動結束後，讓幼兒說說自己的創作。

三．論述題（本大題1題，共12分）
請結合游戲的特點和貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求，論述游戲為什麼是促進幼兒學習與發展的重要途徑。
答：《指南》中「幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活」
1、游戲是快樂的，在游戲過程中，幼兒能夠獲得愉悅的情緒體驗，發泄不良情緒，促進身心健康發展。
2、游戲是自願、自主的，幼兒自主操作，有利於尊重幼兒的興趣和好奇心。
3、游戲是充滿幻想的，幼兒想像仍以具體形象性思維為主，想像力是促進幼兒想像力發展的主要手段。
4、游戲與生活密不可分，正如《指南》中提到「幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發展起來的。」
5、游戲是有序的，《指南》「結合社會生活實際，幫助幼兒了解基本行為規則或其它游戲規則，體會規則的重要性，學習自覺遵守規則。」

四．活動設計題（本大題1題，共20分）
請結合以下材料設計一節大班語言活動，要求寫明：活動設計意圖（1分），活動目標（4分），活動准備（1分）活動重難點（2分），活動過程（12分）

畢業詩
時間時間像飛鳥
滴答滴答向前路
今天我們畢業了
明天就要上學校
忘不了幼兒園的愉快歡笑
忘不了老師的親切教導
老師老師再見了
幼兒園幼兒園再見了
等我戴上紅領巾
再向你們問好

答：略。

以上是關於江西教師招聘考試真題幼教科目的回答，希望您能滿意。

H. 2014年江西省教師招聘考試成績會在江西人事考試網公布嗎

您好，中公教育為您服務。

2014年江西教師招聘考試的成績。筆試成績及入闈人員名單於6月10日在江西教育網、江西省人力資源和社會保障廳網站、江西人事考試網上公布。根據筆試成績從高分到低分的順序，中小學教師崗位按以下比例確定入闈面試人員：招聘人數在5人及以下的崗位，面試比例為1：3;6人到10人之間的崗位，面試比例為1：2.5;11人及以上的崗位，面試比例為1：2。幼兒園幼兒教師崗位按1:5的比例劃定入闈面試人員。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

I. 江西2014年國編教師考試筆試有開考比例嗎若報考的崗位報考人數沒達到招錄人數怎麼辦

您好，中公教育為您服務。

2014江西國編教師考試筆試沒有開考比例，崗位只要有人報考就可以考試，面試的時候有開考比例，不滿足開考條件的崗位會進行調劑。

面試開考比例江西教師招聘考試公告有詳細說明，具體可以在中公江西教師網查看，根據筆試成績從高分到低分的順序，中小學教師崗位按以下比例確定入闈面試人員：招聘人數在5人及以下的崗位，面試比例為1：3;6人到10人之間的崗位，面試比例為1：2.5;11人及以上的崗位，面試比例為1：2。幼兒園幼兒教師崗位按1:5的比例劃定入闈面試人員。

6月10日發布調劑公告，對招聘人數與考試人數比例達不到上述要求的崗位，在網上進行公開調劑。凡未入闈面試的考生，如符合調劑崗位的報考條件，可於6月11日9:00—6月12日16:00自願在網上報名參加調劑。6月17日，按規定比例從高分到低分確定調劑入闈人員名單。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

J. 2014江西教師招聘考試一年有幾次呢

您好，中公教育為您服務。

江西教師招聘一年一次，最多兩次。有特崗跟國編考試。具體要以公告為准。
更多消息可以登錄江西中公教育網進行查詢，最新消息會在第一時間公布！

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。