孫虹鋼培訓

『壹』 大學生怎麼樣培養自己的能力 素質

學習的能力就是學會如何學習，掌握有關技巧，培養各種學習的方法和能力。當今科技進步，社會發展，面對所謂的「知識爆炸」，一定得擺脫傳統的學習窠臼，培養各種學習的方法和能力。在學校學到的知識是很有限的，而且相當一部分內容隨科技和社會的發展而逐漸淘汰，因而掌握獲取知識的途徑和方法，培養學習的能力，就成為大學階段的最重要部分。這是我們采訪陳平原教授的心得。

首先要培養自己的獨立思考的能力，大學的學習不同於以往的被動式學習，學生自己要打破以前的思維定勢和心理狀態，「打破標准答案」，學會用自己的聲音表達，即使是蹩腳的甚至是錯誤的。「但那是自己的想法」，而不是段落大意、內容提要那些統一的程式。

信息化時代的學習必須利用互聯網，但又必須警惕它。互聯網使記憶性的東西更為弱化，為快節奏的生活帶來了各種方便，但是在解放記憶之苦的同時也更為強調人的思考能力，尤其是跨學科的思考，任何時候都不能忘了個人獨立的思考。

另外，學習又是多方面的，如參加各種社團活動，多與老師老生交流，閱讀更多更廣的圖書都有利於能力的提高，有利於去把握和發掘自己的心智、情感、經驗與直覺；去尋找那個你的能力、激情和才智的最佳結合點。大學是這樣一個過程：你去學會懷疑，也學會理解，發現自己的趣味，並不斷地測試自己的能力，找到自己最佳狀態的過程。大學就是在不斷地選擇，但這個過程不是面向「標准答案」，不是面向知識，而是面向趣味，或者是去發現自己能做什麼，願意做什麼和能做好什麼，從而確定自己將終生為之奮斗的目標。

交際能力
——馬俊傑 人民大學畢業就業指導中心教授

交際能力就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想像，離開了社會，離開了與其他人的交際，一個人的生活將會怎樣？有人存在，必須與人交往。馬俊傑教授在高校畢業分配崗位上有豐富的經驗，他深知一個具有交際能力的同學在社會上的競爭力。

如今，作為大學生大都是獨生子女，平時與他人的交往較少；獨處的時間較多，從而造成了一定的封閉性；學校中的人際交往相對簡單，大學生在交往方面缺乏足夠的鍛煉，這與就業時社會對人際交往較高的要求是不適應的。

從成功學的角度講，人際關系是決定一個人能否成功的關鍵因素之一，從素質教育的角度講，能否和諧相處影響到人的順利發展。

人際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。培養交際能力首先要有積極的心態，理解他人，關心他人，日常交往活動中，要主動與他人交往，不要消極迴避，要敢於接觸，尤其是要敢於面對與自己不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經歷，不要因來自邊遠的地區、相貌不好看或者經歷不如別人而封閉自己，其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多；再次要善於去做，大膽走出校門，消除恐懼，加強交往方面的知識積累，在實際的交往生活中去體會，把握人際交往中的各種方法和技巧。另外，要認識到在與別人的交往中，打動人的是真誠，以誠交友，以誠辦事，真誠才能換來與別人的合作和溝通，真誠永遠是人類最珍貴的感情之一。

創新思維能力

創新思維能力便是指具有推陳出新的能力，敢於提出與眾不同的、與以往不同的獨樹一幟的具有新意的思想、方法、措施的能力。人生沒有最好，只有更好。如果你渾渾噩噩，不思進取，安於現狀，不求突破，你的生活將平淡如水，你就會成為一個平庸的人。

把「追求卓越，挑戰極限，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。」作為校訓的新東方學校，是真正享有盛譽的英語培訓基地，校長俞敏洪有獨特的心得。

一個國家，一個社會，一個團體，一個人的生死存亡不是完全由技術上的東西決定的，而是由心態決定的。美國具有如此發達的技術，就是緣於美國人那種崇尚挑戰、崇尚創造力的心態。中國人也有創造力，但中國人還沒有學會如何去發揮創造力，這是很可悲的。中國的學生習慣跟著老師走，而中國的教師絕大部分不鼓勵學生發揮創造力，不鼓勵學生去創造、去突破，教師本身也沒有創造力。這實際上是沒有意識到突破和創新的重要性，這是一個具有啟發意義和值得深刻思考的問題。

有這樣一個實驗，當把一隻青蛙放到沸水中的時候，它會馬上跳出來，當把它放到涼水中，慢慢加溫時，青蛙一直在游，直到水熱時，它再也跳不起來，被活活煮死了。其實人也是這樣，如果處於一種慢慢加溫的惡性環境中，就會在不知不覺中失去自己所具備的東西，等到意識到的時候已經晚了。

打開創造之門是內因和外因的結合，而且最重要的是要突破你自己。一是要有良好的心態。任何人都要經過了成功與失敗的反復交替，在這種變化中，你就要學會生活的方法，提高你的心理承受力。二是要腳踏實地一步一步地去做，僅有理想、目標是不夠的，不知道怎樣一步步去做是不行的。關鍵是一定要符合自己的切身實際，只有這樣才能不斷地取得成功，才能不斷地激發創造力，培養起創新精神。

掌握信息能力

掌握信息能力就是能夠通過浩如煙海的各種現象，最快地獲得對自己有用的知識。俗話說「處處留心皆學問」。誰擁有的信息量大，誰會熟練地處理紛繁復雜的信息，誰就會在未來的競爭社會中占據優勢地位。

中國地區最具影響力的人力資源網站之一的中華英才網內容總監孫虹鋼對通過互聯網獲取信息深有感觸。

進入2000年，精通電腦成為一個人必須具備的基本功。互聯網成為人們生活必不可少的工具。電腦與互聯網，可以使我們在獲取信息的速度、數量、質量上佔有絕對優勢，也從而在各方面超過別人，不落後於他人。

大學不同於中小學，在大學里更重視學習的手段和方法，在過去是通過圖書館等有限的資源去獲得知識，而如今，通過互聯網，學生們獲取知識的來源比原來大大擴大。學生們將在學習、就業等方面具有更強的競爭力，使自己的前途更加輝煌。

『貳』 什麼才是真正的管理到位

執行力研究團隊歷經5年，經過對360家多家企業的執行結果調查診斷結果表明： 97％以上的執行不到位源於管理不到位！管理不到位源於對於管理的錯誤理解和缺乏管理的意識以及必要的技能。很多企業覺得管理到位了，實際上管理錯位了；當很多企業追求管理時尚和新管理思潮的時候，丟掉了最基本的管理常識！當很多企業使盡了各種管理招數的時候，忘記了最核心的管理要求！ 4朋友，您真的管理到位了嗎？請聽周永亮博士詳細為您拆解！ 4朋友，您的管理為什麼不到位？請聽周永亮博士認真為您診斷！ ★名家解惑——擊穿弊端、引爆思考、精剖案例、透析策略 ★現場互動——精彩游戲、頭腦風暴、精闢見解、人脈拓展 名家見證： 正值中國的企業大談各類戰略理念、追逐各類管理時尚的時刻，周永亮博士卻發出了醒人之語：管理到位比什麼管理思潮都重要！可謂尖銳而又痛快淋漓！——中國企業聯合會副理事長胡新欣 這門課程一下子就讓我們明白了管理的真正問題！。——《華聲在線》總編輯孫虹鋼 本次培訓非常有益，終身受用，解答了我的許多困惑，它使我明白：在工作中需要強迫自己停下來進行反思、總結，去做應該做的事情。——陝西建設機械股份公司董事長高峰 《管理到位》一課來得及時。我們的企業是應該清醒清醒了！——華立集團董事長汪力成 課程指導了我們管理中的許多誤區。我覺得回味無窮、受益匪淺。——寧波方太廚具總裁茅鍾群 《管理到位》課程讓我們的管理觀念有所改變，以前從來沒有意識到問題，通過周永亮博士的講解，加深了我們對管理本質的重新認識，對於公司的管理運作都有很大的觸動。——寶勝集團董事長夏禮誠 課程讓我們明白了什麼才是真正的管理！——正達集團總裁鄭浩 周博士的課程充滿了有震撼力、大有裨益的觀點，能大大促進領導者對管理本質的把握。——恆基偉業電子公司副總裁李劍 4「三個管理面」，使您全面解密管理到位鐵律； 4「六條管理線」，使您清晰梳理管理到位脈絡； 4「九大關鍵點」，使您抓住關鍵點，致勝管理過程； 4「一個管理優化圈」，使您綜合運用管理到位鐵律； 4掌握到位管理方法，打造核心到位管理能力。

『叄』 縱橫的媒體推薦

管理和營銷中任何有價值的東西，都必須是可培訓、可復制、可推廣的。我相信《縱橫》中處處體現的顧問式銷售模式一定會成為廣大銷售人員的標准銷售方法和銷售工具。——《細節決定成敗》作者汪中求商場的一部三國演義，職場的一曲慷慨悲歌。商場就是戰場，職場也是沙場，每一個在職場奮斗的人，都應該好好看看這本書。——《水煮三國》作者成君憶商場就是戰場，銷售人員就是戰士，書中的這群銷售戰士用他們的智慧、勇氣、團隊精神和堅忍不拔的毅力演繹了一場轟轟烈烈的銷售戰爭。——《向解放軍學習》作者張建華讀完《縱橫》，我必須說，正是這群永不服輸的銷售高手把中國的銷售史由簡單的關系型銷售推到了以客戶利益為核心的顧問式銷售模式上來了。——中軟國際副總裁林惠春殊死搏鬥，三個高手卻能堅守道德和職業的底線。這本書知微、知彰、知柔、知剛，寫盡了職場的風雲詭詐、道出了人生的酸甜苦辣。雖是現代職場小說，我卻讀到了俠骨丹心，但願這種古俠士之風能夠一掃現代職場的陰柔之氣。——著名職場專家孫虹鋼社會的發展最先反映在商場，商場的發展最先反映在銷售。看完這本書，我認為正是Top Sales群體的博弈和廝殺將市場競爭推向了重視客戶價值這個最本質的方向上來。——中國市場實戰營銷領軍專家趙強理解和滿足客戶的需求是銷售中永遠的「道」，而所有的銷售技巧都是這個「道」下面衍生的「術」。這本書很好地詮釋了由「道」生「術」的顧問式銷售技巧，非常值得各行業銷售人員學習和借鑒。——《銷售與市場》雜志料料長李穎生中國的商場正處於群雄並起的時代，也是一個無限關注客戶價值的時代，相信大家能從此書中感受到這種營銷大趨勢的變化和對商場及職場的影響。——中電科技國際貿易有限公司總裁閻立金這本書讓我重新認識了搏殺在市場最前沿的銷售人員們，認識了他們的追求、他們的理想以及他們的迷茫和痛苦。——中國國際經濟合作學會副秘書長梁現池