培訓機構老師吧

⑴ 就當做她是一名老師吧，平時我們在培訓班裡關系一直都很好，她剛開始招我的時候對我也一直很好，之後..

啥事沒有，每個人在不同時期會有不同狀況，也許最近他被領導說了，或者你在背後說了什麼無心的話，傳到他耳朵里了，讓你產生了誤會，也許你說的一個樣，傳的有是一個樣，其實大家坐下來，吃個飯，把話說開就好了。人就是這樣很多事會影響心情的。

⑵ 我來給大家說說培訓機構當老師是怎樣的體驗

我就是他的學員，你不上他的課你會後悔一輩子的。追問：基本高考能提高幾分，基礎差的能聽懂嗎回答：這個嘛，這么說吧，我不是做廣告，一兩個月前我可以說就不知道什麼叫語法，我的語法都憑語感，我剛上完他的第一期的內容，至少他講過的專題，我做高考題基本能拿滿分。不過他的二期開始是繼續往後講，所以你能不能跟上…嗯，只能說「有待考證」了，不過他人很好哦，如果你拜託他，他可以把之前的內容都給你再講一遍的。補充：我是鐵一的，呵呵。別忘了採納我的回答哦追問：11月26號才補課共33課時這是一期嗎肯定採納你的放心回答：這個我就不知道嘍，我又不是內部工作人員，別的學校是怎麼上課的我就不了解了。

⑶ 在教育培訓機構當老師是一種怎樣的體驗

壓力大。有的家長事特別多。現在孩子大部分都是獨生子，都慣著，不好管。

⑷ 面試說是在培訓機構當老師，結果也要我去跑業務，該不該離職

不應該離職，因為有的時候我們面試說好的條件和真正工作之後的條件是有所不同的，這是很正常的。畢竟每個新人在工作之前都是需要先熟悉業務，然後再進行工作的。所以說當進入公司之後，人家讓你跑業務是很正常的，畢竟這個也能鍛煉你的能力。

他自己跟我說，那算是他人生中最寶貴的財富了，因為在跑業務的時候會遇到各種各樣的客戶，就需要想辦法去解決，這樣一來，以後遇到各種難題都能夠隨機應對了。所以說，剛入職的時候有可能會干著和你理想工作不相符的工作，但是這其實是對我們很好的鍛煉，沒有必要想著離職，只要你堅持做下去，就一定能夠做你喜歡的工作。

⑸ 我在一個教育培訓機構做教師上班，這個機構是剛開的，感覺我可有可無，怎麼辦

培訓機構必竟不是學校，如果沒有生源工作壓力會很大，收入與生源直接掛勾，而且沒什麼前途，如果你想在那裡學東西就可又繼續在那裡待一些時間，如果你已經經驗豐富可又考慮找其它有實力的培訓機構或者學校。

⑹ 培訓機構老師老了怎麼辦

我現在就在培訓機構，我也在擔心這個問題，所以去公立學校先試一試吧，能考上的話就去，考不上的話，就留在培訓機構好好的干，心態好一點，我感覺平常把自己打扮的年輕一點，我們之前我工作那個地方的培訓機構就有一個老師，她心態很好，感覺很年輕，孩子們也喜歡他，他的兒子已經20多歲了

⑺ 培訓機構的老師是不是和學校裡面的老師不一樣感覺很在乎錢看到培訓機構的老師對一個學生說「我已經收了

培訓機構就是為復了賺你們這些學制習不太好或者想多學一點的人的錢才開的。學校主要是為了教知識，就算他想多收錢也有教育局管著。老師認真教，你的成績好了，就會考上好的學校，這個學校升學率就會好，升學率好了就會吸引更多學生來這個學校上學。學校要的是名氣，培育機構要錢。

⑻ 到一些培訓機構做老師，需要有教師證嗎

不同的培訓機構要求不一樣
有的要持有資格證，有的不用
所以，你想去哪個機構具體了解下機構的找要求就行了

⑼ 培訓機構老師有前途嗎

首先培訓機構請老師都是找經驗豐富的來從事授課，所以你應該是先去公辦或者民辦做老師有一定特長去培訓機構的機會大很多；
所以跟你的理解相反了，你是從培訓機構跳轉到學校，可能各人想法不同吧。

⑽ 在培訓機構當老師好還是在學校當老師好為什麼

學校更適合發展。

首先，學校能夠提供更多培訓學習的機會。其次，學校最大優勢是評職稱沒有名額限制，達到標准即可評定。職稱對後期發展意義很大。最重要的是學校發展空間比培訓機構大得多。

而且學校有統一的寒暑假，培訓結構沒有。在學校當老師，而且正規教師，有五險一金，待遇收入穩定，周末假期休息。

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教師受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。

在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程師」的崇高稱號給予人民教師。

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員，享受事業單位工作待遇。