幼兒園鋼琴培訓教案

『壹』 幼兒園鋼琴課學期教學計劃

鋼琴班教學計劃安排 課時安排 教學內容 第一課時 1.認識鋼琴、了解鍵盤的構成。 2.介紹認識五線譜以及使用范圍。 第二課時 1.認識高音譜號。 2.認識中央C。 第三課時 1.出示鍵盤圖片，讓幼兒找出中央C。 2.復習再認高音譜號。 3.認識低音譜號。 第四課時 1.復習認識中央C，高音譜號、低音...譜號。 2.認識小節和小節線。 第五課時 1.學會數四四拍、四三拍、四二拍。 2.復習小節及小節線。 第六課時 1.找出中央C及全音符在中央C的彈法。 2.幼兒輪流找出中央C，彈出全音符的拍數，明白用哪只手彈。 第七課時 1.在低音譜表上學彈全音符的中央C，知道用哪個手彈。 2.復習彈出高音譜表上全音符的中央C。 第八課時 1.復習學過的內容。 2.鋼琴樂曲欣賞，激勵幼兒學習興趣。 第九課時 1.認識二分音符，知道數幾拍，在中央C的彈法。 2.左右手別學彈二分音符的時值 第十課時 1.復習全音符在中央C左右手的彈法，能數出拍數。 2.認識四分音符，知道數幾拍以及中央C的彈法。 第十一課時 1.再認全音符、二分音符、四分音符，可以說出每個音符數幾拍。 2.復習四四拍、四三拍、四二拍。 第十二課時 1.用幼兒用書引導幼兒做識譜練習題。 第十三課時 1.學習右手新音符D。 2.強調第一拍中音的重要性。 第十四課時 1.學彈左手新音符B知道在中央C的下面一組音彈。 第十五課時 1.教師引導幼兒學習課後練習題。 2.給音符寫上音名，找出音名的音位。 第十六課時 1.課後練習劃正確的小節線。 2.寫出全音符、二分音符、四分音符的時值。 第十七課時 1四二拍、學會每小節數兩拍《小矮人進行曲》。 第十八課時 1.外加簡單分手練習指法，對每個幼兒進行輔導。 2.學習過的音符及時值。 第十九課時 1.學習四三拍。 2.認識附點二分音符，知道它數三拍。 第二十課時 1.所有學習過的音符、時值、拍數。 2.中央C左右手不同音符的彈法。 第二十一課時 1.學習右手新音符E。 2.復習高音譜號，大聲讀譜C、D、E。 3.練習將新學的E寫在譜表中。 第二十二課時 1.學彈《瑪麗有隻小羔羊》。 2.強化認識E。 第二十三課時 1.學習左手新音符A知道用左手彈。 2.把新學的A寫在譜表中。 3.大聲朗讀譜子C、B、A。 第二十四課時 1.學彈《傘兵》。 2.強化認識A。 第二十五課時 1.幼兒進行輪流彈奏《瑪麗有隻小羔羊》、《傘兵》，教師輔導，糾正手型指法。 第二十六課時 1.幼兒指法輔導，規范手型，節奏穩固。 第二十七課時 1.大聲讀譜，右手C、D、E(上行)，左手C、B、A(下行)。 2.學彈《越過山坡》加強對學過音符的識記。 第二十八課時 1.復習基本指法彈奏。 2.學彈《雷格泰姆舞》加深對所學過音符的記憶。 第二十九課時 1.復習學過的知識 2.教師引導幼兒學做課後練習看拍號劃小節線 第三十課時 1.回憶學過的音名，為課後練習的音符加上音名 第三十一課時 1.學習左手新音符G大聲讀譜C、B、A、G(下行)。 2.把新音符G寫在譜表中。 第三十二課時 1.復習所學過的各種音符及音名、時值。 2.熟練找出中央C，所學音符的時值。 3.總結本學期的學習成果。

『貳』 幼兒教師如何教幼兒學鋼琴

幼兒啟蒙教學，選美國版《約翰。湯普森》也就是俗稱的小湯，或兒初，或其他同等性質，現在啟蒙類教材越來越多， 第一節課，通過黑白鍵特點入手，引導幼兒找DO音，兩個黑鍵左側為DO，第一節課只教一個音，唱譜、認音、演奏手型在同一時段推進，在啟蒙階段選用吊腕即吊指斷奏教學，學習內容和練習內容以教材的階段分課時即可， 鋼琴教學博大精深，而且因其教學周期長所以對前期教學更加重視，認識不到後期的技巧提高，就做不好前期的基礎教學，建議有條件的話找專業老師學習，希望以上對你有一定幫助。

『叄』 幼兒園音樂課復習的教案要怎麼寫

幼兒園音樂課教案設計：跳譜游戲 一、活動目標 1、通過歌謠，游戲的方式來練習節奏、節拍和音階，幼兒園音樂課教案設計。 2、使幼兒通過游戲辨別和表現音的高低、節奏的快慢。 3、培養幼兒對音樂的興趣。 二、活動重難點1、聽音練習，對音高低的辨別。2、隨著音樂打相對應的節拍。 三、活動准備1、鋼琴、錄音機、音樂磁帶一盤2、小雞、母雞、公雞頭飾若干，貓咪卡片若干；音符卡片1個，在地上畫上幼兒可以跳的五線譜。3、多媒體課件(五線譜表格) 四、活動過程(一)音樂游戲導入，引起幼兒興趣師：小朋友告訴我，解放軍是怎樣走路的呀?我們來當一次解放軍走一次，看誰走的最精神。(音樂起)幼兒邊走邊拍手入座。師：小鋼琴看到你們這么精神，他特別高興，想和你們做游戲，好不好?幼：好！師：聽一聽，小鋼琴想和我們做什麼游戲，用你的小耳朵認真的聽。(中速彈鋼琴)老師帶幼兒一起邊聽琴聲邊高舉雙手做轉手腕的動作。師：剛才小朋友聽到什麼樣的聲音呀?幼：很高很高的聲音幼：好聽的聲音師：小鋼琴又要說話了。(中速彈鋼琴)老師帶幼兒邊聽琴聲邊做大象擺鼻子的動作。師：剛才小朋友又聽到什麼樣的聲音呀?幼：很低很低的聲音。師：小朋友快豎起耳朵，聽，小鋼琴又要說話了。(很輕的彈鋼琴)老師帶幼兒邊聽琴聲邊很輕的拍手。師：小朋友又聽到什麼樣的聲音呀?幼：很輕的聲音幼：很小的聲音師：再聽聽，小鋼琴又要講話了(用力彈鋼琴)老師帶幼兒邊聽琴聲邊用力跺腳師：這又是什麼樣的聲音呢?幼兒園(數鴨子)教案教學內容：1、唱：《數鴨子》2、聽：《鴨子拌嘴》3、動：歌表演《數鴨子》教材分析：《數鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數鴨子的情形。歌曲前後皆有數板，說唱結合，表現出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數鴨的情景，第二段以老爺爺風趣幽默的口吻教育孩子平時要養成良好的學習習慣，別貪玩忘了上學，還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回"鴨蛋"，充滿了濃郁的生活氣息。教學目標：1、能以自然放鬆的心情富有表情地歌唱《數鴨子》，進行歌表演。2、欣賞《鴨子拌嘴》，感受民間打擊樂器採用力度變化所表現出的不同的情緒和不同的音樂形象，體驗民族音樂的樂趣。教學重難點：重點：學唱《數鴨子》，在歌唱中注意靈巧地咬字、吐字，保持速度的穩定，尋找生活中的"巧嘴巴"。難點：感受打擊樂器以敲擊快慢、輕重的節奏來體現鴨子拌嘴的場面。教具准備：打擊樂器、頭飾、樂器圖片、多媒體課件。

『肆』 幼兒園鋼琴課教育總結

學習鋼琴的益處! 隨著國家教育體制的改革，提高全民素質教育深入民心。世界范圍內的多元文化觀念不斷普及，開發孩子的多元智能成為教育關注的熱點，鋼琴藝術三百年的歷程，可以說它是伴隨著人類文明發展的。我們要真正感受並鑒賞藝術，最有效的手段就是從學習樂器開始。鋼琴被譽為樂器之王，通過人類的實踐，科學家的分析，學習鋼琴能提高八大方面的能力： 1、豐富的想像能力 2、嚴謹的思維能力 3、大膽的表現能力 4、深刻的理解能力 5、優秀的記憶能力 6、良好的協調能力 7、沉穩的控制能力 8、傑出的組織能力。著名的教育家，鋼琴家涅高茲教授曾表示：「如果能由我決定的話，鋼琴應是每個學生的必修課。」也正如著名教育家梅紐茵所說，修再多的監牢對於世界的和平和美好毫無意義，應該建立更多的音樂學院和音樂教育機構，這才是維護人類和平，提高全人類精神素養的最有效的途徑。 學習鋼琴 最佳年齡在3－4歲期間，兒童對音樂的感知觸及孩子的心靈，在這個年齡最易啟發，身體發育，動作協調方面，彈鋼琴能使孩子手指的小肌肉得到充分的訓練，從而促進了大腦的開發。 1、 豐富的想像力： 鋼琴音樂是通過特有的音樂語言，來塑造音 樂形象的。以聲態、情態、動態等一系列的形象化特徵來表現的。利用這些生動可感的音樂形象來誘發和感染孩子，使孩子展開豐富的想像。 2、 嚴謹的思維能力： 在練琴的過程中，即要嚴格完成樂譜上的標記的同時，利用各種音樂表現手段來表達作者的創作意圖，又要反復的體會，變化的過程，這樣可以培養孩子嚴謹的思維能力。 3、 大膽的表現能力： 鋼琴藝術由非常嚴謹的技法（古典時期）發展到（浪漫時期）以人、生活為主線，展開人類情感世界的真情流露，作曲家的作曲結構，風格都發生了大的變化，讓演奏者在音樂中成為「詩人」、「畫家」，在音樂的海洋里大膽的表現，盡情的渾灑著自我。 4、 深刻的理解能力： 要彈好一首樂曲，不僅僅是停留在樂曲的表面上，更要了解樂曲的背景及民族風格、地域差異，進行深刻的思考，學會去理解，去感受，才能真正的達到作品對那個時期的重要意義和那段歷史 的深刻反映。 5、 優秀的記憶能力： 一首樂曲，有多少音符，多少種節奏型，指法，表情述語，完成一首樂曲，我們需要記憶，而且是出色的記住樂譜中每個音符、節奏、指法、表述語不是單純的記憶，是結合著聲態、情態、動態等一系列的記憶，是一種空間、時間的立體化記憶。長期的這樣鍛煉記憶，一定是優秀的記憶力。 6、 良好的協調能力： 我想再沒有比彈琴，開發雙手協調能力更有效的方法了。通過左手的訓練，無疑開發了孩子的右腦，使左右腦得到了平衡的發展。通過琴童的普遍表現，我們觀察到學琴的孩子、在舞蹈、繪畫以及動作協調方面都要優於未學琴的孩子，在各個方面的學習能力表現突出。 7、 沉穩的控制能力： 彈琴是需要專心致志的，在把握樂曲整體節奏方面，心中就像一個「鍾」在平衡的控制著一切，這樣堅持不懈的要求自己，在曲目完整、統一方面必不可少，同時也提高了內心的控制能力。 8、 傑出的組織能力： 鋼琴在樂器中，以它特有的多聲響效果，可以發展成一個樂隊的聲響效果，音樂非常的有層次且復雜。一個大型樂曲，往往就是演奏者在指揮一樣，把所有的體裁組織在一起，是一項非常嚴謹而有創造力的組織活動，從而培養傑出的組織能力。 通過您的孩子學習鋼琴，您將會對孩子學琴的益處有更深刻的體會，希望您能為了孩子的快樂成長及各方面能力的提高，鼓勵孩子學習鋼琴，熱愛音樂從今天開始吧！ ************************************************ 學習鋼琴的意義 學習鋼琴的意義可以從不同的角度說出許許多多，如果用最概括的語言表達，那就是：提高人的素質。 高級的鋼琴藝術，會使人心胸寬廣，視野開闊，升華人的精神世界，激勵人們用文明、道德的方式追求美好的事物。這就是人的素質的提高。 鋼琴大師霍夫曼說過：「……當鋼琴家忘卻塵世單獨地面對他的樂器時，他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談……這種精神上的財富是不能用金錢購買也不能用暴力強奪的。」 一所完整的音樂學校。因為在這里學到的，將不是單一的、某一側面的音樂知識；而是要學到構成音樂藝術的所有最主要的基本素質，理解音樂思維所應用的詞彙、語言和語法。這里有旋律知識，還有音樂形象、音樂內容、音樂意境和音樂風格等音樂美學知識；也有這所有的方方面面如何綜合為一個有機整體的知識。實際上，在鋼琴學習中學到的，將不只是鋼琴，而是全面提高音樂的感受力、思維力和理解力。這方面的能力提高了，無論對於我們自己彈奏的作品，還是別人演奏的作品，乃至室內樂、交響樂等非鋼琴的音樂作品，都會有更高的理解力和鑒賞力。 鋼琴學習還有兩個特點：首先，鋼琴的學習和演奏都是一種「生動的動態系統」，始終要求聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨立前提下的積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協調合作。在這生動的動態系統中持久的鍛煉，必然對人的生理、心理和思維的健康成長產生有益的影響。其次，演奏鋼琴需要相對熟練的技術、技巧。掌握技術、技巧，需要有規律的、科學的、恆久的訓練。這種訓練需要有毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學習對於培養堅強的意志、頑強進取的品質，以及踏實、嚴謹、科學的作風，都有良好的作用。這兩個特點帶來的結果，就是人的整體能力的提高。 我們已經發現，在我們周圍學習鋼琴的中小學生中間，那些鋼琴彈得好的，往往也同時是學校里成績優秀的學生。 前蘇聯鋼琴教育家、演奏家涅高茲教授曾表示，如果能由他決定的話，鋼琴應當是每個中學生的必修課。的確，如果能由可能，每個人都不同程度地學學鋼琴地話，那必定會推動建設一個真正文明的、有文化的現代社會的歷史進程。 ********************************************** 兒童鋼琴學習積極性的培養與保持 鋼琴學習的進程簡直就與孩子成長一樣慢。很多教師都願意給孩子拔程度，很多家長也希望孩子能夠盡快地取得進步，這種心理背景在教學活動中就表現為總是給學生一些比較難的作品。現在我們要指出，給學生一個什麼難度的作品，不僅僅要從教學的科學性出發去考慮，也要從鋼琴學習動機的角度考慮問題。 前面我們知道，學習的努力程度對形成進一步的學習需要有重大影響。那麼如果課題的難度太大，一方面會存在學生必須通過極大的努力才能夠彈下來的情況，另一方面會存在即便彈下來了質量也總是難以達到教師要求的現象。鋼琴演奏作為一種表演藝術的特性，決定了教師在上課時，往往也是用舞台演奏的水平來要求學生，因此達到舞台演奏水平實際上就是一首樂曲的學習目標，而一首過難的作品對學生來說，完全有可能無論多麼努力，也不能達到起碼的舞台演奏水平。因此，當這首樂曲不得不"通過"時，對這首作品學習的結束，就不可能帶來真正的學習完成感，也就不會產生學習目標達到後的成就體驗，令人不夠滿意的學習成效難以對新的學習動機產生促進作用。從另一方面看，過度努力本身就是一種令人不快的體驗，它使得練琴活動本身成為一種很苦的過程，在活動過程中不能獲得快感，也是使學生經常逃避練琴的一個重要原因。因此從

『伍』 幼兒園鋼琴教學如何彈鋼琴

鋼琴教學需要專業的鋼琴老師。最好是專業學鋼琴畢業的。

『陸』 請問我的小孩才上幼兒園小班，可以學鋼琴嗎

可以，不過要先培養孩子的興趣，對於鋼琴的學習不能操之過急。 可以找鋼琴的老師來輔導，也是提議先從興趣開始。 興趣是最好的老師。

『柒』 有沒有會寫幼兒園教師鋼琴培訓計劃的，幫忙一下，完全沒有思路。

幼兒鋼琴培訓內容是尊重幼兒的身心特點，1-3級是採用集體課教學，讓幼兒在一起快樂做游戲就可以輕松學習。睿卡的幼兒鋼琴培訓內容第一個月從基本的坐姿手型、黑白鍵、五線譜、指法、樂理知識開始學習，3個月幼兒雙手交替完整演奏簡單的鋼琴小曲，6-12個月可以達到音協考級一級水平，12-18個月完成第一冊課程，掌握音樂技能，達到感情充沛的演奏。

『捌』 幼兒園中常見的鋼琴有

現在國家對教育很重視，幼兒園也開始重視樂器教育了，很多幼兒園里都開設鋼琴課，常見的有珠江，菲比爾鋼琴，還有一些私立的學校也會採用進口鋼琴，去詩帝堡鋼琴等等，不過收費標准和其他幼兒園也會不一樣。

『玖』 幼兒園鋼琴要求

學院的6級