班組培訓制度

Ⅰ 安全生產責任制度

安全生產管理制度

目 錄

一、 施工組織設計與專項安全施工方案編審制度
二、 安全技術措施計劃執行制度
三、 安全技術交底制度
四、 架體、設備安裝驗收制
五、 施工機具進場驗收與保養維修制度
六、 安全檢查制度
七、 安全教育培訓制度
八、 安全生產獎罰制度
九、 傷亡事故快報制度
十、 衛生保潔制度
十一、 消防防火責任制
十二、 班組安全活動制
十三、 不擾民措施
十四、 門衛值班與保衛制度
十五、 臨時用電定期檢查制度
十六、 項目「三寶四口」安全防護規定
十七、 項目現場的落手清管理制度
十八、 生產工人的安全生產責任制度
十九、 施工現場安全檢查制度

一、施工組織設計與專項安全施工方案編審制度
一、 施工組織設計的編制由公司工程部、單位工程施工技術負責人等有關人員進行。
二、 施工組織設計的審核、審批工作，由工程技術人員負責人審批。
三、 管理內容與要求
1、編制施工組織設計的意義和原則
施工組織設計是指導施工准備、組織施工的全面性的技術、經濟文件。編制施工組織設計必須貫徹的原則是：統籌規劃，科學地組織施工，建立正常的生產秩序，充分利用空間，爭取縮短時間，推廣採用先進施工技術，制定確保工程質量和安全施工的技術措施，用少量的人力、財力取得優良的工程質量和最佳的經濟效果。
2、施工組織設計編制的深度和要求
施工組織設計一般應根據工程規模大小、結構特點和技術繁簡程度及施工條件，編制深度不同的施工組織總設計和單位工程施工組織設計（或施工方案）。
（1）中型以上建設項目和建築群體應編制施工組織總設計：小型項目和一般工程編制施工組織設計或施工方案。
（2）大面積加固工程、重要的擴建、改建工程，應視工程繁簡編制相應的施工組織設計。
（3）工業設備安裝和機械化施工，應單獨編制專業施工組織設計。
（4）較大規模的拆除工程，疑難結構的拆除分項工程，必須編制施工方案。
3、編制施工組織設計的基本要求
（1） 貫徹執行基本建設程序和施工程序，根據合同精神和計劃要求，科學地安排施工。
（2） 貫徹施工技術規程，操作規程，確保工程質量和安全生產，降低工程成本，提高機械化施工程度，提高勞動生產率。
（3）運用科學方法，組織立體交叉，平行流水作業，運用網路技術，確定最好的施工組織方案。
（4）落實季節性施工措施，確保全年連續施工。
（5）盡量利用正式工程、現場、原有建築物、就近已有的設施，減少現場臨時設施搭設工程量。
（6）按實際條件，作人力，物力的綜合平衡，組織均衡施工，盡量利用當地資源，減少物資運輸量，節約能源。
（7）精心地進行施工總平面布置，節約施工用地，力爭不佔、少佔用地，做好文明施工。
4、施工組織設計編制的許可權。
施工組織設計編制、審核和審批，單位工程施工組織設計由工程施工技術負責人編制，公司技術負責人審核和審批。
5、施工組織設計文件發放和管理。
施工組織設計或施工方案一式六份，工程部、質安部、材料設備部、項目經理、工程施工技術負責人各一份，另一份公司存檔。
工程施工技術負責人是施工組織設計的實施者，在安排檢查施工計劃，組織施工活動時，必須嚴格按設計部署執行。

二、安全技術措施計劃執行制度
為了防止工傷、爆炸事故的發生，創造良好的勞動條件所採取的各種技術措施。
1、參加編制、審查、批准安全技術措施的工程技術人員，應對所編、審、批的安全技術措施的施工技術責任，根據工程項目的劃分，逐級編制，逐級上報審批，經審定批准安全技術措施（連同施工組織設計、施工方案）由公司技術部門報公司技術負責人審批，工程部質安部備案。工程部不得下達無安全技術措施的生產計劃或工程項目。
2、各項目部應在每年十一月份向公司質安部提出下一年度的安全技術措施計劃，由公司質安部負責匯總。
3、安全技術措施必須根據工程特點，施工季節及施工條件編制 ，要有針對性，能真正起到指導安全防護，確保安全生產的作用。
4、分部（分項）工程施工方案中的安全技術措施。由承包項目部組織工程技術人員負責編制，由項目經理負責審核，由公司技術負責人批准，報質安部備案。
5、單位工程施工方案中的安全技術措施部分，由公司工程部編制，由技術負責人審定，公司經理批准，由質安部門備案。
6、自製大型工具（包括起重工具）機械設備的技術設計中，必須同時提出製作及用時的安全技術措施。報技術負責人審定，經理批准。
7、安全技術措施費，由公司工程部會同質安部審查，財務科統一平衡，報主管經理批准後列入計劃，經費來源按照國家規定辦理。
8、安全技術措施由技術負責人、工程部、質量安全部負責檢查與考核。在檢查施工現場安全生產的同時，檢查所屬項目的安全技術措施執行情況，若發現不按本標准編制的安全技術措施或安全措施不落實時，將根據公司制定的獎罰條例進行經濟處罰。

三、安全技術交底制度
一、安全技術交底必須與下達施工任務同時進行，各工種各分部（分項）工程的安全技術交底，固定作業場所的工種可定期交底，非固定作業場所的工種對不同作業部位，不同作業內容，進行分單位、分部、分項工程定期交底，並要有交底人簽字。
二、安全技術交底內容應包括工作場所的安全防護設施，安全操作規程，安全注意事項等，既要針對性，又要簡單明了。
三、班組長每天的班前會根據當天的施工任務、特點，做好針對性的書面安全交底，並要有書面記錄。
四、新進場班組必須先進行安全技術交底再上崗。

四、架體、設備安裝驗收制度
1、構成架體的各種材料，施工中所使用的設備必須有產品生產許可證和質量合格證以及建築安全監督管理部門發放的准用證等，嚴禁使用無證不合格產品。
2、施工設備安裝後由項目部自檢，企業安全管理部門檢查合格後掛牌使用。
3、所有搭設、檢查、驗收責任人員均應在驗收單上簽字認可。驗收單中對各項檢查項目均應有結論，數據量化。
4、架體、設備每月應定期檢查一次，由有關部門和人員參加；日常檢查由作業司機在班前進行，在確認其正常時，方可投入使用。
5、對檢查，驗收中發現的問題應採取定人、定時間、定措施進行整改，並記錄在案。
6、驗收資料中應有各種准用證與合格證，設備試運轉記錄，用電設備有電阻測試記錄，塔吊驗收資料中還應包括拆裝單位《浙江省塔式起重機安裝拆卸許可證》、作業人員《浙江省塔式起重機安裝拆卸證書》及其身份證的復印件。

五、施工機具進場驗收與保養維修制度
1、進場施工機具必須有廠家生產許可證，合格證或當地建築安全監督部門頒發的准用證，否則不準入場。
2、施工機具安裝後必須經企業安全管理部門驗收，合格後方可使用，做好驗收記錄，驗收人員履行簽字手續，嚴禁使用倒順開關控制機具。
3、日常檢查：機械設備每次運行都要進行逐點檢查，主要由操作人員進行，可與日常保養結合起來，如果發現較大問題，應立即報告，及時組織修理。
4、定期檢查：由專業的維修工人負責，操作工人參與檢查，按計劃規定的時間，全面檢查設備的性能及實際磨損程度，以確定修理的時間及修理的種類。
5、對於施工機具的修理，一般可由現場施工隊建立維修組，全面負責各施工工地的機械設備的維修工作，對於技術復雜的大修理工作由專業的機修部門負責。
6、每次的檢查情況及修理情況均應做好記錄，並有檢查或維修人員簽字。

六、安全檢查制度
1、公司按《建築施工安全檢查標准》（JGJ59-99）組織定期和不定期的安全，文明施工大檢查，每月至少一次，施工項目部半日至少一次，班組一周不少於一次。對特殊施工項目，煙囪、水塔、梁、基礎、大型砼、預制構件吊裝等安全措施落實情況，安全部門要經常深入現場巡迴檢查。
2、各種安全檢查做到每次有記錄，對查出的事故隱患應做到定人、定時、定措施，落實資金全面整改。
3、施工員和安全員應對整改結果進行復查，合格後才可繼續施工。一時難以整改的，簽發整改通知單，限期整改並進行復查。
4、檢查結果及整改情況的有關資料應及時歸檔。

七、安全教育培訓制度
為了進一步提項目工人的安全意識，提高安全技能，掌握安全操作技術規范，提高工人的自我保護意識，杜絕各類傷亡事故的發生，各項目部根據如下原則制訂安全教育培訓制度：
1、嚴格執行國家、市特種作業人員上崗作業的有關規定，適時組織特種作業人員的培訓工作，並向安全部門或主管部門通報情況；認真落實國家和市有關勞動保護的法規，及有關人員的勞動保護待遇，並監督實施情況；
2、項目部建立三級安全教育檔案：
規定新入公司工人的教育，調換新工種，採用新技術、新工藝、新設備、新材料的工人的安全教育和特種行業人員的安全培訓、考核及發證。建立現場職工安全教育卡、對新進場工人必須進行安全施工基本知識、安全紀律和操作規程的三級安全教育。
一級安全教育由工程處會同質安部門對新入公司的人員進行勞動保護，安全生產法規、方針、政策、安全規章制度、安全紀律和遵章守紀教育，時間累計為15學時。
二級安全教育由項目部負責，對經過教育的人員進行現場安全知識，結合施工性質進行安全規章制度、高空作業、現場安全用電、事故報告、勞動紀律教育，時間累計為15學時。
三級安全教育由班組負責，教育內容是現場安全注意事項、安全技術操作規程、本工種使用的機械設備、工具的性能和安全管理使用的知識、個人防護用品的正確使用方法、時間累計為20學時。
職工「三項」安全教育經考核合格後才能進入操作崗位；並將考核內容列為工人考工、評級內容之一，並附考試卷；
3、特殊工種培訓：
電工、電焊工、起重機械作業人員、塔吊司機、登高架設作業人員由培訓中心（或培訓班）進行專業安全教育和操作技能培訓，上述特殊作業人員都必須經市勞動部門考試發證，持證上崗。無證上崗者，按安全生產獎懲條例罰款；
4、採用新的施工（生產）方法、新設備、新材料時，各項目部要組織制訂新的安全措施、新的安全操作方法和新的崗位安全知識教育。
5、調換新工種必須進行現場安全注意事項，安全技術操作規程，本工種使用的機械設備工具性能和安全管理使用知識的教育。
6、本制度由項目部實施，公司質安部負責解釋。

八、安全生產獎罰制度
為了貫徹執行部頒安全生產驗評標准，切實搞好安全生產，認真做好預防工作，確保職工人身和集體財物的安全，杜絕重大傷亡事故的發生。特製定現場安全生產獎罰制度。
一、獎勵
參照公司二OO一年度對工程質量獲得優質獎的獎勵辦法。
二、處罰
1、開工前，工地必須向公司送報安全組織設計和持證人員履歷表及證件，經公司審核後方可開工，如不執行規定擅自開工，按下列規定罰款。
為了加強工地安全工作，工地必須配備執證專職人員。如發現沒有配備持證專職安全員或專職安全員不到位，處以100元罰款。項目部必須在半個月內調有證安全員到位，如項目部無法抽調有證專職安全員，應向公司提出申請，公司根據具體情況調有證專職安全員到工地工作，工資由工地負責。
工地需要的特殊工種必須持證上崗。如發現缺一名持證人員或持證人員不到位，處以500元罰款，同時工地必須設法在半個月內選派人員去有關單位培訓，如工地拒不執行，由公司派人員去有關單位培訓，培訓結業後到工地工作，除培訓費由工地負責加罰500元，到工地工作的人員工資由工地負責。
2、工地必須無條件服從公司對安全工作的領導和監督，接受公司的指導。如工地貫徹不力，經公司月度安全檢查評定為安全不合格工地，除按公司意見限期整改外，按單位工程建築面積每平方米處以0.50元罰款；如不執行公司意見進行整改，公司有權調人買料進行安全設備整改，達到合格標准。除所用工料由工地負責外，按單位工程建築面積每平方米處以1.00元罰款。
3、平時公司工作人員到工地檢查工作，如發現腳手架、施工用電、電氣設備、四口防護、施工機械及起重設備、施工機具等的分項有一項不符合安全規定，處以200元到1000元的罰款。其中：
腳手架的立桿基礎：立桿間距、小橫桿間距、大橫桿間距、桿件搭接、拉結、防護欄桿、踢腳桿、腳手板鋪設、腳手架材質、驗收、上人便道等有一項不符合安全規定的，處以50元到100元罰款。
施工用電：電器設備、離高壓線距離支線架設、現場照明、低壓干線架設、變配電裝置、開關箱、漏電保安器(採取三級防護)、熔斷絲等有一項不符合安全規定的，處以20元到50元的罰款。
「四口」防護：樓梯口、預留洞口、通道口、陽台口等有一處沒防護設施的，處以20元到50元罰款。
塔吊：力矩限制器、限位器、避雷、保險裝置、路基與路軌、塔吊與輸電線路距離、夾軌鉗的通擋驗收、電纜等有一項不符合安全規定的處以20元到50元的罰款。
龍門架、井字架、限位保險、纜風繩、卸料平台、吊籃操作棚、避雷、驗收等有一項不符合安全規定的，處以20元到50元的罰款。
施工機具：平刨、電鋸、手持電動工具、鋼筋機械電焊機、拌和機、乙炔發生器、氣瓶、潛水泵等有一台不符合安全要求的處以30元到50元的罰款。
4、當地安全部檢查評定安全不合格工地，除限期整改接受省、市、區有關部門處罰外，再處以單位工程建築面積每平方米2元罰款。
5、工地發生傷亡事故，除按規定向公司報告外，作如下規定。如隱瞞不報，加倍處罰。
工地發生傷亡事故查明原因，如屬工地違章指揮，要求工人冒險作業或工地安全設施不符合規定而造成的，視情節輕重處以1000元到30000元的罰款；如情節特別嚴重的要追究領導責任，按有關規定由有關部門進行刑事處分。
工地傷亡事故查明原因，如屬工人違章作業造成，視情節輕重處以200元到500元罰款。
6、工地開工前由公司派安全對全體職工進行三級安全教育，以後新增工人要上報公司進行三級安全教育補課。如發現未經三級安全教育的工人上崗作業，一人罰款50元。
7、每道工序工作前必須進行安全交底，並做好記錄。如發現未經交底而參加作業，每人罰款10元。
8、「三寶」的使用，工地必須按規定懸掛安全網。如工地在臨街處或人行道通道處不掛安全網，處以1000元處罰，並採取措施做好防護。高空作業按規定系好安全帶。如發現不系安全帶而進行高空作業，每人罰款50元。工地有安全帶，工人不系者，罰款由個人負責，現場作業人員如發現有不戴安全帽或穿背心、拖鞋的每人罰款10元。
9、工地必須懸掛五牌一圖，如發現缺一塊，罰款300元。
10、安全技術資料必須齊全，而且要有針對性，發現安全資料不全，缺一項罰款100元。
11、上述各條款規定，公司均向工地直接收取。

九、傷亡事故快報制度
1、施工現場實行工傷事故定期報告制度和記錄，建立事故檔案，每月要填寫傷亡事故報表，無傷亡事故不需填寫說明，傷亡事故報表由公司安全管理部門蓋章認可。
2、發生事故應立即報告公司，首先組織力量搶救傷員，保護好現場，公司按事故輕重，通告和報告有關部門，按國務院（工人、職員傷亡事故報告規程），（企業職工傷亡事故分類）（企業職工傷亡事故調查分析規程）調查登記，分析、統計。
3、對事故應按《浙江省查處企業職工傷亡事故的規定》，查明事實原因，分清事故性質和責任。確定直接責任者，主要責任者和領導責任者，依照法律、法規和政策作出處理。
4、要對事故堅持「三不」放過的原則（原因分析不清不放過、事故責任者和職工沒有受到教育不放過、沒有提出預防同類事故發生措施不放過），通過調查、分析、處理，改正安全管理工作。

十、衛生保潔制度
1、生活區場地必須做硬地坪，有排水溝，排水暢通地面無積水。
2、設置盥洗池，二層以上宿舍要有給水源，水斗和落水管設置。
3、設置生活垃圾箱、茶水亭，上蓋加鎖，有專人負責清運垃圾及茶水供給。
4、宿舍明亮通風，東西物品堆放整齊，室內清潔，有衛生負責人和輪流值日清掃制度，保持室內整潔。
5、安排專職衛生保潔人員，負責公用場地清掃，保持生活環境的整潔衛生。
6、配製消毒除四害設施，杜絕蚊蠅孽生。
7、辦公室要保持清潔，文具應擺放整齊，做到窗明地凈，無蠅，無鼠。
8、食堂要做到防塵，防蠅，防鼠，遠離污染源，食堂內外必須每天做到清洗打掃，並保持內外環境的整潔。

十一、消防防火責任制度
1、現場動用明火，必須有審批手續和動火監護人員。
2、建築物每層應配備消防設施，高層建築應隨層做消防水源管道，配備足夠滅火器，放置位置正確，固定可靠。
3、焊割作業要嚴格執行三級動火審批制度，嚴禁違章動火，必須持證上崗（焊工操作證動火證）明確監火人，備帶滅火器材，確保施工安全。
4、油漆間，木工棚及危險品倉庫等易燃易爆場所和規定的禁火區域嚴禁吸煙。
5、非電工嚴禁擅自裝接用電器具，拉設電線。
6、禁止擅自使用非生產性電加熱和煤油爐等明火器具。
7、消防器材不得挪作它用，周圍不準任意堆物，保持道路暢通。

十二、班組安全活動制度
一、安全生產是當天的第一目標，從這個目標出發，必須使人人知道安全生產的重要性。
二、班組長應根據當日工作內容，進行班前安全技術交底，講解安全操作規程及注意事項。
三、應檢查操作崗位周圍的安全生產環境，發現問題應立即整改。
四、應檢查操作人員安全防護用品的正確使用情況及其他不安全行為，發現問題及時糾正或制止進入施工現場。
五、應檢查勞動使用工具，材料，電氣，設備的安全狀況。
六、下班前進行總結評比，班後下崗檢查，每月開展安全講評活動。

十三、不擾民措施
為了保障建築工地職工和附近居民的生活環境和生態環境，促進工程的正常運行，制定下列不擾民措施。
1、遵守國家有關勞動和環境保護的法律法規，有效地控制粉塵、雜訊、固定廢棄物、泥漿、強光等對環境污染和危害。
2、施工現場要制定防塵措施，以達到減少或杜絕揚塵的目的。特別在規劃市區、居民稠密區，風景游覽區、療養區及國家規定的文物保護區內施工，施工現場要制定灑水降塵制度。
3、施工現場提倡文明施工，盡量減少人為的大聲喧嘩，增強全體施工人員防雜訊擾民的自覺意識。
4、凡在居民稠密區進行強雜訊作業的，嚴格控製作業時間，晚間作業不超過22時，早晨作業不早於6時，特殊情況需連續作業（或夜間作業）的，應盡量採取防雜訊措施，事先作好周圍群眾工作，並報工地所在的區、縣環保局備案後方可施工。
5、加強施工現場環境雜訊的長期監控，凡超過《施工場界雜訊限值》標準的，要及時對施工現場雜訊超標的有關因素進行調整，達到施工雜訊不擾民的目的。
6、施工現場禁止焚燒有毒，有害物質。

十四、門衛值班與保衛制度
為了維護社會治安，加強對施工現場保衛工作的管理，保護國家財產和職工人身安全，建立門衛值班與保衛制度。
1、施工現場要建立門衛和巡邏護場及交接班制度，護場守衛人員要佩帶值勤標志。
2、非施工人員及本工地人員不得隨便進入施工現場，外來人員聯系業務或找人，警衛必須先驗明證件，進行登記後方可進入工地。
3、進入工地的材料，警衛值班人員必須進行登記，註明材料規格、品種、數量，車的種類和車號。
4、外運材料必須有單位工程負責人簽字，警衛人員方可放行。
5、每月對職工進行一次治安教育，每季度召開一次治保會，定期組織保衛檢查，並將會議檢查整改記錄存入內業資料內備查。
6、施工現場易燃、易爆物品，必須有嚴格的管理制度，並設專庫、專人發放保管，作好成品保護工作，並制定具體措施嚴防盜竊、破壞和治安災害事故發生。
7、施工現場發生各類案件和災害事故，要立即報告並保護好現場，配合公安機關偵破。
8、門衛值班人員不得隨便離開崗位，如被發現進行批評教育，並給予罰款。

十五、臨時用電定期檢查制度
為了認真貫徹落實「安全第一，預防為主」的方針，保證生產順利進行，防止觸電事故的發生，特製定施工現場臨時用電定期檢查制度：
1. 工現場電工每天上班前檢查一遍線路和電氣設備的使用情況，發現問題及時處理。沒月對所有的配電箱，開關箱進行檢查和維修一次，並將檢查和維修情況做好記錄。
2. 施工現場每星期由項目經理負責。組織安全員、技術員、電工對工地的用電設備，用電情況進行全面檢查，並把檢查和解決的情況寫成材料入檔備案。
3. 公司質安部每月對現場的臨時用電情況進行全面檢查，查出問題時，定人、定時、定長、措施進行整改，對整改的情況進行復檢。
4. 檢查內容按建設部88年頒布的《施工現場臨時用電安全技術規范》JG46—88和國家工程建設強制性條文（建築安全）中有關內容進行檢查。

十六、項目「三寶四口」安全防護規定
施工現場「三寶四口」保護應按規定（JGJ59—99）有關標准認真落實，具體規定如下：
1. 進入施工現場必須戴好安全帽，並系好帽扣。
2. 搭設井架、腳手架等高空作業或高處作業時，操作人員必須系好安全帶。
3. 陽台、樓面、屋面等臨時保護必須防護嚴密，設不小於二道防護攔桿或掛安全網封閉。
4. 樓梯踏步及平台必須設牢固的臨時防護攔桿，電梯井口必須設置高度不低於1.2米的安全防護刪或採用全封閉圍護。
5. 預留洞口、坑井的防護要有嚴密的防護蓋板，1.5m2以上的洞口，四周須設雙道防護欄桿，洞口張掛安全平網，並設警示標志。
6. 通道口應均搭設防護柵、柵寬大於通道，柵頂鋪腳手架，高層建築通道口防護柵頂須設雙層腳手片（交錯搭設）。
7. 嚴禁使用破損、缺帶安全帽和霉變斷裂、硬脆的安全帶（安全網）。

十七、項目現場的落手清管理制度
一、施工現場管理班組落手清工作是搞好項目工程場容場貌的基礎，也是安全生產、提高工效、降低成本的有效措施。應該必須發動班組，抓好班組管理，按各種班組操作落手清標准進行定期考評並與獎、罰掛鉤，在提高班組操作素質的基礎上，各班組自覺地按照各自的管理標准做好操作落手清工作，以保證場容管理水平的提高。
二、項目管理領導班子要有人負責落手清工作的推行、檢查、考核。由技術員、安全員、施工員負責實施具體的檢查、考核，原則上誰簽發任務單誰考核，一般由施工員負責。評分符合標准，不弄虛作假，扣分處註明原因，重實據，獎罰要分明。
三、施工現場落手清工作的一般要求：
1、 施工班組必須做到邊施工邊清理，落地灰。鋼筋、磚塊、木料、扣件等及時清理回收，清理不能利用的建築垃圾倒在指定點。
2、 樓層、道路、建築物四周要求做到無散落的混凝土、沙漿、碎磚等雜物。建築垃圾集中歸堆，凡能利用的應作到就層就地破碎使用。
3、 班組使用的手推翻斗車、工具車、設備、周轉材料、大模板等用後及時沖洗鏟清按規定存放，注意保管。
4、 在腳手架操作的施工班組，必須在操作完畢後及時清除底笆上砼，砂漿、碎磚等雜物，不能影響其他班組區域落手清工作。
5、 落手清工作最基本要求是：「工完料盡場地清」。

十八、生產工人的安全生產責任制度
1. 工人做好本崗位的安全工作，遵守各項安全規章制度，不違章作業，並有勸勸阻他人不違章作業。
2. 要熟知本工種技術操作規程，在操作中，應堅守崗位，嚴禁酒後操作。
3. 加強設備維修，經常保持作業場所整潔，搞好文明生產，正確使用、妥善保護各種防護用品和操作工具。
4. 要根據工藝要求精心操作，各種生產記錄要正確、清楚，可靠，正確分析、判斷，發現異常及時處理。
5. 機械設備操作人員，工作前要進行設備檢查，嚴禁帶病運轉，電工每天上班前要對現場用電進行檢查。
6. 有權拒絕違章作業的指令。

十九、施工現場安全檢查制度

1、 生產班組每天上班前須進行安全技術交底，並及時做好班組安全活動記錄，交底要有針對性的內容；
2、 施工員、安全員每天對作業面上須進行日常安全檢查，對檢查時發現的問題要及時採取整改措施，落實執行人員和整改期限；
3、 項目工程部每周組織有關人員進行安全檢查，並由安全員及時做好台帳；
4、 檢查要有重點，要講究實效，並建立項目整改書面通知單，及整改反饋檔案制度；
5、 項目要設置專人負責安全的管理及有關記錄，對較大隱患在短期內不能及時整改的，應採取緊急措施並向上級請示；
6、 對操作班組或個人違反安全操作規程、制度的行為要及時制止，並以相應的獎罰措施

Ⅱ 企業管理培訓有哪些課程

時下，市面上的各類企業管理培訓課程及企業內訓種類繁多，對於亟待實現能力提升的管理者個體及企業而言，如何從中選擇，成了他們自我提升之路所面臨的第一道難題。

這樣的情景反復出現，我想，是因為大多數管理培訓課程都太過功利了。大多數組織方唯一的目的就是要實現經濟效益的最大化，根本或者說很少會花時間真正聚焦在課程質量本身上。

當然，筆者並不是要將所有的管理培訓及企業內訓課程一棒子打死，相信市面上也確有一些優秀的培訓課程等待我們發現。但在這之前，我想，當下一次有人提高到管理培訓課程時，我的建議仍然將會是：去讀讀12Reads系列的書吧！

Ⅲ 工地如何做三級安全教育培訓

1、公司教育：安全生產政策、法規、標准、規章制度、安全紀律、事故案例，發生事故後如何搶救傷員、排險、保護現場和及時報告。

2、工程項目部教育：施工安全基本知識，安全生產制度、規定及安全隱患注意事項：本工種的安全技術操作規程；機械設備電氣安全及高處作業安全基本知識；防毒、防塵、防火、防爆、緊急情況安全技術和安全疏散知識；防護用具、用品使用基本知識。

3、班組教育：本班組作業及安全技術操作規程；班組安全活動制度及紀律；愛護和正確使用安全防護裝置、設施及個人勞動防護用品；本崗位易發生事故的不安全因素及防範對策；本崗位的作業環境及使用的機械設備、工具的安全要求。

4.特種作業人員除一般安全教育外，必須經國家規定的有關部門進行安全教育和安全技術培訓，並經考核合格取得操作證後，方准獨立作業，同時要參加按規定時間進行復審。

三級安全教育是公司、項目、班組分別對施工人員進行教育培訓，考核合格後方允許上崗。我們這邊是人員進場先收集身份證，然後集中簽到、填三級教育卡、做試卷，並拍照留下圖影資料。工地上基本都是流於形式了，但是簽字一定要各自簽自己的，不會寫字的按手印，教育內容可以從網上搜，很多的。

(3)班組培訓制度擴展閱讀

三級安全教育要有執行制度，培訓計劃，三級教育內容、時間及考核結果要有記錄。按有關規定：

（1）公司教育內容：國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標准、規范、規程和企業的安全規章制度等（每年不少於24時培訓）

（2）項目經理部教育內容：工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等（每年不少於24時培訓）

（3）施工班組教育內容：本工種的安全操作規程、事故安全剖析、勞動紀律和崗位講評等（每年不少於16時培訓，如發生重大安全事故，要及時組織安全教育活動）

Ⅳ 如何做好班組管理工作

一、 談談在班組管理中，班組長的主要職責和具備的素質及其應怎樣當好班組長；如何更好的發揮班組長的作用，提高班組管理水平。
班組是製造企業中最基層的管理組織，班組長集」兵頭將尾」於一身,是班組行政管理的責任人,在生產中肩負著班組生產作業的計劃、組織、落實、協調、指揮等。在企業組織結構中，班組長作為最基層的管理者，也屬於執行層，其主要職責是在企業里所起的「承上啟下」的作用，其素質如何，不僅直接關繫到班組成員的思想、技術、管理素質的提高，而且決定整個班組工作的績效，決定著班組是否有旺盛的活力和堅強的戰鬥力。那麼，一個班組長應該具備怎麼樣的基本素質呢？
1、職業道德素質：A、必須有強烈的事業心，熱愛班組工作，勇於開拓，以身作則，要求其他員工做到的自己首先做到。 B、必須講原則和民主意識。作為一個班組長，在這方面首先要有是非判斷的能力，不做老好人，敢於負責，堅持制度，按章辦事，維護企業的利益；其次是要善於聽取大家的建設性的意見和建議，有民主意識；再次是具有高尚的情操，平等對待每一位員工，不厚此薄彼，有工作耐心，胸襟寬大。
2、文化知識素質： A、具有一定的文化或專業知識，是作為一個班組長的前提條件。試問，一個沒有文化和專業知識的人怎能帶兵打仗，怎麼去適應瞬息萬變的信息知識時代？B、具有一定的社會交往能力。善於語言溝通，根據班組每個成員的特點，用人之長，具有一呼百應的號召力。C、具有一定的創新能力。願意接受挑戰性的工作，帶領班組成員善於思考、分析，主動解決生產工作中的難題。D、胸懷寬廣，平易近人，既是一個有效的管理者，又是一個具有一定文化修養的帶兵人。對於易怒的職工，應避免與其爭論；對於好勝心強的職工，不在其面前炫耀；對於固執的職工，先靜靜聽對方說，然後再做判斷；對於那些自高自大的職工，講話要留有餘地，以免遭受輕視；對於粗心的職工，最好能替他留意容易忽略的事。
3、專業技術素質：全面了解班組長崗位的技術業務「應知」理論，能熟練掌握班組「應會」的全部工藝操作技能。班組長應是技高一籌，全面發展的多面手。
4、組織管理素質：班組是企業生產經營活動的最基本單位，班組長是一班人的「將」，指揮著一班人的「兵」。古話說：「兵不在多而在於精，將不在勇而在於謀」。兵要「精悍」，將要「謀略」。班組長是集「兵」和「將」特色於一身的角色，必須有「兵」的實干，「將」的謀略。班組長是企業的「兵頭將尾」，是生產現場的「管理者」。因此班組長應該具備一定的管理素質： A、明確目標，有完成任務的堅定信念。 B、努力學習，不斷提高自己的組織管理能力。 C、深思熟慮，有正確的處理問題的能力。D、具有團結班組成員的凝聚力。
所以說，班組是企業組織生產經營活動的基本單位，而班組長則是企業生產經營活動的重要崗位，是企業員工中的骨幹。因此，提高班組長的素質，增強班組長的管理能力和管理水平，則是一項十分重要的任務。
二、談談提高產品質量、降低生產成本、提高工作效率、防止安全隱患，杜絕安全事故等方面的實際工作：
1、 如何做好班組制度建設，做到制度健全。
怎樣才能讓你的班組成為一個優秀的班組，成為一個可控的班組呢？我認為擁有完善的班組管理制度應該是不可缺少的重要環節之一。

班組管理制度是一個班組中用來自行約束、自行控制、自行點檢的有效手段，作為傳統的管理，帶有命令式：「我安排，你執行」、「我指揮，你去做」、「我安排一件事，你去做一件事，我沒有安排的，即使是對的，你也不能去做」。這種僵化的管理方式，是很不利於調動人的積極性的。為什麼有些班組同樣也有管理制度，但問題還是縷縷發生呢？這應該就是能不能做到建立健全的班組管理制度的關鍵所在。問題一：你所有建立的制度在你班組的員工能否接受，他們是否支持你所建立的制度？問題二：你所建立的制度在與領導的要求是否一致，與公司的要求有無沖突？

針對第一個問題，一個班組里的管理制度不是由班組長一個人來建立的，如果想讓大家都支持你的工作必須得到大家的認可，但又不能在建立制度之前與每位員工進行交流、研究，所以建議在制度建立之前首先要與班組里的骨幹力量進行交流、各自發表意見，收集大家認為應該建立制度的各個方面以及要求，然後進行匯總之後總結骨幹力量之間的意見，要求不相沖突；拍板定下之後就該進行第二步，在班前或班後會上，將初步的制度要求與全班人員進行一個交流，讓大會提出自己的意見，這樣可以避免有些人對你所建立的制度持反對意見，之後總有異議的問題討論，將你認為不正確的意見進行反駁、教導，爭取所有人都能贊同你的觀點，（現實中一般你所定下的制度，大家都不會有太大的反對意見，除非是你當初沒有考慮周全的方面）。相信這樣你所建立起來的制度大家才會真正的去遵守。

例如：我們點焊班曾因為工件的虛焊問題制定了一個《電極打磨標准》，制定之前與大家溝通，大家都知道出現了虛焊的工件之後，我們需要對工件進行返工維修，這樣不但浪費時間還浪費了大量的能源浪費，而且大家對自己操作的設備狀態也很了解，他們知道現在的設備狀態不如以前，所以工藝規定的電極打磨周期實際上不合適，所以針對此項問題我們進行溝通調查，結合大家的意見，我們將電極打磨周期由原來的60個焊點打磨一次降低到40個焊點打磨一次，這樣可以有效的避免虛焊現象，從而可以減少各種浪費，因為這個標準是大家來制定的，那麼以後在出現因為打磨不及時所產生的虛焊問題時我們就履行制度里規定的考核制度，這樣大家也都沒有什麼怨言，久而久之虛焊問題就越來越少，現在的質量水平已經達到了5sigma水平了。

針對第二個問題：怎樣與公司要求或領導意見不相沖突，在與班組成員進行交流的過程，如果出現類似與公司要求或領導意見相沖突的時候,應該馬上灌輸公司要求內容及領導所要求的發展意向，如此一來上下意見統一，至少我們所建立的制度能夠有一定的可行性，在制度生成之前一定要領導確認，這樣可以行到領導一些有必要的支持。

我們所建立的這個《電極打磨標准》，在生產之前由工藝員陶翠香進行了審核並批准，這樣就更有效的支持了我們所建立的標准，也提高了大家的積極性，因為我們自己所建立的標准，工藝員也贊同,如此一來大家都嚴格遵守規定,實際工作中大家也都能夠做到嚴格按照標准來操作。

制度生成之後，最重要的就是要求大家對建立的制度要無條件的遵守、執行，也就是要求大家必須擁有強烈的執行力，如果沒有執行力，所有的制度只是一紙空文、行同虛設，因此執行力就是最有效的支撐力。

2、如何開展全面質量管理，確保工作質量和產品質量

評論一個班組是否優秀，從他的質量指標可以如實的反應出一些問題，如何才能做好班組的質量管理工作呢？

伴隨著社會經濟的發展，一些科學的質量管理技術及質量管理經驗隨即而生，QC小組活動成為我們現場質量管理中行之有效的管理工具，一個優秀的班組通過建立完善管理制度，有了良好的問題反饋系統，剩下來了的就是讓人頭腦、讓人棘手的質量問題，針對現場存在的質量問題，我們可以通過開展QC小組活動來進行攻關解決，有些人肯定會有所疑問，QC小組活動真的能解決質量問題嗎，當然答案是肯定的。提出疑問的人大多是開展過QC小組活動的人，因為他們可能在開展活動的過程中並沒有獲得理想的成果，結合實際分析，沒有得到理想成果的QC活動，在開展的過程中80%是沒有真正的將QC活動做到實處，沒有將QC活動做為一個控制產品質量的工具，沒有當成一個解決問題的工具，在開展活動的過程中收集虛假數據，只為追求活動成果，導致開展活動成為一種負擔；不成功的20%原因可能就是沒能合理的遵守QC小組活動的步驟，致使在活動時走了彎路。
QC活動類型分為問題解決型和創新型，針對現場存在的實際問題我們開展問題解決型課題，現況把握數據真實，原因分析徹底，對策樹立有效，實施過程做到實處，相信QC活動是優秀的解決現場質量的有效工具。

我認為活動過程中應該注意以下事項：

① .主題選定。要按照班組出現的實際問題，結合大家的改善意向及與公司要求的方針政策等相結合，最好是通過數據調查之後再加集體打分形式舉手錶決，這樣即保證了課題選擇的科學性又可以提高大家對活動的積極性。

② .現況把握。原則要求把握出問題的嚴重程度，為下一步的目標值設定提供依據，但最重要的就是要求數據真實有效，如實反應，不要怕漏出我們班組以前的問題，要轉變思想，我們開展活動目的是為了減少問題，不管以前我們差多少，我們的目標是以後會做的更好。

③ .目標值設定。目標設定的原則是根據歷史出現的指標最佳狀態，或其它工程做到的最佳狀態，對我們的活動樹立目標值，最好再結合我們小組成員的意見，與大家反應的問題實際相結合制定大家都有期盼性，大家都有信心可以完成的目標值。

④ .原因分析、確定主要原因、樹立對策、對策實施、效果把握、鞏固措施、總結及向後計劃等，這些步驟我們認為最重要的就 是要做到全員參與，將工作做到實處，能夠真正為現場存在的問題服務。

國內外大量實踐證明，QC小組活動是廣大員工參與組織的質量改進的有效方式。其之所以有效，原因之一就是QC小組活動遵循著一種科學的活動程序，因而可以使QC小組活動少走彎路，以較短的時間、較少的投入獲得較好的效果。這個科學的活動程序就是PDCA循環。相信QC小組活動做到實處，我們現場存在的質量問題早晚都會銷聲匿跡。

我們班組在2003年開展的一次現場型的課題，名稱是《降低點焊**件不良率》，活動中所聯繫到的點焊**件不良率從活動前的3%降低到活動後的0.3%，比目標值0.1超額完成了0.2%。活動的總效果金額為56萬元人民幣。我們的成果榮獲了2004年中國電子行業質量管理協會推薦的國優一等獎、且代表中國電子行業參加全國的質量小組評論會。海信空調公司也榮獲「全國質量管理小組活動優秀企業」稱號。

3、如何運用現代化的管理方法和管理工具，把經營革新思想和方法運用到班組管理工作中去，提高工作效率、產品質量和搞好現場管理工作；

一個優秀班組的管理，其成功之處就在於它有一個重要的特點即「預防性」。無論是在產品質量、生產效率還是在現場管理等方面都有相應的預防問題發生的措施及有效對策，那麼在生產過程中影響我們產品質量及生產效率等的主要因素都有哪些呢？
它們是：（Man）——員工；設備（Machine）——包括機器和工藝裝備；材料（Material）——包括零件、材料和半成品；方法（Method）包括作業方法、條件和環境。

我們班組長應該如何對這四個大因素進行管理呢？

（一）「人」的管理
在四大因素中，人是最重要的，不論是設備的操作、檢修、保養，還是材料的驗收把關，以及作業方法的遵守和改進，都要依靠員工的智慧和積極性。因此，對於班組長來說，必須做好以下幾方面工作。
①. 加強對員工的技能訓練。
（1） 讓員工充分理解質量標准和作業標准。
（2） 按要求充分理解質量標准和作業標准。
（3） 進行個別而且具體的指導。
②. 提高員工的質量意識。
（1） 加強對自己作業質量的控制。
（2） 提高對自己工作重要性的認識。
（3） 加強全面質量管理思想和方法的宣傳教育。

（二）「設備」的管理

這里所說的「設備」，包括設備、機械及裝置以外的夾具和和測量器具、工裝等設備的管理是要及早發現設備的不良及分析其原因，採取適當的措施；而且還要進行預防性維護，以防患於未然。對設備和機械，包括夾具、測量器具等，都需要班組組織員工進行日常檢修，以及依據一定的標准進行定期的檢修和調整。班組的設備管理主要指關於設備的正確使用、日常維護管理。其最基本的任務是：合理使用設備，精心維護設備，及時修理設備，作好必要的原始記錄，使設備處於「健康」狀態，這也是我們班設備管理員所提出的口號。實際管理中我們在領導的指導下建立了班組的設備管理員，設備管理員的主要職責：1、監督大家對設備進行日常的保養、維護。2、對設備的綜合效率進行分析控制，收集設備的原始記錄。3、聯系設備動力部協助共進組開展1STEP設備初期清掃活動。

（三）「材料」的管理

這里的材料，不只是產品的原材料，也包括生產中所使用的零件和輔助材料等。材料的管理主要是加強驗收檢查，改進保管方法，避免材料的碰傷、變形和變質等。對保管中的材料進行定期檢查，對將出庫的材料嚴格檢查把關。班組建立了材料管理員，負責班組的日常材料接入及投入記錄，對出現的不良工件及原材料及時做好三包處理及報廢處理，並做好記錄。

（四）「作業方法」的管理

應該將最佳的作業方法予以標准化，予以成文，由班組長向員工徹底宣貫說明。

4、如何開展勞動競賽和崗位練兵，充分調動員工積極性。

開展勞動競賽和崗位練兵，不但可以提高大家技能學習積極性，而且可以活躍大家的工作氣氛，提高工件效率等。為了解決一項質量問題或是提高某產品的生產效率時，經常會在大家的對策表中見到對人的方面所分析出的原因有，操作技能低、或是來公司時間短等，所樹立的對策大都是進行工藝知識培訓，對培訓後的效果我們可以通過考試等形式對大家的知識掌握程度進行考核，而對於實際操作方面可以通過展開技能比武等形式來提高大家的操作積極性。如何才能開展好技能比武活動呢？我們在實際操作過程中首先要聯系我們的公司培訓主管，將現場存在的問題，及需要提高操作技能的迫切性進行反饋，然後由培訓主管安排進行理論知識培訓，考試合格後再進行實際操作技能培訓，最好展開我們的技能比武，然後將理論成績與實際操作技能成績相加，按照得分多少進行排名，獎勵成績優異者，通過這種物質上的激勵來提高大家對操作技能的重視程度及學習現場操作工藝的積極性。

5、如何開展技術和業務學習培訓，提高員工的文化素質和工作技能，建設學習型班組。

一個優秀的班組，組員相對來說也應該是很優秀的，那我們倒推，一個想要成為優秀的班組，必須要擁有優秀的組員，如何才能提高組員的綜合素質呢？

經常遇到我們做了培訓，但是大家對培訓內容不感興趣，所以培訓根本沒有效果，培訓工作成了一種負擔，我們在培訓之前首先要針對要培訓的內容不同進行一下調查，一般以考試或是以現場的質量數據及某工位的不良品數據進行調查，目的是讓大家都能了解我們的現況，讓大家知道我們現在學習的重要性，那麼我們再組織培訓，這樣將員工的學習狀態由被動變成主動，大大提高了培訓的效果。然後我們再通過班組培訓管理制度，可以制定每個月必須進行的培訓，或者是對以前所學知識的考核等，讓大家經常處於一個學習的狀態，相信這樣的班組綜合素質定會有改觀。還有通過對組員們想學習的知識面進行問卷調查，看大家現在普遍想學習的知識范圍，以便給大家收集最有必要的學習內容。
6、如何搞好班組基礎管理，建立完善原始記錄或台帳，做到及時、清晰、准確並保管妥善。
班組的基礎管理體現其管理制度是否完善，一般的基礎管理包括比較基礎的人員管理、考勤管理、信息文件管理等，對於一些基礎管理方面，一般採取定員**負責。對大家的工作每月進行評價，對表現優異者申請必要的獎勵。例如我們班建立了材料管理員、設備管理員、品質管理員、人員培訓管理員等。這樣不但有利於開展工作，還可以提高大家的管理技能，從而提高整個班組的綜合素質。原始台帳的建立是十分重要的，我們在工作中採取以下對策來做好原始台賬的建立，聯系Netup管理員對班組的負責人及機動進行培訓提高大家對賬務知識的了解程度，在接料記錄中要求每周對所接物料進行一次核對，確保月底的盤點能夠有準確性、有數據依靠性。在物料使用過程中做好可視化管理，加強過程式控制制，確保數據的准備性。在班組基礎信息的管理中我們注重看板化管理，這樣有利於開展工作，還可以讓大家都能了解我們的現況，讓大家對班組的信息有所了解、掌握。例如：個人的出勤及班組的通報信息等都可以在看板上見到，有利於大家對錯誤信息進行核對及異常問題進行反饋。
7、如何加強班組企業文化建設，把海信企業精神、理念及行為規范落實到實際工作中去，提高執行力度，加強溝通，形成朝氣 蓬勃、雷厲風行、積極工作的氛圍，營造相互信任、相互尊重、心情舒暢、團結向上的局面。
大家都知道集體的力量是無窮大，一個優秀的班組絕對離不開像鷹一樣的團隊，像雁一樣的隊伍，在團隊建設中組織開展一些可以鍛煉或是提高大家團結力，開發引導大家利用集體力量才能完成的一些活動。例如我們部門組織過維期兩天的拓展培訓，我就將一些學到的活動方法帶到我們班組里，組織進行一些簡單的項目，例如我們組織了背摔、有軌電車、破冰船……等，在每一個項目做完後每個人都要學習在活動中學習到的知識，以及個人的身心體驗等於大家一起交流分享，這樣不擔加強了大家的溝通意識也提高大家的團結合作能力，從而提高大家工作的效率及開拓大家運用集體力量的思維。我們在班組的日常工作中，班前班後會中通過OPL教育對大家進行海信企業文化的宣貫，我們在班前會或班後會結束後，通過喊口號等形式活躍現場工作氣氛，時間充分的話開展十多分鍾左右的小游戲，如：傳鑰匙唱歌等游戲。我們還在休息區設立了專門的企業文化宣傳欄，其中內容包括的海信手冊上的基礎內容、海信時代報紙的刊登以及個人天地等。

Ⅳ 建築施工行業三級安全教育規定應為多少課時

建築施工行業三級安全教育教培訓的時間為：

根據建設部建教[1997]83號文印發的《建築業企業職工安全培訓教育暫行規定》的要求：

1．企業法人代表、項目經理每年不少於30學時。

2．專職管理和技術人員每年不少於40學時。

3．其他管理和技術人員每年不少於20學時。

4．特殊工種每年不少於20學時。

5．其他職工每年不少於15學時。

6．待、轉、換崗重新上崗前，接受一次不少於20學時的培訓。

7．新工人的公司、項目體、班組建築三級安全教育時間分別不少於15學時、15學時和20學時。

(5)班組培訓制度擴展閱讀：

建築三級安全教育主要內容

1．進行現場規章制度和遵章守紀教育。

2．進行本工種崗位安全操作及班組安全制度、紀律教育。

3．安全生產須知。

Ⅵ 假如你是班組長,你對班組管理有何建議和措施

1.加強班組的團隊管理，提升班組成員的協作精神，保證班組的高效運作，特專制定班組團隊管理制度。屬

2.通過建立完善的激勵制度，使員工看到、並得到實現目標後的利益。在班內形成良好的工作氛圍，提升班組的團隊能力，提高工作效率。

3.通過班組成員的充分溝通、集思廣益，使班組目標與成員目標保持高度一致，實現班組和員工共同發展我們確定了口號、標識和團隊日。

Ⅶ 班組必須具備哪六項基本安全制度

班組安全建設的六項措施

在加強班組安全建設可採取以下六項措施：
一、 搞好班組長和班組安全員的選拔和培訓
班組長是班組的核心，他們既是生產者，又是管理者；既是戰斗又是指揮員。建立一支好的班組長隊伍是班組安全建設的中心環節。
一個好的班組長應該具備的條件：
1、 有一定的文化和技術基礎，有過硬的實際操作本領。
2、 有強烈的安全意識，對「安全第一，預防為主」的方針較深的理解，在實際工作中能正確處理安全與生產辯證關系。
3、 模範遵守各項安全生產規章制度，不違章指揮，不冒險蠻干。
4、 有一定的安全管理知識。對管理原理、事故致因理論、安全法規等能有初步的了解。能初步掌握系統安全分析、危險性評價的方法。能應用這些知識分析事故原因，識別評價危險因素，並正確採取措施加以消除的控制。
5、 有一定的組織、領導能力和良好的思想和工作作風。善於關心、體察班組成員，能及時掌握他們的生理、心理變化。
6、 在班組中有交高的威信。班組安全員是班組長搞好安全生產的參謀和助手。一個好的安全員應該熱心安全工作，有較高的技術水平，密切聯系群眾，勇於堅持原則，並具備一定的安全技術、勞動衛生和安全管理知識。應能善於發現各種事故隱患並協助班組長及時採取防止發生事故的對策措施。
根據工會勞動保護監督檢查條例，在工會小組應設勞動保護檢查員。勞動保護檢查員代表群眾監督，班組安全員屬行政管理，因此二者性質是不同的，但就保護班組成員安全與健康，實現安全生產這一基本目標而言它們是一致的，因此，為避免繁瑣重疊，將二者合並，在實際中是可行的。
班組長和安全員應該在對班成員全面考核的基礎上，經過群眾選舉產生，經過系統的教育和培訓，並在實踐中接受磨練後才能逐步符合要求。因此，必須對這一工作給予高度的重視，並作出扎實細致的努力才行。
二、 貫徹落實安全法規和安全生產規章制度
要以安全法規為基礎，建立健全以崗位安全生產責任制為核心的各項安全生產規章制度。要實行安全目標管理，把安全生產責任制轉化為具體的安全目標，實行安全承包，個人保班組，班組保車間。嚴格考評和獎懲，達到目標的受獎，違章紀發生事故的受罰，把安全生產責任和經濟責任掛起鉤來。
三、 抓好崗位安全教育和培訓
要嚴格按照制度要求抓好集中性教育培訓（新工人三級教育、特種作業教育等）和創造性地抓好經常性教育培訓。通過教育和培訓，提高班組成員的安全意識，增長安全知識，增強安全操作技能。
崗位安全教育和培訓要抓住重點，結合危險性分析，針對消除各種潛在的危險因素來進行，著眼於增強班組成員的自我防衛能力。例如針對節假日前後思想不穩定，抓安全意識教育；對危險作業以及復工、調崗等作業進行作業前培訓等。教育和培訓要研究方法，注重實效。為廣大員工創造了多種多樣生動有效的方法，如安全演講、知識競賽、親人囑托、算帳對比、現身說法、操作表演、事故分析等等，都是值得推廣借鑒的。要強調結合實行標准化作業開展崗位技術練兵，防事故演習活動，這是提高班組成員安全操作技能，增強自我防衛能力的最有效方法。
教育培訓要嚴格考核，記載成績，並與獎懲、提薪掛鉤。
四、 積極推行科學的安全管理方法和制度
這些方法和制度是：班前會、系統安全分析和危險性評價、安全檢查表、標准化作業、確認制、互保制，以及建立健全安全檔案等。
1、 開好班前會
開好班前會是做好班組安全管理的重要手段。為了開好班前會，必須明確班前會中包含內容：
⑴健康和心理和狀況認證。理論和實踐都表明，許多事故都是在有關人員身體疲勞，有病，或心神不寧的情況下發生的，因此，班組長和安全員應該十分關注每個人都以充沛體力和振作的精神投入工作。發現健康狀況不良、疲倦，或帶著煩惱和心事來上班的人，要給予教育、幫助，或臨時調換工作。必要時寧可停止其工作也得保證安全。班組成員彼此之間也都應該這樣做。
⑵做好服裝和勞保用品的檢查。必須保證每個班組成員穿著合適的工作服和有效地配戴勞保用品。不允許穿過於肥大或破爛的工作服，不許配戴失效的勞保用品。還要檢查確認配戴方法是否正確。
⑶進行作業指示和危險預測。在班組長說明當天的工作任務和要求後，全體班組成員應一起議論一番。以確認當天的作業場所和作業過程有什麼危險，應該怎樣做才能防止發生事故。大家各抒已見，推心置腹，集思廣益。這樣堅持經常，不但能有效地保證每天的安全生產。培養起對危險的敏感意識，增強自我防衛能力；還能促使班組成員互相關心，互相愛護，每個人都把維護他人的安全看成是自己的責任和義務，培養起集體安全意識，增強班組團結。
⑷做好共同作業中的配合與聯系的安排，保證集體作業中的安全。
⑸討論，交換意見。
⑹派活。
2、 互保制
即班組成員兩兩結對。互相監督，互相保護，協調配合，實現安全生產。互保制的內容有：
⑴互相幫助，互相監督，共同遵守安全生產規章制度；
⑵互相督促對方按規定穿好工作服和配戴好勞動用品；
⑶互相提醒，互相幫助，消除控制危險因素，防止發生傷害事故；
⑷互相檢查設備工具和安全裝置是否符合安全要求；
⑸互相幫助，互相督促對方實行標准化作業，實行確認制；
⑹實現安全目標，共同受獎，發生事故，共同承擔責任，共同受罰；
⑺做到「三無」和「三不」，「三無」是指無個人違章、崗位無隱患、班組無事故；「三不」是指我不傷害別人，我不傷害自己，我不被別人傷害。通過教育培訓提高人們的安全操作技能，促進「三無」安全意識的增強，最終達到「三不」目標的實現。
3、 建立健全安全檔案
這是班組安全建設的基礎工作，對於了解掌握班組安全建設的發展變化情況，總結經驗，發揚成績，吸取教訓，克服缺點，為不斷推進科學的安全管理積累資料都有重要的意義。主要的安全檔案有：安全教育、隱患整改、班組安全活動記錄、交接班記錄、危險點安全檔案以及事故檔案等。安全檔案的格式應簡單明了，以符合班組的特點和要求。
五、 開展創建「三標」班組活動
在生產現場、班組開展標准化班組、標准化現場、標准化崗位等活動，使班組做到安全管理、安全活動標准化，作業環境標准化，崗位操作規范化，以預防和減少事故的發生。通過創建「三標」活動，不僅可以使隊伍保持和發揚「三老四嚴」的優良作風，保證在生產過程中台台設備完好，項項工程質優，事事做到規范化，人人出手過得硬，處處勤儉節約，而且還能較好地解決安全生產中人、機、環境三大要素的協調關系。
「三標」班組的考核標准。三標班組應達到標准化班組、標准化崗位和標准化現場的各項要求。
標准化班組要求：班組設崗明確，定員科學，不能缺員，缺員不缺崗；崗位責任制、交接班制、巡迴檢查制等要落實；安全活動規范化，內容要具體、有重點，按標准配備消防器、個人防護用品等，並能控制事故苗頭；把班組安全指標納入承包指標中考核，並與經濟掛鉤。
標准化崗位要求：嚴格履行崗位責任制，工作有標准；嚴格按崗位技術標准、操作規程工作，作業程序標准化；嚴格崗位勞動紀律，做到不脫崗、不亂崗、不睡崗；熟悉事故的應急、故障排隊措施，會用安全設施進行自救；熟悉崗位的工藝技術標准，保證質量。
標准化現場要求：作業設備裝置性能良好，安裝合格；按標准配備性能良好的安全設施，裝置清楚的安全標志、標牌；工具材料擺放整齊、標准化；作業環境衛生標准化；現場指揮實現規范化，文明生產。
六、 開展危險預知活動
1、 方式：生產班組定期班前、班後會議，進行危險作業分析、揭露、警告、自檢、互檢。
2、 內容：員工危險作業、設備設施危險和隱患、現場不良狀態等。
3、 目標：通過員工自身的安全活動，控制生產過程中的危險行為和物的危險狀況。
危險預知活動是各行業針對自己的生產特點和工藝過程，以其危險源為對象，以生產班組為基本形式而開展的一項安全教育和訓練活動，其目的是通過工人自己的調查分析研究預防事故發生。這是一種群眾性的「自我管理」
這種活動的優點是：喚起全體生產人員對安全和重視，增強對危險的敏感性、識別能力和預知能力；對與不安全行為相關的事故有積極防止作用。這樣能提高工人之間的團結協作精神，增強生產人員獨立思考安全問題、防止危險隱患的能力。其活動程序為：
⑴認識現狀階段：即以生產小班為單位，採取個人與集體結合的方式，從現狀中發現危險因素，並指明危險因素可能導致的事故現象；
⑵追究主要危險階段：即從所發現的所有危險因素中找出最重要的因素；
⑶確定對策階段：針對主要危險因素，提出可能實施的具體對策，重點是行動的內容和步驟
⑷設定目標階段：即將最重要的實施對策作為行動目標進行管理。與目標管理結合，最終對工人進行總結和評價。

Ⅷ 新員工三級安全教育中每個級別的培訓時間不得少於

不得少於學時。

國家安監局沒有明確規定崗前各級的安全培訓時間，而是規定了崗前各級安全教育的總培訓時間。即除了煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等高危行業外的崗前各級安全教育總培訓時間不得少於72學時外，其它行業均為不得少於24學時。

廠級安全教育一般由企業安技部門負責進行，時間為4~16小時。車間安全教育由車間主任或安技人員負責，授課時間一般需要4~8課時。

在進行安全教育時，要注意內容的多樣化，因為按正常的培訓程序，新員工的廠級安全培訓應該是三天（24小時）。三天的時間可以有計劃的安排每一天的具體培訓內容，例如觀看車間現場的視頻、安全事故案例等。

(8)班組培訓制度擴展閱讀：

三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。

企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格後，方可上崗操作。

Ⅸ 什麼是三級教育培訓

三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。

企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種、復工、採取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格後，方可上崗操作。

(9)班組培訓制度擴展閱讀

三級安全教育要有執行制度，培訓計劃，三級教育內容、時間及考核結果要有記錄。按有關規定：

1、公司教育內容：國家和地方有關安全生產的方針、政策、法規、標准、規范、規程和企業的安全規章制度等（每年不少於24時培訓）

2、項目經理部教育內容：工地安全制度、施工現場環境、工程施工特點及可能存在的不安全因素等（每年不少於24時培訓）

3、施工班組教育內容：本工種的安全操作規程、事故安全剖析、勞動紀律和崗位講評等（每年不少於16時培訓，如發生重大安全事故，要及時組織安全教育活動）

註：每次安全教育必須要有記錄，主講人，地點，時間，被培訓人簽名，培訓課時，超過50人的班組可班組長代簽，且要按安全教育培訓計劃完成課時。