ttt培訓認證

⑴ 如何獲得TTT證書

我們公司就是要培養自己的培訓師，但是公司的同事們都是外行，就算是人力資源的資歷老一些的，培訓水平也很一般，只能是講一講而已。
後來，我們請馬楠老師來我們公司做這方面的培訓，效果出奇的好。她不僅很耐心地講解如何做一個培訓師，而且更多的是輔導，一帶一的輔導，一句話一個動作地輔導，包括製作課件和設計課程的思路，她是一步一步帶著我們做，出獲特別大！
另外，培訓師不一定是要「看證給錢」的，我們請過一些有那些所謂的權威證書的老師，但是上台講半小時就露馬腳了，那些證無非就是忽悠人的，要想掙多錢，掙名譽，就還得依靠實力。
我建議你看看能不能請馬楠老師到你們那去培訓，或者來北京找馬老師培訓。
真的很受用的，我們公司的培訓師很喜歡她！她不怎麼做宣傳的，不過網上也能找到一些她以前的資料。

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祝你早日成功！

⑵ 培訓培訓師ttt指南這本書怎樣

培訓培訓師指南
1圖書信息編輯
書名：培訓培訓師TTT指南
出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2008年3月1日)
平裝: 206頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
isbn: 9787040230918
條形碼: 9787040230918
商品尺寸: 27.8 x 20 x 1 cm
商品重量: 481 g

2內容簡介編輯
《培訓培訓師(TTT指南)》是一本培訓教材，從培訓基礎知識介紹開始，通過准備培訓、實施培訓、學員練習以及培訓評估等階段，全面系統地對培訓知識與技能進行實用性的闡述與說明。書中「案例」是理論與技能知識的應用說明，「練習」讓學員對新知識和新技能動手實踐。《培訓培訓師(TTT指南)》內容全面，文字簡潔，實用性強。全書始終體現成年人學習的特點。通過培訓實踐，《培訓培訓師(TTT指南)》可以讓您成為一名高效的、能夠達到培訓目的、受學員歡迎的優秀培訓師和教師。

3作者簡介編輯
姜玲，現任國際酒店專業培訓公司新博亞首度培訓師。經濟學學士，經濟學碩士，在讀法學博士。在奧地利獲得酒店管理文憑。高級經濟師，美國注冊高級教育導師CHE，美國注冊高級職業經理人CHA，美國注冊高級培訓師CHT。曾任南京大學國際商學院講師；新加坡君華酒店集團客座培訓師。曾任海口泰華旅業股份有限公司副總經理；海南文華大酒店人力資源總監；南京金陵飯店總經理助理；美國AH&LA-EI中國南方首席代表。姜玲女士創辦的新博亞酒店培訓，擁有國際一流培訓圖書資源。

4培訓師課程編輯
AACTP
美國培訓認證協會（AACTP-American Association for the Certification of Training Program）是全球范圍內最早專注於培訓師系列認證的機構。AACTP認證業務已開展的國家與地區包括：美國、瑞典、香港、斯里蘭 卡、哈薩克、日本、新加坡等。
「AACTP培訓師系列認證」是全球范圍內專業培訓師領域的權威認證
擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術：
2012年，美國培訓認證協會（AACTP）已擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術，管理 TOFEL、GRE、GMAT 的 ETS都是用IRT和SEM為基礎的現代測驗科學，RM4ES和 Research-Map這兩項技術能讓 IRT和SEM 更快速、更准確。此類獨特的評估與考核體系有力地保證了培訓項目的質量和學員的資質水平。
科學嚴密的企業培訓專業人才認證體系：
經過美國培訓認證協會（AACTP）專家們多年的努力，一套科學、嚴密的企業培訓專業人才認證體系被建立起來，整套體系不但包括對專業培訓人員的教材、培養模式、考核評估、繼續教育等的全面詳細規劃，還包括對培訓 機構師資力量的評估、培訓資格的認定、教學質量的管理等多個方面的嚴格規定。保證該體系下培養出的專業培訓 人才能夠完全符合企業的需要。
在中國授權執行機構
廣東眾行管理顧問有限公司（以下簡稱「眾行集團」）（GEC China）是美國環球教育中心(GEC)在中國大陸的分支機構，是AACTP（美國培訓認證協會） 在華的授權執行機構。
136N培養模式
1 門精品課程
3 天2晚集中訓練營。
6 個月培訓師俱樂部免費服務
N 個專業及職業發展機會

5目錄編輯
第一部分 概論
第l講 培訓培訓師：TTT課程簡介
內容提要
本講 目的
培訓培訓師課程
這是一門什麼樣的課程
誰應該學習本課程
如何學習本課程，
本課程目的是什麼
本課程時間如何安排
《培訓培訓師：TTT指南》
《培訓培訓師：TTT指南》的用途
《培訓培訓師：TTT指南》的結構
培訓師「培訓工具箱
優勢與不足分析
培訓師「培訓工具箱」資源
小結
第2講 培訓與培訓師
內容提要
本講 目的
培訓
培訓的定義
培訓的種類
培訓內容
何時需要培訓
培訓益處
培訓與教育的區別
培訓以學員為中心，教育以
教師為中心
培訓重心在於學，教育重心在於教
培訓發現知識，教育告知知識
培訓學以致用，教育教書育人
培訓師的素質
培訓師的角色
專家與教練
講 師與課程設計師
編、導、演
小結
第3講 成年人學習與學習方式
內容提要
本講 目的
成年人學習特點
適合成年人學習特點的案例
適合成年人學習特點的練習
學習方式
小結
第二部分 准備培訓
第4講 培訓任務分析
內容提要
本講 目的
培訓任務分析
為什麼要培訓
誰參加培訓
培訓什麼
培訓時間
在哪兒培訓
怎樣培訓
培訓任務分析的案例
培洲任務分析的練習
小結
第5講 確定培訓目的
內容提要
本講 日的
培訓目的的用途
確定培訓目的的方法
確定培訓目的的案例
課程培訓目的
課時培訓目的
確定培圳目的的練習
小結
第6講 確定培訓內容
內容提要
本講 目的
課程與課時培訓內容
確定培訓課程內容的步驟
列出工作任務或知識要點
分解工作任務或知識要點
將培訓內容排序
確定培訓課時內容的步驟
列出工作程序或知識要點
列出所需知識或標准
將培訓內容排序
確定培訓內容的案例
確定課程內容的案例
確定課時內容的案例
確定培訓內容的練習
確定課程內容的練習
確定課時內容的練習
小結
第7講 選擇培訓方法
內容提要
本講 目的
培訓方法
講 授法(Presentation)
案例分析(CaseStudy)
角色扮演(RolePlay)
分組討論(GroupDiscussion)
示範操作(Demonstration)
結構練習(StructuredExercise)
游戲(Games)
選擇培訓方法
選擇培訓方法的案例
選擇培訓方法的練習
小結
第8講 確定培訓資料與培訓設施
內容提要
本講 日的
培訓資料
音像資料(Video)
講 義(Handouts)
幻燈片(Slides&Transparencies)
電子演示文稿(PowerPoint)
設汁培訓資料
選擇培訓資料
培訓沒施
白板(WhiteBoard)
翻頁紙(FlitGIlarts)
教鞭(Pointer)
投影儀(OverhandProjector)
培訓教室(1FrainingRoom)
培訓方法與培訓資料、培訓設施
培洲資料與培訓設施的練習
小結
第9講 制定課時計劃
內容提要
本講 目的
制定課時計劃
歐派克模式
培訓時間分配
歐派克模式的應用
制定課時計劃的案例
制定課時計劃的練習
小結
第三部分 實施培訓
第10講 開場與結尾
內容提要，
本講 目的
引人人勝的開場
開場的案例
開場的練習
第一次培訓課的開場
耐人回味的結尾
結尾的案例
結尾的練習
小結
第11講 授課
內容提要
本講 目的
講 授
聲音與語言技能的案例
聲音與語言技能的練習
表演
培訓師表演的案例
培訓師表演的練習
小結
第12講 讓學員融入培訓過程
內容提要
本講 目的
觀察
觀察的三個步驟
觀察的案例
觀察的練習
聆聽
聆聽的步驟
有效的聆聽技能
聆聽的案例
聆聽的練習
提問
培訓師提問學員回答
學員提問培訓師回答
提問的練習
小結
第13講 應對課上特殊情況
內容提要
本講 日的
應對來自培訓師的特殊情況
表現與應對策略
應對來自培訓師自身特殊
情況的練習
應對來自學員的特殊情況
學員對培訓的參與程度
對學員參與的應對策略
應對來自學員特殊情況的練習
應對其他特殊情況
表現與應對策略
應對其他特殊情況的練習
小結
第四部分 學員練習
第14講 四步培訓法
內容提要
本講 目的
四步培訓法的基本內容
第一步：准備培訓
第二步：實施培訓
第三步：學員練習
第四步：培訓評估
四步培訓法的案例
四步培訓法的練習
小結
第15講 TTT實踐課
內容挺要
本講 目的
消除培訓前的緊張情緒
與學員溝通交流
TTT實踐課的最後准備
TTT實踐課
學員的角色與職責
進行與接受培訓評估
TTT實踐課評估表
小結
第五部分 培訓評估
第16講 培訓課程的評估
內容提要
本講 目的
為什麼要做培訓評估
培訓評估的基本內容
評估標准
評估等級與內容
評估數據收集方法
評估步驟
培訓評估的技巧
培訓評估的案例
培訓評估的練習
小結
第17講 培訓技能的應用
內容提要
本講 目的
TTT課程評估
培訓表格
培訓步驟檢查表
培訓出席記錄表
公眾講 演評估表
培訓時間表
四步培訓法評估表
培訓計劃表
工作任務清單
工作細則樣表
工作細則練習表
在職培訓課時計劃表
在職培訓記錄表
在職培訓需求分析表

⑶ 培訓師證書哪個更權威

兩者copy都是關於培訓師的學習，那麼需要在於考慮您自身是已經具備了扎實的技能，如沒有還是需要系統的進行學習，現在市面上的認證很多，但課程體系化的學習並不多，培訓師細分也較多，例如初階更多的是關注培訓師的呈現技能，中階更多的關注課件開發技能，高階則關注培訓體系頂層設計，如有興趣了解可關注凱洛威賦能教育集團

⑷ TTT全名是什麼

TTT是國際職業訓練協會（IPTA-Intenational Profassional Training Association）的培訓師認證課程【國際職業培訓師標准教程】（Training the Trainer to Train）的英文縮寫。該課程自1995年起在中國大陸地區開辦認證課程，受訓學員考核通過後可獲得由IPTA頒發的【國際職業培訓師證書】，目前該課程由IPTA授權上海啟能企業管理咨詢有限公司負責中國大陸地區的課程組織和開辦，截至2010年3月，已開辦中文版課程共計167期。 TTT還是另外一個詞的縮寫，即教師培訓計劃（Training the Teacher Trainers）是以應對多元文化為背景的對教師培訓者的培訓。

⑸ 培訓師課程培訓認證 ，最好有資格認證證書的！！！！！！

現在勞動部做的那個挺多的可是實用性不強，我身邊的朋友考過中級的內勞動部培訓師結果沒容用，你可以看看有個英國的培訓也是培訓師這方面的，朋友說還不錯感覺有很多東西那麼死板技巧挺多的，是倫敦什麼行業協會的。希望對你有幫助

⑹ TTT是什麼意思

1、意思：是國際職業訓練協會(IPTA-International Professional Training Association)的培訓師認證課程【國際職業培訓師標准教程】(Training the Trainer to Train)的英文縮寫。

2、TTT釋義：TTT還是另外一個詞的縮寫，即教師培訓計劃(Training the Teacher Trainers)是以應對多元文化為背景的對教師培訓者的培訓。

拓展資料：

TTT(企業內訓師)的升級版本是PTT(職業培訓師)，升級後，主要有三個方面發生了改變:

1、受眾范圍。TTT主要是為企業自身服務，培訓范圍也只限於是在職企業的內部人員;升級為PTT後，則可以為所有社會對象服務，可以給所有企業和社會學員做知識培訓。舉個例子，如果你想成為一名企業內訓師，然後去參加相關的課程培訓，那麼給你講課的老師就是一名職業培訓師，比如講授TTT課程的劉子熙老師，自身就是一名職業培訓師，他是在成為PTT認證培訓師後，才開始開辦講授TTT課程。

2、成長速度。在努力程度相同的情況下，TTT的成長主要取決於企業領導的認可程度，PTT則取決於所有的企業客戶和學員,TTT沒有相關的課程推廣人員和推廣機構，PTT則有。二者相比，TTT的收入浮動較小，但成長速度慢，PTT的收入浮動較大，但成長速度快。

3、課程內容。由於TTT的關系屬於所就職的企業，所進行的課程開發與培訓內容都得受公司領導管理，而且課程主要是針對自己企業的狀況而開發，所以有著很強的針對性和保密性，一般不允許隨意向外泄露，嚴重的會被追究法律責任;而PTT則比較自由，所以相對而言，課程開發和培訓內容就顯得較為廣闊，即可針對企業的培訓需求開設專門的課程，又可針對某個行業和受眾范圍開設相關的課程，知識版權屬於自身掌管。

⑺ TTT培訓是培訓,哪家機構和哪個培訓師比較好

中智的CIPMT《國際職業培訓師認證課程》非常專業

⑻ 國際培訓師資格認證哪裡有考

《ATTT國際注冊職業培訓師標准課程》標准版國際注冊職業培訓師資格認證班邀請函實踐是檢驗真理的唯一標准。踐行者有道！正能量提升有道，演繹您精彩人生！一、【什麼是ATTT？】ATTT就是（ActionTraining The Trainer To Train）的英文縮寫，中文翻譯為「在行動中讓培訓師學會怎麼做培訓」他是International Vocational Training andAction Association（縮寫：IVTAA，中文：國際職業培訓協會）的版權課程。二、【Why？您為什麼要學習這個課程】《ATTT國際注冊職業培訓師標准教程》是IVTAA（國際職業培訓協會）為有效提升企業、科研院校、政府機構的管理者個人魅力，並學會如何培養出緊缺人才的方法而設計與研發的一套實戰性培訓管理課程。三、How？怎樣學？五階段專業服務，為訓練保駕護航階段一：訓前（報名開課前階段）配合學員在開課中的培訓要求而設計的預習內容，包括ATTT培訓的相關理論、理念、概念、術語、練習要求。通過提前預習，學員帶著需求、迷惑、問題參與聽課，在訓中得到授課導師的解惑與解答，提高課堂整體訓練速度與效率，也是幫助學員快速進入角色，讓課程進展順利。階段二：訓中（講授訓練階段）根據前期報名學員提交的問題與需求，圍繞《ATTT國際注冊職業培訓師標准教程》體系內容，指導並幫助學員在七大方面進行整體提高，做到一堂訓練課程的有料、有趣和有效，讓學員在導師的引領下，突破自己，感染和影響他人。同時，運用課堂上學到的培訓技術，課後實操練習，達到知行合一的訓練效果，完全以結果為導向！階段三：訓後（鞏固練習階段）課程結束以後，上海踐道顧問公司根據國際職業培訓協會評審標准，製作訓後學員練習冊，設置復習、練習、鞏固等內容，對專業知識與培訓技術進行全面實戰練習，學員在訓後一個半月完成練習並遞交作業。階段四：跟進（作業評審階段）遞交作業的受訓學員，國際職業培訓協會（簡稱IVTAA）組織專家評審團進行考評，專家評審意見反饋給學員，同時作為該學員注冊認證資格的依據。階段五：見證（效果落地階段）IVTAA聯合會員單位為企業和個人提供專業權威的課程認證，每位認證學員都經過嚴格篩選、培訓、練習、考試（書面及視頻提供）等環節，通過後，頒發合格證書。我們提供的認證服務包含：綜合評價意見信息反饋，受訓學員訓練改進意見，注冊認證資格證書。四、課程費用及時間安排】1、《ATTT國際注冊職業培訓師標准教程》公開課程培訓費：6800元/人（含培訓費、標准教材、資料費、考評費、認證費、正餐、茶點等服務）2、公開課檔期安排：2013年05月24-26日(周五、周六、周日) 3天上海2013年07月19-21日(周五、周六、周日) 3天上海2013年09月13-15日(周五、周六、周日) 3天上海2013年11月22-24日(周五、周六、周日) 3天上海五、【課程大綱】第一天上午 09:00-12:00 ATTT課程導入開訓儀式一、知己知彼—ATTT職業導論1、我們為何要開展培訓2、如何看待教育與培訓3、培訓師是怎樣的人才4、培訓師角色與職責定位5、培訓師應具備的核心能力6、培訓培訓師主要關注哪些方面7、培訓師要掌握的禁忌范圍8、誰是訓練課程中的主角9、怎樣才能學好ATTT第一天下午 13:30-15:00 二、心想事成—ATTT專業基礎回顧與復習上午內容1、初次講課哪些事物讓你緊張2、為什麼會緊張，尋找緊張根源3、心理學分析緊張需要破除的問題和樹立的事物4、正確認識與對待成人學習的特點與取向5、學習緩解與克服緊張的方法6、做到不緊張從職業能力養成開始7、錘煉四大職業心態：勇敢、包容、放下、分享三、形神兼備—ATTT風范塑造1、穩重大方的形象與氣質展現2、自然得體的肢體語言配合3、游刃有餘的目光、聆聽掌控4、五步握麥彰顯職業風范5、培訓師職業化上下場標准作業法，塑造職業魅力第二天上午 09:00-12:00 四、聲情並茂—ATTT表達技巧1、ATTT挖掘專業表達的內涵2、把握表達的原則，深入在己淺出給人、通俗語言確保易懂3、夯實語言的基礎：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）4、提升語言的質量：語氣語調、輕重緩急、句讀停頓、語境營造、真聲假聲、五覺語言、「四五六」講故事法5、發揮語言的藝術：甜、感、謙、諧、迂、活6、增強語言魅力：語感結論之內容提煉三大方法7、有效的培訓課程，培訓師需要關注四個關鍵點8、專業表達的點面技術9、專業表達的課堂掌控技術第二天下午 13:30-16:30 五、妙趣橫生—ATTT呈現之道1、有效開場建立對講師的信心2、這樣就能有效開場1）三種導入方式讓學員有開心、開眼、開竅感覺2）理解訓練中的冰是什麼？如何有效破冰3）怎樣運用破題形式開場回顧與復習上午內容3、六種自我介紹方式，讓你與眾不同，留下良好印象4、感性理性的演繹技巧讓你的課程精彩呈現5、小技術大效果「圖、表、數、字」的妙用，讓你的講授更具有說服力6、如何搜集素材、搜集後怎樣裁剪7、素材論證式、主題式運用8、這樣就能有效結尾1）復習與整合2）確認達成目標3）確認學習效果4）畫龍點睛的最後收場（語感結論、回味無窮）回顧、總結、練習布置第三天上午 09:00-12:00 六、凝聚智慧—ATTT編導設計1、規劃課程內容：A、整體課程設計B、單元內容設計2、確定培訓方法A、成人學習原理：主動學習的革命、全感官學習、思維導圖的魅力B、培訓方法介紹（講授與講演、小組討論、演示、練習、案例分析、組織討論、角色扮演、現場參觀與學習考察）C、培訓方法選擇與設計3、案例和練習開發4、培訓行為配置5、內容框架配置6、PPT演示稿本設計製作7、標准教案基本模塊第三天下午 13:30-16:30 七、掌控自如—ATTT掌控技巧1、主動控場的提問與應答技巧2、課堂運行的掌控技巧3、促動與互動技巧4、訓練形式與訓練方法1）體驗教學法2）故事教學法3）影片教學法4）個案教學法5）討論引導法5、如何吸引學員投入6、激發學員參加培訓的技法7、非常態學員的掌控與管理8、培訓師課堂常見禁忌9、ATTT職業進階10、職業取向與專業研究課程總結驗收：5分鍾畢業演講六、授權教練團隊介紹范國玉老師培訓體系規劃專家資深企業教練ATTT專家IVTAA國際職業培訓協會授權教練ATTT國際注冊職業培訓師標准教程授權導師上海踐道企業管理咨詢有限公司首席導師英國國際企業管理咨詢協會特約TTT講師美國領導力發展中心認證講師中國培訓技術研究院首席培訓師中國名師學院副院長工商管理碩士、谷歌公司特約培訓師、國內著名實戰派培訓專家，范老師曾先後就職於清華大學企業集團等國內外著名大型企業以及知名管理咨詢公司從事銷售與管理工作，擔任銷售總監、資深培訓師等職務，專注於研究「結果導向的管理方法、企業培訓管理體系建設、企業培訓師隊伍建設、企業自有版權課程開發」特別擅長於思維導圖-TTT培訓師培訓、思維導圖-企業教練式課程開發、職業化訓練。金老師簡介資深企業教練高級管理顧問培訓體系規劃專家IVTAA國際職業培訓協會授權教練ATTT國際注冊職業培訓師標准教程輔導教練IVTAA國際職業培訓協會中國區理事上海踐道企業管理咨詢有限公司高級管理顧問金老師在多家特大型生產製造企業從事人力資源管理工作，擁有20多年的人力資源管理及培訓管理工作經驗。在人力資源體系規劃和培訓體系建設各模塊運作中，積累了豐富的實戰經驗，尤其是培訓師人才隊伍建立、培養與考評，課程開發與設計等方面具有理論高度和實戰操作經驗，深得客戶好評。她的課程講授旁徵博引、示範標准規范，讓學員在訓練中開心、開眼、開竅，在感悟、覺悟、醒悟、開悟中得到快速成長與提高。她對學員的訓練點評不浮誇、不虛偽，實實在在給學員原地提升。她的輔導嚴謹、認真，通過指點、指導、示範、引領，幫助學員快速進步，達到知行合一，實現企業訓練目標。

⑼ 怎樣才能成為培訓師

怎樣才能成為專業培訓師？市面上，培訓師的培訓課程（簡稱：TTT）真不少，但讀成後能出道成為培訓師的學員不足5%，為什麼？因為沒有想成為培訓師的那種最熱烈的渴望！
培訓師絕對不是大學里的講師，簡單地講授課程內容，輔導學生掌握應試技巧。而專業培訓師傳授的是沒有考試但之後又天天在考試的、與學員崗位工作內容密切相關的知識與技能，如何才能讓沒有考試壓力的成年人跟隨你主動地學習，怎麼才能在短短的一兩天內將你儲存的知識、技能和經驗傳授給他們？這絕對是一項高難度的挑戰，也是為什麼專業培訓師屬於高薪職業的原因。
成為培訓師要具備如下「硬體」：
1：興趣：對從事與人打交道的工作表現出興趣，不畏懼當眾演講和「表演」；
2：內心需求：希望成為人們的關注點，不斷「想像成功」——成為優秀的培訓師；
3：性格：外向，富有激情、表現力，擁有討人喜歡的能力；
4：長相：不可能所有的人都是帥哥、美女，但端莊、具親和力和懂得衣著的人較易受到學員的歡迎；
5：體力：與大多數學院派好坐著講課的講師不同，受過專業訓練的培訓師多習慣站立授課，這樣容易激發自己和學員的激情，因此，一天6-7個小時的站立式授課需要強悍的體力支持。
除此之外，培訓師最好還擁有以下素質、能力：
1：很強的學習能力，讀書看視頻就像洗臉、刷牙一樣，是每天必做的功課；
2：頓悟力，授課時既能聚焦培訓主題，又能結合學員的提問或反應給出即興的回應；
3：鈍感力，總能碰到挑戰你「權威」的學員，如何降低挫折感，不因學員的有力或無力的異議而否定自己；
4：某個領域的專業知識與經驗：學歷不代表能力，不少擁有令人敬畏的高學歷者未見得是一個稱職的培訓講師，因為他們不擅長用通俗的語言將學識表現出來，或者說「茶壺里倒不出餃子來」，因此，受市場歡迎的培訓師多為某個領域的「雙料冠軍」——兼具理論知識和實戰經驗。
專業培訓師的發展之路
任何時候都不要奢望沒有任何付出便一夜成名，要想成為受市場追捧的專業培訓師，至少需要經歷三個成長階段：
1：內心渴望點燃期：Lily目前是一家保險公司分公司總經理，擁有別人看來的成功，但她不覺得快樂；去年，我和她相識於交大的EDP課程上，課後她向我簡單描述了職業困惑，並表示出對培訓師這一職業的興趣度。經過目測和一番交流後，我肯定了她的想法，並推薦她參加中智CIPT專業培訓師的育成活動、參加CIPT課程、做培訓師的助教體驗這個職業的艱辛與幸福。
2：學習期：點燃內心的渴望後，接著就是選擇一個成熟的培訓課程學習成為培訓師。俗話說，「一分價錢一分貨」，經過體系認證和反復運作的課程是值得信賴的，我不太確定那些只有2-3天課時的TTT課程，因為自由培訓師的養成過程中至少需要面臨三大挑戰：講師品牌塑造，核心課程研發和設計，講師市場營銷。顯然，2-3天的課程容量是不足以涵蓋這三大塊內容的，市面上的大多數TTT課程只是在教授基礎的培訓技巧。
3：學徒期：學習完畢，不意味著你就是一個合格的講師。要想成為專業講師，唯一的途徑就是實戰訓練——試講，根據你選定的主題開始半天的講座訓練，然後根據學員們的反饋不斷充實課件，擴展為1天的課程，再擴展為2天的培訓。培訓師就像戲劇演員，只有不斷「上台表演」才能找到感覺，才能體會什麼是「教學相長」——學然後知不足，教然後知困；知不足然後能自反也，知困然後能自強也。
要想成為某種人、成就某個追求，並非你想像的那麼難，但是你得了解自己——傾聽自己內心的聲音。因為成功就是你內心最熱烈的渴望。

當你熱烈地想成為某類人，你就會付出12份的心力去努力，從現在開始，不再空喊「成功是個性化的概念」，而是腳踏實地去挖掘、發現自己內心的渴望——最為強烈的那個渴望！

⑽ ttt培訓是什麼

HSE的TTT課程培訓：幫助企業內訓師來搭建所需的HSE知識架構並完善所需的HSE知識和技能，將掌握的HSE知識和培訓技巧有機融合，滿足企業內部真實的HSE培訓需求。培訓包含面授課程和線上課程，滿足企業線下和線上的需求，賽為公司提供全程指導，協助內訓師開發企業自己的課程庫，滿足企業具體培訓需求。