北京兒童機器人培訓
機器人教育讓學生更加自信！
機器人的課堂是由無數個大小任務組成的課堂，每一位學生，無論他多麼的不自信，也無論他的文化學習成績多麼的不好，在機器人活動過程中都會因為能夠完成與他相適應的任務而充滿自信，每一個人都會體會到：「我行！」。
豐富學生知識讓學生適應時代要求
機器人技術融合了電子、造型、感測器、機械、人工智慧等當今多項領域的先進技術，它不僅體現了對未來科技發展的認識，也是培養新世紀人才的重要舉措。比爾蓋茨就曾預言說：「未來家家都有機器人！」
機器人教育提升學生智能（智力）水平
美國教育學教授霍華德·加德納將人的智能（智力）分為言語智能、邏輯數學智能、空間智能、肢體動覺智能、人際智能、自省智能、觀察智能以及音樂智能這八個智能水平。除了音樂智能在機器人教育過程中表現的不是很明顯外，其它各個智能水平都可以機器人教育活動中得以體現和提高，如：
在向同學介紹自己的作品和撰寫研究報告過程中提高言語智能
在程序設計和編寫過程中提高邏輯數學智能和空間智能
在動手實踐過程中提高觀察智能和肢體動覺智能
在協同合作中培養人際智能
在失敗的教訓中提升內省智能等等
讓學生能力結構進一步優化和提高
學生的能力結構通常有：想像力，創造力，創新力，耐挫折力、實踐能力、思維能力，發現、分析、解決問題能力等,而每個學生的能力結構通常都會參差不齊，有的動手能力強，有的創新能力強……
機器人教育活動過程中可以讓每一個孩子都能夠充分發揮自己的能力特長，使該能力得到進一步提升，同時，課堂上的各種學習方式更可以使其它相對較差的能力得到提高，使學生得到全面的發展。
因此，《北京星空百靈科技有限公司》經中國專業人才庫機器人技術考評管理中心授權承擔並負責機器人技術測評兒童組、機器人技術測評少年組、機器人技術測評青年組、機器人技術測評專業組、機器人技術培訓師、機器人技術測評師的培訓、測評、考級和管理工作。
《星空百靈機器人培訓基地》集合世界范圍內眾多機器人技術方面的相關專家教授、學者，歸納並整理出最適合中國青少年機器人技術的測評及考級體系，從幼兒園預備級4歲開始，及最基礎的適合6至7歲兒童的第一級到適合17至18歲青少年的第八級（助理機器人技術設計師），每個階段的培訓與測評緊密結合，從簡單的拼裝到電機的使用再到電子化編程的應用、開發，每一個階段對於青少年理解機器人，使用機器人並創新機器人應用都有著嚴格且明確的劃分標准，真正做到學以致用，把每個階段證書和動手能力，實踐能力結合起來，對激發青少年學習興趣具備持續吸引力。
『貳』 北京兒童機器人培訓機構哪家比較好
21世紀，是信息時代，隨著電腦的普及，網劇，網路綜藝應接不暇，影視後期、電視欄目包裝、影視廣告等CG類專業人才缺口大，發展前景是很好的！！！
『叄』 孩子學習機器人教育培訓選擇未來俠怎麼樣
機器人培訓，是一種新興的教育培訓，主要通過對機器人的設計、組裝和編程來鍛煉孩子的動手能力以及創造力，讓孩子通過自己親自動手參與而愛上學習。未來俠機器人培訓在北京乃至全國已經被很多家長所熟知，是您選擇的首選機構。未來俠機器人教育採取科學的的教學方法，主要以興趣為引導，讓孩子自己提出問題並引導孩子解決問題;訓練孩子先動腦、在動手的行為習慣。不同於以往的填鴨式教學方法，而是盡可能的讓孩子參與並解決在課程中遇到的各種問題，並讓孩子參與整個過程，把有關機器人的知識、製作中的推理和思維有效結合起來，充分發揮孩子的主動性，讓孩子從小就學會團隊精神的培訓，並讓孩子養成自我學習的好習慣。
『肆』 北京凡恩教育科技有限公司怎麼樣
簡介：凡恩抄機器人聯盟隸屬於北襲京凡恩教育科技有限公司，與工大教育、凡恩國際同屬於龍新教育集團。主要針對4-16歲少年兒童，以精心設計的機器人課程為依託，對孩子進行全方位的科技和綜合教育。是太原市規模最大、學生人數最多的機器人培訓機構。通過機器人的設計、組裝、編程和運行，激發孩子的學習興趣、培養學生綜合能力（觀察、想像、創造、動手等能力）
法定代表人：楊勇傑
成立時間：2016-07-01
注冊資本：300萬人民幣
工商注冊號：110105021613640
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：北京市朝陽區朝新嘉園東里一區8號樓(成了未來孵化器0266號)
『伍』 北京大興區樂博趣機器人教育怎麼樣有誰知道孩子想學機器人，學校里也開班
評論一個機器人教育品牌好與不好，關鍵要看他們的教具質量、課程體系、師資力量，即使同一個品牌，不同的加盟店水平也不同，雖然樂博趣這個品牌還可以，我建議你還是去大興區那個店裡考察下。
『陸』 目前有家教育機構，給我個樂高機器人培訓老師的職位，是專門教小孩的那種，有前途嗎
樂高培訓這個行業目前是高速擴張中，一家家培訓機構開了起來，尤其是上海、北京這種一線城市，注重教育經濟有好的地方，還是蠻有前途的。國家對機器人教育這塊也有支持，各種各樣的機器人比賽，國際比賽也很多。機器人競賽成績好的對升學和出國有一定的幫助
『柒』 機器人培訓班哪種的好點
機器人培訓班哪種的好點，網路上沒有確切回答，最好自己親自去詢問一下，這樣了解的情況才比較准確清楚，以便做出更好的選擇。
『捌』 學機器人有是什麼好處
學機器人好處：機器人課程是指通過組裝、搭建、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。你像如北京這邊 碼高機器人做的還不錯。孩子學習機器人課程好處總結如下：
1. 激發想像力，創造力，提高動手能力。通過機器人的多樣化搭建，孩子們自己動手去操作的能力、思維能力以及自主創新的能力都會有質的飛躍，尤其是他們的想像力和創造力水平。
2. 輕松理解學科知識，用於孩子自己解決問題。機器人課程是綜合多種學科的科目，它由各種傳統的學科構成，例如：數學、物理、結構、化學、地理、生物、建築、能源、信息技術等。這樣的課程也要比傳統的基本學科的內容要豐富，而且可以將這些學科有機的結合起來，會讓他們在輕松的環境中掌握這些知識。
3. 增加逆商教育，積極面對失敗，提高孩子抗挫能力。
4. 培養孩子們的求知能力，如何尋找問題以及解決問題的方法，同時還能訓練他們的肢體協調能力以及整體與精細的動作。
5. 幫助孩子們學習社交能力和表達能力，在學習過程中，通過機器人這一橋梁，培養孩子們與各類人的交流能力以及清晰的表達能力。
『玖』 現在機器人培訓挺多的，都學什麼啊
機器人課程是以機器人為載體，通過讓學生自行設計、搭建、編程，激發學生對科技知識的興趣，提高學生的綜合實踐能力。很多家長認為機器人培訓就是搭建機器人模型，但是在泊思地，機器人課程對孩子的培養是多方面的。泊思地的老師引導孩子們自己動手，提高孩子的獨立性，讓孩子們學會獨立解決問題。另外，在機器人的培養周期中，鍛煉孩子的動手能力，提高孩子們的溝通和語言表達能力，機器人編程可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力。
機器人課程以比賽的形式檢驗學員的學習成果，這比傳統的考試形式更能鍛煉孩子，也能加能驗證孩子們的學習成果。機器人比賽過程中，教練不得參與，比賽過程中的聯隊成員溝通、比賽中各種問題的解決扥都由孩子們自己解決，這就鍛煉孩子們發現問題、獨立解決問題的能力。排除競賽之外，家長對於機器人的教育價值，還停留在最粗淺的認知水平上，認為孩子喜歡機器人，喜歡玩，能培養孩子的動手能力和創造力，對於其他價值一概不知。往往都是孩子喜歡玩，只要經濟條件允許，就報名參加學習班。這樣帶來的問題也很明顯，就是學生的低齡化。機器人教育的模式：機器人教育平台（如：樂高）+競賽； 到目前為止，對於家長來說，機器人教育的最大價值，還在於競賽。學機器人，就是為了參加比賽拿獎，在孩子升學時，主要是在小升初時，能有一定的幫助，特別關注能否通過科技特長生認定，進入名校。所以大多數校內外的機器人學習機構，都是選擇一些基礎平台，讓學生學習一些機器人基本知識，之後就是針對競賽項目，進行競賽培訓。家長不太關注機器人教育的核心價值，也不關心孩子的學習興趣和收獲，一切以競賽論。
作為教育行業從業者，非常注重對孩子智力因素和非智力因素的雙重培養。在智力因素方面，側重培養孩子的注意力、觀察力、邏輯思維、想像力，在非智力因素方面，側重培養孩子的興趣與愛好、對挫折的忍受性和意志力、自信心、活潑的性格等。我們認為教育既要「解惑」又要「授道」，注重的是學生綜合素質的培養。
但是，要實現這樣的目標並不簡單。草率照搬西方的教育模式而不考慮中國的實際教育狀況是不可取的，盲目堅持仍然僵化的現有教育方式而不著眼未來也是不科學的。為此，經過數年的努力探索與實踐，我們正摸索出一條符合中國孩子學習現況和家長需求的創新教育之路。
在教學方法上，採用了活動教學法，以學生為主角，教師為導演，讓學生憑自己的能力參與討論、游戲、動手操作教具等去學習知識。我們選取了易於被孩子接受和喜愛的智力潛能開發積木、科技模型套件、機器人元器件等作為教學載體，通過專業創設的教學環節，如問題導入、探討、動手製作、分析總結、延伸拓展等實現對孩子智力因素的提升，通過游戲互動、障礙設置、正向鼓勵、主動溝通等促進孩子非智力因素的發展。
家長和社會對機器人教育的認知度：玩，而不是學習：
排除競賽之外，家長對於機器人的教育價值，還停留在最粗淺的認知水平上，認為孩子喜歡機器人，喜歡玩，能培養孩子的動手能力和創造力，對於其他價值一概不知。往往都是孩子喜歡玩，只要經濟條件允許，就報名參加學習班。這樣帶來的問題也很明顯，就是學生的低齡化。
機器人教育的真正價值 ：
首先機器人是一個基礎的科學教育平台，蘊含了一定的科學價值。在大學和科研機構，我們在機器人平台上進行各種教學研究，特別在數學和計算機科學領域。對於青少年來說，機器人教育也應盡量深入挖掘機器人平台的科學價值，讓中小學生在機器人平台上完成任務，而不是僅僅在玩。通過機器人教育，學生不僅能培養動手能力，更重要的是培養學生的科學意識，提升科學計算與理解能力。
其次，機器人對青少年具有無可替代的吸引力。大多數孩子，都喜歡玩機器人，成年人也一樣。我們經常說，能把孩子從電子游戲的泥潭裡吸引出來的，就只有機器人了。
機器人作為同時融合多學科的平台，又是吸引孩子的興趣平台。 機器人課程是以機器人教具為載體，融合物理、數學、機械工程、智能、計算機等知識，讓青少年兒童在實踐中體會科技的樂趣，提升自身綜合素質。機器人課程為學員營造動手動腦的氛圍，為學員進行設計活動提供必要的設備和工具，學生通過「做中學」綜合運用數學、機械原理、自然科學、工程結構學、光學、自動控制、計算機編程等，在完成智能機器人的過程中培養動手實踐能力，激發學生對科技的興趣，提高信息科技素養，培養青少年的STEM素質。
『拾』 北京哪裡有機器人俱樂部啊，想讓孩子體驗一下
童程童美專注6-18歲青少年編程以及相關的STEAM創客教育，是美國納斯達克上市公司達內教育集團（NASDAQ：TEDU）旗下的青少兒教育品牌。經過多年的積累，形成了以少兒編程、智能機器人編程、創意啟蒙課程、信息學奧賽編程、少兒手機編程、編程數學六大課程為核心的完整教學體系，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的青少兒教育平台。自2015 年底上線已經推出了近兩年，到2018 年覆蓋全國近40 個城市、100 多個學習中心，累計培訓學員超過1.5 萬名。
智能機器人編程課，是童程童美旗下的。主要使用教具EV3和WEDO，面向6-18歲青少年兒童，基於丹麥樂高公司和美國麻省理工學院合作研發的官方制定課程體系，藉助5C教學方法、雙師課堂優勢、小組作業、安全環保的教具、趣味的比賽形式，使孩子們發揮出天生的創造力和想像力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對21世紀所帶來的新挑戰。
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