培訓部組織構架
具體如下：
校長下設 ：教務部、教學部、咨詢部、市場部。
教務部：負責學生、老師排課，保證教學順利進行。
教學部：負責老師招聘、培訓、管理，保證教育質量。
咨詢部：負責學員接待、咨詢、促成成交，也會有主動電話營銷約訪學員上門。
市場部：市場推廣，提高培訓機構知名度，保證學員來訪量。
這是直線制的組織架構。它的特點是企業各級行政單位從上到下實行垂直領導，下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責。廠部不另設職能機構（可設職能人員協助主管人工作），一切管理職能基本上都由行政主管自己執行。
(1)培訓部組織構架擴展閱讀：
組織架構的設置原則
一是組織架構承接企業戰略。
企業戰略不同，組織架構的模式和職能也不同，一定程度上體現了目標管理的組織架構;
二是精簡、高效原則。
不要設很多部門，部門多了，經理階層自然就多了，經理階層多了，很多事情沒有也就有了。當然也要考慮企業的現實和特殊情況。
三是組織架構很好的響應市場和客戶需求。
組織架構設計時，一定要考慮如何才能更快的響應市場和客戶的需求，組織內部分工明確，同時溝通協調信息傳遞順暢及時，盡量避免多部門同時接觸同一客戶;
四是組織架構考慮管理單位和內控的要求。
比如上市公司要有完善的公司治理結構，中央企業要考慮《中央企業全面風險管理指引》的要求，銀行要考慮《商業銀行內部控制指引》等。
組建方式
企業家在取得創業成功之後，企業需要進一步的擴張，因此必須對傳統的組織架構進行改革，重新建立適應自身業務發展的組織結構和管理制度。
在組織結構和管理體系的設計上，要明確方向，能使領導層形成強有力的統一意志並協調好各方利益關系，從企業的整體管理框架上對企業的資源進行有效的整合，逐步積累企業的核心競爭優勢，並形成在重要業務方向上的突破。
一句話，就是要努力構建對企業各項業務發展起強大支撐作用和推動力的組織管理平台。對於新項目的上馬及運作，必須組建一套科學的運作程序，對事前、事中、事後都要做出科學的預測和判斷，制定出相應的應急措施，以免造成不可挽回的損失。
企業為了更好地發展，必須建立一套完善的組織架構來有效地執行決策，有計劃地完成企業的既定目標。決策者不必奢求一步到位，也不要期望建立一套能持久不衰的組織架構，因為企業的組織架構也需要根據企業的目標和發展階段來進行調整，不可能一勞永逸。
企業家應該嘗試圍繞工作本身來進行組織，打破圍繞人來組織的舊習慣，通過企業組織來實現自己的管理決策和管理理念。
設計企業組織架構時，創業者可以運用一些非常規的小技巧，例如多設置幾個管理崗位，但並不安排人員，這樣對員工有一種吸引力，會起到正面激勵員工的作用。
如把三級銷售組織結構調整成五級，效果會非常明顯。為防止官僚管理的出現，在管理體系完善之後還應重視簡化企業的管理層工作。
B. 想要一份公司組織架構部門說明書模板
人力資源部
直接上級:總經理
直接下級：無
職等職級: 等 級
管轄人數:2人
工作內容:
1. 編制公司人力資源規劃
2. 組織公司人員招聘活動
3. 辦理公司員工人事變動事宜
4. 建立健全公司人力資源管理制度
5. 負責勞動合同的簽訂和管理工作，代表公司解決勞動爭議、糾紛或進行勞動訴訟
6. 制訂員工培訓計劃，組織技能考核鑒定和培訓實施
7. 組織制訂公司考核制度，定期進行員工考核
8. 編制工資計劃，審核各職能部門的獎金或提成分配方案
9. 負責公司全員考勤的匯總及整理工作
10. 組織制訂生產工人的定額工時制並監督實施
11. 建立公司人力資源管理信息系統，為公司重大人力資源管理決策提供參考依據
12. 檢查公司的一切規章制度是否得到執行
許可權與責任:
1. 許可權：
① 經總經理授權後，可獨立開展人員招聘、錄用及考核等項工作
② 有權根據公司有關規定對員工進行日常考核並提出獎懲意見，經公司批准後執行獎懲決定
③ 有權代表公司處理勞動爭議或參加勞動訴訟
2. 責任：
① 對公司人力資源的合理配置、人力資源管理制度的建立健全，以及全員勞動合同制的推行負組織責任
② 發生勞動爭議時，負協商處理責任
③ 由於勞動合同的簽訂與管理不善，發生勞動爭議並給公司造成損失，應負相應的經濟責任和行政責任
所受指導：
業務上由總經理直接指導，具體工作任務和目標由總經理下達，工作過程和方法可自行選擇並根據情況加以調整，一般無須向上級主管請示
所予指導：
1. 指導各職能部門制訂並完善獎勵制度
2. 指導各職能部門制訂員工培訓計劃
3. 指導各職能部門制訂人力資源規劃及招聘計劃
財務部
直屬上級:總經理
直接下級：無
職等職級:2等2級
管轄人數:5人
工作內容:
1. 編制公司各類財務計劃，包括：資金籌集計劃、銷售收入與利潤計劃、成本控制計劃、流動資金計劃、固定資產計劃及財務收支計劃等
2. 制訂各職能部門財務指標的具體方案
3. 指導各職能部門編製成本、費用預算並控制預算的總體執行情況
4. 按期考核公司財務計劃的執行情況，編寫公司財務分析報告
5. 指導下屬人員填寫財務報表，上報總經理及董事會
6. 負責籌集公司經營所需資金，承擔企業負債的管理，保證生產經營活動的資金供給
7. 組織下屬人員進行資產管理、利潤成本管理和會計核算管理
8. 組織建立公司內部財務管理制度並監督實施
9. 完成總經理交辦的其他工作
許可權與責任:
1. 許可權：
① 經總經理授權後，對公司各部門的經費支出有總體控制權
② 對下屬人員有業務指導權和考核權
③ 對各部門財務計劃的執行情況有檢查和考核權
④ 對違反財經紀律、不符合財務制度的費用開支有權拒付
2. 責任：
① 對公司財務計劃的完成負監督實施責任
② 對資產管理、利潤成本管理、會計核算管理等負組織責任
③ 對資金籌措及負債管理負直接責任
④ 如因管理不善給公司造成損失，應負相應的經濟責任、行政責任直至法律責任
所受指導：
接受總經理的領導，工作任務和目標由總經理下達，工作過程和方法可自行決定並根據情況加以調整，一般無須請示
所予指導：
1．指導各部門編制經費預算
2．指導部門下屬人員的業務
3．指導各部門執行財務計劃
其他部門職責您參考以下這個信息，希望對您有所幫助！http://www.hroot.com/publish/html/7721.htm
C. 什麼是單位組織結構圖，什麼樣的圖，給個示例。我們是教育培訓機構的。要單位組織結構圖。
示例很多，你可以用網路圖片搜索「組織架構圖」
D. 請高人指點一下,中海油總公司對下屬單位的教育培訓工作開展,相關的組織機構架構是什麼有幾級培訓中心
總公司級的很少，多半都是各二級單位或三級單位組織培訓
E. 平安的培訓部架構和部門設置
二級機構一般設培訓部，下設業務員訓練室，主管訓練室，訓練管理室。
F. 國家發改委培訓中心的組織架構
北京國宏賓館有限公司
北京新視野科貿發展中心
北京金東方國際教育文化交流中心 北京國鴻盛世影視文化藝術有限責任公司 北京國宏經緯文化發展有限公司
（民辦教育獨立法人單位）
北京世紀源泉文化交流中心
G. 管理咨詢公司的組織架構是怎樣的
管理咨詢公司的組織架構
分成前台、中台、後台三部分。
1．前台包括咨詢業務部、IT業務部、學習發展業務部、客戶發展部和客戶服務部；
2. 中台包括戰略研究中心、運營研究中心、人力研究中心、營銷研究中心、財務研究中心、標桿案例中心、評審測評中心、行業研究中心八個中心；
3. 後台則包括知識管理中心、項目質量中心、PGC培訓中心、創新研究院、市場部、人力資源部、行政部、財務部八個部門。所有這些部門形成管理咨詢公司的柔性組織架構，以應對多變的客戶場景需求。
H. 最近正在組建公司的培訓部，我想找一些大企業比較完善系統的培訓體系，和培訓組織架構，越詳細越好。
培訓計劃的架構與內容
作為企業里專門從事人力資源開發工的培訓管理員，對培訓計劃的制定應該不會陌生：不管是年度培訓計劃還是月度培訓計劃，甚至是針對某一特定的培訓需求而制定的專項培訓，培訓計劃在整個培訓體系中都佔有比較重要的地位。然而，在企業中，還有許多的培訓管理員對如何科學的制定培訓計劃還缺乏真正的認識，因而在組織培訓的實施中，常常因培訓計劃的掛一漏萬，使精心策劃的、高質量的培訓效果大打折扣。那麼，我們如何用科學的方法來制定企業培訓的培訓劃呢？下面，我將透過5w1h的原理，來規劃企業培訓計劃的架構及內容。
所謂5w1h，是指以why（為什麼？）、who（誰？）、what（培訓的內容是什麼？）、when（什麼時候、時間？）、where（在哪裡？）、how（如何進行）等六個單詞的第一個字母組成的5w1h。如將其所包含的內涵對應到制定培訓計劃中來，即要求我們明確：我們組織培訓的目的是什麼？（why），培訓的對象是誰？並由誰負責？授課講師是誰？（who），培訓的內容如何確定？（what）、培訓的時間、期限有多長？（when）、培訓的場地、地點在何地？（where）以及如何進行正常的教學（how）等六要素，這六個要素所構成的內容就是組織企業培訓的主要依據。
1、 培訓的目的（why）
培訓管理員在進行培訓前，一定要將明確培訓的真正目的，並且要將培訓的目的與公司的發展、員工的職業生涯緊密的合起來，這樣，可以使我們培訓項目的培訓效果更有效，針對性也更強。因此，我們在組織一個培訓項目的時候，一定要很清楚的知道此次培訓的目的，並且還需要用簡潔、明了的語言將它描述出來，以成為我們培訓的綱領。
2、 培訓的負責人（who）
負責培訓的管理員，雖然依企業的規模、行業及經營者的經營方針、策略不同而歸屬的部門各有不同，但大體上，規模較大的企業，一般都設有負責培訓的的專職部門，如訓練中心等，來對公司的全體員工進行有組織、有系統的持續性訓練。因此，當我們在設立某一培訓項目時，就一定要明確具體的培訓負責人，使之全身心的投入到培訓的策劃和運作中去，避免出現培訓組織的失誤。另外，在遴選培訓講師時，如公司內部有適當人選時要優先聘請，如內部無適當人選時，再考慮聘請外部講師。受聘的講師必須具有廣泛的知識、豐富的經驗及專業的技術，才能受到受訓者的信賴與尊敬；同時，還要有卓越的訓練技巧和對教育的執著、耐心與熱心。
3、 培訓的對象（who）
人力資源開發的培訓對象，可依照階層別（垂直的）及職能別（水平的）加以區分。階層別大致可分為普通操作員級、主管級及中、高層管理級；而職能別的培訓又可以分為生產系統、營銷系統、質量管理系統、財務系統、行政人事系統等項目。我們在組織、策劃培訓項目時，首先應該決定培訓人員的對象，然後再決定培訓內容、時間期限、培訓場地以及授課講師。培訓學員的選定可由各部門推薦，或自行報名再經甄選程序而決定。
4、 培訓的內容（what）
培訓的內容包括是否為開發員工的專門技術、技能或知識？或為改變工作態度的企業文化精神教？或者是為改善工作意願等的問題，可依照培訓人員的對象不同而分別確定。在擬訂培訓內容以前，應先進行培訓需求的分析調查（可參閱拙作《如何作好培訓的需求分析工作》內容），了解企業及員工的培訓需要，然後研究員工所擔任的職務，明確每項職務所應達到的任職標准，然後再考察員工個人的工作實績、能力、態度等，並與崗位任職標准相互比較，如果某員工尚未達到該職位規定的任職標准時，該不足部分的知識或技能，便是我們的培訓內容，需要通過企業的內部培訓，給予迅速的補足。
5、 培訓的時間、期限（when）
培訓項目的時間和期限，一般而言，可以根據培訓的目的、培訓的場地、講師及受訓者的能力、上班時間等而決定。一般新進人員的培訓（不管是操作員還是管理人員），可在實際從事工作前實施，培訓時間可以是一周或至十天，甚至一個月；而在職員工的培訓，則可以以培訓者的工作能力、經驗為標准來決定培訓期限的長短。培訓時間的選定以盡可能不過份影響工作為宜。
6、 培訓的場地（where）
培訓場地的選用可以因培訓內容和方式的不同而有區別，一般可分為利用內部培訓場地及利用外面專業培訓機構和場地等二種。內部培訓場地的訓練項目主要有工作現場的培訓（即工作中培訓）和部分技術、技能或知識、態度等方面的培訓，主要是利用公司內部現有的培訓場地實施其培訓，其優點是組織方便、費用節省，缺點是培訓形式較為單一、且受外來環境影響較大；外面專業培訓機構和場地的培訓項目主要是一些需要藉助專業培訓工具和培訓設施的培訓項目，或是利用其優美安靜的環境實施一些重要的專題研修等的培訓，其優點是可利用特定的設施，並離開工作崗位而專心接受訓練，且應用的培訓技巧亦較內部培訓多樣化，缺點是組織較為困難，且費用較大。
7、 培訓的方法（how）
在各種教育訓練方法中，選擇那些方法來實施教育訓練，是培訓計劃的主要內容之一，也是培訓成敗的關鍵因素之一。根據培訓的項目、內容、方式的不同，所採取的培訓技巧也有區別。從培訓技巧的種類來說，可以劃分為講課類、學習類、研討類、演練類和綜合類，而每一類培訓技巧中所包含的內容又各有不同，如講課類中可以分為mgo—自我管理架構、監督能力提高法、講課法等；學習類技巧中可以分為saam法、博覽式學習法、讀書法等；研討類技巧中可以分為pti個人心理療法、案例分析法、管理原則貫徹法等；演練類技巧中可以分為sct現場感受性訓練法、tca溝通能力分析訓練法、沖突化解法等；綜合類技巧中可以分為函授教育法、科學決策法、離職外派教育法、面談溝通法、視聽教育法等。不同的技巧與方法所產生的培訓效果是不同的，需要我們在制定培訓計劃時與授課講師共同研討與確定，以達到培訓效果的最大化。
I. 學大教育的組織框架結構
培訓機構總部下屬各個地方的培訓機構，由地方培訓機構負責人總管理，下分招生、教學教務內、財務、後勤等容部門，部門內再細分經理長花拜拘之餃瓣邪抱矛、主管、員工等級別。而實際中的組織架構可能有所擴展和減少，根據實際情況有所不同。教育培訓機構的組織架構一般如圖所示：
組織架構是企業的流程運轉、部門設置及職能規劃等最基本的結構依據，常見的組織架構形式包括中央集權制、分權制、直線式以及矩陣式等。