幼兒國學培訓機構
隨著近幾年國學教育慢慢受到重視，中小學也開始重視國學教育啟蒙，促使很多國學輔導機構開始出現，因為國學教育的特殊性，一些國學館教育模式落後，並不能促使國學教育帶給孩子積極作用，國學教育雖然是傳統文化，但也需要與時俱進，以現代兒童學習心理相結合，從而將國學文化的精髓得以傳承，影響下一代
B. 現在好的國學培訓機構有哪些
一般復來說國學班的老師比制較專業一些，課程比較系統一些，孩子也學得比較扎實一些。如果孩子只是幼兒園，一般自己帶著孩子讀讀《三字經》、《弟子規》、《論語》、《唐詩三百首》也就可以了。如果到了小學，建議還是到國學班學習好一點，培訓班不只是教孩子讀詩歌，更重要培養孩子對祖國文化的認同，對傳統文明的傳承，對孩子幼小心靈的浸潤。
C. 我想辦一個少兒國學培訓班，請給些中肯的建議
可以咨詢一下匯賢雅國學的蘇老師，他在「首都師范大學少兒國學教師班」其中一堂課就是《少兒國學創業與管理》，我聽過這堂課。講的很好，把辦學的重點都說了。
我的筆記大綱如下：
少兒國學教育創業與管理
一、創辦人應具備的基本知識
1、具備基本的傳統文化知識在創辦中的重要性。
2、具備對國學教育行業的理性認識使你少走彎路。
3、具備一定的市場經驗或管理經驗事半功倍。
二、創辦少兒國學教育機構應有的心態。
1、對傳統文化的信仰和熱愛是必備心態。
2、創辦者的格局和心胸決定了機構的定位。
3、堅固心和長遠心決定教育機構的生存與發展。
4、功利和浮躁是創辦少兒國學教育機構的弊病。
三、創辦人應具備的素質
1、身體素質在創業之初的重要性。
2、個人修養和能力是創辦教育機構所必備的。
3、個人資料的掌握可提高機構創辦的成功率。
四、機構選址和裝修的考慮因素
1、定位和目標在選址中的重要性。
2、選址應考慮的因素和應避免的問題。
3、選址和裝修如何與教學目標結合。
五、任課老師的選聘及核心團隊的打造
1、創辦之初，授課老師應具備的素質。
2、團隊人員機構的組成對機構發展的影響。
第二部分 少兒國學機構的管理
一、國學教育機構運營上的幾個重點問題
1、完善可行的計劃及執行力的重要性。
2、不斷完善是創辦國學教育機構的必經之路。
3、規范化的管理是機構穩定進行與發展的保證。
二、教學是從始至終的核心
1、課程設計與機構定位的關系。
2、教材、教輔的選用及授課的要點。
3、教研環節是任何機構不可缺少的。
4、學員管理中的技巧和要點。
三、國學教育機構的招生與管理
1、招生決定了是否可以長期生存及發展。
2、法律風險的規避與正規管理的優勢。
3、資金使用及資金短缺問題的解決
4、學員的維護與招生的關系。
四、目前成功私塾及中小學經驗的探討
1、成功私塾的成功之路管窺。
2、中小學國學課程的成功案例分析。
結語：個人如何找到創辦國學教育機構的最核心優勢。
D. 少兒國學培訓班有哪些
童學管、孟母學堂、孔子學院、弘毅國學、孔子禮儀文化學校、學而思、山木培訓、新東方、巨人教育、小夫子國學等。
E. 有哪些知名的國學培訓機構
華鼎書院在12月份會有，與首師大國學傳播中心合辦，已經是第五期了，辦的非常不錯，很成熟專業，學員來自全國各地，具體課程和師資可以登錄華鼎書院網站了解。
F. 少兒國學教育機構哪個比較好
厚望齋的作文和語文培訓在這邊屬於口碑比較好的。孩子在那學了一期人文蓄勢課，回家就愛看書了，特別是開始對歷史書感興趣。不過這個機構不是想報班就能報上的，必須由家長帶著孩子先進行面談，通過了才能正式入學。頭次帶小孩過去把我們家長數落了一通，不過也都是為了孩子，他們還是蠻用心的。
G. 中國幼兒教育培訓機構有哪些
易道教育是中國兒童手腦潛能開發第一品牌。;;;;;;;易道教育（集團）是由合肥易道教育文化有限公司、易道教育(中國)投資控股有限公司、中國手腦潛能教育研究院聯合創辦，專注於兒童手腦潛能開發與高效學習方法的研究與實踐，是以手腦速算為龍頭的手腦潛能系列教程研發、推廣、教育的連鎖機構。她以獨有的2•6•6教學法風靡全國，使數百萬孩子受益，走在同行業的最前列。;;;;2007年通過國家教育權威部門認證，被納入中國教育學會「十一五」科研規劃重點課題；2008年通過國家科學技術成果鑒定，同年又被評為中國婦女兒童喜愛的教育品牌；2009年被授予中國最具潛力的十大教育機構和中國教育創新示範單位稱號；2010年被評為中國兒童手腦潛能教育著名品牌，中國最具特色兒童教育連鎖機構，同年又被評為中國兒童作文教育培訓行業十大領先品牌，中國兒童美術教育行業十大領先品牌。;;;;易道教育中國手腦潛能教育研究院策劃推出的系列教程有：「手腦速算」、「手腦思維數學」、;「手腦演寫作文」、「手腦識字與閱讀」、「手腦創意繪畫」、「手腦立體創意」、「親子國學」、「親子手腦操」;、「21天注意力」等。
H. 少兒國學培訓都有哪些課程
一般包括國學、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統文化藝術課程。
I. 上海地區少兒國學培訓較好的機構有哪些
傳統意義上的國學，在上海目前的經濟形態中，估計是背道而馳了。現在的機構或公專司更多的是以盈利或賺錢屬為目的，那以此招聘來的老師更多的也是抱著這個目的。如果你只是為了讓孩子學習國學的某個技能，比如畫畫，寫毛筆字，那可以；如果是為了學習國學的內在文化，找培訓機構和你自己輔導，收到的效果是一樣的。
J. 少兒國學培訓班的課程有幾門
來看看匯賢雅的課程：
《弟子規》 ――精讀精解，學以致用。
該書以《論語》中「弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文」為綱，分五個部分列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上的守則規范。該書被認為是啟蒙養正，教育子弟的最佳讀物。國學堂通過解讀、引導背誦及實踐指導等方式讓少兒無形中將聖賢言行貫穿於日常生活。
經典二 《二十四孝故事》 ――故事教學，寓學於樂。
「孝」是儒家倫理思想的核心，是千百年來中國社會維系家庭關系的道德准則，是中國傳統美德、傳統文化之精髓。元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事，編成《二十四孝》，成為宣揚孝道的通俗讀物。 本經典的選講旨在通過通俗易懂的孝敬長輩的故事，讓少兒形成孝親的價值觀，改變身心。
經典三 《論 語》 ――名句選講，奠定基石。
「學而不思則罔，思而不學則殆。」「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」我們熟知的很多名言都來自《論語》。本書影響了全亞洲及更廣范圍，其中許多思想至今仍被人們視為至理。本經典的學習使少兒對我國基本價值觀念的仁、義、禮、智、信等有一定理解，攝取經典智慧，奠定國學基石。
其他經典 《大學》、《易經》等 ――簡單了解，博學多聞。
通過對其他經典的介紹和一些經典語句的簡單講解，讓少兒接觸更多的經典，為其以後的國學學習提供參考。同時增加其知識量，以達到博學多聞的目的。經典的介紹涉及：《大學》、《中庸》等。