繪畫治療培訓

⑴ 繪畫治療技術如何療愈內心的呢

繪畫治療技術屬於藝術治療技術的一種，經過長時間的發展已經形成了一套獨立的理論依據，這些孟沛欣老師在其繪畫課程中有介紹過：
左腦的鑰匙打不開右腦的鎖——大腦功能側化是藝術療法的理論依據，裂腦研究發現左腦主管言語化思維，儲存言語化的記憶；右腦主管圖像化的知覺，儲存圖像化的信息。我們所有有關情緒的信息都通過右腦進行處理，且以圖象的形式儲存。不但如此，所有與我們經歷過的重要事件有關的圖像或與體驗過的深刻情緒有關的情景都存儲在我們的右腦。存儲於右腦的、真正的情緒體驗卻未通過語言被表達出來，或不可避免地在言語化過程中隱匿了。而繪畫則可以作用於右腦，起到不同於言語性方法的作用；在藝術創作的過程中，繪畫者更加專注，可以讓繪畫者很好地和自己相處，並且充分調動自己的右腦，給予相應的刺激，所以說繪畫是一種離心靈很近的過程，對生理和心理都有獨特的影響，繪畫創作、繪畫作品本身以及將繪畫作品用言語表達出來，都能起到得天獨厚的心理咨詢效果。
作為一種奇妙的語言，咨詢師可以通過繪畫解讀其心靈密碼，透析深度困擾人們的「症結」。作為心理診療的一個有效工具，真可謂「此處無聲勝有聲，述說不清能看清」——用繪畫的方法進行診斷和療愈，其功效是巨大獨特的，非常適合用在咨詢和助人工作中。

⑵ 哪些人群掌握繪畫治療是比較有優勢，有作用的呢

這個繪畫治療的技術比較適合的人群，包括：
1、大、中小學學校心理老師、心理健康教育工作者
2、心理咨詢與治療機構工作者
3、臨床心理科、精神科醫生
4、企業管理和培訓人員：包括企業管理咨詢、人力資源管理人員
5、監獄管理、社區心理援助與社會工作者
6、藝術和心理專業的本科生、研究生
7、心理學愛好者、期望自我探索的朋友

⑶ 「初級繪畫治療師」是怎樣的執業資格

各種適合於不同繪畫材料的紙張，根據治療過程的進展不同，選擇適合的顏料進行創作和表達。幾疊過期的雜志、期刊或廢舊畫報，這對那些喜歡拼貼的來訪者或許是一種變通的藝術過程。

一般來講，繪畫治療室備有以下材料就足以開展以繪畫為介質的心理治療：
1、一疊活頁紙或空白筆記本，供來訪者在整個療程中記錄心理康復日記。
2、尺寸為八開左右的白色素描紙一疊，尺寸可根據情況適當增減，但對於不熟悉繪畫的人來說，建議最好使用尺寸稍大一些的素描繪畫紙。
3、24色或36色油畫棒。
4、24色或36色色粉筆。
5、24色或36色彩色鉛筆。
6、馬克筆或水彩筆。
7、HB、2B、4B、6B繪圖鉛筆。
8、橡皮。
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彩色鉛筆

色粉筆

油畫棒

馬克筆

彩色卡紙

以上是繪畫治療室必備的繪畫材料，如果情況允許，還可以多預備一些與藝術創作有關的材料，以滿足來訪者創造性的發揮。這些材料不見得需要去專業的店鋪購買，可以因地制宜，就地取材。以下是一些建議性的提示：
1、各種粗細、顏色簽字筆。
2、水粉或丙烯工具：包括水粉顏料、水粉筆、水粉紙、調色板、水桶等。

⑷ 繪畫療法的實際操作是什麼

繪畫療法的操作實施靈活，主要是治療師以患者創作的繪畫為中介，對患者進行分析和治療。它的實施過程體現了精神分析治療、結構化治療、人本主義治療等的思想。羅傑斯認為，只有讓個體在一個無條件的正向尊重的環境中，他們才能真正地表達自己。在繪畫治療的過程中，治療師會給患者以尊重和積極關注的環境進行創作。對創作的成果根據實際情況可以按照精神分析治療那樣把它作為進行心理分析的依據和工具；也可以根據結構化治療，使患者通過繪畫發泄能量、降低驅力，從而擺脫心理困擾。

⑸ 繪畫藝術治療培養資格證有什麼用

證明你讀過這個課程，並拿到了證。
然並卵，實際上人家是通過看你的作品、交談就能了解到你的。

⑹ 繪畫療法師培訓班開始報名了嗎我想參加，不知道可以隨到隨學嗎

繪畫療法師培訓班已經開始報名了，而且如果你工作忙沒有時間，完全可以報名參加周末班或者速成班，這樣也不耽誤你的工作，還可以學到知識。

⑺ 心理繪畫治療總結400字

」創作即治療來，一種神奇又具獨自特魅力的治療方式，輕松，自然，獨特，這便是我對繪畫治療的初識，但是由於對繪畫治療的濃厚興趣，又看過很多固定模式的心理治療。我作為一個普通的心理學工作者，懷著好奇、期待的心情參加了此次繪畫治療師資培訓班，對於繪畫治療不僅有了更深一步的了解，也讓我經歷了一次深刻、難忘、快樂、獨特的繪畫體驗。收獲，自然是用語言無法盡情表達的。我想真正的大師，很多都是謙遜的。她要真正回歸於生活，才能給大家真實卻又珍貴的智慧，而回歸了生活也是平凡，童玉娟老師說，繪畫是有理論根據的，但絕對不是一定的，一定要和個案核對。任何技術都要經過科學的反復驗證。所以提醒大家千萬不要隨意給個案貼標簽。童玉娟老師性格活潑開朗，非常親切，平易近人，而整個授課過程中也體現了繪畫治療能讓咨詢師與來訪者迅速建立關系的優勢，這個優勢我想本身除了繪畫治療本身的特點之外，也體現在了童老師個人魅力的親切感染力上。她先以一段美麗的冥想，清空大家的心境，讓我們自由自在地開始繪畫治療的神奇之旅，並且享受自我這次頗具意義的旅程。「
內容引用博仁童玉娟老師繪畫心理分析課程的學員心得感悟作為回答。

⑻ 大家有聽過童玉娟老師的繪畫治療工作坊嗎能學到知識嗎

1、可以學習到繪畫治療的理論，詮釋以及輔導原則
2、可以探索自我性格，價值觀，與家庭的情感關系以及互動情況
3、隨意塗鴉，撕毀，重新創作，讓我們更加珍惜生命，同時讓個案做情緒與壓力的釋放
4、可以探索自己心裡，情緒狀態，自己問題解決的能力，以及待開發的潛能
5、讓我們釋放無用的能量，產生正向信念，探索易產生哪些負面的思考，通過能量圖進行生命的整合，使個案能夠通過能量圖而完形。
6、能量釋放，如何將願望落實在生活中，如何將能量加大並透過循環不斷運作，透團體能量圈生生不息。
近期有童老師繪畫治療工作坊，可打本號！

⑼ 孟沛欣老師繪畫藝術治療課程怎樣評價如何

在孟老師的繪畫治療課程上，更容易拉近學員的心理距離，通過對學員作品分析就能理解學員的內心世界，和他們產生共鳴，這是對學員心理輔導起到很大的幫助。
孟老師每次在繪畫之後的講解更是讓學員們收獲許多，體會到繪畫藝術治療的魅力。孟老師課堂上的學員對孟老師的授課方式也是深表贊同與支持。

⑽ 有沒有比較好的<繪畫治療>的課程可以推薦謝謝

【北京大學國際課程】2019整合繪畫治療師（初級）第二期系統

這是由【北京大學】和【美中國際心理學院】聯合辦的課程哦！是繪畫治療的系統課程。老師是經常在美國電台接受訪談的一位藝術治療的大師 米歇爾·迪安 。課程設置完善，分為網路課和地面課兩種授課形式結合。相信會對您有所幫助。