心理健康培訓學分

❶ 誰知道心理健康專業的《心理咨詢與心理治療》多少學分啊

4個學分 那個是學分基點

❷ 我自考考的是浙江大學的心理健康教育學，我的專科不是這個專業的，我想問一下我要加考那幾門

這個專業的加考課程是這樣定的：
1、師范類（教育類）非「心理健康教育」專業專科畢業生報考本專業，須加考「加考課1」，考3門：心理測量、 心理統計、 心理衛生；
2、非師范類（非教育類）專科畢業生報考「心理健康教育」專業，須加考「加考課1」和「加考課2」，共考4門：心理測量、 心理統計、 心理衛生、心理學導論；
3、35周歲以上考生可免考英語（二），但免考英語（二）後須加考「加考課3」，考3門：實驗心理學、 計算機應用基礎（含實）、 認知心理學 。
相信你看了我上面的回答後，應該就能明白你要的答案了。

❸ 大學心理健康教育的視頻要看完才能得2學分還是做完問答題就夠了

一般視頻課件設置是回答完裡面所有的問題，即可修的學分。這樣只要知道問題在哪個時間段，直接回答完問題也可以。

❹ 山東自考心理健康教育學課程設置、共有幾門功課

心理健康教育（獨立本科）

B040110

山東師范大學、聊城大學

本專業共設置11門課程和畢業論文 1、 毛澤東思想概論（2學分） 2、 馬克思主義政治經濟學原理（3學分） 3、 英語（二）（14學分） 4、心理學史（6學分） 5、 社會心理學（二）（6學分） 6、 心理學研究方法（7學分） 7、 公關心理學（4學分） 8、心理衛生與心理咨詢（8學分） 9、 生理心理學（6學分） 10、 學校心理學（6學分） 11、 個性心理學（6學分）

從今年公共課改革，毛概換成中國近現代史綱要，馬政經換成馬克思主義基本原理概論，其他不變。

http://hi..com/shandazk

http://hi..com/shandazk/blog/item/77ad1fb3124f99a4d8335a0f.html

❺ 心理學分為哪幾類需要考那些證

理咨詢師全國統一鑒定簡介
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一、背景

心理咨詢師是指運用心理學以及相關學科的專業知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法幫助求助者解除心理問題的專業人員。

隨著我國社會變革和經濟轉軌的進一步發展深化，每個人面臨的生存和發展競爭日益激烈，高速前進的社會和人文環境對大眾的心理素質已經成為一種現實的挑戰。目前，在各類影響人民群眾生活質量的因素中，心理健康問題已經成為一種影響乃至危害人民身心健康和增加社會不安定因素的重要問題之一。而心理咨詢可以通過科學的方法和手段提供有效的心理援助，幫助求助者解決心理問題。

為滿足社會需求，規范心理咨詢行業，勞動和社會保障部在充分調查研究的基礎上，組織心理衛生領域的專家，制定頒布了心理咨詢師國家職業標准，並編寫了心理咨詢師國家職業資格培訓教程。通過有組織的系統化職業培訓和資格鑒定，為社會提供具有豐富專業知識經驗和良好職業道德的心理咨詢師職業化隊伍，以統一的人員專業質量水平和規范的職業化管理模式，以規范化的心理咨詢師服務體系，為全社會提供心理健康咨詢服務，滿足社會大眾的心理健康需求。

心理咨詢師國家職業資格培訓鑒定工作得到了中央領導的高度重視。2002年7月，李鵬委員長為心理咨詢師國家職業資格培訓鑒定工作題詞：「普及心理學知識，提高人民健康水平」；吳階平副委員長也題詞：「開展科學心理咨詢，增進人民心理健康」。

二、職業等級

本職業共設三個等級，分別為：心理咨詢師三級（國家職業資格三級），心理咨詢師二級（國家職業資格二級），心理咨詢師一級（國家職業資格一級）。

三、培訓教材

該職業培訓鑒定使用勞動和社會保障部培訓就業司指定的《心理咨詢師國家職業資格培訓教程》，包括上冊基礎知識和下冊工作要求，由民族出版社出版。

四、鑒定要求

1．適用對象：從事或准備從事本職業的人員。
2．申報條件：

心理咨詢師三級（國家職業資格三級）（具備以下條件之一者）
（1）具有心理學、教育學、醫學專業本科及以上學歷。
（2）具有心理學、教育學、醫學專業大專學歷，經心理咨詢師三級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（3）具有其他專業本科以上學歷，經心理咨詢師三級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

心理咨詢師二級（國家職業資格二級）（具備以下條件之一者）
（1）具有心理學、教育學、醫學專業博士學位。
（2）具有心理學、教育學、醫學專業碩士學位，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（3）取得心理咨詢師三級職業資格證書，連續從事心理咨詢工作滿3年，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書者。
（4）具有心理學、教育學、醫學中級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，連續從事心理咨詢工作滿3年。

----心理咨詢師一級（具備以下條件之一者）
（1）具有心理學、教育學、醫學專業博士學位，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，且連續從事心理咨詢工作滿3年。
（2）具有碩士學位，取得心理咨詢師二級職業資格證書，連續從事心理咨詢工作滿3年，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。
（3）具有心理學、教育學、醫學副高級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，且連續從事心理咨詢工作滿3年。

五、鑒定的方式

心理咨詢員（國家職業資格三級）等級的職業資格鑒定採取全國統一組織的考核認證方式。考核認證內容包括理論知識和技能操作兩部分，每部分滿分為100分，60分及格。理論知識部分採取書面閉卷考試方式進行；技能操作部分採取面試考核與書面閉卷考核相結合的方式，操作技能面試考核成績占總成績的30%，書面閉卷考核成績占總成績的70%。考生在報名後需首先參加並通過心理咨詢師職業從業人員心理素質測驗，並提交《心理咨詢案例報告》一份，以作為面試考核基本資料。

六、鑒定時間

具體時間見每年初勞動和社會保障部鑒定中心發文。

七、證書頒發

鑒定合格者按照有關規定統一核發《中華人民共和國職業資格證書》，證書上加貼「國家題庫統一命題鑒定合格」證簽，並實行統一編號登記管理和網上查詢。

心理咨詢的概念及其作用

心理咨詢是咨詢師協助求助者解決各類心理問題的過程。心理咨詢最一般、最主要的對象，是健康人群或存在心理問題的人群。健康人群會面對許多家庭、擇業、求學、社會適應等問題，他們會期待做出理想的選擇，順利地度過人生的各個階段，求得自身能力的最大發揮和尋求生活的良好質量。心理咨詢師可以從心理學的角度，提供中肯的發展咨詢，給出相應的幫助。

心理咨詢所提供的全新環境可以幫助人們認識自己與社會，處理各種關系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應方式，並學會與外界相適應的方法，不僅能夠幫助來訪者解決問題、排除困擾、還能掌握自我調節的方法,從而可以提高生活質量，提高工作效率，成功教育子女，處理好家庭關系。

心理咨詢師的職業定義

是指運用心理學以及相關學科的專業知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員。心理咨詢是一門創造性的應用科學，是一項「科學+藝術」的工作。心理咨詢師好比一把梳子，需要梳理來訪者的思緒和問題脈絡，重新找到適合解決來訪者問題的方法。

心理咨詢師的職業能力特徵

具有一定的觀察、理解、學習、思維判斷、表達、人際溝通能力，及自我控制、自我心理平衡、交往控制能力。

心理咨詢師的職業特點

心理咨詢師是一個崇高的職業，學習心理咨詢師，您可以學習心理咨詢的知識與技巧， 可以幫助人們認識自己與社會，處理各種關系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應方式，並學會與外界相適應的方法。心理咨詢師不僅能夠幫助來訪者解決問題、排除困擾、還能掌握自我調節的方法，最終實現自我成長、自我發展。

心理咨詢師是一個屬於高階層的職業，不僅體現在收入方面，而且在服務的人群方面也是如此。目前世界上心理咨詢師服務的一種重要形式――EAP服務（企業心理服務），服務對象就是世界500強的企業。現在，世界500強的企業有75%都選擇為員工提供EAP服務。心理咨詢師是一個可以終生從事的職業，會隨著年齡的增長而持續發展。

心理咨詢師國家職業資格等級劃分

國家職業資格鑒定共分五個等級，作為高知識含量的職業，心理咨詢師直接從三級開始鑒定。共分心理咨詢員（國家職業資格三級）、心理咨詢師（國家職業資格二級）、高級心理咨詢師（國家職業資格一級）三個等級。

心理咨詢師的收入情況

在美國，心理咨詢師每小時的收入可以達到150美元左右。在國內，心理咨詢收費從每小時100元至1000元不等，平均收費200元/小時。在南京，平均收費100―200元/小時，在北京的一些CBD商務區內，咨詢收費往往會達每小時100美元。

心理咨詢師收入屬於中上階層。目前，在美國，心理咨詢師每個小時的收入可以達到150美元左右。在國內，心理咨詢收費從每小時100元至1000元不等，平均收費200元/小時。在南京，平均收費100―200元/小時，在北京的一些CBD商務區內，咨詢收費往往會達每小時100美元。

心理咨詢師的職業道德

1 心理咨詢師不得因求助者性別、年齡、職業、民族、國籍、宗教信仰、價值觀等任何方面的因素而歧視求助者。

2 心理咨詢師在咨詢關系建立起來之前，必須讓求助者了解心理咨詢的工作性質、特點，這一工作的局限性，以及求助者的權利和義務

3 心理咨詢師與對求助者進行工作時，應與求助者對工作的重點進行討論並達成一致意見，必要時（如採用某些療法）應與求助者達成書面協議

4 心理咨詢師與求助者之間不得產生和建立咨詢以外的任何關系。盡量避免雙重關系（盡量不與熟人、親人、同事建立咨詢關系），更不得利用求助者對咨詢師的信任謀取私利，尤其不得對異性有非禮的言行

5 當心理咨詢師認為自己不適於對求助者進行工作時，就應對求助者做出明確地說明，並且應本著對求助者負責的態度將其介紹給另一位合適的心理咨詢師或醫師

6 心理咨詢師應始終嚴格遵守保密原則，具體保密措施如下：

（1）心理咨詢師有責任向求助者說明心理咨詢工作者的保密原則，以及應用這一原則的限度

（2）在心理咨詢工作中，一旦發現求助者有危害自身和他人的情況，必須採取必要措施，防止意外事件發生（必要時應通過有關部門或家屬），或與其他心理咨詢師磋商，但應將有關保密信息的暴露程度限制在最低范圍之內

（3）心理咨詢工作中的有關信息，包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料均屬於專業信息，應在嚴格保密的情況進行保存，不得列入其他資料之中

（4）心理咨詢師只有在求助者同意的情況下才能對咨詢過程進行錄音、錄像。在因專業需要進行案例討論，或採用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應隱去可能據以辨認出求助者的有關信息

（5）心理咨詢師對於心理咨詢服務的記錄、開具的診斷、照會或醫囑，應指定適當場所及人員保管，並負有保密義務。

（6）心理咨詢師有衛生、司法或公安機關詢問時，不得作虛偽的陳述或報告。

心理保健師、心理治療師、心理咨詢師的區別

心理保健師是由中國保健協會、中國國際人才交流中心推出的，證書屬於是協會性質的，不具備國家職業資格的效力，工作范圍只針對基礎性的人群進行保健工作。心理治療師面對的對象是達到疾病程度的人群。培訓只針對醫療系統內部人員。培訓目前還沒有國家級證書。心理咨詢師作為一項職業，已列入國家職業大典，心理咨詢師證書是國家職業資格證書，持有證書者具有從事該項職業的資格。心理咨詢師面向的對象是社會大眾，服務范圍比較廣泛。

心理咨詢師報名條件

2006年開始，將採用國家勞動和社會保障部頒發的心理咨詢師國家職業新標准進行資格考試。

新標准規定心理咨詢師職業分三個等級，分別為：心理咨詢師三級、心理咨詢師二級、心理咨詢師一級。取消原來心理咨詢員（國家職業資格三級）和高級心理咨詢師（國家職業資格一級）的稱呼。

心理咨詢師新的報考標准條件 ：

▲心理咨詢師三級（具備以下條件之一者）

一、具有心理學、教育學、醫學專業本科及以上學歷。

二、具有心理學、教育學、醫學專業大專學歷，經心理咨詢師三級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

三、具有其他專業本科以上學歷，經心理咨詢師三級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

▲心理咨詢師二級（具備以下條件之一者）

一、具有心理學、教育學、醫學專業博士學位。

二、具有心理學、教育學、醫學專業碩士學位，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

三、取得心理咨詢師三級職業資格證書，連續從事心理咨詢工作滿3年，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書者。

四、具有心理學、教育學、醫學中級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師二級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，連續從事心理咨詢工作滿3年。

▲心理咨詢師一級（具備以下條件之一者）

一、具有心理學、教育學、醫學專業博士學位，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，且連續從事心理咨詢工作滿3年。

二、具有碩士學位，取得心理咨詢師二級職業資格證書，連續從事心理咨詢工作滿3年，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。

三、具有心理學、教育學、醫學副高級及以上專業技術職業任職資格，經心理咨詢師一級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書，且連續從事心理咨詢工作滿3年。

心理咨詢師國家職業標准

2001年8月，經國家勞動和社會保障部批准，我國開始啟動心理咨詢師的職業化工作。由國家頒布《心理咨詢師國家職業標准》（試用版），並在該《標准》中，對心理咨詢師的職業給出定義：「心理咨詢師是運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員。」這一定義涵蓋了心理咨詢作為一種職業的全部內容，其中包括：

1、心理咨詢作為一種職業，從業者即心理咨詢師必須掌握的基本知識，其中既有心理學的一般知識，又有心理咨詢臨床操作的相關知識。

2、心理咨詢師使用的方法，只能是心理咨詢的技術與方法。所謂心理咨詢的技術與方法，既包括非標准化的技術，如「心理咨詢」，又包括標准化的技術，如「心理治療」，心理咨詢和心理治療，當然不包括葯物的使用。

參考資料：http://ke..com/view/28434.htm

❻ 大學生心理健康教育算學分嗎

算學分，而且可能要考試及格才能給學分。

❼ 心理學分幾類

◆ 理論心理學
* 心理：心理活動范疇
* 意識：意識起源，意識流，無意識，心身關系，心身等同論，心物同形論，心身平行論，心身交互作用論，副現象論等。
* 理論流派：經驗論，反映論，還原論，擬人論，反射學，反應學，定勢理論，心理主義，唯心理觀，生物學化，社會學化，黑箱理論，形神論，人貴論，知行論，習與性成等。
* 行為科學

◆ 普通心理學
* 感覺
** 感覺性 ** 感覺閾限
** 心理物理定律：韋伯定律
** 信號覺察論 ** 神經特殊能量學說
** 視覺：明視覺與暗視覺，視敏度，馬赫帶，側抑制，特徵覺察器，空間頻率，閃爍臨界頻率，顏色視覺，色覺，色覺理論，自然顏色系統，孟塞爾顏色系統等。
** 聽覺：聽覺理論，聽覺空間定位等。
** 嗅覺 ** 味覺
** 膚覺：觸覺，兩點閾等。
** 痛覺 ** 振動覺 ** 動覺 ** 平衡覺 ** 機體覺
* 注意：隨意注意，不隨意注意，注意廣度，注意分配，注意穩定性，分心等。
* 知覺：知覺選擇性，知覺恆常性，圖形知覺，圖形掩蔽，圖形後效（傾斜後效，麥科洛後效，動覺後效），空間知覺（深度知覺-隨機點立體圖，大小知覺），生態光學，運動知覺（似動），時間知覺，言語知覺，可懂度，知覺學習，錯覺，統覺，直覺等。
* 表徵：表象，遺覺象等。
* 記憶：感覺記憶，短時記憶，長時記憶，工作記憶，情景記憶，語義記憶，意義記憶，情緒記憶，運動記憶，識記（無意義音節），保持，再認，再現，回憶，追憶，遺忘（保持曲線，遺忘曲線），記憶恢復，記憶的系列效應（首因效應，近因效應），蔡戈尼克效應，記憶術等。
* 聯想：自由聯想，控制聯想，接近聯想，對比聯想，類似聯想等。
* 學習
* 想像：紀想
* 思維：分析，綜合，抽象，概括，具體思維，抽象思維，創造性思維，無意象思維等。
* 問題解決：問題空間，啟發式方法，嘗試錯誤，頓悟等。
* 決策
* 概念：概念形成，人工概念等。
* 理解
* 信息加工心理學：物理符號系統假設，ACT模型，平行分布加工等。
* 人工智慧：
** 圖像識別：模板匹配模型，原型匹配模型，「泛魔」識別模型等。
** GPS程序 ** EPAM程序
* 情緒和情感：情緒理論，情感兩極性，情操，表情，心境，熱情，激情，厭煩，恐懼，憤怒，應激等。
* 意志 * 意向 * 興趣
* 動機：動機理論
* 需要：需要層次論
* 行為：刺激，反應，誘因，內驅力，定勢，本能，運動（運動協調），動作（反應時，念動動作），習慣，行動，作業，操作，技能，活動等。
* 語言
* 言語：內部言語，外部言語，言語交往等。
* 閱讀 * 理想 * 人格
* 個性：素質，能力（智力，智能-智力結構理論），認知方式，元認知，內化與外化，天才等。
* 氣質：
* 性格：外傾，內傾，自卑感，思維型，藝術型，遺覺型等。
* 心靈學：超感官知覺（遙視），心理致動等。

◆ 生理心理學：功能系統理論，大腦皮層功能等勢說，大腦皮層功能定位說，大腦兩半球功能不對稱性，大腦皮層聯合區，丘腦-皮層特異投射系統，丘腦-皮層非特異投射系統，基底神經節，小腦，網狀激活系統，邊緣系統，神經遞質，反響迴路，自發電位，誘發電位，感受野，割裂腦，自我刺激，晝夜節律，近日節律，利手，巴甫洛夫學說（條件反射學說，分析器學說，高級神經活動規律，兩種信號系統學說，高級神經活動類型學說，動力定型），攝食調節，飲水調節，性行為的生理基礎，學習和記憶的腦機制，情緒的生理機制，運動的生理機制，睡眠，覺醒，遺傳與行為，激素與行為等。

◆ 動物心理學：習性學（固定動作模式，印刻），行為的個體發生，社會生物學，動物交往，動物的智力等。

◆ 發展心理學
* 心理發展研究與理論：遺傳、環境與心理發展，成熟、學習與心理發展，心理發展的動力，教育與發展，認知發展階段論，發生認識論，表象模式發展理論，人格發展階段論，道德發展階段論，復演學說，兒童學，游戲，模仿，印刻，關鍵期，自我中心主義，早期經驗，親子關系等。
* 個體發展階段：胎兒期，新生兒期，嬰兒期，幼兒期，童年期，少年期，青年期，成年期，老年期等。
* 兒童心理學：
** 動作發展：吸吮反射，覓食反射，抓捏反射，巴賓斯基反射等。
** 認知發展：注意發展，感知覺發展，記憶發展，智力發展，語言發展，思維發展等。
** 個性發展 ** 獨生兒童 ** 超常兒童 ** 低常兒童 ** 問題兒童 ** 缺陷兒童 ** 狼孩
* 少年心理學 * 青年心理學 * 成年心理學 * 老年心理學 * 畢生發展心理學

◆ 社會心理學
* 實驗社會心理學 * 應用社會心理學 * 教育社會心理學
* 商業心理學：消費者心理學，廣告心理學等。
* 法律心理學
** 犯罪心理：青少年犯罪心理
** 審判心理 ** 作證心理
* 咨詢心理學 * 跨文化心理學 * 民族心理學 * 宗教心理學 * 前蘇聯社會心理學
* 理論學說
** 角色理論：性別角色，兩性差異等。
** 歸因理論：歸因偏向
** 場論
** 認知相符理論 ** 認知失調理論 ** 一致性理論
** 相互作用論：符號相互作用論
** 社會學習理論
** 社會交換理論：公平理論
** 平衡理論 ** 人際關系活動中介理論
* 概念及過程：社會適應，社會化（內部化），社會知覺，人際知覺，人際關系（人際吸引-人際吸引理論，合群，孤獨），社會促進和社會抑制，自我（自我知覺），態度（態度理論，態度形成和改變，態度測量），信念，價值觀，定型，宣傳，交往，溝通（人際溝通，大眾溝通，溝通網路），競爭與合作，利他行為，順從，侵犯，旁觀者介入與冷漠，替代體驗，模仿，感染，時尚，暗示，偏見，流言等。
* 群體心理學：群體理論，群體思維，群體凝聚力，團體動力學，社會心理氣氛，小團體意識，群眾行為，群際關系，參照群體，集體，集體成員自決，價值定向一致，輿論，民意測驗，領導，領導風格，個性消失等。

◆ 教育心理學
* 學習心理
** 學習理論：聯想反射理論，聯結理論，認知理論，聯結-認知理論，學習的活動理論等。
** 學習的信息加工模型
** 學習模型 ** 學習分類學說 ** 學習准備 ** 學習動機 ** 學習定勢 ** 學習的強化 ** 學習測量與評定
** 學習遷移：經驗泛化說，分析概括說，相同要素說等。
** 學習的方式方法：發現學習，接受學習，指導學習，掌握學習，意義學習和機械學習，整體學習和部分學習，集中學習和分散學習，學習競賽，潛伏學習，過度學習等。
** 學習差異 ** 羅森塔爾效應 ** 皮格馬利翁效應 ** 學習的心理衛生
* 學科教學心理學：語文教學心理學，數學教學心理學，外語教學心理學，自然學科教學心理學，社會學科教學心理學等。
* 教育工藝學：視聽教學，程序教學，機器教學，計算機輔助教學，自學輔導等。
* 智育心理學：知識掌握，智力技能，操作技能，能力差異等。
* 德育心理學：品德，品德結構，品德形成，品德發展理論，品德差異等。
* 體育心理學 * 美育心理學 * 教師心理

◆ 醫學心理學
* 意識障礙 * 睡眠障礙 * 夢游症 * 感覺障礙
* 知覺障礙：錯覺，幻覺等。
* 注意障礙
* 記憶障礙：遺忘症，錯構症和虛構症，似曾相識症和舊事如新症等。
* 智力障礙：智力落後，痴獃等。
* 情感障礙：焦慮
* 意志障礙
* 思維障礙：違拗症，妄想等。
* 強迫狀態
* 言語和語言障礙：口吃，緘默症，失語症等。
* 人格障礙：精神病態
* 性行為異常：同性戀
* 心理防禦機制 * 緊張狀態
* 心理治療：暗示療法，精神分析療法，格式塔療法，行為療法，系統脫敏法，厭惡療法，代幣獎勵，生物反饋，催眠療法，氣功療法等。
* 康復心理學
* 心理衛生：心理咨詢，兒童期心理衛生，青年期心理衛生，成年期心理衛生，老年期心理衛生，群體心理衛生等。
* 健康心理學 * 變態心理學 * 病理心理學 * 心理生理醫學 * 心身醫學 * 護理心理學 * 臨床神經心理學 * 針刺鎮痛的心理學研究
* 缺陷心理學：盲人心理學，聾啞心理學等。

◆ 工業心理學
* 管理心理學：工作生活質量研究，組織行為中的人性理論，目標設置，層峰結構，人事心理學（工作分析，人員選拔，職業指導），組織開發，組織變革，行動研究，領導，參與管理，權變理論，霍桑實驗，組織水平決策，期望理論，雙因素理論，公平理論等。
* 勞動心理學 * 工程心理學
* 工效學：模擬，工作時制，工作負荷，心理負荷，追蹤，績效評估，動作與時間研究，照明效應，雜訊效應，溫度效應，振動效應等。
* 人機系統：顯示器，控制器，視覺顯示終端，人-計算機相互作用等。
* 安全心理學：疲勞
* 航空與航天心理學

◆ 文藝心理學
* 審美心理學 * 實驗美學
* 美感：藝術直覺，聯覺等。
* 音樂心理學：音樂想像，音高辨別，聽覺節奏感，音樂表演心理等。
* 文藝才能
* 文藝創作：靈感，具象等。
* 文藝欣賞

◆ 運動心理學
* 運動員心理：運動員的知覺，運動員的特殊感覺，運動員的心理選拔，運動員心理訓練等。
* 裁判心理 * 競賽心理 * 觀眾心理

◆ 其他專門心理學：普通心理學，實驗心理學，心理物理學，認知心理學，心理語言學，語言心理學，漢字心理學，發展心理學，數學心理學，生理心理學，神經心理學，比較心理學，動物心理學，社會心理學，教育心理學，工業心理學，環境心理學，醫學心理學，文藝心理學，運動心理學，心靈學。

❽ 自考心理健康教育本科要考哪些課程

08年浙江自考心理健康教育（本科）專業新舊考試計劃頂替表
2008-2-24
專業名稱：心理健康教育（1040110）

主考院校：浙江大學

序號 課程代碼 課程名稱 學分
1 03708 中國近現代史綱要 2
2 03709 馬克思主義基本原理概論 4
3 00015 英語（二） 14
4 06056 心理學史 6
5 06057 生理心理學 6
6 02047 社會心理學（二） 6
7 00643 公關心理學 4
8 06058 學校心理學 6
9 06059 心理學研究方法 7
10 06060 個性心理學 6
11 0 醫學心理學 4
12 06061 心理治療 8
13 21049 畢業論文 不計學分
加考課1 02109 心理測量 4
02110 心理統計 4
06051 心理衛生 6
加考課2 06049 心理學導論 5
加考課3 02108 實驗心理學 6
00018/00019 計算機應用基礎（含實） 4（含實2）
00471 認知心理學 4
總計學分 73

說明：

1、本專業專科畢業生可直接報考本專業。

2、師范類非本專業專科及以上畢業生報考本專業，須加考「加考課1」。

3、非師范類專科及以上畢業生報考本專業，須加考「加考課1」和「加考課2」。

4、「00015英語（二）」課程須參加我省教育考試機構組織的全國英語等級考試（PETS）三級或以上筆試。35周歲以上考生可免考英語（二），但須加考「加考課3」，或在其他專科起點本科專業中選考不低於14學分的若干專業課程。免考英語（二）者，不授予學士學位。

❾ 黑龍江八一農墾大學大一心理健康教育學分沒拿到有什麼後果么

建議咨詢下老師......

另外,看到LS的發言有點無語......

一學期1,2科? 這個真沒聽說過,至少我了解的信

息,工程,經管,食品,農學等院沒聽說過有.

而且,而且不是每學期,是一學年,也不是4科,是

按學分計算的...... 基本上只要平時上課聽,課

後根本都不用學,最後考試太輕鬆了......

貼吧發言也沒關閉吧LS的,那是網路改版了,有的

時候不讓留言,不要告訴我你不知道為什麼???

全校是個大區域網,我們都是在內網,故IP是一樣

的(我們可能是有2個C類IP),所以有人發表違反規

定的貼子了,他被封了也意味著其他人也得跟

著受連累......

❿ 怎麼學心理學，心理學分為幾類，學那個最好

心理學大致有三大類，基礎心理學，發展與教育心理學，應用心理學。基礎心理學注重學術理論，基礎實驗這一類，發展與教育心理學顧名思義就是講兒童發展與教育，跟教育掛鉤。然後應用心理學底下分支很多，有心理健康與心理咨詢，社會心理學，人力資源管理，心理測量等等，側重於將心理學理論應用於實踐。這三類，從學習難度跟基礎功要求來說，基礎心理學是處在比較頂端的，學習難度也要稍大一些，應用心理學實用性比較強，發展與教育心理學專注點又集中一些。孰好孰壞還是你自己權衡。
學習的話，我國的心理學研究起步比較晚，是一個新興學科也是交叉學科。這門學科目前國外的研究開展得比較好，幾乎所有的心理學研究成果都來自於國外。所以想學好要多關注國外研究動態。多看外文資料，多啃外書。同時，作為一門交叉學科，也會要求你的背景知識比較全面，多學科涉獵，這樣才能有比較好心理學學習的基石。然後勤奮，不外乎這些了。
希望能幫到你了。