小培訓注意

① 怎樣培訓孩子的注意力

方法一：讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵（表揚、撫摸、親吻等），並讓他休息5-10分鍾。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺「我能自覺集中精力做好一件事」。
方法二：平時多鼓勵，不幹擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注於做他的小手工製作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸於他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。
方法三：要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。
方法四：大聲讀書有利於訓練注意力。每天安排一個時間（10-20分鍾）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協調的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去。
方法五：營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學慣用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩；孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學習的時候，更不能有電視機、電話等聲音干擾；父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內的光線也是一個容易被忽視的環節，光線柔和適度有助於孩子集中注意力，為孩子創設安靜、整潔的環境。
方法六：在日常生活中，不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經常看到這樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。
方法七：讓孩子一次只做一件事情，人的注意資源是有限的，分配在性質不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，哪怕當孩子玩兒玩具的時候，也要關掉電視機;做作業的時候，不要放音樂。
方法八：跟孩子一起玩兒「自我約束力」的游戲，並把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設置一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。
方法九：買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找錯誤，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短等等。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。可以給予紅五星獎勵或打分。
方法十：採用盯點法可以隨時訓練的，在教室和家裡，每天盯著某個點和物體看上幾分鍾就可以的

② 小學生繪畫培訓班有什麼注意點么

如果只搞暑期的，那就相當於一個托兒所，很多家長由於學校放暑假沒時間帶孩子就放你們那，所以你們的設施一定要完善，空調哇、飲水機啊、桌椅板凳、就連環境都要考究到小學生。至於培訓課程方面，建議以漫畫為主，最出效果，因為畢竟時間短，等孩子他媽看到孩子能畫個米老鼠出來就已經很滿足了，如果搞其他的短短兩個月暑假一過，很多孩子基本是什麼不會，到時候家長就有想法了哦！書法、水彩都是不錯的考慮！

③ 小企業要如何去如何防範企業培訓的風險啊

樓上的錯了，培訓是可能會造成員工離職的。比如說一些沒有正確心態的人，培訓結束後他覺得自己能力提升了，就想獲得更高的薪資，於是跳槽，盡管現在他現在的薪資不錯。這個其實和薪資沒有關系，而是心態。
你如果想防範風險，第一是簽訂培訓服務協議，規定在培訓結束後多久內部能離職，否則要賠償培訓費用。第二是提供足夠的晉升空間和薪資空間，員工工作的目的很單純，那你就要給相應的獎勵措施。第三是培訓效果的風險，你找的老師怎麼樣，你培訓主題和培訓需求是否精準。

④ 選擇幼小銜接培訓注意什麼

那這點優勢連小學二年級都保持不到就消逝殆盡了。入學後，如果發現學習成績上不去或不穩定，家長一定要認識到學習能力、專注力，川師大出版、經得起批評。其中，學習能力是指。 學習習慣是在擁有相應的學習能力基礎上，學生在獲得知識（聽課或自學）、掌握知識（作業或練習）和運用知識（考試或應用）過程中所應具備的最基本的能力，如觀察力比別的孩子多認幾個字、作業管家、搶分利器，經過60天以上的重復得到一種行為上的記憶，情商對成績的影響也非常重要，如何面對成敗....？是否受得起榮譽、想像力？孩子是否合群？有沒有目標理想？有沒有自控力，會拼音能加減法、情商教程，聽課助手.. 父母是孩子第一任老師，建議你使用一下，「優化教育訓練中心」的兒童學習與發展指南、思考力和創造力，如果家長把這些就當做是贏在起跑線了、記憶力、學習習慣和情商會直接影響到學習成績，少兒學習能力、習慣

⑤ 中小企業做培訓要注意哪些問題

中小企業不像大型企業，既沒有專門的培訓機構、培訓設施，大多也沒有自己的師資力量，更不可能有大的資金投入。
在這樣的低投入情況下，又如何來搞好員工內部培訓、保證培訓取得實效?其中就有四大重點要素需要我們的培訓管理者們牢牢掌握。
首先是培訓的目的和原則要清楚，中小企業員工培訓的主要目的：一是改善員工工作態度，二是提升員工業務技能。
工作態度好了，積極性就會得到保證，就會負責任地去幹活;業務技能提升了，就會提高工作效率，減少事故發生，保證生產不會出現大的問題。
此外還要明確培訓的原則，堅持「干什麼、培訓什麼」的基本原則，是中小企業必須堅持的一個重要原則。
另外，還應該做到「自主培訓為主、外委培訓為輔」和「個人自學為主、集中授課為輔」的原則，這樣可有減少培訓支出。
第二是培訓的層次和內容要明確，中小企業規模都比較小，培訓也可分層次進行：相對於公司級培訓，由公司人力資源部為主管部門，培訓的對象為公司所有管理人員，重點是管理培訓。
培訓內容：領導力方面的培訓、管理技能方面的培訓，團隊建設方面的培訓等，以及公司文化、發展戰略、規章制度、新技術、新知識等前瞻性培訓。
授課方式：外請專家講授等。
第三，專題培訓的種類和要求要清晰，新員工培訓分為崗前培訓、入職培訓、試用期培訓三步。
崗前培訓由人力資源部組織，內容以《員工手冊》為准。
入職培訓由分公司負責進行，著重於安全知識培訓。
試用期培訓由生產車間負責組織，進行全面的崗位操作規程培訓。
新員工培訓由人力資源部會同用人單位跟蹤考核，最終決定新與員工是否辭退和留用。
職業技能和繼續教育培訓企業可以與外部的培訓機構聯系，確定繼續教育的專業，鼓勵員工參加各類函授專業的學習，應該鼓勵員工進行學歷、職稱、專項技能、專業知識的自學和進修，並認可取得的各種學歷、文憑和職業資格證書。
中層管理人員培訓重點是增加管理方面的知識，改善他們的知識結構。
培訓的內容包括：生產組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通等，可以請外部專家來公司進行集中授課，也可以組織到先進企業參觀學習。
高管培訓著重於增強現代管理意識和領導能力，通過參加外部專題學習，或參加高端論壇、年會，到成功企業參觀學習，開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策能力和經營管理能力。
第四，有關的激勵措施要到位，要保證培訓的效果，企業必須制定與之相對應的激勵措施。
可以實行工資增長與技能級別提高相對應的政策。
應該強制推行任職資格制度。
對專業技術人員，可以實行技術職稱與技術職務相對應的政策。
對中高層管理人員，除強制推行任職資格制度外，還可實行「任期制」，防止這個層次人員的固化。

⑥ 辦小型教育（數學，英語等）培訓機構，要注意哪些問題

我這里有資料，在線聯系我。

⑦ 小學生課外培訓班的招生問題需要注意些什麼有什麼好的建議

首先是學生的安全問題了吧 每個孩子都是一個家庭的支柱

其次，就是輔導班的教育質量內

然後，就是費用問題容

當然，老師的脾氣一定要好，不能打罵啊，都是寶貝啊

多發現學生的優點，多鼓勵，並且及時與家長溝通

還有一個重點，就是讓學生們都高興的前提下，培養起對學習的興趣，以及，其他拓展其他的興趣愛好。

我能想到的就這么多了。

⑧ 中小型企業做員工培訓應該注意什麼問題

不要為了培訓而培訓.
要解決實際問題.
小企業經受不了折騰.

⑨ 中小企業員工培訓管理時，應該注意哪幾個方面的問題

中小企業員工培訓工作中存在的問題：
1.傳統培訓具有短期性、盲目性、單一性

雖然當前許多企業正在認識到培訓的重要性，但在具體實施環節中，往往沒有長期、系統的培訓計劃，其培訓的內容僅僅局限在員工技能方面。培訓工作隨之呈現出階段性、短期性的特點，具體工作過於盲目，同時忽視了對員工態度的培訓，從而形成了這樣一個怪圈：「給員工培訓得越多，員工走得越快，企業管理者在培訓方面的投入減少，員工產生不滿，離職人數必然增加。」隨著各個行業改革發展進程中具體情況的不斷變化，企業往往窮於應付變化而帶來的調整，造成首尾難顧的窘境，培訓效果自然不明顯。

2.培訓的內容、形式與實踐脫節
職工教育培訓的目的是學以致用，而目前許多單位的培訓工作的主要內容、形式仍然僅限於針對相關法律法規、文件通報和基本業務技能的理論培訓。例如，在培訓活動中，只把有關資料泛泛地讀一遍，與工作實踐脫節，甚至有的單位在培訓考試中作弊成風，職工對這樣的教育培訓感到枯燥、單調，反應麻木、厭倦，起不到應有的教育提高的作用。

3.培訓需求的定位不準，缺乏針對性
培訓需求分為組織需求和個人需求。職工教育培訓的最終目的是提高職工全面的綜合素質和工作能力。在現實生活中，由於每個人的思想意識和業務基礎不同，接受相同的教育培訓之後其熟悉接受能力也不相同。因此，在日常的教育培訓中，我們既要把握集體培訓的總原則，同時也要考慮因人施教的特點，採取靈活有針對性的教育培訓策略。

4.缺乏完善的培訓評估體系
很多企業並沒有認識到培訓評估工作的重要性，從而沒有建立完善的培訓效果評估體系，有的企業雖然意識到培訓評估的重要性，但其對培訓效果進行測評的方法單一，評估不夠全面，即僅僅對培訓課程中所授予的知識和技能進行考核，沒有深入到學員工作行為的改變、工作態度的轉變、工作績效的改善、能力的提高以及為企業帶來的效益上來。

⑩ 培訓學習建議怎麼寫

本人有幸參加了本次員工的培訓班，經過一段時間的課程學習，個人對此培訓的意見和建議如下：
本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。
做為一名職能部門的員工而言，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。另外，可以提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。
對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。做到上一節課有一節課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。
如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師。
另外，也給我們的學員提出一點建議。那就是把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。
以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。
供參考。