南京小學奧數培訓
⑴ 南京江寧哪有學習數學奧數的地方
據中國之聲《央廣新聞》報道,數學一直是我國低年級小學生的標配課程,然而在山東省聊城市嘉明第一實驗小學,一二年級的學生卻取消了數學課,校長稱,邏輯性強的數學課程並不適合低年級的學生,這項大膽的改革引發爭議。
(10月22日《中國廣播網》)
為何會取消數學課?這個學校的校長認為:數學是一門邏輯性很強的課程,在一二年級這個階段,孩子的邏輯性還達不到學習數學的要求,這個階段的孩子完全沒有必要學習數學知識。不能說校長的說法完全沒有道理。教學需要改革,需要創新,改革和創新需要勇氣,但是這位校長讓我們看到的不是改革的勇氣,而是魯莽的霸氣。
這個學校是個實驗小學,開展教學方面的創新改革是需要的。但是,必須堅持科學的標准,理性的思維,法治的意識。雖然說,這個學校對於取消一二年級的數學也搞過試驗。在2013年的時候拿出了兩個班級做了嘗試。問題是,僅僅有兩個班級的嘗試,僅僅有兩年的嘗試,僅僅是一所學校的嘗試,僅僅是一個校長的嘗試,就能證明取消數學科學嗎?即使嘗試的效果是好的,也不能是讓全校一二年級都不學習數學的理由。
筆者不反對取消小學一二年級數學,因為我也不知道取消是正確的還是錯誤的。只不過,教學大綱是國家統一頒布的,這個教學大綱有著法律的嚴肅性。作為一個小學的校長是沒有權力做如此大改動的,別說是一個小學的校長,即使是當地的教育局長有這樣的權力嗎?顯然也是沒有的。
取消小學一二年級數學課程,是不是屬於科學理性,如今都沒有定論。上海也曾經出現過一個學校取消低齡孩子數學課程的舉動,結果遭遇了家長和專家的反對不了了之。在取消數學課還沒有經過有關部門檢驗的時候,在還沒有經過大多數專家認可的時候,在還沒有經過批準的時候,就取消這個課程顯然是不合適的,學生豈能成為校長的試驗品?正確的做法應該是作為科研項目申報。在獲得批准之後,在做好充分准備之後,才能慢慢開展試驗。而且這種試驗還應得到家長支持。
沒有這些基礎條件,就取消了一二年級數學課的做法是魯莽的。關鍵問題還是,數學教學是一個連貫的課程,這些孩子未來還要步入其他學校上初中,上高中。目前小學的年制是六年,在一二年級取消數學課,意味著這些孩子在小學階段只能學習四年數學課程。他們將來如何與初中數學對接起來?
教育改革不能只有勇氣,只有勇氣就是魯莽。這讓筆者想到了我們這里的情況。全國的小學都是六年制,初中都是三年制。可是,我們這里的教育部門卻把小學改成了五年制,初中改成了四年制。暫且不說教科書該如何對接,因為書籍都是國家統一編寫的。問題是,作為一個基層的教育部門有這樣的權力嗎?
取消數學課不是小動靜。在沒有具體檢驗的情況下,這個小學的校長擁有的是改革勇氣還是權力霸氣?
⑵ 要180道五年奧數題,但是要求是從《數學奧數天天練小學五年級》(南京大學出版社)裡面摘錄出來的。
為什不直接買一本
《數學奧數天天練小學五年級》(南京大學出版社)
⑶ 南京哪裡有小學奧數一對一家教班
小學奧數可能名思教育稍微好點,
一、學奧數到底有什麼用
目前對於絕大部分學奧數的孩子和他們的家長來說,目的只有一個,那就是通過各種競賽獲獎從而得到一個上重點中學試驗班的機會,這個本身是無可厚非的,因為現在的升學制度決定了奧數已經成為升學的一個重要手段。通過和家長的一些接觸我們也了解到很多家長認為現在學奧數是權誼之計,這個東西以後根本沒用。我們認為這個觀點是有失偏頗的,雖然我們目前學的某些內容,比如抽屜原理等,可能以後在初中甚至高中的課本里我們都根本不可能接觸到的,但是我們學習的其實是一些思想方法,更具體的說,是培養數學的素養,培養一種解決問題的能力。實踐證明,認真學過奧數的同學,對於學校的數學學習是非常輕松的,而且到中學的時候,至少在理科方面,那絕對是游刃有餘的。
現在小學階段在市奧數班裡認真學習的同學基本上都考進了廣州最好的中學,而且在班上大部分都是拔尖的,這里我們所說的拔尖不是單單數學一科,而是綜合成績,因此學奧數學得比較好的同學基本上都去了名牌大學。為什麼呢?因為小學奧數學得好,初中的數理化基本上不用下任何功夫,因為知識雖然是新的,但學起來的難度比我們的奧數簡單的多,而那些沒學過奧數的同學可能就比較吃力,初中里理科佔三門課,學生們省下這三門課的時間去多背些英文單詞,多看看語文等等,學習成績當然會比較好,學習起來也比較輕松。
當然,剛才說的問題可能比較長遠一點,為的是讓大家明白學奧數對將來的發展是有用的,而且並不會因此而耽誤你其他科目或者興趣的發展,奧數不是苦差事,關鍵是學習的方法。下面說一下關於該怎麼學奧數的問題。
二、怎樣學好奧數
經常有家長問我們:「我們的孩子剛開始接觸奧數,怎麼樣能快速提高?」我們想大家都知道欲速則不達的道理,想一舉把所有內容用短短的時間全學會,囫圇吞棗的結果是:各個內容你可能都見過,老師提到什麼方法你可能也知道,但是給你出幾個題你可能就做不出來了,這也就是為什麼總有一部分同學在做綜合測試的時候一塌糊塗的原因啦。
學奧數最佳的起步時間應該是三四年級,這個時期的啟蒙教育特別重要,能不能盡快入門,或者說「開竅」,就看這兩年啦。學奧數有訣竅嗎?根據成功同學的經驗,答案是沒有。但如果非要我們說一個的話,那就是在學奧數的時候,力求通過多做題,從而把每一個專題的解題規律理解透徹,並熟練掌握其解題技巧,進而能舉一反三,觸類旁通。現在讓我們一起分享一下盧※輝同學(2006年全國華羅庚金杯賽二等獎獲得者,華師附中,先烈東小學2006屆畢業生)的經驗:「學奧數沒有捷徑,唯一能提高成績的方法就是多做題,及時總結方法,然後要活學活用。世界上沒有笨人,只有懶人。又想偷懶又想提高成績的人,是不可能成功的。我的經驗是:星期一到星期五每天騰出一小時學習奧數,半小時復習以前的知識,半小時學新的方法,然後做一些有關的練習題。上奧數課時,要認真聽講,老師講解的題回家後要自己再做一遍。因為經常老師講解的時候聽得很明白,到了自己做,能否做出來是另一回事。這樣堅持下來,奧數成績就會提高……。」
既然做題這么重要,那麼應該抱著怎樣的態度去做題呢?有的同學把做題當作一項繁重的任務來看,家長要求每天做多少自己就掰著指頭做多少道題來達到家長的要求,這樣是不可取的。最正確的做題方法應該是抱著找出自己哪塊知識有問題的想法去做,通過做練習找出自己問題所在,再集中的有針對性的加強這方面的練習,達到差漏補缺的目的。
三、家長怎樣幫助孩子學好奧數。
家長都知道孩子學習奧數是很辛苦的,但大多數家長都不知道怎樣幫助孩子。有的家長面對很陌生的奧數題目一籌莫展;有的家長則面對似曾相識的奧數題目苦苦思索;有的家長則為孩子買了大量的奧數的書籍等等。讓孩子學好奧數,這是我們老師、學生和家長共同的目標。其實為了能實現這個很難達到的目標,我們的家長也有很多事情要做。
(一)只要您有心,您一定能幫上自己的孩子。
有的家長自己是學文科的,根本就沒有接觸過奧數,不知道怎樣幫助自己的孩子學習,所以就撒手不管了,結果可想而知。
(二)幫助孩子樹立目標,並激勵他去實現。
首先我們看一看黃※陽(今年全國華羅庚金杯賽三等獎獲得者,華師附中初一級新生,現先烈東小學六年級畢業生)的成功經驗:「首先要明確目標。我從小就對數學有興趣,興趣是最好的學習動力,所以在一年級時父母和老師就幫我明確了考上華師附中的目標。而要達到這個目標,最好先考上廣州市奧校,這樣考上華師附中的機會將會大很多。因為市奧校是一所專門在業余時間培訓奧數的學校,我從中獲益良多……。」從以上例子我們可清楚地意識到目標對於學生來說是非常重要的。
學生有了目標之後,我們的家長還有一個非常重要的任務,就是激勵學生、幫助學生去努力實現目標。在整個奧數緊張的學習中,學生難免會疲倦,甚至會產生厭倦的情緒。當學生疲倦的時候,讓孩子休息固然重要,但家長更應該鼓勵他,激勵他堅持下去。當學生厭倦的時候,反復的單一的說教和批評往往很難奏效。根據我們的經驗,這時,給孩子將一些名人成功成長的經驗和學生認識的前幾屆學生(親戚朋友的孩子)升學的經驗和教訓會比較有效。對於這一點,就需要求我們家長在生活中有意識的搜集這一方面的信息。
(三)及時和老師聯系,以便更好的來接自己的孩子的學習。
有的學生家長認為把學生交給老師就萬事大吉了,這種想法其實是很危險的。事實證明,只有學生、教師和家長共同的努力才能使得學生取得最大的進步。輔導班的老師畢竟和學生在一起的時間有限,輔導班的授課一般是根據大部分同學的水平進行授課。而每個學生都有自己不同的擅長的知識和知識缺陷,要想更好的補充學生的知識缺陷,只有家長在課下的時候和學生一起努力才行。
(四)根據自己孩子的弱項,有針對性的幫助他把弱項變成強項;
上課時,教師只能根據大部分人的水平進行授課。這就決定了每個學生不同的弱項不可能都在課上解決,這就需要學生自己在課下自己努力解決。一般每個學生的弱項我們教師都會通過上課了解並盡量及時地和家長聯系。這時家長就需要根據自己孩子的情況調其重點學習的方向。
(五)做好孩子的後勤保障工作;
一提到後勤保障工作,大多數家長只是注意讓孩子吃飽穿暖,而忽略了學生的信心。家長的鼓勵和平時的言語對學生的信心影響是很大的。家長應該多以鼓勵的話來安慰孩子,激勵孩子。一句贊美的話要比一百句批評的話更有效。不要總是拿自己的孩子和別人的孩子比,要多拿自己的孩子的現在和過去比,看到孩子的進步,鼓勵她去取得更大的進步。
⑷ 南京奧數培訓班,小孩需要輔導小學四年級奧數!
能飛教育挺不錯的,他們針對孩子的個人情況和要求進行培訓,我家女兒在那上呢,感覺效果很好,進步很快,價格也很實惠,性價比很高。你可以找他們咨詢下。
⑸ 請問南京哪裡有教小學奧數的好老師
南京師大的單墫
南京大學的馬傳漁
⑹ 南京江寧區小學奧數培訓點
我覺得作為孩子家來長自來說。既然你想幫孩子報名著這個,那就花點時間花點錢去南京學。不管怎麼樣,師資力量都是比江寧好的。
如果你是在迫於時間有限。那你最好專門找孩子的數學老師當家教。這樣 效果很好。
千萬不要去江寧一家叫世傑藝校的培訓學校。
非常 垃圾。
⑺ 小學同步奧數6年級南京大學出版社,楊貴龍主編,修訂版的,紅色的,哪裡有買
亞馬遜網站買
⑻ 南京小學奧數輔導班哪裡有啊老師好點的,要有耐心的。。。。
選「能飛教育」,原因有以下幾點:
(1)好的培訓機構。學習就要在學校班級回的環境中答學習,不能隨便在家裡做兩道題就認為奧數就學好了,學生的思維就能開發出來了。其實奧數有一定的知識系統,只有知識系統建立起來,學生才能來運用這些知識和方法解題,「能飛」畢竟在教學上有不錯的計劃性。哪些先講、哪些後講、哪些提高都有一定道理。
(2)班級、時間不要多要合理。「能飛」有專業的老師來安排課程,進行系統的學習。 (3)選個「懂教育」的老師。負責任的老師是很重要的,有些學生家長認為孩子小,隨便找個學生或者是自己輔導一下就可以了,其實這恰恰忽視了學習的第一步。大家都知道「萬事開頭難」,良好的開端,是走向成功的一半。「能飛」有著良好的教師資源,很多都是在職的老師,講解系統有感染力,讓孩子親其師,信其道。
當然家長有時間能和孩子一起學習是最好不過的,她能隨時解決孩子學習過程中遇到的問題,能了解孩子學習的情況。如果家長沒空的也沒關系,「能飛」的員工很注重教學後的服務,經常會與家長溝通孩子的情況。
⑼ 南京奧數哪裡教的好
南京書人培訓中心。
我家孩子上了兩年了。
⑽ 南京二十九中本部,如果小學四五六全優的話有沒有可能被你們學校錄取呢沒有神馬奧數奧語奧特曼證......
不太可能哦,南京二十九中本部算是名校,還是要有證書什麼的,不一定非要是奧語奧數的,但一定要有其他區級以上獲獎證書,要有一定含金量,否則,可能性不大。要是找人的話,也許有可能,我們班就有一個上二十九本部,她不是全優,父母找人托關系的。所以......要不二十九致遠分校?致遠還是不錯的,可以考慮一下.。反正,按你的這個情況,本部沒有太大希望。