正高職稱評定條件

㈠ 正高職稱評審條件是什麼

條件：1、凡涉及申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業績、獎懲情況，須由申報單位核實後。

2、助理工程師：2年以上相關崗位經驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關崗位經驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關崗位經驗，大本以上學歷，30歲以上。

拓展資料：

1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；

4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

㈡ 副高職稱評定條件

副高級職稱評選的條件為：

一、學歷要求：

1、參與評選的人員博士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作兩年以上。

2、參與評選的人員碩士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作四年以上。

3、參與評選的人員大學本科畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作五年以上。

二、申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，

三、參與評選的人員在專業崗位上做出顯著成績具備相應的專業理論水平和實際工作能力。

(2)正高職稱評定條件擴展閱讀：

可以破格申報副高級的人員：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者。

3、獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占該企業利稅總額20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，並在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，

6、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者。

㈢ 中小學正高級職稱評審條件

中小學正高級職稱評審條件為：

一、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真實踐"三個代表"重要思想。

二、學歷資歷

1、晉升高級職稱，應具備本專業或相近專業大學本科以上學歷。藝術專業人員晉升高級職稱，一般應具備大專以上學歷。其中1966年（含）以前出生的舞蹈演員、戲曲演員、戲曲演奏員應具備中專以上學歷。

2、晉升正高級職稱，須擔任副高級職稱滿5年以上。晉升副高級職稱，須擔任中級職稱滿5年以上。獲得博士學位，擔任中級職稱2年以上，可申請晉升副高級職稱。

3、現職稱與擬晉升職稱系列或專業不符，須先轉評後方能晉升。履職年限從原職稱取得之日算起。

三、專業能力

1、達到本專業職務條例規定的履行相應級別職務職責的能力。

2、藝術專業人員須通過相應的專業能力考試。

四、須有任副高級職稱以來在省部級以上報刊發表的本專業論文5篇及正式出版的專著2部。

五、計算機水平應達到下列條件之一：

1、參加人事部組織的計算機應用能力考試，取得合格證書。

2、參加文化藝術計算機水平測試，取得相應級別的合格證書。

3、參加本地區（部委）組織的計算機水平考試，成績合格。

4、符合以下條件之一者，可免計算機水平考試。

(3)正高職稱評定條件擴展閱讀：

對確有真才實學，貢獻特別突出，且具備下列條件之一者，可申請突破學歷或資歷中的一項，破格晉升：

1、"文華獎"獲得者。

2、"五個一工程"獎獲得者。

3、"華表獎"、"金雞獎"、"百花獎"、"荷花獎"、"金鍾獎"、"梅花獎"、"金鷹獎"獲得者。

4、文化部主辦的全國性專業比賽三等以上獎獲得者。

5、重要國際比賽前三名獲得者。

6、"全國美術作品展覽"銀獎以上獲得者。

7、"全國攝影作品展覽"二等獎以上獲得者。

參考資料：網路-文化部高級職稱評審工作暫行規定

㈣ 高級工程師職稱評定條件

高級工程師職稱評定的條件：

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並需擔任中級職務五年以上。

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十五年以上，並擔任中級的職務五年以上。

凡是符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，而且還要具備相應的專業理論水平和實際工作能力才具有資格。

(4)正高職稱評定條件擴展閱讀

高級工程師分為兩級三類：高級工程師（副高）、研究員級高級工程師（正高）、教授級高級工程師（正高）。

高級工程師對應於教育類副教授職稱，研究類副研究員，研究員級高級工程師對應於研究類研究員，教授級高級工程師對應於教育類教授。

高級工程師在工程界為技術專家或技術能手，在企業中發揮著無可替代的作用和很強的工作能力，發揮著不可替代的作用。

㈤ 醫學副高晉升正高職稱需要什麼條件，要

各省的情況略有差別，湖南這邊是這樣的。
衛生系列高級職稱申報條件

一、學歷和資歷要求
（一）申報正高職稱者，應具備相應專業醫葯衛生類本科以上（含本科，以下同）學歷或學士以上學位，取得相應副高級衛生專業技術職稱並被聘用副高職稱5年以上（含5年，以下同）。
（二）申報副高職稱者，按以下情況區別對待：
1．具備相應專業醫葯衛生類大學專科以上學歷，取得相應中級衛生專業技術職稱並被聘用中級職稱7年以上。其中，市級以上醫療衛生機構只有臨床、中醫（含中西結合，以下同）和口腔類別以外的技術人員可申報相應專業副高職稱，縣級及縣級以下（含縣級，以下同）醫療衛生機構所有專業的技術人員均可申報相應專業副高職稱。
2．具備相應專業醫葯衛生類大學本科學歷，取得相應中級衛生專業技術職稱並被聘用中級職稱5年以上。
3．具備相應專業醫葯衛生類碩士學位，取得相應中級衛生專業技術職稱並被聘用中級職稱4年以上。
4．具備相應專業醫葯衛生類博士學位，取得相應中級衛生專業技術職稱並被聘用中級職稱2年以上。
5．博士後人員在完成博士後研究工作、出博士後流動站前。
（三）申報全科醫學專業副主任醫師職稱的，除須具備申報副主任醫師職稱所應具備的學歷和資歷條件外，還須同時具備以下條件：
1．在城鎮社區衛生服務機構或鄉鎮衛生院工作滿3年；
2．具有臨床類專業中級職稱；
3．具有省級以上衛生行政部門頒發的全科醫師崗位培訓合格證（全科醫學中級職稱的不須提供此證）。
二、執業資格准入要求
申報醫師類高級職稱者，必須具備執業醫師資格並經注冊取得《醫師執業證書》，且申報專業的類別應與醫師執業資格類別（臨床、公共衛生、口腔、中醫等）相一致。申報護理類高級職稱者，必須具備護士執業資格並經注冊取得《護士執業證書》。
申報人員現醫師類職稱專業類別與所獲得執業醫師資格執業類別不一致的，其現職稱可作為申報上一級職稱的依據，但申報專業類別須與執業類別相一致。
三、論文要求
（一）申報正高職稱者，須以第一作者發表學術論文3篇。
（二）申報副高職稱者，市級以上醫療衛生機構人員須以第一作者發表學術論文2篇；縣及縣級以下醫療衛生機構人員須以第一作者撰寫論文2篇，其中1篇必須是公開發表的論文，另1篇可為省級以上學術會議宣讀論文，也可是專業工作研究文章或市級以上科研成果應用分析文章。
（三）公開發表的論文必須是發表在國內外醫葯衛生類或相關專業正式期刊上的論文。國內正式期刊應為《湖南省衛生系列高級職稱參評論文正式期刊目錄》（見湘衛職改辦〔2010〕3號文件，以下簡稱《目錄》）收錄、經國家新聞出版廣電總局批准並可在國家新聞出版廣電總局網站（http://www.gapp.gov.cn/）上查詢到的有國內統一刊號（CN）的期刊，《目錄》以外的國內期刊不予認可。國外刊物是否為正式期刊，由評審專家組鑒定。
所有公開發表文章要求1500字以上，個案、綜述、增刊發表文章不能作為申報高級職稱論文。
（四）縣級及縣以下醫療衛生機構申報人員撰寫作為衛生系列高級職稱評審依據的宣讀論文、工作研究文章或科研成果分析文章應分別達到以下要求：
1．宣讀論文應在省級及以上專業學術會上宣讀、字數不少於1500字，須具備《論文宣讀證書》和刊載該宣讀論文的學術會議論文集。
2．工作研究文章或科研成果分析文章是申報者本人的科研成果或運用、推廣他人科研成果的報告，字數在3000字以上，並已在單位宣讀。年度業務工作總結不能作為此類文章參評。
5．碩士、博士研究生畢業論文不能作為申報高級職稱的論文。
6．論文內容應與所申報的專業相近。
四、下基層服務要求
在城市（市、州人民政府所在地）二級以上醫療衛生單位申報副主任醫師任職資格的臨床、中醫和口腔類別專業醫務人員，任現職以來至申報前必須到縣或鄉鎮醫療衛生單位連續服務6個月以上，並考核合格。
年齡在50歲以上或以往曾在縣級及縣以下醫療衛生單位連續工作5年以上的衛生技術人員可免下基層服務。
五、外語（醫古文）和計算機能力要求
（一）外語（醫古文）水平要求。申報者須提供全國職稱外語等級考試成績通知書（衛生類或綜合類），申報正高者須提供A級成績，申報副高者須提供B級或A級成績；申報中醫、中葯、民族醫葯、中西醫結合類的人員可提供全國職稱外語等級考試成績或醫古文考試成績。
有關外語（醫古文）免試、降分、放寬成績的條件詳見原省人事廳《關於我省職稱外語考試有關問題的通知》（湘人發〔2007〕56號）。
（二）計算機能力要求。根據原省人事廳《關於參加全國專業技術人員計算機應用能力考試有關事項的補充通知》（湘人發〔2009〕17號）規定，凡申報高級（含正高、副高）職稱的須獲得3個科目（模塊）的全國專業技術人員計算機應用能力考試合格證。之前取得原省人事廳頒發的計算機應用能力考核中級合格證，認可為一個科目（模塊）。
有關計算機應用能力免考條件詳見原省人事廳《轉發人事部關於全國專業技術人員計算機應用能力考試的通知》（湘人發〔2003〕39號）。
六、繼續教育學分要求
根據《湖南省繼續醫學教育管理辦法（試行）》（湘衛科教發〔2001〕6號）規定，達到規定學分才能申報。
七、年度考核要求
任現職以來最近連續5年（碩士學歷申報副高職稱4年，博士學歷申報副高職稱2年）年度考核結果均要求「合格」及以上等級。
八、有下列情形之一者，不得申報
（一）發生醫療事故負主要或完全責任者未滿3年的。
（二）受行政處分且仍在處分期內的。
（三）考試違紀處分決定中明確規定不得申報的人員。

㈥ 正高級職稱評審條件

教師職稱改革最新消息2015年：新舊教師職稱等級設置變化
2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點這一規定出台以後，意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱，這一規定提高了中小學教師職稱評定的做法，無疑是提高了教師的工作積極性，同時從側面反映了國家對於教育行業的大力支持。
據了解，我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。
舊有的職稱設置：
中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）
與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當於大學副教授級；助教，相當於中學的二級教師。）
小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。
新規定下的職稱設置如下：
這次中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統一並入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

㈦ 高級教師職稱評定條件什麼

基本條件

1.擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。

2.具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

3.身心健康。

(7)正高職稱評定條件擴展閱讀

高級教師為普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣（市、區）教研機構和校外教育機構中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級職稱。

2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點。這意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱。

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

㈧ 正高級職稱評審條件是什麼

正高級教師任職資格評審條件：

1. 申報條件

A.學歷、年限

要求：博士學位，從事教育工作7年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。研究生畢業並獲得碩士學位，從事教育工作13年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。大學本科畢業，從事教育工作15年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。

B.年度考核

要求：任現職以來，年度考核成績均在合格以上，並至少有一次優秀。

C.計算機應用能力

要求：申報評審人員，應掌握計算機基礎知識，學會操作使用計算機，在業務技術工作中能熟練地運用計算機技術處理各種信息資料，具體按省職改辦統一要求執行。

D.論文

要求：申報評審人員，至少須在國家級學術刊物上發表本專業論文1篇(鄉村教師不作發表論文的剛性要求)，具體要求按省人社廳和省教育廳下發的《關於規范中學教師評審高級職務論文要求的通知》及《關於規范職稱評審對論文要求的通知》執行。

E.繼續教育

要求：申報評審人員，須完成我省規定的專業技術人員繼續教育任務，並取得完成繼續教育任務證明書。

F.教學工作量及工作經歷

要求：須完成教育部門或學校規定的教育教學工作量，其中，校長年均教學工作量(授課、聽課、評課)不少於同學科專任教師年均教學工作量的1/3，其他從事教育教學管理人員年均完成教學工作量不少於同學科專任教師的2/3。城市中小學教師應有在鄉村學校或薄弱學校任教累計2年以上的經歷，縣域內教師須有鄉村任教累計3年以上經歷。在學科教學中能發揮示範和帶動作用，培養指導至少3名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，在本業務領域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。

2.業績條件

任高級教師職務以來，達到以下8項條件中的3項，可由單位推薦晉升正高級教師職務。

A.作為前2名，獲省部級基礎教育優秀科研成果二等以上獎。

B.教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，並經學校考核推薦，獲得教育行政部門組織的現場公開授課評選的最佳課、優質課、優秀教學觀摩課等教學活動省級一等獎1次或省級二等獎2次或市級一等獎2次。

㈨ 醫學副高晉升正高職稱需要什麼條件,要詳細的!

具備第三條和下列條件者可晉升為主任醫師、主任葯師、主任技師、主任護師：

1、精通本科(本專業，下同)理論，掌握國內外本科技術發展情況，並能吸取最新科研成就應用於實際工作(中醫葯專業須精通中醫葯理論，對經典醫著有所研究)。

2、有豐富的臨床或技術工作經驗，能熟練地掌握本科技術操作，解決本科復雜疑難問題。能熟練地掌握一門以上外國語(中醫、中葯人員暫不作為必備條件)，並有較高水平的科學論文或著作。

3、善於指導本科全面業務，能為醫療、教學和科研培養出高級人才。

(9)正高職稱評定條件擴展閱讀：

職稱的取得可通過包括認定、評審、國家統一考試（以考代評）、職業資格對應等方式。

1、職稱評審

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

2、以考代評

「以考代評」是指，在全國已實施相應級別專業技術資格統一考試實行以考代評的系列(衛生、會計、審計、統計、經濟、計算機軟體、翻譯、出版、土建)，不再進行相應系列(專業)和級別的專業技術職務任職資格的認定、評審工作，相關專業技術人員一律參加考試獲得相應專業技術資格。

3、職業資格與職稱對應

2016年，國務院辦公廳印發《關於深化職稱制度改革的意見》（中辦發〔2016〕77號)[2]（以下簡稱《意見》），《意見》指出要減少重復評價，降低社會用人成本，健全職稱制度體系。就此多個省份紛紛發文強調了職業資格與職稱的對應關系。

㈩ 中小學教師正高職稱的評審條件

（一）正高級教師。
1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；
2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；
3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；
4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；
5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。