正高級職稱條件

Ⅰ 中學教師評正高級職稱需要哪些條件

中學教師評正高級職稱的條件，由於學校不同，編制數不同，崗位側重點也不同，故評職條件不相同。基本條件有：1.學歷條件；2.副高崗位工作經歷條件；3.教育教學成果（績效）條件；4.評優評先條件；5.教育論文條件；6.有外語要求的，需要職稱外語考試合格條件；7.崗位職數條件。假如所在崗位沒有職數，前面的所有條件都歸零。
各學校會按崗位職數多寡，人員競聘多寡，教學骨幹培養計劃，重點學科保證等因素，重新整合基本條件。所以，准確的正高級職稱條件，是由學校根據基本條件自行制定具體新條件的。新條件一般是公開透明的，可以直接向學校教務處或辦公室索取。

Ⅱ 醫學副高晉升正高職稱需要什麼條件,要詳細的!

具備第三條和下列條件者可晉升為主任醫師、主任葯師、主任技師、主任護師：

1、精通本科(本專業，下同)理論，掌握國內外本科技術發展情況，並能吸取最新科研成就應用於實際工作(中醫葯專業須精通中醫葯理論，對經典醫著有所研究)。

2、有豐富的臨床或技術工作經驗，能熟練地掌握本科技術操作，解決本科復雜疑難問題。能熟練地掌握一門以上外國語(中醫、中葯人員暫不作為必備條件)，並有較高水平的科學論文或著作。

3、善於指導本科全面業務，能為醫療、教學和科研培養出高級人才。

(2)正高級職稱條件擴展閱讀：

職稱的取得可通過包括認定、評審、國家統一考試（以考代評）、職業資格對應等方式。

1、職稱評審

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。

2、以考代評

「以考代評」是指，在全國已實施相應級別專業技術資格統一考試實行以考代評的系列(衛生、會計、審計、統計、經濟、計算機軟體、翻譯、出版、土建)，不再進行相應系列(專業)和級別的專業技術職務任職資格的認定、評審工作，相關專業技術人員一律參加考試獲得相應專業技術資格。

3、職業資格與職稱對應

2016年，國務院辦公廳印發《關於深化職稱制度改革的意見》（中辦發〔2016〕77號)[2]（以下簡稱《意見》），《意見》指出要減少重復評價，降低社會用人成本，健全職稱制度體系。就此多個省份紛紛發文強調了職業資格與職稱的對應關系。

Ⅲ 正高級教師職稱的評聘條件是什麼

具備下列條件之一者，可申報評審正高級職務任職資格：
1、博士研究生畢業後，從回事本專業技術工作七年以答上，取得副高級任職資格，並從事副高級工作五年以上；
2、碩士研究生畢業後，從事本專業技術工作十三年以上，取得副高級任職資格，並從事副高級工作五年以上；
3、大學本科畢業後，從事本專業技術工作十五年以上，取得副高級任職資格，並從事副高級工作五年以上；
4、參加工作後取得本專業或相近專業的相同學歷，從事本專業技術工作達到上述規定的相應年

Ⅳ 2016年正高級職稱條件是什麼

1、晉升正高級專業技術資格，在任職期內至少有2篇均作為第一作者發表在中國科技論文統計源期刊上的具有學術意義的論著性論文。

2、晉升副高級專業技術資格，三級醫療衛生單位(含三甲、三乙)專業技術人員，必須具備下列條件之一：①在省級及以上科技類期刊發表論文2篇，限前2名作者，其中至少1篇作為第1作者發表在中國科技論文統計源期刊上，字數1500字以上;②省部級以上科技成果獎1項。③完成科研項目(指主持完成省級科研項目一項，為第一完成人，並通過有關部門鑒定或評審;或主持完成市級科研項目兩項，其中一項為第一完成人，並2項通過有關部門鑒定或評審)。

3、今年二級、一級醫療衛生單位專業技術人員晉升副高不要求發表論文,但須提供2篇參評論文,要求是個人專業技術工作的成果論述、心得體會或實踐總結等。

Ⅳ 正高級職稱評審條件是什麼

正高級教師任職資格評審條件：

1. 申報條件

A.學歷、年限

要求：博士學位，從事教育工作7年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。研究生畢業並獲得碩士學位，從事教育工作13年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。大學本科畢業，從事教育工作15年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。

B.年度考核

要求：任現職以來，年度考核成績均在合格以上，並至少有一次優秀。

C.計算機應用能力

要求：申報評審人員，應掌握計算機基礎知識，學會操作使用計算機，在業務技術工作中能熟練地運用計算機技術處理各種信息資料，具體按省職改辦統一要求執行。

D.論文

要求：申報評審人員，至少須在國家級學術刊物上發表本專業論文1篇(鄉村教師不作發表論文的剛性要求)，具體要求按省人社廳和省教育廳下發的《關於規范中學教師評審高級職務論文要求的通知》及《關於規范職稱評審對論文要求的通知》執行。

E.繼續教育

要求：申報評審人員，須完成我省規定的專業技術人員繼續教育任務，並取得完成繼續教育任務證明書。

F.教學工作量及工作經歷

要求：須完成教育部門或學校規定的教育教學工作量，其中，校長年均教學工作量(授課、聽課、評課)不少於同學科專任教師年均教學工作量的1/3，其他從事教育教學管理人員年均完成教學工作量不少於同學科專任教師的2/3。城市中小學教師應有在鄉村學校或薄弱學校任教累計2年以上的經歷，縣域內教師須有鄉村任教累計3年以上經歷。在學科教學中能發揮示範和帶動作用，培養指導至少3名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，在本業務領域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。

2.業績條件

任高級教師職務以來，達到以下8項條件中的3項，可由單位推薦晉升正高級教師職務。

A.作為前2名，獲省部級基礎教育優秀科研成果二等以上獎。

B.教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，並經學校考核推薦，獲得教育行政部門組織的現場公開授課評選的最佳課、優質課、優秀教學觀摩課等教學活動省級一等獎1次或省級二等獎2次或市級一等獎2次。

Ⅵ 醫生晉升高級職稱需要哪些條件

一、申報人必須具備良好的醫德和敬業精神，遵守中華人民共和國的憲法和法律。

二、有下基層醫療機構工作任務的專業，申報人應當按有關規定完成下基層工作任務。

三、有下列情形之一的，不得申報：醫療事故責任者3年內；醫療差錯責任者1年內；受到行政處分者在處分時期內。

四、申報人應當符合下列學歷和資歷的要求：

(一)主治醫師

1、醫學中專畢業，在縣及以下基層醫療機構工作，取得醫師資格後從事醫師工作不少於7年。

2、醫學大學專科畢業，取得醫師資格後從事醫師工作不少於6年。

3、醫學大學本科畢業，取得醫師資格後從事醫師工作不少於5年。

4、醫學大學本科畢業並取得與醫學有關的第二學士學位，取得醫師資格後從事醫師工作不少於4年。

(二)副主任醫師

1、醫學大學專科畢業，在縣及以下基層醫療機構工作，從事主治醫師工作不少於7年。

2、醫學大學本科畢業，從事主治醫師工作不少於5年。

3、取得臨床醫學碩士學位，從事主治醫師工作不少於4年。

4、取得臨床醫學博士學位，從事主治醫師工作不少於2年。

5、臨床醫學博士後人員在完成博士後研究工作、出博士後流動站前。

(三)主任醫師

醫學大學本科畢業或取得學士以上學位，從事副主任醫師工作不少於5年。

(四)符合下列有關條件，經考核合格，可認定主治醫師任職資格：

1、取得臨床醫學碩士學位，從事醫師工作不少於3年。

2、取得臨床醫學博士學位。

(五)符合下列有關條件，申報副主任醫師、主任醫師任職資格不受上述學歷和任職年限的限制。

1、獲自然科學獎、國家發明獎、國家科技進步獎的主要完成人。

2、獲省部級科技進步獎二等及以上獎的主要完成人。

五、申報人應當符合下列外語能力的要求：

1、主治醫師、副主任醫師、主任醫師要掌握一門外語，並能通過臨床醫學專業外語職稱等級考試，取得相應級別的合格證書。

2、長期在基層醫療機構工作的人員，外語的要求可以根據實際工作需要適當放寬。

拓展資料

《衛生技術人員職務試行條例》是為發展我國醫葯衛生事業，充分調動衛生技術人員的積極性和創造性，鼓勵衛生技術人員提高技術水平、學術水平和履行相應職責的能力，促進人才的合理流動，以適應社會主義建設的需要，根據中央和國務院關於改革職稱評定，實行專業技術職務聘任制度的文件精神制訂。由中央職稱改革工作領導小組於1986年3月15日轉發並實施。

中央職稱改革工作領導小組關於轉發衛生部《衛生技術人員職務試行條例》和《實施意見》的通知

職改字〔1986〕第20號

各省、自治區、直轄市人民政府，中央和國家機關各部委，總政治部，各人民團體，衛生部：

經研究，同意衛生部《衛生技術人員職務試行條例》和《關於〈衛生技術人員職務試行條例〉的實施意見》。現發給你們，請遵照試行，並結合本部門、本地區的實際情況制定《實施細則》。試行中有何修改意見，望告衛生部，以便制定《衛生技術人員職務條例》等文件，經中央職稱改革工作領導小組審核後，報國務院正式發布執行。

Ⅶ 正高級職稱評審條件

教師職稱改革最新消息2015年：新舊教師職稱等級設置變化
2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點這一規定出台以後，意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱，這一規定提高了中小學教師職稱評定的做法，無疑是提高了教師的工作積極性，同時從側面反映了國家對於教育行業的大力支持。
據了解，我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。
舊有的職稱設置：
中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）
與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當於大學副教授級；助教，相當於中學的二級教師。）
小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。
新規定下的職稱設置如下：
這次中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統一並入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。
職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

Ⅷ 正高級職稱最基本的條件是什麼

本科以上學歷，副高履職5年以上，業績優秀。

Ⅸ 正高職稱評審條件是什麼

條件：1、凡涉及申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業績、獎懲情況，須由申報單位核實後。

2、助理工程師：2年以上相關崗位經驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關崗位經驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關崗位經驗，大本以上學歷，30歲以上。

拓展資料：

1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；

4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

Ⅹ 醫學副高晉升正高職稱需要什麼條件，要

（一）副主任醫師
1、醫學大學專科畢業，在縣及以下基層醫療機構工作內，容從事主治醫師工作不少於七年；
2、醫學大學本科畢業，從事主治醫師工作不少於五年；
3、取得臨床醫學碩士學位，從事主治醫師工作不少於四年；
4、取得臨床醫學博士學位，從事主治醫師工作不少於二年；
5、臨床醫學博士後人員在完成博士後研究工作、出博士後流動站前
（二）主任醫師
醫學大學本科畢業或取得學士以上學位，醫學教育|網搜集整理從事副主任醫師工作不少於五年。
（三）符合下列有關條件，經考核合格，可認定主治醫師任職資格：
1、取得臨床醫學碩士學位，從事醫師工作不少於三年；
2、取得臨床醫學博士學位。
（四）符合下列有關條件，申報副主任醫師、主任醫師任職資格不受上述學歷和任職年限的限制：
1、獲自然科學獎、國家發明獎、國家科技進步獎的主要完成人；
2、獲省部級科技進步獎二等及以上獎的主要完成人。