教師在職考研條件

Ⅰ 中學教師在職考研的條件

同等學力在職研究生報考條件：

1、本科、學士學位滿3年；

2、本科無學位的學生可直接報名研修班進行學習，但想要申碩需滿足本科、學士學位滿3年的條件。

十月在職研究生報考條件：

1、在職，工作3年或以上；

2、有本科畢業證書和學位證書。

一月在職研究生報考條件：

1、有本科畢業證書和學位證書；

2、工商管理碩士專科畢業5年，本科畢業3年，碩士及以上畢業2年後可報考。
報考方式

1、十月聯考（單證）；

2、同等學力申碩（單證）；

3、一月公共管理碩士（雙證）；
4、MBA一月聯考（雙證，可選在職上課方式，全日制編制，編制與上課方式無關）。

Ⅱ 教師在職考研需要哪些流程

在職的就考教育碩士.
考試時間
全國聯考時間：2013年10月下旬（雙休日）
查詢考試成績時間：12月下旬在教育部學位中心網上可免費查詢
入學時間： 次年7月上旬
報考條件
具有學士學位、3年以上基礎教育工作經歷的在職普通中學、小學、幼兒園和其他中等學校的文化基礎課的專任教師或管理人員，以及省、市、區、縣教育研究部門或政府機關教育系統中有相當於中學、小學、幼兒園教師職務的教研員或管理人員；只有國民教育序列大學本科學歷、未獲得學士學位者，除滿足上述條件外，還需具有中學一級（或相當的）教師職務。
符合報考條件的人員，資格審查表由所在單位人事部門填寫推薦意見
報考時間
公布招生簡章時間： 6月上旬
交寄報考資格審查材料時間：6月下旬至7月底
考生報名時間： 7月中、下旬先網上報名，7月底再現場確認
註：以上時間僅供參考，准確時間以報考當年的招生簡章和網上通知為准
學科領域
教育管理、學科教學（數學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術）、小學教育、現代教育技術等15個學科領域。其中，小學教育專業方向僅限第一批教育碩士研究生培養單位開設（要求有一定的研究基礎、與培養方案相符合的教師隊伍和基本生源保證）；現代教育技術專業面向從事中、小學信息技術課程的教師開設。 教育碩士學位於2011年始開始招收學前教育、特殊教育專業方向。各招生單位根據辦學條件和培養能力及社會需要，自行確定招生學科領域，且必須具有相關學科的碩士學位授予權，自定招生限額的單位應按上述要求實事求是地確定本單位的實際招生規模。
教育碩士專業學位是具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學及其管理工作需要的高層次人才。該學位獲得者要掌握某門學科的堅實基礎理論和系統的專門知識，同時還要懂得現代教育的基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學理論和方法解決學科教學或管理實踐中實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業的外文資料。教育碩士專業學位分設學科教學和教育管理兩個培養方向。
考試科目
政治理論、外國語（英語、日語、俄語）、教育學心理學（綜合）、專業課，共計5門。其中，政治理論由各招生單位自行組織，時間自行安排；外國語（英語、日語、俄語）、教育學、心理學全國聯考，統一命題、統一考試。專業課考試由各招生單位自行命題，考試同全國聯考同時進行。
考試語種為日語、俄語的考生，只限報考內蒙古師范大學、遼寧師范大學、沈陽師范大學、渤海大學、延邊大學、東北師范大學
學習年限
脫產攻讀學位者學習期限一般為二年(其中一年半在校學習，修滿課程學分;最後半年回原單位實習，並結合本職工作撰寫學位論文)。
在職攻讀學位者學習年限不超過四年，但最少不得少於三年（含撰寫學位論文），其中累計在校學習時間不得少於半年。
參考書目
教育綜合科目考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程，要求考生系統掌握學科的基本知識，基本理論和基本方法。並能運用相關理論和方法分析，解決教育實際問題，以下是博仁教育推薦的333教育綜合參考書目：
1，教育學原理
王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2001年
2，中國教育史
孫培青主編：《中國教育史》， 華東師范大學出版社2009年
王炳照等著：《簡明中國教育史》， 北京師范大學出版社2001年
3，外國教育史
張斌賢主編，王晨副主編： 《外國教育史》，教育科學出版社2008年
4，教育心理學
張大均主編：《教育心理學》， 人民教育出版社，2005年
陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》高等教育出版社，2005年
聯考大綱
《在職攻讀教育碩士專業學位全國統一(聯合)考試大綱及指南》(教育學、心理學)(北京師范大學出版社出版，全國教育碩士專業學位教育指導委員會組織編寫)；學科教學(英語)專業方向使用《在職攻讀教育碩士專業學位全國統一（聯合）考試大綱（英語二）》(全國教育碩士專業學位教育指導委員會組織編寫，北京師范大學出版社出版)
分數線
全日制攻讀教育碩士專業學位入學考試333教育綜合科目考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，並能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。
全日制教育碩士從2010年開始全國統考，畢業頒發學位證和學歷證，教育碩士考試科目為政治、外國語、333教育綜合、第四科目。其中，第四科目是由學校和你報考的專業而確定的。

Ⅲ 在職教師可以考取研究生嗎

這是可以的，考取在職研究生與本職工作無沖突，但如果考取全日制研究生可能需要在考上後辦理辭職。

Ⅳ 在職教師可以考全日制研究生嗎

首先，答案是肯定的，在職教師也可以考全日制研究生。
有不少在職教師在考上全日制研究生之後，選擇辭職的方式去讀書。不過在考研准備期間是不必辭職的，可以一邊上班一邊准備考研，但如果被錄取後就需要辦理相關的離職手續。因為在就讀全日制研究生之前，是不能在職的，只能和原上班的單位解除合同，才可以把自己的檔案等相關材料轉接到所錄取的學校。
但是有的地區可以申請保留編制，也就是說可以向上班的單位提交留職申請，保留了編制，在讀完全日制研究生課程之後，可以繼續回到原單位上班。首先要查閱你所在地區對機關事業單位工作人員繼續教育的相關規定，保留編制的有三種情況：有些地區鼓勵，而且報銷一部分學費;有些地區允許，但是不報銷學費;有些地區會有一些附加條件，如畢業後需回來工作幾年等。
不過如何做選擇還是要看個人的規劃，大多數在職教師可能都會有在職教師考上全日制研究生怎麼辦的煩惱。比如有的人可能已經進入的單位在待遇和發展方面都很不錯，也可以選擇繼續留在崗位上放棄上全日制研究生。但是反過來考慮，既然已經選擇了考研這條路，顯然是對自己的現狀不是很滿意，那麼在得到全日制研究生通知書的時候，選擇離職也不失為一種理性的考慮。
除此之外，在職研究生也是一個很好的途徑，因為在職考研不佔據工作時間，只利用周末或者假期進行上課，可以一邊工作一邊學習，因此也是很多在職教師的考研選擇。在職考研有兩種方法，一種是一月聯考，還有一種是五月同等學力申碩。五月同等學力申碩與一月聯考相比，考試難度小，學費低。但是這種方式畢業後只有結業證書和學位證書，就是俗稱的單證，而一月聯考是有雙證的，學歷證書和學位證書都有，因此，在部分地區不允許在職教師保留編制就讀全日制研究生的情況下，在職研究生不失為一個好的選擇。

Ⅳ 教師可以考在職研究生嗎

可以。
教師想要報考在職研究生，有兩種報考方式，一種是五月同等學力申碩，另一種是一月聯考，不同的報考條件，其報考要求也是不一樣的。
在職研究生報考條件只與報考方式有關，也就是說，只從報考者學歷畢業年限進行要求，教師報考也無特殊要求。
教師同等學力報考要求：
1、課程班要求是大專及大專以上學歷;
2、申碩需滿足本科、學士學位滿3年的。
教師一月聯考報考要求：
1、醫學碩士，法律碩士，計算機專業要求是本科畢業滿2年，大專畢業滿五年;
2、工商管理碩士專科畢業5年，本科畢業3年，已獲碩士及博士學位滿2年後可報考。(年限以當年考生入學時間為截止點計算)。
同等學力申碩可以獲得碩士學位證書，而一月聯考(非全日制)可以獲得學歷證書(標注非全日制)和碩士學位證書。
大家現在應該對在職研究生報考條件有了一定的了解，同等學力在職研究生免試入學，大專以上學歷者即可報名參加學習。研修班課程結束後符合申碩條件的考生可提出申碩申請，申碩考試和論文答辯都通過後可獲得碩士學位證書。
教師可選擇假期來上課，因為很多學校會開設假期班，教師可以在寒暑假來提高自己的學識和能力。以同等學力方式獲得的碩士學位證與全日制研究生所得碩士學位相同，都是由學校統一頒發，學位網可查，可以用於在單位評職稱或者繼續讀博和出國留學。

Ⅵ 教師可以在職考研嗎

可以。

在職研究生分類：

在職研究生分為：同等學歷申請碩士學位、在職人員攻讀碩士學位考試、一月聯考在職研究生、自主命題形式在職研究生共四種形式。

在職研分為專業碩士如MBA和同等學歷申碩兩種，兩種教學的時間安排不同，MBA拿的證書是專業碩士證書，同等學歷拿的是與統招研究生畢業相同的研究生碩士證書。

同等學歷碩士研究生最初出現的目的，是在現行的向畢業研究生授予學位的渠道之外，對那些學術水平或專門技術水平已達到所申請學位專業的畢業研究生同等水平的人的一種認可。

(6)教師在職考研條件擴展閱讀：

考研報名須符合下列條件：

(一)中華人民共和國公民。

(二)擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。

(三)身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

(四)考生學業水平必須符合下列條件之一：

1、國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生。考生錄取當年9月1日前必須取得國家承認的本科畢業證書，否則錄取資格無效。

2、具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

3、獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年(從畢業後到錄取當年9月1日，下同)或2年以上的人員，以及國家承認學歷的本科結業生，符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的，按本科畢業同等學力身份報考。

4、已獲碩士、博士學位的人員。

Ⅶ 教師如何在職進修研究生

在職進修步驟：

第一步：參加研究生課程進修班
招生對象及條件一般為：
1、遵紀守法，品行端正，在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績的在職人員。2、具有大學本科或大專畢業學歷的人員，且畢業後工作三年以上。
研究生課程進修班作為在職人員進修、提高業務水平的一種教學形式，不直接與授予碩士學位掛鉤。課程成績合格者，可由辦班單位發給研究生課程進修班結業證書。研究生課程進修班獲得證書後學歷和學位不會有任何改變。其證書為為同等學力即學習能力的證明。 參加研究生進修班和申請學位的關系：
1、對報名人及申請人的要求不同，對學位申請人的要求比參加研究生學位進修班的人員要求要高。
2、一些學校研究生進修班和申請學位考試合二為一，但對考生合格要求不同。例如北京大學規定：研修班學員的成績以60分為及格，在職申請學位人員的成績為70分及格。
3、報名研究生課程進修班的人員不一定有資格申請學位。申請學位的人員也不必一定參加研究生課程進修班。一些培養單位規定：報名參加研究生課程進修班學習的人員，可在報名時同時提出以研究生畢業同等學力申請碩士學位(須取得學士學位三年)，培養單位將按照在職申請學位的有關規定進行資格審查(見下文)。
第二步：申請學位
凡是擁護《中華人民共和國憲法》，遵守法律、法規，品行端正，在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績，具有研究生畢業同等學力，學術水平或專門技術水平已達到學位授予標準的人員(以下簡稱同等學力人員)，均可按照本規定，向有關學位授予單位申請碩士、博士學位。 資格審查
(一)申請人必須已獲得學士學位，並在獲得學士學位後工作三年以上，在申請學位的專業或相近專業做出成績。
(二)申請人應在學位授予單位規定的期限內，向學位授予單位提交以下材料：
1.學士學位證書;
2.最後學歷證明;
3.已發表或出版的與申請學位專業相關的學術論文、專著或其他成果;
4.申請人所在單位向學位授予單位提供的申請人的簡歷、思想政治表現、工作成績、科研成果、業務能力、理論基礎專業知識和外語程度等方面情況的材料(加印密封)。

Ⅷ 在職教師可以讀全日制研究生嗎

檔案調走編制就沒有了是肯定的，可以再保留編制的情況下讀研究生，我是在職大學老師，也是在讀全日制的博士研究生已經三年了，當初報考的時候選擇委培類型就可以，你和單位商量讓單位簽份委培協議書，到學校那邊把報考的非定向改為委培，把單位人事部門蓋章的委培協議書給學校就可以了，學校不要求你調檔，當然一般要脫產看你單位同意不同意，我單位同意脫產一年的，這個具體看你和單位協商的結果，如果單位不同意，就沒有選擇只有調走檔案放棄工作。

(8)教師在職考研條件擴展閱讀

在職統招區別

1、上課學習時間不同。

在職研究生利用非工作時間，在職研究生是非全日制的學習，需要在職工作，所以其一般利用周末或工作之餘進行學習;而統招研究生是脫產全日制學習，其主要時間是在校學習。

2、錄取制度不同。

在職研究生參加研究生課程班不需入學考試，學分修滿者可由辦班院校發給研究生課程進修班結業證書。滿足申碩條件者可以通過在職聯考或同等學力申碩考試，並完成學術論文答辯後獲得碩士學位。而統招研究生則是通過統考被錄取後，獲得研究生學籍。其錄取制度為淘汰選拔制，修滿學分後可獲得碩士學位證書。

3、獲取的證書有所不同。

不同形式的在職研究生申碩獲得的證書有所不同，在職研究生一般通過考核都可獲得與統招研究生一模一樣的碩士學位證書。而統招碩士研究生最後能夠獲得碩士學位證書和畢業證書兩種。

隨著我國研究生教育方式的多樣化，人們接受研究生教育的途徑也靈活多樣，可以根據自己的條件和目的做出最適合自己的選擇。這些方式大體上可歸為兩種類型：學歷教育和非學歷教育。

研究生學歷教育

研究生學歷教育是指：考生參加國家統一組織的碩士生入學考試（含應屆本科畢業生的推薦免試和部分高等學校經教育部批准自行組織的單獨入學考試），被錄取後，獲得研究生學籍。畢業時，若課程學習和論文答辯均符合學位條例的規定，可獲碩士生畢業證書和碩士學位證書。研究生學歷教育大致有以下幾種：普通研究生、單獨考試研究生、參加一月統考的法律碩士和MBA。研究生學歷教育的招生工作由教育部高校學生司負責。

非學歷研究生教育

非學歷研究生教育是指：不參加國家統一組織的碩士生入學考試，沒有學籍。畢業時也不能獲得畢業證書，學歷不變。研究生非學歷教育大致有以下幾種：參加研究生課程進修班，同等學力申請碩士學位，在職攻讀專業學位，高校教師在職攻讀碩士學位、中等職業學校教師攻讀碩士學位。下面兩節將做詳細介紹。研究生非學歷教育工作由國務院學位委員會負責。

Ⅸ 在職教師如何報考研究生

讀研的辦法有二：

一是你可以報考在職教育碩士，寒暑假上課，不耽誤工作和學業，當然，具體情況要根據你所報考的學校而定。不過，國家現在開始壓縮在職教育碩士人數了。

二是你可以報考全日制研究生，這種報考。

方向也有二：

1、報考學術型研究生；

2、報考專業性型研究生，比如全日制教育碩士。

(9)教師在職考研條件擴展閱讀 ：

報名條件

五月同等學歷在職研究生報考條件：

1、本科、學士學位滿3年；

2、本科無學位的學生可直接報名研修班進行學習，但想要申碩需滿足本科、學士學位滿3年的條件。

一月在職研究生報考條件：

1、有本科畢業證書和學位證書；專科有兩年工作經歷的人員。

2、專科畢業5年，本科畢業3年，已獲碩士及博士學位滿2年後可報考（年限以當年考生入學時間為截止點計算）。

十月在職研究生報考條件（2016年與統招研究生合並共同招生）：

1、在職，工作3年或以上；

2、有本科畢業證書和學位證書；

（根據《關於2014年招收在職人員攻讀碩士專業學位工作的通知》十月在職研究生報考形式已經取消並入到一月聯考之中）。

學位申請

報名參加同等學歷申碩在職研修班；

核對身份證，畢業證，學位證，審核通過辦理考試資格卡；

通過所報學校的校內考試以及全國外語和學科綜合水平考試；

通過考試後一年內，提交碩士學位論文，申請答辯；

在提交論文半年內需進行論文答辯；

通過答辯後經學位委員會審核通過，授予碩士學位（通過流程後可獲得由國家學位委員會統一頒發，加蓋學位授予單位鋼印的碩士學位證書，證書上體現·在職研究生專業名稱及碩士學位，證書編號可在國家學位網站上查詢到。

Ⅹ 關於教師在職讀研的一些問題

首選雙證在職研，沒辦法就選單證研，每個人的情況不同，不能一概而論，如果想調換工作最好是讀雙證研。在職研究生這個概念籠統寬泛，泛指半脫產方式讀研（邊工作邊讀研）。沒有在職研究生這個學歷，發什麼證與在職與否沒有任何關系，畢業證和碩士證上也不寫在職二字，發什麼證取決於入學途徑。你先了解個大概情況，斟酌後再定考哪種研究生。
在職考研有三條途徑即統考、GCT考、自考。下面分別予以解釋：
1. 統考或一月聯考（本文凡提及統考就包含一月聯考，統稱一月研）：就是10月報名，次年1月考。專業繁多，目前各校通常有6個專業既有全脫產班也有半脫產班，即工商管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士、旅遊管理碩士、會計碩士、法律碩士。,另外對外經貿大學的金融、保險、電子商務有半脫產班，廈大的金融、稅務、國際商務、社會工作、教育管理也有半脫產班。至於哪個大學還開設某專業半脫產班？以當年的招生簡章為准。這些半脫產專業適合在職人員報考，其中管理類專碩報名條件為本科畢業滿三年(從畢業之日起至研究生開學年的9月1日滿三年）或專科畢業滿五年，其他專業本科應、往屆生或專科畢業滿兩年都能報考。畢業證代表學歷，有研究生畢業證你的學歷就變成了研究生。不管在職、不在職、脫產、不脫產、應屆、往屆，考卷都相同復試線也相同，一月研屬學歷教育、都發雙證（研究生畢業證加碩士證），雙證研究生就是人事局認定的全日制研究生，可以晉級、晉升職稱、提拔、可以報考、聘任要求研究生學歷的崗位，這就是一月在職研很火的緣故。一月在職研考研流程與考學碩完全相同。
另有單獨考試，屬一月研的范疇、發雙證。報名條件：本科畢業滿四年、業務優秀成為單位骨幹、發表過研究論文、有兩名專家推薦，並且是為本單位定向培養或委託培養的在職人員，經教育部核准後可參加一月單獨考試，在具有單獨考試資質的招生單位申請報名。
2.GCT考（又叫十月聯考）：6月25-7月10日報名，10月份考。大部分專業報名條件為本科畢業並擁有學士證滿三年（從學士證發放之日至報名年的7月31日滿三年），只有計算機、集成電路、控制工程、軟體、信息、電子與通信工程等領域的考生可不受年限限制，剛領上學士證就能報考這幾個專業（但是這些電子類專業報名時學士證不滿三年的，讀完研究生所有課程後再實習滿兩年才准予申碩）。GCT 研究生發單證（只發碩士證不發畢業證），由所讀大學頒發碩士證。GCT研究生有17個專業，所有專業都有半脫產班。所有專業初試都是一張卷，即400分的大聯考，內容包括：英語、邏輯、數學、寫作，復試由所報大學命題。
3.自考（就是五月同等學力申碩)：沒有工齡限制，入學不用考，自願繳費讀某校的研究生進修班。在校幾年所學各門研究生課程學校考都及格後，大學只能給你發一個研究生結業證。當你三證（研究生結業證、本科畢業證、學士證）齊全後，並且學士證已滿三年，就達到了研究生同等學力。然後本人提出申碩申請，經教育部驗證核准後就有資格參加每年5月國家組織的同等學力申碩考試，同等學力申碩考試由國務院學位辦命題，考兩門即外語和相應學科綜合能力測試，兩門考試同時及格，並且論文答辯合格的由國務院學位辦頒發碩士證。各大學的研修班有各種形式，如全脫產、半脫產、周末班、函授班。想讀哪個大學的研修班就關注那個大學的網站，沒有統一的報名時間，由各大學自定開學時間。
GCT考和自考研究生都屬非學歷教育，發單證（沒畢業證，只發碩士證）。讀完這兩種研，你的學歷還是讀研前的本科，不能報考要求研究生學歷的職位，但這個碩士證在晉級、晉升職稱時管用 。獲雙證的唯一途徑就是考一月研。單證永遠轉不成雙證，如果先讀了單證研究生又想拿研究生畢業證，那就得重新參加一月研究生入學統考，被錄取後再從頭讀統考的研究生，才能拿到研究生畢業證。統考、GCT考、自考是三個不同的體系，學分不能相互頂替，必須重新考，從頭讀。
學位（碩士證）只對晉級、評定職稱有用，學歷（畢業證）是就業等的主要依據。 如果對目前工作不滿意想跳槽，獲取雙證很有必要，好單位聘人要雙證生；如果現在工作挺好，考個GCT或自考研究生都行，反正這個碩士證在晉級、晉升職稱時都按研究生對待。GCT研究生、自考研究生都不轉戶、不轉檔、不派遣（讀完研後回原單位，學校不給推薦工作）、不屬全日制學歷，對找好工作意義不大。從考研的難易程度來說：統考是難進平出，自考是好進難出，GCT研究生是好進好出。值得一提的是自考首次申碩及格率只有20%左右，大部分人是交了學費拿不到正經證。
有的考生想在職讀雙證研究生但想讀的專業沒半脫產班咋辦？工作問題只能和單位協商解決，比如採取上午讀研下午回單位上班，或節假日給單位寫些文章、做些翻譯、教些課、搞些革新或停薪留職，更有些能人留職讀研繼續拿工資，這些都要看你和領導的關系如何？領導一般認為讀研是好事，會通融的。有不少在職生採用上述方法順利獲取了雙證，值得借鑒。
何為全日制學歷？全日制學歷簡稱全日制，70%的大學生對全日制這個概念模糊不清，經常把全日制和全脫產混為一談，簡單的誤認為全脫產上課就是全日制，其實不然，人事部門所說的全日制與是否全脫產上課無關，全日制引申指入學門坎，只有統考屬全日制，包括六月份的高考和一月份的研究生入學考試，其他考試都不屬全日制。正兒八經考上的就是全日制，旁門左道考上的就不屬全日制。
學校頒發的畢業證到社會上究竟認可度如何？人事部門（人力資源和社會保障局簡稱人事局）主管審查畢業證、學歷認證，人事局代表政府，權力至高無上，你的證書是否屬全日制學歷人事局說了算。咱讀書花錢誤工是小事，關鍵時刻人事局卡你是大事。所以我們必須以人事局研判畢業證性質的方法來解釋全日制：即「一月份考上的研究生為全日制研究生，六月份考上的大學生為全日制大學生」。這是人事局的標准答案。
研究生全日制是指：不論學碩還是專碩，不論在職與否，只要是一月考研錄取的，不管採取哪種形式上課，比如全脫產、半脫產、周末班，待遇都相同，都發雙證（研究生畢業證加碩士證）。雙證研究生就是人事局認定的全日制研究生。或者說有畢業證的研究生就是全日制研究生。除了一月研叫全日制外，別的研（單證研，即同等學力申碩和GCT考試)就是全脫產上課也不屬於全日制的范疇。
大學生全日制是指：只有6月份統考錄取的大學生才能發普通高等教育畢業證，也就是人事局認定的全日制畢業證。至於成考、自考大學生，分別發成人高等教育畢業證和高等教育自考畢業證。即使成考和自考大學生全脫產上課也不屬於全日制學歷。畢業證抬頭（畢業證最上邊一行字）寫「普通高等教育」的畢業證就叫全日制畢業證，分專科和本科。
再說說普通專科續本科，有三種方法即普通專升本、成考專升本、自考專升本，普通專升本發普通高等教育本科畢業證屬全日制本科。成考和自考專升本本科階段分別發成人高等教育和高等教育自考畢業證，本科階段的畢業證不屬全日制學歷，不能報考要求全日制本科學歷的職位，所以續本最好是續普通專升本。
全日制是個時髦的詞彙，一定要弄懂它的內涵。全日制是統考生的代名詞有著重要的現實意義，現在報考公務員、事業編、單位招聘、幹部任免時提及的全日制均以人事局的答案為標准。凡與之相抵觸的解釋，人事局概不承認，我們一定要以官方人事局的答案為依據來衡量所讀專業是否是人事局承認的全日制，即使讀了非全日制專業也要心知肚明，不要被某些學校所忽悠，有些大學為了招攬學生，把非統考的全脫產上課稱為全日制，甚至鼓吹自考全日制，大家一定要小心這個坑人陷阱，否則到了社會上得不到認可，吃虧的是自己，特別是想去好單位就業，招聘職位大多要求全日制文憑，人事局必驗你畢業證，一眼就能認得你的畢業證屬性，毀學生如踩螞蟻，人事局用全日制這張王牌能刷掉一大批人。