什麼條件能精英教有

1. 中國的精英教育是什麼

精英教育（superior ecation），高等教育的公認標准：適齡人口入學率在15％以下者稱為精英教育，入學率在15％以上至45％以下者稱為大眾化教育。精英教育是選拔方式。精英教育特別強調受教育者的智力、強調基礎，有機會接受所謂精英教育的人占同齡人的比例很小； 精英教育不是指單純通過考試分數來培養「考試型」人才，而是以綜合素質提高來衡量學生的培養目標.
(摘自網路)
中國現行的教育體制下，不存在純粹的精英教育，所有升學條件的第一要素均是考試成績。大學里，評獎評優的第一要素還是考試成績，入黨入社的第一要素還是考試成績。現階段，被考試成績掐死的競爭者最多。
非要找個選拔精英人才的事情，公務員考試吧，比例、考察內容，挺像。

2. 什麼是精英教育

片面，少數幾個人擁有的教育方式

3. 精英階層的哪些教育方式一般人家不應該盲目學習

有句老話叫，跟著優秀的人才能變優秀，說的是影響力的作用。不少家長可能想，要說起教育，那肯定是有錢人家的孩子教育得最好了，因為他們有實力請私教，也有財力讓娃上好學校呀！除了砸錢這點咱沒法照搬，那跟著精英階層學習他們教育孩子的思路和模式，是不是也能把孩子往精英路子上培養呢？

◆因地制宜，適可而“雞”

我們講究什麼事都要因地制宜，其實教育孩子也一樣。家長就算再是雞娃派，也要

視自己的家庭經濟實力量力而行

。

曾經有位父親從小山村走出來，上了名校進了好公司，也獲得了中層管理職位，就想著好好培養自家女兒。他花重金送女兒進了國際幼兒園，在女兒“為什麼別人都是寶馬賓士，就咱家車不一樣”的質問中又咬牙將車換成寶馬，卻在一次家長觀園活動中崩潰了。

原來那次幼兒園展出了孩子們的繪畫作品，主題是“我的寒假”。其他小朋友要麼畫的是在游輪里觀賞馬戲表演，要麼是在夏威夷海灘撿貝殼，或者是和外國孩子一起參加國際夏令營，只有自家女兒畫了在奶奶家抓雞的場景。孩子們天真無邪不覺得有什麼，他卻只覺得臉上發燙，反思自己做的決定是否正確。

有什麼樣的實力就用什麼樣的方式去教育孩子。家裡條件一般，就盡量選擇務實的方式，這樣因為自己付出的代價小，對孩子也不會抱有不切實際的期望，孩子壓力也小。若走極端，孩子壓力大不成才是小事，搞不好還會父子交惡。

永遠要牢記，孩子不是你生活的全部。不要總想著讓孩子替自己出人頭地，想想自己是否為孩子做了這樣的表率。

4. 什麼是精英教育

一個是選拔方式。精英教育特別強調受教育者的智力、強調基礎，有機會接受所謂精英教育的人占同齡人的比例很小；

一個是培養目標。大眾教育，或者叫普及教育，強調的是通識，精英教育更強調研究能力。

5. 求教，太極山副本精英難度什麼條件才能進

太極山精英副本還沒有開放呢，可以去新增的無人地下城——永夜大教堂及核心團隊 憮猶傳奇 新副本——「薩格拉斯之墓」。作為7.2重頭戲，薩格拉斯之墓里由基爾加丹作為最終BOSS，該副本共有九個BOSS，

6. 什麼樣的學校，能稱為精英教育

對精英抄教育這個概念，有人被偶像劇帶偏，認為這類學校首先是富豪子弟才上得起的學校，其次，富二代不用擔心生計，所以在學校就是炫富、攀比、早戀，總之做的事情都與學習無關。這樣想的人首先是誤解了「富二代」這個群體，其次是低估了富裕家庭對孩子教育的投入，這種投入真的與錢無關，而是全力傾注心血的培養。

7. 什麼是精英教育呢

精英教育（meritocratic ecation），高等教育的公認標准：適齡人口入學率在15%以下者稱為精英教育，入學率在15%以上至45%以下者稱為大眾化教育。精英教育的優勢當然是不可否認的。你至少在某些方式上學會思考，還可以建立一些日後開創事業所需要的人際關系，獲得讓世人羨慕的富裕生活或其他報答。精英已經成為社會的一種稀缺資源，精英教育正成為時下最熱點的詞彙之一。從一些大學把高爾夫球列為學生的選修課，到家長爭先恐後地把自己的孩子送進各種禮儀培訓班，這些舉動無一不在勾勒著人們想像中的精英生活。
具體的網路裡面有，http://ke..com/link?url=-WHzigzfskgR4Fnu339aTTnYg8q
望採納~

8. 教育階段需要精英教育嗎

1、大眾化模式：是指一國的特定教育發展階段,即國民受教育機會已經達到了比較普及的程度。
2、精英模式：是指對某些方面有特殊才能或專長的、在一定領域里表現特別優秀的人才的教育,即對這些「精英」的教育。
精英教育的前提是識別精英，而對精英的識別往往要以教育大眾化為前提，因為只有經過了一般的傳統教育，才能挖掘和識別精英,從而對專才實施專教。精英的形成是一個過程,高等教育是這一過程的一個重要環節，是培育精英的重要基地,它在「精英」的培養中起著基礎性和先導性的作用。

大眾化模式和精英模式的聯系以及各自帶來的後果：

關系：在高等教育大眾化背景下，精英教育與大眾教育並不是非此即彼的關系。大眾化高等教育是國家高等教育發展的必然結果，研究型大學的主要任務應立足精英教育。兩者都是科教興國戰略的必要組成部分。推動高等教育科學發展，建設高等教育強國，就要求學校在國家推進大眾化高等教育的總體形勢下，更加重視精英教育。

1、大眾化模式：
我國目前的大眾化高等教育,在各個高校表現的模式單一：學科、專業設置單一、教學方式方法單一,缺少特色，缺乏多元性。在普及高等教育的同時，缺乏對精英，教育理念的正確理解和認識、單一傳統的精英教育模式,所以我國的高等教育大眾化只是在數量上有了增加，是一種模式單一的大眾化。
從最近幾年高校培養各層次的學生數據來看,本科生規模最大,隨之造成研究生和博士生進一步擴招,而在應用型、技術型人才規模遠不及本科教育,從而導致我國技術型人才、應用型人才奇缺,甚至出現斷層。

2、精英模式：
以精英教育為目標的基礎教育與以大眾教育為主體的高等教育的銜接問題，高等教育大眾化的名和實的問題，高等教育的投入嚴重不足與由於精英高等教育與大眾高等教育錯位、比例失調造成的資源嚴重浪費的問題，高等教育機構的分類與定位問題，政府管理政策單一造成的高等教育機構趨同問題等等。從粗到細合理地分類是解決這些重大問題可能的方法。

在實際工作中，如果不對精英高等教育與大眾高等教育做出必要的區分，面對大量的操作性問題，如學生的學習經歷、入學和選拔、課程和教學形式、學校類型和模式、院校治理結構、評價指標體系、社會服務的形式與區域等等，我們要麼無所適從，要麼張冠李戴。我們的教育將變得既不適應學生，也不適應社會。從精英高等教育到大眾高等教育不是分層，只是沒有高低之別的分類。這種分類既是概念的分類，又是操作的分類。

總之，高等教育大眾化教育階段的到來，為我國國民的整體教育程度提升了一個新台階，也給高校辦學提出了新的挑戰，在完成大眾化普及教育的同時，高校一方面保持自己的學科和專業優勢，另一方面要結合自身特點和社會需要，重新構造自己的發展定位，並且按照這種新的要求完善學科和專業建設，在保證為社會輸送大批高素質人才的同時，提供各行各業需要的精英型人才。

9. 在無法得到多少教育資源的前提條件下，如何努力進入社會精英階層

首先你要有進入這個階層的決心，要不停的學習，多學多問，在機會上要敢於抓住，不要害怕失敗，多去嘗試，在生活上要多交朋友，多交真朋友，要學會感恩，這樣才有人幫你。

10. 精英教育是什麼

精英教育（superior ecation），高等教育的公認標准：適齡人口入學率在15%以下者稱為精英教育，入學率在15%以上至45%以下者稱為大眾化教育。精英教育是選拔方式。精英教育特別強調受教育者的智力、強調基礎，有機會接受所謂精英教育的人占同齡人的比例很小； 精英教育不是指單純通過考試分數來培養「考試型」人才，而是以綜合素質提高來衡量學生的培養目標。現在全國各地有以：精英教育為名的培訓公司。