自學英語報考條件

① 自考英語有什麼要求

自考英語要求：
必須是具有國家承認的專科學歷方可報考高等教育自學考試本科段。專

黨校及幹部函屬授大學專科畢業人員，不具備參加本科段考試的資格。

參加本科段考試的考生，應持專科畢業證書和本人身份證到當地該專業的報名點報名。

報考與所學專科專業不同的本科，根據專業的不同需要加試相應的課程。

因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高等教育自學考試處理且在停考期內，或在延遲畢業期內的人員不得報名報考。

② 我想自學英語，都需要什麼

我想學英語，但是學不好，應該怎麼學習英語呢？我想，這應該大多數孩子在學習英語中會遇到的問題。學習英語需要良好的語言環境，但是國內缺乏良好的語言環境，這種情況下，要麼身邊有人可以跟你進行日常的交流，要麼多閱讀一些英語原版的書籍。

首先，要大膽的說英語。很多孩子在學習英語的過程中，經常會擔心自己說不好，怕被其他人嘲笑，要學習英語，就必須要丟掉這種恐懼心理，大膽的開口說英語。

沒有外教也不要緊，平時要給孩子多放一些英語的動畫片，英文兒歌等。內容盡可能短一些，簡單一些，最好圖文並茂，給孩子創造良好的學習英語條件，。培養孩子的英語語感。在看動畫的過程中學習英語，看完動畫，可以考一考孩子，比如剛剛小熊拿的是什麼，用英語怎麼說等等。如果孩子不記得，可以稍微給她一點提示。

最後，學習英語對於小孩子來說，也可以嘗試游戲式的學習方式。比如在教孩子動物的時候，可以模擬動物的叫聲，並告訴孩子，這是什麼動物，應該怎麼讀等等。或者，我們作為家長，肯定知道自己的孩子興趣愛好，可以從興趣入手，積極引導孩子學習。在學習應該的過程中，孩子每取得一個進步，都要適當的獎勵孩子。這樣子，孩子在學習英語的過程中，獲取成就感。相信以這樣的學習方式，很多孩子會愉快的跟媽媽說，我想學習英語，我要學習英語。

給孩子創造濃厚的學習英語氛圍，經常鼓勵孩子，讓孩子在學習英語的過程中變得越來越自信。孩子學習英語，通過聽覺以及視覺啟蒙，在生活中，創造一些學習英語的環境，帶孩子玩一些小游戲，可以提高孩子學習英語的樂趣。相信每一位孩子都會跟爸爸媽媽說，我想學習英語，同時，我也會學會好英語。

③ 零基礎怎麼自學英語

學英語首先要喜歡英語，其次是掌握最基礎的英語語法，第三是背會單詞、多背課文，最後是學以致用。當然，學英語還需要多做題、從聽說讀寫等方面來提高自己的英語水平。

1、明確自己的目的，然後就是給自己制定學習計劃，找到適合自己的學習方法。英語學習包括聽說讀寫，要想學好英語這四者哪一個都不能落下，他們就像是四胞胎一樣，相互關聯。

2、英語語法並不多，難度也不大，只要認真去學都能學會。語法是最基本的知識，也是學好英語的基礎，把一些易混語法知識點放在一起對比學習往往能起到絕佳的效果。學語法時不要得過且過，叫不準的地方就要拿出咬文嚼字的精神去學會它。

3、英語單詞是必須要背會的，尤其是初高中單詞一定要掌握，因為考試時會考到。英語單詞不光要背會，還要知道怎麼用，知道在閱讀中是什麼意思，這對做閱讀理解很有幫助。背單詞有很多技巧，大家無論用什麼方法，只要能把單詞學會就是好方法。

4、背課文也是提高英語成績的一個好辦法，因為在做題過程中語感很重要，背英語文章能培養同學們英語思維，中小學學生背課文對提高英語成績效果非常好。

注意事項：

1、學英語的最終目的是提高分數和能力，那麼學英語就要學以致用，所以邊學英語邊用英語交流是最好的方式。

2、如果有條件可以辦英語角活動，沒有條件可以在課堂上積極回答問題，課下多與同學用英語交流。此外，學英語需要多做練習、多思考、多總結。

④ 怎麼自學英語

對於英語，短時間內大幅度提高是不太可能的，這是一個日積月累的過程。首先：單詞的積累回。給自己答做個時間表，每天嚴格按照時間表來記憶單詞，切不可半途而廢。但是不同的是你需要跟著音頻一起大聲誦讀，而不是默背。

02
單詞有一定積累時，可以開始造句練習。把所有的單詞都口頭造不同的幾個句子，注意一定要讀出來。可以多讀幾遍。
03
在你單詞和句子都掌握的差不多了時，可以看些美劇、英劇，跟讀模仿。一般的電視劇的對白都比較接近生活，適合練習你的口語。當你掌握的差不多時，可以試著把字幕遮擋起來，自己去聽懂劇情。
04
當你覺得自己口語有一定提升後，可以試著加入一些英語角或者找一些外國朋友練習你的口語，不要緊張，不要擔心犯錯！膽子一定要大，就算錯了也沒關系。
05
最後，提醒，時間表很重要，堅持更重要！

⑤ 自學英語怎麼技術資格考證

可以先考個等級證，四級六級或八級。可以參加全國英語等級考試。

全國英語等級考試是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。 級別劃分為PETS－1至5級。

2016年12月15日，安徽省教育招生考試院發布通知，明確2017年安徽省全國英語等級考試停止考試。這一通知的依據在於：國務院2014年頒布的關於深化考試招生制度改革的實施意見中，明確提出外語考試改革目標，即到2020年基本建成標准統一、功能多元的現代化外語測評體系。

專業技術資格又稱為職稱，指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。

(5)自學英語報考條件擴展閱讀：

全國英語等級考試的報名注意事項：

根據教育部考試中心有關規定，自2007年9月起，全國英語等級考試不受理義務教育階段的學生報考，各地考點不得受理義務教育階段學生集體或個人報名參加全國英語等級考試。

但在2007年上半年一級B考試中，取得筆試或口試單科合格者，可以報名參加2008年上半年一級B考試，僅限報考2007年3月份考試不合格或者沒有報考的筆試或口試單科。其他考生報考無任何條件限制，也可跨級別報考。

參考資料來源：網路--全國英語等級考試

⑥ 自學英語可以當翻譯嗎要考什麼證

是可以考的。
翻譯專業資格(水平)考試納入國家職業資格證書制度。
一、
考試依據文件
人事部《關於印發<翻譯專業資格（水平）考試暫行規定>的通知》（人發[2003]21號）
二、考試等級劃分與專業能力
(一)資深翻譯：長期從事翻譯工作，具有廣博科學文化知識和國內領先水平的雙語互譯能力，能夠解決翻譯工作中的重大疑難問題，在理論和實踐上對翻譯事業的發展和人才培養作出重大貢獻。
(二)
一級口譯、筆譯翻譯：具有較為豐富的科學文化知識和較高的雙語互譯能力，能勝任范圍較廣、難度較大的翻譯工作，能夠解決翻譯工作中的疑難問題，能夠擔任重要國際會議的口譯或譯文定稿工作。
(三)二級口譯、筆譯翻譯：具有一定的科學文化知識和良好的雙語互譯能力，能勝任一定范圍、一定難度的翻譯工作。
(四)
三級口譯、筆譯翻譯：具有基本的科學文化知識和一般的雙語互譯能力，能完成一般的翻譯工作。
資深翻譯實行考核評審方式取得，申報資深翻譯的人員須具有一級口譯或筆譯翻譯資格(水平)證書；一級口譯、筆譯翻譯實行考試與評審相結合的方式取得。資深翻譯和一級口譯、筆譯翻譯評價的具體辦法另行規定。二級口譯、筆譯翻譯和三級口譯、筆譯翻譯實行統一大綱、統一命題、統一標準的考試辦法。申請人可根據本人所從事的專業工作，報名參加相應級別口譯或筆譯翻譯的考試。
三、報考條件
凡遵守中華人民共和國憲法和法律，恪守職業道德，具有一定外語水平的人員，均可報名參加相應語種、級別的考試。
經國家有關部門同意。獲准在中華人民共和國境內就業的外籍人員及港、澳、台地區的專業人員，符合上述規定要求的，也可報名參加考試並申請登記。
四、考試時間
自2005年起，二級、三級英語翻譯專業資格（水平）考試暫定每年舉行2次，考試日期原則定為5月份最後一周的周六、周日和11月份的第二周的周六、周日；其他語種各級別考試每年舉行1次，為5月份最後一周的周六、周日。
http://www.cpta.com.cn/desktop.aspx?path=rsksw/sy/ksxm

⑦ 自學英語可以參加英語各等級考試嗎

不是大學在校生自學英語可以參加全國公共英語等級考試，根據自己的水平報考不同級別的考試，或者參加托福與雅思等考試;大學在校生自學英語可以參加全國英語等級考試等。

英語相關證書：英語四六級、英語專業四級、專業八級、雅思、托福等。

英語四六級：教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。

英語專業四級：全稱為全國高校英語專業四級考試，自1991年起由中國大陸教育部實行，考察全國綜合性大學英語專業學生。

英語專業八級：由高等學校外語專業教學指導委員會主辦的(非教育部主辦)。

雅思：主要是針對出國留學或移民的人群。

托福：主要針對前往北美留學的人群。

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⑧ 自學英語最快的方法

想學習英語首先從音標開始，只有學會音標、認識英語字母，才有利於後來專單詞的拼讀屬與記憶，所以這個基礎一定要打好來，其次就到記憶單詞，以及開始閱讀文章，最後口語、聽力。

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⑨ 自學英語怎麼去考級

1、比如全國公共英語等級考試。可以根據自己的水平報考不同級別的考試。全國公共英語等（PETS）是由教育部主辦，面向社會的.開放的.以全體公民為對象的非學歷性考試，具體的你可以去全國公共英語考試網官方網站看一下。

2、自學英語可以參加全國英語等級考試，不是大學在校生不可以參加大學英語等級考試，有英語等級證書對工作來說肯定是有幫助的，直接在所在地教育局報名參加考試，沒有區域限制，報名只需要攜帶身份證即可。

(9)自學英語報考條件擴展閱讀

全國英語等級考試(Public English Test System，簡稱PETS)是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。共有五個級別：

PETS-1是初始級，通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。(其中PETS-1下設一個附屬級PETS-1B)

PETS-2是中下級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也基本符合諸如賓館前台服務員、一般銀行職員、涉外企業一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

PETS-3是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技術人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

PETS-4是中上級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。

PETS-5是最高級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。

這五個級別的考試標准建立在同一能力量表上，相互之間既有明顯的區別又有內在的聯系。

⑩ 自學英語需要哪些條件

「自學」，顧名思義，就是不在學校學，也沒有老師經常指點，全靠自己學習。古今中外，在困難條件下，靠自己勤奮攻讀、深入鑽研而做出學問，甚至大有貢獻者，在文學藝術界、科學技術界均不乏其人。在外語學習方面，革命導師已為後輩留下了榜樣。馬克思曾自學幾種外語，其中包括英語及俄語。列寧同他的革命伴侶克魯普斯卡婭在共度流放生涯時也曾自學英語。在我國向「四化」建設和改革開放進軍的新長征途中，在落實「三個代表」重要思想的宏偉事業中，也已出現不少刻苦自學外語而有所成就的青年。事實證明，自學外語是可以做到的。
一、 創造英語環境
我們必須看到，語言歸根結底是人們交流思想以進行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學習。特別是當我們想要全面地學習一種語言，即從聽、說、讀、寫以至於譯五個方面來學習並掌握它，即達到「五會」時，若只是
一書（教科書）在手，毫無外界的條件，那是會很困難的。所謂外界條件，包括老師（或比
自己先走幾步的人）間或的指點（口頭或書面）、英語電視廣播節目、電腦網路資料、錄音
機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。我們知道，馬克思時常把自己
用英語寫的文章寄給恩格斯請他改正（當然也包括內容方面）；列寧和克魯普斯卡婭雖經過
一段認真的自學，但初到倫敦時卻發現自己所說的英語無人能懂，而當地人講的話他們也如聞天書，因而不得不通過各種途徑從頭學習口語。可以想像，要學習英語發音和朗讀，卻從來沒有聽到過任何人或人們通過機器（電腦、電視、磁帶或收音機等）發出這些聲音，單憑文字上對發音器官位置的描述，怎能正確地學好語音呢？沒有聽到英語的機會，如何學會聽懂英語？至於只以培養閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心裡念出聲音來吧（哪怕念得不準確）。否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因為所謂「看書」，即閱讀，其實就是不出聲地「念」。因此，關於如何自學外語，我的第一個意見就是：若要以「五會」為目標，就必須想方設法獲得或創造一定的外界條件，尤其是聽外語的條件。
二、 創造英語聽說機會
對自學英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網路等得到一定的「聽」的機會，則「說」英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：
(一) 盡量將聽和說的練習結合起來。
在我們聽磁帶時，首先要把內容聽懂，切忌對意思還不太理解，就單純從學習語音語調
的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽幾遍。在聽懂以後，就可以進行模仿。先是聽一句，說
一句；然後聽一段，說一段，最後達到復述全文。倘我們對語音要求比較高，就可以一句一
句地來模仿，直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要「身臨其境」地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助於把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。
(二) 利用背誦提高口語
實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話（一個人充當幾個角色），背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為「說」，即在背誦的基礎上有所發展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。內容和語言都可以有所變化，從「照本宣科」發展到靈活運用。這樣，就可以將課文或會話材料從書本和磁帶上的「死」的東西，逐步轉化為自己的「活」的語言。
(三) 選擇適用的口語教材
自學英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。但對初學英語會話者來說，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會話課本為好。這種日常生活題材還可以包括我們在工作中接觸外國友人的場景等。這樣，題材內容比較熟悉，學到的語言也可以在實際生活和工作中加以運用，能夠獲得較好的學習效果。當然，我們決不排斥使用國外教材。相反，在我們學習外語的過程中，還應該盡可能早地接觸國外編寫的教材，由淺入深，逐步過渡到以原文教材為主。就培養聽、說能力而言，更必須通過磁帶等方式多聽到外國人的聲音，熟悉他們地道的英語語調及說話習慣。
三、 系統了解英語語法
自學英語者必須系統地學習一兩本英語語法書。
只靠教科書中的語法注釋和練習是不夠的。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然後，再一章一節地仔細閱讀，學習運用這些語法規則。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎上，再分別深入學習其各個局部，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規則條文，「為語法而語法」。總之，要以語法規則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。
英語語法，一般分為詞法和句法兩部分；先敘述詞法，後敘述句法。在語言實踐中，這
二者是不可分割的。學習語法時，固然有必要將詞和句分章分節地學習，但必須注意詞和句
的關系。例如，在學習詞類時，就必須弄清楚什麼詞類在句子中可以擔當什麼成分，又如何因在句中所處的地位而引起什麼詞形的變化；而在學習句法時，也必須從句法的角度，來弄清什麼樣的句子成分需要什麼詞類的詞來擔當，以及所要求的詞形變化等。尤其重要的是，學習動詞就必須弄清不同的動詞所要求的句型（verb pattern）。舉個簡單的例子：
I asked him to do that.
我要（請求）他那樣做的。
動詞ask在這里所要求的句型是：
「及物動詞+賓語+動詞不定式（作賓語的補語）」。
同樣，tell（告訴），order（命令），beg（乞求）和want（要）等動詞都可以用這個句型。但是，換一個在漢語中和「請求」、「告訴」、「命令」、「乞求」和「要」等動詞在用法上同屬一類的詞「阻止」來表達「我阻止他那樣做」時，說I stopped him to do that 就大錯特錯了。在英語中，這句話的正確表達是：
I stopped him (from) doing that.
動詞stop在這里所要求的句型是：
「及物動詞+賓語（+介詞from）+動名詞」
同樣，和stop在本句中的意思「阻止」差不多的詞prohibit（制止）和prevent（阻止）都要求這個句型，而不能用和ask，tell，beg或want同樣的句型。然而，另一個和stop，prevent，prohibit意思也差不多的詞forbid（禁止、不準）卻又要求與ask，tell，beg和want等詞同樣的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同樣的句型，即要說：
I forbid you to do that.
我不準你那樣做。
I forbade him to do that.
我當時禁止他那樣做的。
這些錯綜復雜的情況，的確有些使人不易理解。但任何英語動詞都有其習慣用法，都要求某些特定的句型，我們不能任意變動。舉這些例子，主要是說明詞法和句法實際上是不能
分開的。這在自學英語時要特別注意。
總之，自學英語者需要認真學習一兩本語法書。此外，在我們對英語掌握到一定程度之後，應該學習一本外國人用英語寫的語法書。在傳統的語法書中，C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合編的