幼兒園園長必備條件

A. 作為一個優秀的幼兒園園長應該具備什麼素質

火車跑得快全靠車頭帶，幼兒園園長的作用不容小覷。幼兒園的園長具有很多回權利但是信服力答並不是全部用權利建設起來的。園長必須具有很高的綜合能力，拆開了說作為園長，應努力提高自己的計劃決策能力、組織協調能力、應變能力和開拓創新能力、綜合分析能力、語言表達能力、寫作能力、用人授權能力以及交際能力。如果幼兒園園長和投資人是同一個人那麼就要要求園長真的調動老師的積極性。光譜幼兒園的園長從事幼教事業20年無論是經驗，還是專業知識，運營能力都是很有把控力的人。這就是專業園長應該具備的素質！

B. 報考幼兒園園長條件是什麼

考取幼兒園園長證必須具備幼兒師范學校(含職業學校幼教專業)畢業及其大專以上學歷，有五年以上幼兒教育工作經歷，並具有小學、幼兒園高級教師職務。任職資格如下：

（一）擁護中國共產黨的領導；熱愛社會主義祖國；認真貫徹國家的教育方針；熱愛幼兒教育事業。

（二）示範性幼兒園和鄉鎮中心幼兒園園長應具備幼兒師范學校（含職業學校幼教專業）畢業及其以上學歷，有五年以上幼兒教育工作經歷，並具有小學、幼兒園高級教師職務。

其他幼兒園園長應具備幼兒師范學校（合職業學校幼教專業）畢業及以上學歷或高中畢業並獲得幼兒園教師專業考試合格證書，有一定幼兒教育工作經歷，並具有小學、幼兒園一級教師職務。

（三）獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書。

（四）身體健康，能勝任工作。

C. 優秀園長具備哪些條件

幼兒園的管理看似簡單，其實不然，幼兒園的特殊性要求園長身兼數職，德藝雙馨，如果立志做一名優秀的幼兒園園長，那就必須具備以下八個方面的管理意識。
一、角色意識
角色即一個人的社會身份。個人能否扮演好各種各樣的角色，首先在於他是否有明確的角色意識。幼兒園園長從擔任園長的那天起，甚至就任園長之前就應該對自己的職務性質、地位權力和任務有明確的認識，也就是對自己的職、責、權、利有一個明確的認識──管理者的職、責、權、利應當是協調一致的，彼此互相制約的。一個人被任命或選聘為園長以後，他的地位就發生了變化。作為幼兒園的管理者，法律即賦予他必要的權力，以此來指揮幼兒園的各項工作，同時也賦予了他相應的責任。
二、目標意識
園長從上任的第一天起就要考慮把幼兒園辦成什麼樣子──幼兒園的總目標是什麼？長期、中期、短期目標是什麼？硬體部分的目標是什麼？軟體部分的目標是什麼？為了達到這些目標應採取什麼途徑方法等等。有的園長說：「我們幼兒園條件差，困難多，辦園經費又非常緊張，哪有心思去設計什麼目標。」我認為這種想法雖情有可原，但它是消極的。工作中不可能沒有困難，有困難就需要我們園長想辦法克服。我是1995年底擔任我園園長的，當時幼兒園底子差，問題多，拉幫結派，動不動就上機關告狀，沒有工作熱情，沒有凝聚力。面對重重困難，我沒有後退半步，而是鼓足勇氣，向一個個困難發起一次次的沖鋒：首先，摸清情況，展開認真細致的調查，採取了個別談話、日常觀察、園務會反饋和問卷調查等方法，如我設計了職工問卷：幼兒園目前存在的主要問題是什麼？你認為如何解決？你的特長是什麼？不足有哪些，如何調整？你對園長有哪些要求，需要園長幫助解決什麼問題？在幼兒園今後的發展中你有什麼建議等等，摸清情況後，及時對症下葯。其次，精心設計幼兒園的發展目標，召開全體教職工大會，大力宣傳幼兒園發展目標，以目標激勵每位教職工，團結一致，向目標奮進。
三、素質意識
辦好一所幼兒園的關鍵在園長，當好幼兒園的園長關鍵在管理，管理的好壞關鍵取決於園長素質的高低，所以說園長素質是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。園長要具備哪些素質呢？我認為：主要包括政治思想、道德品質、工作作風、工作能力、業務知識和心理與身體健康方面。作為園長要不斷強化自身的素質意識，自覺按照園長的任職條件來要求自己。既要懂業務，具有指導教育教學和教育科研活動的能力，又要做到一專多能，博學多才，成為全園教職工政治上和業務上的「領路人」，切實做到「精」、「新」、「實」、「正」、「誠」。「精」就是精品意識。精心設計、精益求精地辦好幼兒園每一件事。「新」就是改革創新，不斷進取。「實」就是腳踏實地，實實在在地干。「正」就是一身正氣，作風正派，言行正直。「誠」就是真誠誠懇，以誠相待。
四、服務意識
什麼是領導，領導就是服務，就是要多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質的教師，教師有其自身的特點：自尊、清高、責任心強，不屈從於權威；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過去）後（未來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、生活習慣、性格氣質不同，而一園之長，實際上不過是個「大家長」。由此可見，園長必須樹立服務意識，深入實際，掌握實情，腳踏實地，多做實事，努力為幼兒園創造一個良好的學習、生活、工作環境，在生活上給予關心照顧，時刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務。每一位園長應當銘記：凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執行黨紀、政紀和幼兒園的各項規章制度方面，要給職工做好榜樣，不能搞特殊，在個人利益上要做到先人後己，要有奉獻精神。那種高高在上，指手劃腳，說空話，走形式，缺乏服務意識和實干精神的園長，在幼兒園這個群體中是缺乏市場的。
五、民主意識
現代管理中心確定了以人為本的人本管理。園長要管理好幼兒園必須要有較強的民主意識，教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是她們的民主權利，她們對一些重大問題有權參與講評和管理。園長要通過民主管理，做好人的工作，為廣大職工創設一個有利於他們施展才華的環境，從根本上調動人的積極性，在改革開放的社會主義市場經濟新形勢下，園長不僅要樹立以人為本的現代管理思想，確定依靠全體教職工民主管理的意識，具備較強的處理人際關系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、說服人、關心人、使用人的本領。
六、法制意識
現代社會是法制社會，幼兒園管理中必須樹立法制意識──學法、守法、護法。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時有發生，並日益成為人們關注的焦點。如果園長沒有法制意識，甚至把個人的意志和權威置於法制之上，會給幼兒園、家長、孩子和社會造成極大的損失。所以園長管理不能單憑經驗從事管理，而必須時時、處處、事事都體現法律意識，做到心中有法，辦事依法，通過法律手段維護幼兒園及教職工的合法權益。
七、經濟意識
改革開放把我國的教育推上了市場經濟的舞台，每個幼兒園園長都應當明確：幼兒教育不屬於義務教育。如果說經費困難和幼兒園創收是我們這個處於社會主義初級階段的窮國辦大教育的特有國情的話，那麼，這種情況將延續相當長的時間，競爭機制已經引入，園長們必須從根本上改變傳統的「關門辦學」，「等、靠、要」思想，樹立強烈的經濟意識，效率意識，求真務實，善於用好明天的錢，有錢就可以上規模，上規模就可以出效益，有了經濟效益，才能促進發展，才能競爭出活力，競爭出效益。
八、創新意識
21世紀的幼兒園園長必須具有強烈的創新意識。我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上，要保持常「新」常「青」，始終給人一種耳目一新的感覺，制度不斷完善，設施不斷更新，課程不斷改革創新。要想做到「先一步、高一等、優一層」，唯一的出路就是改革創新。這就要求我們每一位園長要做到與時俱進，現代社會的飛速發展，要求園長跟上信息化的腳步，現在的學生家長都習慣在網上了解，那麼，為了提高幼兒園的影響力，那就要求園長將幼兒園搬上網，讓廣大的學生家長都有一個從網路了解幼兒園的平台。考慮到經濟問題，選擇一家像中國幼兒在線一樣能夠為你提供免費服務的網站是最佳選擇。只有不斷進取、永不滿足」的精神，努力學習，更新自身的知識，才能當一個好園長。

D. 幼兒園園長應該具備什麼樣的素質

管理意識是指擔任領導管理工作的人，在其地位、處境及行為規則的制約下所產生的自覺的心理活動。管理活動的本質特徵在於它的目的性，從一定意義上說，管理實踐正是管理者意志行動的結果。本文就個人對幼兒園管理體驗從管理心理角度，談談幼兒園園長的管理意識。 一、角色意識 角色即一個人的社會身份。個人能否扮演好各種各樣的角色，首先在於他是否有明確的角色意識。幼兒園園長從擔任園長的那天起，甚至就任園長之前就應該對自己的職務性質、地位權力和任務有明確的認識，也就是對自己的職、責、權、利有一個明確的認識——管理者的職、責、權、利應當是協調一致的，彼此互相制約的。一個人被任命或選聘為園長以後，他的地位就發生了變化。作為幼兒園的管理者，法律即賦予他必要的權力，以此來指揮幼兒園的各項工作，同時也賦予了他相應的責任。 二、素質意識 辦好一所幼兒園的關鍵在園長，當好幼兒園的園長關鍵在管理，管理的好壞關鍵取決於素質的高低，所以說園長素質是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。園長要具備哪些素質呢？我認為：主要包括政治思想，自覺按照園長的任職條件來要求自己。既要懂業務，具有指導教育教學和教育科研活動的能力，又要做到一專多能，博學多才，成為全園教職工政治上和業務上的「領路人」，切實做到「精」、「新」、「正」、「誠」。「精」就是精品意識。精心設計、精益求精的辦好幼兒園每一件事。「新」就是改革創新，不斷進取。「實」就是腳踏實地，實實在在的干。「正」就是一身正氣，作風正派，言行正直。「誠」就是真誠誠懇，以誠相待。 三、目標意識 園長從上任的第一天起就要考慮把幼兒園辦成什麼樣子——幼兒園的總目標是什麼？長期、中期、短期目標是什麼？硬體部分的目標是什麼？軟體部分的目標是什麼？為了達到這些目標應採取什麼途徑方法等等。有的園長說：「我們幼兒園條件差，困難多，辦園經費又非常緊張，哪有心思去設計什麼目標。」我認為這種想法雖情有可原，但它是消極的。工作中不可能沒有困難，有困難就需要我們園長想辦法克服。我是1995年底擔任我園園長的，當時幼兒園底子差，問題多，拉幫結派，動不動就上機關告狀，沒有工作熱情，沒有凝聚力。面對重重困難，我沒有後退半步，而是鼓足勇氣，向一個個困難發起一次次的沖鋒：首先：摸清情況，展開認真細致的調查，採取了個別談話、日常觀察、園務會反饋和問卷調查等方法，如我設計了職工問卷：幼兒園目前存在的主要問題是什麼？你認為如何解決？你的特長是什麼？不足有哪些，如何調整？你對園長有哪些要求，需要園長幫助解決什麼問題？在幼兒園今後的發展中你有什麼建議等等，摸清情況後，及時對症下葯。其次，精心審計幼兒園的發展目標，召開全體教職工發揮，大力宣傳幼兒園發展目標，以目標激勵每位教職工，團結一致，向目標奮進。 四、民主意識 現代管理中心決定了以人為本管理。園長要管理好幼兒園必須要有較強的民主意識，教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是她們的民主權利，他們對一些重大問題有權參與講評和管理。園長要通過民主管理，做好人的工作，為廣大職工創設一個人有利於以人為本的現代管理思想，確定依靠全體教職工民主管理的意識，具備較強的處理人際關系的能力。做到知人善任，即掌握了解人、說服人、關心人、使用人的本領。 五、服務意識 什麼是領導，領導就是服務，就是要多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質的教師，教師有其自身的特點：自尊、清高、責任心強，不屈從於權威；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過去）後（未來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、甚或習慣、性格氣質不同，而一園之長，實際上不過是個「大家長」。由此可見，園長必須樹立服務意識，深入實際，掌握實情，腳踏實地，多做實事，努力為幼兒園創造一個良好的學習、生活、工作環境，在生活上給予關心照顧，時刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務。每一位園長應銘記：凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執行黨紀、政紀和幼兒園的各項規章制度方面，要給職工做好榜樣，不能搞特殊，在個人利益上要做到先人後己，要有奉獻精神。那種高高在上，指手畫腳，說空話，走形式，缺乏服務意識和實干精神的園長，在幼兒園這個群體中是缺乏市場的。 六、經濟意識 改革開放把我國的教育推上了市場經濟的舞台，每個幼兒園園長都應當明確：幼兒教育不屬於義務教育。如果說經費困難和幼兒園創收是我們這個社會主義初級階段的窮國辦大教育的特有國情的話，那麼，這種情況將延續相當長的時間，競爭機制已經引入，園長們必須從根本上改變傳統的「關門辦學」，「等、靠、要」思想，樹立強烈的經濟意識，效率意識，求真務實，善於用好明天的錢，有錢就可以上規模，上規模就可以出效益，有了經濟效益，才能促進發展，才能競爭出活力，競爭出效益。 七、法制意識 現代社會是法制社會，幼兒園管理中必須樹立法制意識——學法、守法、護法。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時有發生，並日益成為人們關注的焦點。如果園長沒有法制意識，甚至把個人的意志和權威置於法制之上，會給幼兒園、家長、孩子和社會造成極大的損失。所以園長管理不能單憑經驗從事管理，而必須時時處處、事事都體現法律意識，做到心中有法，辦事依法，通過法律手段維護幼兒園及教職工的合法權益。 八、創新意識 21世紀的幼兒園園長必須具有強烈的創新意識。我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上，要保持常「新」常「青」，始終給人一種耳目一新的感覺，制度不斷完善，設施不斷更新，課程不斷改革創新。要想做到「先一步、高一等、優一層」，唯一的出路就是改革創新。這就要求我們每一位園長要有「不斷進取、永不滿足」的精神，努力學習，更新自身的知識。 希望對你有用。

E. 要當一個幼兒園園長應具備哪些條件

1.要有人性化的管理，對待下屬要公正，公平，不要整天居高臨下； 2.搞好家長關系，對待家長要真誠，要家長信賴你； 3.專業水平要過硬，要能吃苦耐勞不計較個人得失； 4.要有經濟意識和創新精神，在最小的條件下創出最佳的成績是最能體現你的價值的。 5。祝你好運，心想事成！

F. 幼兒園園長應具備哪些素質

1、注意培養個人的品德、個性和遠見卓識

園長要向員工展現自己的品德和個性，以此吸引或者保留其他人身上的品德和個性，建立與下屬之間的信任。而遠見是一個園長明確幼兒園遠景目標的必備要素，如果沒有這個能力，不能向下屬傳達清晰的目標，毫無疑問，不管這個園長的品德有多高，他終究無法招攬一批人才去實現幼兒園的成功。

2、幼兒園的品牌建設

幼兒園的品牌建設是增強其競爭力的重要途徑，如果品牌建設失敗，那麼原因只有一個：園長沒有盡責，未能完成品牌給家長的期許，導致品牌價值受損。那些沒有將品牌作為幼兒園首要資產的園長，不可避免將迎來失敗的下場。

3、優秀的執行力

理論再好，經驗再多，只有執行了才會有效果。園長必須專注於配置必要的人才和資源，以確保最主要的風險都得到妥善解決、最主要的機會都能夠把握，不斷凝聚團隊的力量，將所有問題妥善解決。

4、考慮幼兒園的資金限制和生源問題

一家幼兒園需要多少資金，取決於這家幼兒園是如何運營的。所以，園長在運營中要考慮資金限制，並洞察幼兒園的資金結構，將資金有效地運用到幼兒園的發展建設當中。如果園長因為不負責任的行動平白浪費資金，會引起嚴重的後果。

生源是幼兒園的生命線，是園長在日常工作中一定要考慮的問題。而幼兒園的定價、定位、品牌建設、渠道建設、獎金激勵等等各種與生源有關的因素，都依賴於高效的園長能力。所以，園長要不斷去提高自己的能力，想方設法為幼兒園增加生源、擴大收益。

5、優秀的管理能力

招募新人、指導、安排和持續管理人才，都是園長的責任。如果管理層沒有把管理工作做好，這不叫管理問題，這就是管理者的錯誤。

6、懂得吸引並留住人才，知道幼兒園創新的重要性，有強烈的市場和競爭意識 偉大的園長能夠讓人才緊密圍繞在自己周圍。他們明白人才能夠吸引更多人才。如果你的幼兒園沒有足夠的人才去推進經營目標，那隻能怪園長不行。現如今，民辦幼兒園日益增多，要想在市場中生存下去，園長一定要有競爭意識和創新意識，不斷為幼兒園的發展帶來新的契機，這樣的幼兒園才能披荊斬棘獲得成功。

G. 優秀的幼兒園園長應具備哪些條件

樓主你好：抄
1.要有人性化的管理，對襲待下屬要公正，公平，不要整天居高臨下；
2.搞好家長關系，對待家長要真誠，要家長信賴你；
3.專業水平要過硬，要能吃苦耐勞不計較個人得失；
4.要有經濟意識和創新精神，在最小的條件下創出最佳的成績是最能體現你的價值的。
5。祝你好運，心想事成！

H. 幼兒園園長的職責是什麼

一、
貫徹執行國家有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門規定。

1、帶領全園教職工認真學習《教育法》、《幼兒園工作規程》等法規文件，牢固樹立依法治園的觀念。

2、根據黨和國家的有關文件、政策、法規等，結合本園實際擬訂本園的發展規劃。

3、日常工作中，要正確領會並落實上級部門的各項方針、政策、要以法規為准則指導具體工作。

二、
努力完成幼兒園保教兩大任務，定期向上級部門匯報工作，並接受其檢查、指導。

1、有幼兒園科學管理的基本知識，形成科學管理，分層管理體系。

2、有組織觀念，遇較重大問題及時向上一級組織請示匯報。

三、
領導教育、衛生保艦安全保衛工作、平時工作認真扎實，隨時接受上級有關部門的檢查。

1、主持幼兒園保健工作，領導並參與保教工作研究，切實提高保教質量。

2、定期主持召開校務會議(骨幹會議)，園務會議;擬訂落實全園工作計劃。檢查總結全園工作;加強全園安全保衛工作，落實責任制，處理好園內各種突發事件。

3、加強安全保衛、衛生保健工作領導，確保幼兒在園安全衛生和健康。

四、
負責建立並組織執行幼兒園各種規章制度

1、根據上級部門有關規定及幼兒園工作進展情況，依靠教代會的力量，做好建立、修改、完善規章制度工作。

2、認真執行規章制度。遇特殊情況由校務會審議。

五、
負責聘任、調配工作人員，指導、檢查和評估教師以及 其他工作人員的工作，並給予獎懲。

1、結合各部門崗位職責、細則和幼兒園有關規章制度，建立較完善的考核評估體系。

2、日常工作檢查以考核評估內容為依據，對各類人員工作作出較為公正、合理的評價、並與獎懲結合。

3、做好考核評估的資料積累工作，使之作為資格聘任、調配人員、職務評審、晉升工資、評選各類先進等的依據。

六、
負責工作人員思想工作，組織文化、業務學習，並為他們的政治和文化、業務進修創造必要的條件。

1、園長要將「一切為了孩子」作為辦園宗旨，幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀、價值觀，建設一支具有良好素質的教職工隊伍，創導良好的園風。

2、隨社會發展需要，園長要帶頭進行文化，專業知識的更新學習，並創設條件鼓勵教職工參加各種文化、 專業知識的進修學習。

七、
負責工作人員思想工作，組織文化、業務學習，並為他們的政治和文化、業務進修創造必要的條件。

1、學好《教師法》、《勞動法》，注意保護教職工應有的合法權益。

2、關心教職工健康、逐步改善他們的工作條件及其福利待遇。

3、依靠和發揮黨、工、團的作用，廣泛聽取群眾意見。發揚民-主、改進工作。

八、
堅持勤儉辦園方針，管理好園舍，設備和經費，不斷改善辦園條件

1、按《規程》規定的收費原則，嚴格收費管理

2、合理使用經費，堅持 專款專用的原則，不得挪作他用。

3、每年要做具體打算，制訂經費長期、短期使用計劃，做到經費運轉在預算范圍之內，用在最需要最為關鍵之處。

4、應建立經費預算和決算審核制度，嚴格執行有關財務制度。經費預算和決算應提到園務委員會或教職工大會審議並接受財務和審計部門的監督檢查。

九、
組織和指導家長工作

1、做好家長工作，向家長宣傳學前教育的重要性。

2、建立家委會和家長學校，定期組織活動，指導家委會成員的工作。

3、建立家長工作制度，促使幼兒園、家庭一致教育功能的發展。

十、
負責與社區的聯系和合作

1、積極參與社區有有關家庭教育工作，並做好協助和配合工作。

2、積極宣傳學前教育的意義、作用、爭取社區支持和參與幼兒園的建設。

註：幼兒園副園長必須協助園長組織全園教育、保育、教科研及家長工作等保證助手作用的發揮，共同努力辦好幼兒園。