幼師需要具備哪些條件

⑴ 當幼師要具備哪些條件

幼兒園的老師要求大專學歷，還要通過教育學、心理學和普通話的考試。
考教師版資格證的流程權是：
1.考普通話證（語文老師要二級甲等以上；其他科目要二級乙等以上）
2.考心理學以及教育學（一般報名點有輔導班，交點錢參加，老師會幫你劃重點，但是你一定要背，因為這些重點只能保證你在及格的邊緣而已；該考試半年一次，成績可以保留三年，因此最好一次性通關；在考心裡學和教育學時，就要報名好考試的等級——幼兒教師/小學/初中/高中（高職）/大學，你的學歷一定要高你報名等級一級，EG如果你要教高中就一定要大專以上學歷，另外大學教證時提供給大學在職教師考的的）
3.拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是「說課」。非幼師專業的可以考幼師證的。每年有兩次考試分別在：四月和十月，在這之前到當在自考辦報名（國家委託了的），辦理准考證
，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當地教育局面試，面試過了，你才能領取資格證，才有資格當教師！

⑵ 想做一名幼師需要具備什麼條件越具體越好。

想做一名幼師需要具備的條件有：執著事業心、自信自尊、良好形象、愛心和童心、溝通能力版、組織活動能權力、自學能力。還要有幼師資格證書，相關畢業證。

⑶ 怎樣才能當上幼師，需要什麼條件

當上幼師，需要考幼師資格證。

幼師資格證是幼兒教育行業從業人員教師的許可證，在我國師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文學教育類專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取幼師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證。

(3)幼師需要具備哪些條件擴展閱讀：

一、考取流程

1、考普通話證，語文老師要二級甲等以上，其他科目要二級乙等以上。

2、考試分為兩科《綜合素質》《保教知識與能力》。

3、拿上你的以上三個證外加畢業證、身份證、體檢，就可以去報名試講——也就是「說課」。

4、每年有兩次考試分別在：3月中旬和11月初，在這之前到當地自考辦報名（國家委託了的），辦理准考證 ，買書（文考只考教育學、心理學），考過了就得到當地教育局面試，面試過了，才能領取資格證，才有資格當教師。

二、申請認證

1、提交申請認定材料

申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委託的高等學校提交下列基本材料：

1）由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。

2）身份證原件、復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。

3）學歷證書原件和復印件。

4）教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。

5）普通話水平測試等級證書原件和復印件。

6）由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

7）非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《××省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

8）申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。

9）二寸免冠半身正面相片兩張。

2、考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學能力、是否適合做教師是教師資格認定中要考察的一項重要內容。熱愛教育事業，思想品德好，能為人師表，能完成教育教學工作和思想品德、文化科技教育。

能帶領學生開展有益的社會活動，關心愛護學生，尊重學生人格，促進學生德、智、體等全面發展等內容都是准備執教的人應當具備的素養。為此，鑒定要對申請人的教育教學能力專門進行面試(答辯)、試講和心理測試。

⑷ 幼師要求和條件是什麼

一、思想品德：
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
二、教學能力：
1．國家現行兩種教師資格證制度，自主考試地區考生需通過教育學、教育心理學兩門筆試學科和面試獲取幼兒教師資格證，國家統考地區考生需通過綜合素質、保教知識與能力兩門筆試科目和面試，才能獲得幼兒教師資格證。
2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
三．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。
幼兒教師從業證書： 教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證，法律法規、政策依據是《教師資格條例》。中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。
四：文化要求：應往屆初中、中專、技校、高中、中職、職高等畢業生均可報讀我校。學校開設有：
1、獨立中專，招收初中畢業生，在校讀2年，實習1年；
2、中銜專（初中層次起點，中專銜接大專3+2）；
3、高起專（高中或職高畢業起點的獨立專科三年）；
4、高起本（高中起點的獨立本科四年）共四種報讀模式。
除了上述的一些硬性條件外，需要一些自身的要求：
一 是有耐心有愛心，因為當幼兒老師是面對的一群小孩子，要有足夠的耐心才可以。
二 是口齒清楚，講話不能有結巴。
三 是需要學生自己對這個專業感興趣。因為學習幼師主要就是學習唱歌、跳舞、鋼琴、手工這一類偏向文藝的課程，所以學生一定要自己喜歡 感興趣才行。
但是在選擇學校時同學也要多注意，因為很多學校是沒有幼師專業的辦學資格的，相對的它的硬體設施設備肯定是不夠完善的，所以在選擇學校時一定要選擇正規的公辦學校。

⑸ 幼師應具備什麼樣的素質和條件

素質：
1、要有執著的事業心。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有
時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
3、要有良好的自我形象和個性品質。
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：「陳老師真好看，和媽媽一樣」。在他們幼小的心靈中教師什麼都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。
條件：
1、幼兒教師應具備良好的心理素質。
2、幼兒教師應具有慈母般的愛心。
3、幼兒教師要經常與幼兒溝通。
4、 幼兒教師必須加強自己的理論學習，努力提高自己的專業水平和教學效果。
5、幼兒教師還必須堅持正確的施教原則，強化教學方法的藝術性。使幼兒在學的過程中得到全面發展。

⑹ 幼師應具備哪些條件

一、認定幼兒園教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法
1、應當具備幼兒師范學校或中等師范學校幼師專業畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定合格以上；
3、非幼師專業畢業的師范類畢業人員，須經省幼師培訓中心或開設幼師專業的師范學校進行幼師專業知識培訓合格；
4、非幼師專業畢業的非師范類畢業人員，除經省幼師培訓中心或開設幼師專業的師范學校進行幼師專業知識培訓合格外，還須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
5、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級；
6、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
7、經市縣級以上醫院體檢合格。
二、認定小學教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法
1、應當具備中等師范學校師范專業畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定達合格以上；
3、非師范專業畢業者須在省教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級；
5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
6、經市縣級以上醫院體檢合格。
三、認定初中教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法
1、應當具備高等師范專科學校或其它大學專科畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定達合格以上；
3、非師范專業畢業者須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級；
5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
6、經市縣級以上醫院體檢合格。
四、認定高中教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法
1、應當具備高等師范院校本科或其它大學本科畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定達合格以上；
3、非師范專業畢業者須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級；
5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
6、經市縣級以上醫院體檢合格。
五、認定中等職業學校教師資格應具備的基本素質能力及其測試辦法
1、應當具備高等師范院校本科或其它大學本科畢業及其以上學歷；
2、思想品德鑒定達合格以上；
3、非師范專業畢業者須在教育廳指定的培訓機構補修教育學、教育心理學合格；
4、非師范專業畢業者須經省語言文字工作辦公室組織的普通話水平測試，成績暫定達到三級甲等以上等級。
5、按有關規定進行課堂教學評估或說課評估，成績合格以上；
6、經市縣級以上醫院體檢合格。