高校評講師的條件

Ⅰ 評講師需要什麼條件！！

一、申報條件
1、政治素質、職業道德要求
遵守國家法律和法規，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛人民的教育事業，貫徹國家的教育方針；具有良好的職業道德和敬業精神，學風端正，教書育人，敬業愛崗，為人師表。任現職期間綜合考核在合格（稱職）以上。
任現職期間，在規定的任職年限基礎上，出現下列情況之一的，從下年起延遲申報。
（一）年度考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上。
（二）受記過以上處分者，延遲2年以上。
（三）謊報資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上。對偽造學歷、學位等情節特別嚴重者，取消其現任專業技術職務資格。
2、學歷、資歷要求
必須具備下列條件之一：
（一）具備下列條件之一者，可申報講師資格：
（1）、具有學士學位，取得助教資格並受聘助教職務4年以上。
（2）、具有第二學士學位，取得助教資格並受聘助教職務3年以上。
（3）、獲得碩士學位後，取得助教資格並受聘助教職務2年左右。
（二）具備下列條件者，經考核合格，可初定為講師資格：
（1）、獲得博士學位。
（2）、獲得碩士學位後，取得助教資格並受聘助教職務3年以上。
3、外語要求
熟練掌握一門外語（從事外語教學工作的教師須熟練掌握第二外國語）。參加國家或全省統一組織的職稱外語考試，取得合格證書，並在有效期內。具備下列條件之一者，可免試：
（一）獲得研究生學歷或碩士以上學位。
（二）因公出國，出國前通過國家出國人員外語水平考試，並在國外學習或工作1年以上。
（三）符合省人事（職稱）部門有關規定。
4、計算機應用能力要求
具有開展教學、科研工作所需的計算機信息技術能力。參加省人事廳組織的全省專業技術人員信息化培訓並取得《信息化培訓與考核合格證書》；或參加省教育廳組織的職稱計算機信息技術應用能力考核，並取得省職稱辦、省教育廳統一頒發的合格證書，均在有效期內。具備下列條件之一者，可免試：
（一）獲得計算機專業本科以上學歷。
（二）參加全國計算機軟體專業技術資格（水平）考試，成績合格。
（三）非計算機專業畢業的、現從事計算機專業教學工作，申報計算機學科講師資格的人員。

Ⅱ 大學講師評定條件

下面材料僅供參考：
評定標准：講師須掌握本學科專業基礎知識，了解本專業國內外現狀及發展趨勢；掌握本專業的教學規律和教學方法，開展教育教學改革，參加編寫教材和教學參考書，善於表達，課堂講授效果良好；參加科學研究、技術開發，公開發表有一定水平的學術論文或藝術作品。
一、適用范圍
本條件適用於高等學校從事教育教學專業工作的教師。
二、政治思想條件
熱愛祖國，貫徹黨的教育方針；具有良好的政治素質和職業道德，遵紀守法，教書育人，為人師表；勇於探索，開拓創新，能全面履行現任職務崗位職責，積極承擔教學工作任務，學風端正。任現職期間，年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
獲得碩士學位，從事教學工作2年以上；或具有大學本科畢業以上學歷，取得助教資格4年以上。
四、外語、計算機條件
（一）掌握一門外語。參加全國職稱外語（古漢語）統一考試（外語教師考第二外語），成績符合規定要求。
（二）掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷（能力）條件
取得助教資格後，具備以下條件：
（一）公共課和基礎課教師，擔任一門以上課程的教學；專業課和實踐課教師，擔任專業課部分或全部內容的講授工作；
（二）全過程地承擔過一門課程的專職輔導、答疑、批改作業、實驗、實習、組織課堂討論等各教學環節工作；
（三）參加過科研工作或發表一定水平的學術論文、著作。
六、業績成果條件
取得助教資格後，完成學校規定的教學工作量，具備下列條件之一：
（一）教學效果良好，至少有一次以上年度教學質量評估被評為優秀；或獲得校級以上勞動模範、優秀教師（優秀教育工作者）等稱號；
（二）獲校級以上優秀教學成果獎；
（三）參加的科研項目、成果獲市（廳）級以上獎勵。
七、論文、著作條件
取得助教資格後，具備下列條件之一：
（一）在省級以上刊物公開發表的本專業學術論文4篇以上（至少1篇為第1作者），其中至少1篇在本學科國家核心期刊或外文重要期刊上發表或為三大檢索論文；
（二）參編公開出版的本專業學術專著或國家統編的高校教材，同時在省級以上刊物公開發表的本專業學術論文2篇以上（至少1篇為第1作者）

Ⅲ 民辦大學教師評講師需要什麼

熱心網友
第一章總則
第一條資格標准
具有本學科較扎實的理論基礎和專業基礎，具有較高的理論研究水平，能及時了解國內外本學科及相關學科發展前沿的動態，具有穩定的研究方向和系統的研究成果，具有較高的學術水平，具有較強的教學能力，教學業績突出，教書育人；具有外語和計算機信息技術應用的能力；具有良好的職業道德和敬業精神。
第二條適用范圍
本資格條件適用於本省各類高等學校在職在崗的教師。
第二章申報條件
第三條政治素質、職業道德要求
遵守國家法律和法規，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛人民的教育事業，貫徹國家的教育方針；具有良好的職業道德和敬業精神，學風端正，教書育人，敬業愛崗，為人師表。任現職期間綜合考核在合格（稱職）以上。
任現職期間，在規定的任職年限基礎上，出現下列情況之一的，從下年起延遲申報。
（一）年度考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上。
（二）受記過以上處分者，延遲2年以上。
（三）謊報資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上。對偽造學歷、學位等情節特別嚴重者，取消其現任專業技術職務資格。
第四條學歷、資歷要求
必須具備下列條件之一：
（一）具備下列條件之一者，可申報講師資格：
1、具有學士學位，取得助教資格並受聘助教職務4年以上。
2、具有第二學士學位，取得助教資格並受聘助教職務3年以上。
3、獲得碩士學位後，取得助教資格並受聘助教職務2年左右。
（二）具備下列條件者，經考核合格，可初定為講師資格：
1、獲得博士學位。
2、獲得碩士學位後，取得助教資格並受聘助教職務3年以上。
第五條外語要求
熟練掌握一門外語（從事外語教學工作的教師須熟練掌握第二外國語）。參加國家或全省統一組織的職稱外語考試，取得合格證書，並在有效期內。具備下列條件之一者，可免試：
（一）獲得研究生學歷或碩士以上學位。
（二）因公出國，出國前通過國家出國人員外語水平考試，並在國外學習或工作1年以上。
（三）符合省人事（職稱）部門有關規定。
第六條計算機應用能力要求
具有開展教學、科研工作所需的計算機信息技術能力。參加省人事廳組織的全省專業技術人員信息化培訓並取得《信息化培訓與考核合格證書》；或參加省教育廳組織的職稱計算機信息技術應用能力考核，並取得省職稱辦、省教育廳統一頒發的合格證書，均在有效期內。具備下列條件之一者，可免試：
（一）獲得計算機專業本科以上學歷。
（二）參加全國計算機軟體專業技術資格（水平）考試，成績合格。
（三）非計算機專業畢業的、現從事計算機專業教學工作，申報計算機學科講師資格的人員。
第七條繼續教育要求
任現職以來，按照《江蘇省專業技術人員繼續教育暫行規定》等相關要求，並結合所從事的教學與科研工作需要，完成《江蘇省高等學校教師進修工作規程》所規定的進修任務和其他繼續教育任務，達到規定的要求。根據所從事教學、科研工作特點，到基層進行社會實踐、專業實踐、社會服務，提高其專業水平和業務能力。
第三章評審條件
第八條專業理論要求
具有本學科較扎實的理論基礎及從事教學與科學研究的能力，了解本學科發展動態。
第九條教學業績、成果要求
（一）公共課、基礎課的教師，獨立系統擔任過1門以上課程的講授工作，專業課教師擔任過某些專業課部分或全部講授工作。
（二）承擔過1門以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課（含實驗室建設）等教學工作，專業課和實踐課教師還須參加指導過學生的實習、畢業論文、畢業設計等教學環節，教學效果良好。
（三）善於結合學生思想特點，做好學生思想工作，關心學生全面成長，幫助學生不斷進步。任現職期間，必須有1年以上學生思想政治工作的經歷（含兼職輔導員、班主任或教學秘書等）。
（四）任現職以來，完成學校規定的教學工作量，教學綜合考核在良好以上。
（五）有1篇具有獨立見解的教學總結。
第十條科研業績、成果要求
任現職以來，具備下列條件之一：
（一）在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發表本專業學術論文1篇以上。
（二）參加編撰正式出版的學術專著或教材，本人撰寫3萬字以上。
（三）獲得發明、專利1項以上（有證書）。
第四章附則
第十一條專職科研人員申報助理研究員資格的條件，參照本資格條件，其年均教學工作量不少於專職教師規定工作量的三分之一。科研業績和成果要求可適當提高。
第十二條教師參加培訓、進修、在職攻讀學位期間申報講師資格的，任現職期間年均教學工作量不得少於規定教學工作量的70%。
第十三條高等學校講師資格不實行破格申報。
第十四條高等學校應根據學校事業發展和教師隊伍建設的目標任務與素質要求，結合學校教學與科研工作特點，以及不同學科教師工作實際，在不低於本條件的前提下，制定更為具體的資格條件，尤其注重強化職業道德、教學工作、實踐環節等方面的具體要求。
第十五條申報講師資格應提交第三至十條規定的材料，並按規定程序送評。
第十六條與本條件相關的材料要求、詞（語）或概念的特定解釋、若干問題說明等見附錄。

Ⅳ 評大學講師、副教授、教授的條件是什麼具體要做什麼

高校內的職稱是這樣的：
大學畢業後可認定為助理級職稱，即初級，比如助教
畢業專一年後才找到工屬作，你的職稱應該由你的單位給與認定。
工作年限是從你畢業後算起的，有的事業單位現在實行了新一輪的工資套改，工作年限從念大學開始算，如果你不在套改范圍內，那麼工作年限該從第一份工作的時間算起（工作若無間斷，可以持續算工齡）
再有，職稱年限是從你評上某個級別的職稱算起的
高校里，評職稱都需要以下東西：
1.英語四級或六級證書
2.學歷和學位證書

Ⅳ 高校講師評副教授的條件

副教授的評抄選主要有以下三項條襲件：

1、任講師 5 年以上或獲博士學位後已任講師 2 年以上，且具有本門學科系統、堅實的理論基礎和較豐富的實踐經驗。

2、熟練掌握一門外語，教學成績顯著。

3、曾發表、出版一定水平的論文、專著或教科書，或在教學、科學技術工作方面有其他較大貢獻。

(5)高校評講師的條件擴展閱讀：

副教授的崗位職責

1、擔任一門主幹基礎課或者二門以上課程的講授工作（其中一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課），組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業論文、畢業設計。

2、掌握本學科範圍的學術發展動態，參加學術活動並提出學術報告，每學年必須公開面向全院學生做一次學術報告，發表高質量的學術論文。根據需要，擔任科學研究課題負責人，負責或參加審閱學術論文。

3、主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參加教學法研究，每年發表教學法研究文章至少1篇，或取得其他教學成果。

4、參加實驗室建設、設計，革新實驗手段或充實新的實驗內容。

5、根據需要，指導碩士研究生，指導新來教師及進修教師，關心和參與學科梯隊建設。

Ⅵ 高校教師職稱評定有什麼標准

評定高校教師職稱的基本標準是講師須掌握本學科專業基礎知識，了解本專業國內外現狀及發展趨勢；掌握本專業的教學規律和教學方法，開展教育教學改革，參加編寫教材和教學參考書，善於表達，課堂講授效果良好；參加科學研究、技術開發，公開發表有一定水平的學術論文或藝術作品。

政治思想條件
熱愛祖國，貫徹黨的教育方針；具有良好的政治素質和職業道德，遵紀守法，教書育人，為人師表；勇於探索，開拓創新，能全面履行現任職務崗位職責，積極承擔教學工作任務，學風端正。任現職期間，年度考核合格以上。
學歷、資歷條件
獲得碩士學位，從事教學工作2年以上；或具有大學本科畢業以上學歷，取得助教資格4年以上。網上查不到的學籍要辦理學*歷的認證哦，最快可以通過啟 征*網辦理這個的。
專業技術工作經歷（能力）條件
取得助教資格後，具備以下條件：
1、公共課和基礎課教師，擔任1門以上課程的教學；專業課和實踐課教師，擔任專業課部分或全部內容的講授工作；
2、全過程地承擔過1門課程的專職輔導、答疑、批改作業、實驗、實習、組織課堂討論等各教學環節工作；
3、參加過科研工作或發表一定水平的學術論文、著作。
業績成果條件
取得助教資格後，完成學校規定的教學工作量，具備下列條件之一：
1、教學效果良好，至少有1次以上年度教學質量評估被評為優秀；或獲得校級以上勞動模範、優秀教師（優秀教育工作者）等稱號；
2、獲校級以上優秀教學成果獎；
3、參加的科研項目、成果獲市（廳）級以上獎勵。
論文、著作條件
取得助教資格後，具備下列條件之一：
1、在省級以上刊物公開發表的本專業學術論文4篇以上（至少1篇為第一作者），其中至少1篇在本學科國家核心期刊或外文重要期刊上發表或為三大檢索論文；
2、參編公開出版的本專業學術專著或國家統編的高校教材，同時在省級以上刊物公開發表的本專業學術論文2篇以上（至少1篇為第一作者）。
最全的條件要求了， 望採納！

Ⅶ 評大學講師、副教授、教授的條件

要具有國家指定的——近三年內有一定的教學工作量，一定的科研功績（論文、課題、出內版書籍）容），一定的年度考核成績（合格、優秀），以及一定的社會兼職關系（知名度）等基本標准外，所有具有中高級職稱的教師還應具有以下要求（註：講師-副教授-教授階梯式提升）：
1、學術、專業深厚，在該專業的某一領域，在一定的范圍內具有獨樹一幟的知名度，並服務於社會。
2、在學術方面具有持續或增長的發展趨勢或功績，不能只局限於某一時段。
3、具有寬廣的胸懷和高尚的思想品德，願為祖國、世界作出自己應有的貢獻。
4、具有一定的表達水準或教法手段，把自己內在的東西被受教育者領會、理解。「青出於藍而勝於藍」，這樣社會才會進步，祖國才會發展。
高校教師系列分為教授、副教授、講師、助教，沒有員級；在企業則對應為教授級高級工程師、高級工程師、工程師、助理工程師和技術員。
所以同時具備兩個系列職稱是現獲得一個職稱，比如副教授，然後通過轉評再獲得高級工程師資格的。
不管憑什麼職稱，一般都要通過所在單位人事部門，到所在地區的人事局或者單位主管部門去參加評審。

Ⅷ 大學教師評講師中級職稱要什麼條件全國都一樣嗎

【職稱申報學歷及工作年限要求】
（一）凡申報人所具有學歷的專業與現從事的專業不一致或不相近時，應視為不具備規定學歷。申報相應專業技術職務時按破格條件進行評審。
根據國家相關部門的學科分類，同一學科內的專業為相近專業。從職稱申報的角度，我省把同屬文科類或理工科類的專業視為相近專業，但有些特殊專業如醫學、外語、理學、工學等應嚴格要求本專業。專業技術職務系列（專業）對學歷專業有另行規定的按規定執行。
（二）參加工作後取得的本科及以下學歷，從取得學歷之日起滿兩年後可正常申報專業技術職務，不滿兩年可破格申報。
（三）碩士研究生畢業並取得碩士學位，擔任中級專業技術職務4年以上，或博士研究生畢業並取得博士學位，擔任中級專業技術職務2年以上，可正常申報副高級專業技術職務。上述學歷是指國家教育行政部門承認的全日制碩士或博士研究生，申報時須提交相應的畢業證書和學位證書。
在職學習獲得碩士或博士學位、但沒有碩士或博士研究生畢業證書的人員，需擔任中級專業技術職務5年以上，方可正常申報副高級專業技術職務。
（四）全日制碩士研究生畢業後到我院從事專業技術工作的，工作滿三個月可初聘為助理級專業技術職務。從事專業技術工作滿三年，經考核達到中級職務水平（符合中級職務申報評審的基本條件和業績條件），能夠履行中級職務崗位職責，可直接聘為中級專業技術職務。
（五）全日制碩士研究生畢業前在高校任助教不滿三年，畢業後從事助教工作，前後任助教累計三年的，經考核達到中級職務水平（符合中級職務申報評審的基本條件和業績條件），能夠履行中級職務崗位職責，可直接聘為中級專業技術職務。
取消單列指標後，根據職稱結構比例情況，逐步納入正常評審。
很多大學的標准都是不一樣的。

Ⅸ 高校教師職稱申請講師的資格必須具備條件是什麼

學歷資歷要求必須具備下列條件之一：

(一)符合以下條件者，可申報講師資格：

大學本科學歷(學士學位)，取得助理講師資格後，受聘助理講師職務4年以上。

(二)獲得下列學歷(學位)者，經考核合格，可初定講師資格：

1、博士研究生學歷(博士學位)。

2、碩士研究生學歷(碩士學位)後，從事本專業技術工作3年以上。

講師必須具備下列條件之一：

(一)計算機專業大學本科學歷(學士學位)以上。

(二)參加國家或全省統一組織的職稱計算機應用能力考試(核)，其應用能力符合實際工作需要。

(三)取得省人事廳組織的全省專業技術人員繼續教育《信息化素質培訓考核合格證》。

(四)參加全國計算機軟體專業技術資格(水平)考試，成績合格。

(9)高校評講師的條件擴展閱讀：

講師任職基本條件：

1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；

2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；

3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。

對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。

破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。

Ⅹ 高校講師的評審標準是什麼

講課質量