簡述傳播學誕生的條件

❶ 傳播學形成於什麼時期有哪些因素推動了傳播學的誕生

一、傳播學含義。

傳播學是一門以「傳播」為研究對象的學科。

傳播，是與人類歷史同步的、極為古老回的現象；

傳播學，卻非常年輕。但是，傳播研究早已有之，可說是源遠流長。

傳播研究，廣義地說，指對傳播現象的關注和探索。傳答播研究的歷史只稍短於傳播的歷史。

二、傳播學的形成

傳播學形成於20世紀初至40年代的美國

二、哪些因素推動了傳播學的誕生

它的形成是由許多因素促成的。

第一，從傳播媒介的發展情況來說，在這個時期的西方國家，大眾報刊和電影已經高度普及、作為新的電子媒介的廣播事業發展也十分迅速。第二，從歷史上和社會環境來說，這是一個世界范圍的戰爭與革命的時代。第三，這個時期，與傳播學有著許多銜接點的一些社會科學、等都有了充分的發展，為傳播學提供了理論和研究方法的基礎。

美國成為先驅者的理由

1）媒介背景，新聞性傳播活動的獨立化、職業化；對美國政治、經濟、社會等各方面都產生了前所未有的巨大沖擊和影響。於是，對大眾媒介的利用和研究，就成為美國各界的急迫而重大的課題。

2）學科背景。

❷ 傳播學形成於什麼時期有哪些因素推

（1）傳播學的形成時期

傳播學研究起源於20世紀一二十年代，形成一門學科是在四五十年代的美國。傳播學的形成是有基本前提條件的，它最初在美國出現也是有其歷史背景的。

（2）推動傳播學誕生的因素

傳播學的形成是由許多因素促成的，這主要包括：

①大眾傳播媒介快速發展。從傳播媒介的發展情況來說，在這個時期的西方國家，大眾報刊和電影已經高度普及，作為新的電子媒介的廣播事業發展也十分迅速。媒介的增加和社會影響力不斷擴大，使得許多社會科學家越來越關注信息與傳播的問題，並開始從各自的學科背景出發來研究這些問題。

②大眾傳媒在世界范圍的戰爭與革命中發揮了重要作用。

為從歷史和社會環境來說，這是一個世界范圍的戰爭與革命的時代。在兩次世界大戰中，交戰雙方都利用各種傳播媒介進行大規模的宣傳，信息心理戰在戰爭進程中發揮了前所未有的巨大影響。在俄國十月革命和東歐各國社會主義革命過程中，報刊宣傳在動員和組織民眾方面起到了重要的作用。所有這一切，都使得社會科學家對傳播尤其是大眾傳播在戰爭和社會變革中的作用產生了強烈的關心，對宣傳的研究成了這一時期的熱點課題。

③與傳播學有許多銜接點的學科已經充分發展，為傳播學提供了理論和研究方法的基礎。

在這個時期，與傳播學有著許多銜接點的一些社會科學，如新聞學、心理學、社會學、政治學、文化人類學等都已經有了充分發展，為傳播學提供了理論和研究方法的基礎。例如，俄國生物學家巴甫洛夫的條件反射理論、奧地利精神分析學家弗洛伊德的心理分析法以及初期的大眾社會理論等等，都對早期的傳播學研究產生過重要的影響。

傳播學之所以誕生在美國，也有兩個直接的原因：①美國是世界上傳播事業最發達的國家，為媒介和傳播研究提供了最合適的環境和社會條件；②德國納粹黨執政後，大批歐洲學者為躲避法西斯迫害而逃亡到美國，推動了美國社會科學的發展和繁榮。許多著名的傳播學家（如拉扎斯菲爾德、盧因等）本人就是流亡者，其他美國出生的學者也大多在歐洲接受過教育。因此，傳播學雖然誕生在美國，但它在歐洲也有著深厚的學術思想根源。

此外，美國的政治活動重視利用傳播媒介，也是傳播學誕生在美國的一個原因。在政治上，美國的政治家無論是在日常的政治活動中，還是在四年一次的競選中，都比較重視利用傳播媒介宣傳自己的政治主張、樹立形象、爭取支持。另外在戰爭時期，政治家對傳播媒介的依附更凸顯出來。

❸ 意義是如何產生的 根據傳播學來回答

對於新聞系的學生來講，傳播學是純理論性的學科。其應用的領域非常的廣泛，大多數的社會行為都賴以某種傳播形式和手段。而且在當今這樣一個人際交往日趨復雜的社會，人際關系已經成為我們生活的主題，所以要想在這樣一個社會立足，就得讓別人接受你，就要得到別人的認可，這樣你才能有發揮自己的才能和特長。我覺得公共關系中充滿了傳播學的理論，公共關系是藉助各種各樣的媒介來達到自己原定的效果，這與傳播學里的大眾傳播是有相同之處。學習傳播學的真正意義在於，我們利用傳播作為我們自己的管理工具，用於做出決定，用於說服和操縱別人。以我們微弱的聲音加入社會輿論，進而形成更大的影響，然後接受、解釋信號，對信號做出反應，這些信號告訴我們，社會已做出什麼決定並期望我們什麼。
學習傳播學能使我們在今後的生活中能夠更好的選擇我們所需要的媒介，從而更好的利用媒介為我們服務，對於將來踏上新聞工作崗位大有裨益。學習了傳播學，我們可以很客觀的對媒介進行評價，知道什麼是可信的，什麼屬於流言，是不可信的。不至於使我們得上媒體依賴症，能夠更准確的掌握信息的真實性 可靠性。也能夠使我們更有效的利用媒介對我們所要宣傳的信息做出最好的傳播，是我們的傳播效果達到更好。
學好傳播學基礎理論，就可以用它去深入地分析大眾傳播實踐，認識社會傳播現象、媒體規律，用它給各相關詳盡的學科提供更堅實的理論支撐，對於我們以前學習的新聞學知識也是一種補充和變換角度的分析，可以用它作視角、作廣義的方法論去對社會生活做出學理性的分析。

❹ 傳播學產生的社會背景和學科背景是什麼

社會背景：出自戴元光《傳播學通論》

（1）軍事

眾所周知，20世紀的上半葉人類世界先後發生了兩次史無前例的世界大戰，這兩次世界大戰美國都或間接或直接的參與其中，尤其是在二戰中美國人更是同時在歐洲戰場和太平洋戰場上扮演著主要角色，一戰中美國雖然沒有直接參與。

但也因向參戰國出售大量軍火而獲取了暴利。這兩次世界大戰便讓美國人嘗足了經濟甜頭，一戰的軍火暴利，二戰對經濟強有力的刺激幫助其在二戰以後便成為世界上頭號經濟大國，為大眾傳播業的發展和傳播學的產生奠定了雄厚的物質基礎。

（2）經濟

美國的經濟發展無疑是提供了傳播學產生和發展的最強有力的物質基礎。事實上，美國的經濟在南北戰爭以後就開始快速發展，雖然經歷了大蕭條的挫折，但正如上文所說，兩次世界大戰的刺激以及其他一些因素還是保其成為世界經濟的龍頭。中國有句俗語，金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的。

大眾傳播事業和傳播學恰恰是唯金錢所能。試想，沒有經濟的強力支持，哪能實現報紙電報電視電影等媒體的普及化，哪能產生發達的傳媒業，沒有了以上這些傳播學的產生又有何意義呢。因此，經濟的發達也是傳播學產生的不可或缺的因素。

（3）文化

經濟的發展使美國的城市化水平得到了提高，根據資料數據顯示紐約市的人口在1880年為不到200萬，而到了1900年就已經接近350萬。由於大眾傳播只有在人口密度相對較高的城鎮地區才能有效進行，因此一個高度發達的城市化社會對於傳播學產生就具有很重要的意義。美國城市人口不斷增大，城市數目越來越多，就為傳播學的產生提供了群眾基礎，或者說是受眾基礎。

科技

首先展示一組數據：1835年，美國人莫爾斯發明了電報機；19世紀中期霍伊爾發明輪轉印刷機；1876，貝爾發明電話；1877年愛迪生發明了留聲機；1906年，費森頓發明了無線電廣播；1907年，德福雷斯特發明三極體……

傳播學產生前所有的有關發明幾乎全部來自美國，如此強大的技術基礎支持下，我們也就沒有理由懷疑傳播學是產生於美利堅和眾國的了。 擁有了先進的科技，美國人便可率先發展傳播產業。沒有報紙，沒有電話，沒有電視，沒有電影這些發明，信息又如何進行大眾傳播，沒有信息不能傳播，又哪來所謂的傳播學這一說。因而科技的進步對於傳播學的產生而言也非常重要。

（4）教育

談到了科技文化，我們就不得不提及美國的教育事業，因為首先科技文化本來就是離不開教育事業的發展，另外傳播學作為一門學科自然與教育有著密不可分的關系。美國在19世紀末期發展經濟的同時，便開始投入大量的經費發展其教育事業。

1870年美國只有160所公立中學，到19世紀末已增加到6000所以上；1870年美國用於公共教育的經費平均每個學生為15美元，而1900年美國公立學校預算平均每個學生達23美元。美國在教育事業上的投資效果最顯著的標志就是美籍人獲得諾貝爾獎的數目和所佔比例，到目前為止美國人所獲諾貝爾獎的次數已經超過了總數的一半，遠遠領先於其他國家。

擁有一個良好的教育體制便可以給傳播學事業帶來強大的人才資源和源源不斷的新鮮活力，因此美國很高的教育成就對於傳播學的產生和發展而言是不可或缺的。

（5） 政治

在傳播學產生的過程當中，美國政治的競選體制應該說也是擔任著非常重要的角色。由其政治體制所決定，在美國經常會有各種各樣的政府的或非政府的一些職位的競選活動，當然這當中最受世人關注最具影響力的就是四年一度的美國總統競選。那麼競選意味著什麼？

它意味著宣傳，向選民極力的宣傳自己好的一面，從而讓他們能把受中神聖的選票投給自己。而這樣一個宣傳的過程就屬於我們所講的傳播。政治家們想要競選成功就需要盡可能的對自己進行有效的，正面的宣傳，這里就涉及到了傳播學研究的問題，因此可以說美國的政治體制給我們的那些早期的傳播學家們提供了一個很好的發揮舞台和實驗場地，也孕育了傳播學產生的萌芽。

正是由於傳播學產生前的這些社會背景，這門古老而新興的學科才能被學者們挖掘出來，從此不再沉默，給人類的發展與前進提供有力的支持。

學科背景：出自胡正榮《傳播學總論》

傳播學作為一門研究人類信息傳播活動及其規律的科學，是在借簽、吸收其他學科研究成果的基礎上形成的。它具有多學科綜合而成的特點，這種多學科交叉性使傳播學成為邊緣學科。

具體而言，傳播學的學科基礎主要是新聞學、社會學、心理學、「三論」（資訊理論、控制論、系統論）、政治學、語言學、文化研究、統計學、符號學等等。

❺ 傳播學誕生的條件是什麼

傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關系的學問，是研究社會信息系統及其運行規律的科學。簡言之，傳播學是研究人類如何運用符號進行社會信息交流的學科。傳播學又稱傳學、傳意學等。
新聞傳播學下屬的二級學科。

傳播學起源於美國，傳播學在美國誕生的條件：
1、選舉政治的影響：政治人物希望有效運用傳媒進行競選宣傳，潛在推動和促進了宣傳分析和對傳播效果的研究

2、軍事與戰爭：兩次世界大戰期間，政府希望通過傳媒來動員士兵，促成了部分傳播研究。

3、市場經濟的發展：廣告商希望了解傳媒的廣告效果，也潛在推動和促進了對傳播效果的研究

4、大眾傳媒的興起和流行也使整個社會產生了解傳播之影響的動機和需要。

❻ 傳播學產生的社會基礎

傳播學產生的社會基礎
美國獨立後特別是19世紀70年代至第二次世界大戰結束這幾十年中,經濟,科技,文化教育和社會城市化等方面的進展,為美國大眾傳播業的產生和發展奠定了社會基礎.
二次世界大戰之後,無論是印刷媒介還是電子媒介,美國的大眾傳播業在世界上處於領先地位.

2,傳播學產生的學術基礎
美國的學者對傳播尤其是大眾傳播的一系列問題進行了研究.
包括:對傳播性質和作用的研究;對符號,意義和語言的研究;對輿論,新聞和宣傳的研究;對態度和說服的研究;對大眾傳播效果的研究等.
3,傳播學的奠基人
卡爾·霍夫蘭:美國心理學家,研究社會交往以及態度和信念改變的先驅.
哈羅德·拉斯韋爾:美國著名政治學家,"對權力關系以及人物與政治的關系有創新研究,並對當代的行為政治科學有重要貢獻".
保羅·拉扎斯菲爾德:美國著名社會學家,在方法論研究上具有開創性影響和獨到見解.
庫爾特·萊溫:以人類行為場理論著稱的美國著名社會心理學家.
傳播學集大成者:宣偉伯
美國著名傳播學者,國際公認的人類歷史上第一位把傳播學系統化,理論化的大師.
第一位從新聞專業角度,並把新聞學同政治學,社會學,心理學結合起來,從全新的視野全面考察傳播學,並把傳播學作為一門獨立學科來研究,研究的主題包括新聞自由與社會責任問題,傳播體制與社會結構,傳播與國家發展問題,為傳播學作為獨立學科的完善與成熟作出了里程碑性的貢獻

❼ 意義是如何產生的（從傳播學角度回答）

的確沒有專門的解釋，於是我們來分析一下
網路中給我們的解釋是：一個人或事給人的主客觀判斷。
詳細的釋解如下，大部分都是一種概念上的東西，所以說意義的產生就是人的主觀能動性來影響的，如果沒有人主動去賦予他這些含義，意義也不會產生，無論是事物還是人，衡量他意義的大部分都是人，當然，如果非要傳播學來說，可以加上一些大眾傳播的傳播方式提升意義的這種，但是我覺得沒有什麼意義。
《中國幸福學》給的定義：意義就是一件事情對其他事物的影響。重大意義就是一件事情對其他事物的重大影響。

1、 事物所包含的思想和道理。
《穀梁傳·襄公二十九年》：「殆其往而喜其反，此致君之意義也。」 晉 葛洪《神仙傳·薊子訓》：「性好清澹，常閑居讀《易》，小小作文，皆有意義。」 唐 韓愈《答侯繼書》：「僕少好學問，自五經之外，百氏之書，未有聞而不求，得而不觀者，然其所志，惟在其意義所歸。」 清 趙翼《甌北詩話·李青蓮詩》：「 李長吉 『石破天驚逗秋雨』，雖險而無意義，祇覺無理取鬧。」 魯迅《花邊文學·「此生或彼生」》：「文言比起白話來，有時的確字數少，然而那意義也比較的含胡。」

2、內容。
南朝梁 劉勰《文心雕龍·檄移》：「 管仲呂相 ，奉辭先路，詳其意義，即今之檄文。」

3、作用，價值。
明 張居正《請申舊章飭學政以振興人才疏》：「去年仰荷聖明，特勅吏部慎選提學官，有不稱者，令其奏請改黜，其所以敦崇教化，加意人才，意義甚盛。」 劉大白《舊夢》詩之三四：「有意義的死，是長養自由的肥料。」 魏巍《東方》第六部第十一章：「這場戰爭，對於東方人民和世界人民來說，意義是多麼偉大，多麼深遠呵！」

4、美名，聲譽。
《晉書·繆播傳》：「 播 才思清辯，有意義。」 唐 元稹《唐故建州浦城縣尉元君墓誌銘》：「﹝ 元君 ﹞讀書為文，舉進士，每歲抵刺史以上，求與計去，且取衣食之資以供養，意義漸聞於朋友間。」

5、事物存在的原因、作用及其價值。
一事物意義在於一事物之所以存在的原因、作用及其價值。換而言之，一事物為什麼可以存在。

❽ 傳播學誕生的條件 ~~急~~

新聞傳播學發端於中世紀的歐洲，其誕生主要有五個相互依託的條件：
(1)大環境背景（中世紀的手抄新聞不能滿足全球貿易的需要）：世界地理大發現使得歐洲的商業和工業從地中海貿易轉向全球貿易，因此造成對新聞傳播的規模化需求；
（2）信息流通渠道的暢通（歐洲大陸王權削減諸侯勢力，割據減少的趨勢成為現代報刊必要的生存條件）：此時，歐洲地理上正在形成連成一片的文明地區，地理上進行貿易的關卡減少，傳遞信息的障礙也隨之減少；
（3）語言文字基礎：經過文藝復興運動，六個主要歐洲民族（意、西、葡、德、法、英）自然形成了各自的標准語言和文字，奠定了規模化新聞傳播的語言文字基礎；
（4）技術條件：古登堡印刷術的發明，提供了規模新聞傳播的技術條件；（這個發明本來適應宗教傳播和德國宗教改革醞釀時期的需要，但恰好與世界地理大發現銜接，於是先成為大量傳播《聖經》的技術條件，接著成為全球性新聞傳播的必要技術條件）
（5）受眾條件（思想條件）：文藝復興後，文化從僧侶階層的壟斷下逐步解放出來，轉向世俗社會，從而為規模化新聞傳播提供了一定的讀者群。

❾ 簡述傳播學在美國誕生的原因

傳播學誕生於美國的原因
傳播學孕育於20世紀10年代至20年代，誕生於40年代至50年代。它是在美國誕生的。傳播學的形成有其基本的前提條件，之所以在美國出現，也有其特定的歷史背景。
一， 政治背景
在政治上，美國的政治家無論是在日常的政治活動中，還是在四年一次的競選中，都比較重視利用傳播媒介宣傳自己的政治主張、樹立形象、爭取支持。另外在戰爭期間，政治家對傳播媒介的依附更凸顯出來。
二 ，經濟背景
經濟上，美國是治本主義陣營中惟一在兩次世界大戰中加強了經濟實力的國家。戰爭使整個資本主義世界生產能力三分之二都集中在美國手中。經濟的發展使得美國的自由市場競爭更加劇烈。傳播學的興起與大眾傳播在美國經濟活動中的地位和作用密切相關。
美國自由市場經濟及生存於其中的大眾傳播業為傳播學的興起提供了豐富的經濟土壤，從而使美國的傳播學研究從第一天起便帶有較為濃厚的商業色彩和實用氣息
三 ，社會背景
在社會上，美國的大眾傳播與社會生活的關系日益密切。互動中媒體給社會生活帶來的負面作用也顯示出來。
二戰後隨著新的傳播技術的不斷地提高傳播業也得到了很大地發展。受眾從更多的渠道獲取信息，促進社會的繁榮
四，學科背景
傳播學作為一門研究人類信息傳播活動及其規律的科學，是在借簽、吸收其他學科研究成果的基礎上形成的。它具有多學科綜合而成的特點，這種多學科交叉性使傳播學成為邊緣學科。
具體而言，傳播學的學科基礎主要是新聞學、社會學、心理學、「三論」（資訊理論、控制論、系統論）、政治學、語言學、文化研究、統計學、符號學等等。

❿ 傳播學誕生的社會背景和學術背景是什麼

新聞傳播學一直以來都是考研的熱門專業，2021的部分考生已經准備備考了，為幫助大家復習，中公考研為大家梳理一些知識點，中公考研網為大家整理發布「2021新聞傳播學考研基礎知識點：傳播學興起的背景」相關內容， 一起來看。

1、基礎

(1)跨國經營要求信息更豐富

首先本世紀初是資本主義從自由競爭走向壟斷競爭的年代。工業化大生產使資本主義的生產活動和范圍大大延伸。國內市場開始初步走向國際市場，走向跨國經營，因而對信息的要求就更高。

(2)報業、廣播電視業形成獨立產業

其次，上世紀已經形成的報業，加上新興的電影、廣播、電視等新媒介，逐步形成了資本主義社會的獨立的產業--傳播業，這給社會產生了強烈的沖擊。

(3)科學基礎

傳播學的形成還必須有科學發展作其基礎。到本世紀初人類對物質和精神世界的認識能力、廣度和深度有了大幅度的擴展。因此人們能夠科學而地研究影響日益擴大的傳播活動。

2、傳播學為什麼誕生在美國?

首先，在美國，傳媒一直在政治生活中至關重要。美國的政治家重視利用傳播媒介宣傳自己的政治主張、樹立形象、爭取支持。另外在戰爭時期, 政治家對傳播媒介的依附更凸顯出來。

1917年，威爾遜總統就下令成立了一個機構，即「公共信息委員會」專門負責美國的戰時宣傳。

一戰結束後，英、法、德、美等國的學者從各自的研究領域出發研究一 戰中的宣傳。較有影響的研究著作有英國坎珀爾·史圖爾特的《克爾之家的秘密》、拉斯韋爾的《世界大戰中的宣傳技巧》等。第二次世界大戰爆發以後，參戰各國有意識的普遍重視戰時的宣傳工作。美國於1942年6月成立了軍事情報局，監督國內宣傳，並負責對國外的官方宣傳。同年美國陸軍部新聞與教育署聘請了一些社會學家、心理學家，專門研究部隊為士兵精心製作的四部電影是否影響士兵對戰爭的認識，鼓舞士兵參戰的士氣。傳播學的奠基人卡爾·霍夫蘭成了該研究的負責人。兩次世界大戰中傳播活動和實踐直接催化了傳播學的形成。

和平時期，美國政治家們在所有的媒介上展開攻勢。1960年競爭中獲勝的約翰·肯尼迪被稱為「電視總統」。

其次，在經濟上，美國是資本主義陣營中唯一的在兩次世界大戰中加強經濟實力的國家。經濟的發展使得美國的自由市場競爭更加激烈。

一方面，美國自由市場經濟條件下，經濟發展需要壟斷資本家向國內、國際市場擴展，須對廣告、公關、消費者以及媒介的經營與競爭進行研究。

另一方面，美國的大眾傳播業在兩次大戰之中和以後日益壯大，共同形成一個產業——大眾傳播業。大眾傳播業客觀上和主觀上都需要進一步研究傳播規律，改進傳播行為，擴大傳播效果。

再次，在社會上，美國的大眾傳播與社會生活的關系日益密切。互動中媒介給社會生活帶來的負面作用也顯現出來。一方面手中可以從更多的渠道獲取信息，促進社會繁榮;另一方面，媒介內容中的暴力、色情等嚴重影響著受眾，特別是少年兒童。

從上面的分析可以看出傳播學興起於美國的社會背景。具體而言，我們可以看到傳播學是在美國特定的政治、經濟和社會條件下興起發展的。

3、傳播學的學科基礎主要是新聞學、社會學、心理學、「三論」(資訊理論、控制論、系統論)、政治學、語言學、文化研究、統計學、符號學等等。

(1) 新聞學為傳播學提供了基本研究方向、方法和問題。

(2) 社會學為傳播學提供了研究範例和研究方法。

社會學對傳播學的貢獻表現在兩個方面：一方面，傳播學借用了許多社會學研究範例，其中借鑒較多的有：孔德的集體有機體觀念;斯賓塞的有機體及社會進化範例;滕尼斯的社會契約理論等。另一方面，傳播學利用社會學方法進行研究，如早期傳播研究中對輿論的研究、對宣傳的分析、對股票行為的研究等。傳播學所用的研究方法大部分來自社會學。

(3) 心理學為傳播學提供了研究範例和實驗法等。

心理學對傳播學的貢獻也表現在兩個方面：一方面，傳播學借用了許多心理學研究範例。有：心理學中的學習理論和模仿理論;社會心理學中的群體動力論範例;社會心理學中的知行不和諧範例;實驗社會心理學中的態度改變範例等。另一方面，傳播學從心理學中借鑒了實驗法等研究方法。

(4)「三論」為傳播學提供了新的價值和意義。

以上是中公考研小編為大家整理分享的「2021新聞傳播學考研基礎知識點：傳播學興起的背景」相關內容，希望對大家有幫助。為之後的新聞傳播學考研信息，盡在新聞傳播學考研頻道！

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