川大國際部2016年招生條件
和你情況差不多，學校里給孩子組織了哈佛大學暑期課程項目，名額滿了專，在新足跡游學網屬報的，申請比較方便，去哈佛讀暑期課程需提供以下材料：
1. 該課程面向在2015、2016和2017年畢業的高中生;
2. 申請開始時間為2014年12月15日，申請者需要以個人身份在線申請，並填寫申請表格;
3. 申請者需要通過郵件或傳真寄送以下材料：導師推薦信(通過在線填寫)、成績單(英語，從初三到現年級成績)、托福雅思或者PTE學術英語考試成績，所有申請材料必須是翻譯成英語，材料遞交後將在兩周內處理；
4. 申請者需要申請I-20表以獲得F-1簽證;
我面簽比較順利，平台上也還有其它項目可供選擇，可以去參考下。
❷ 四川大學外國語成都學院2016年在四川招生嗎
是不是傻。。這所學校就在四川怎麼不可能在四川招生
❸ 進國際學校要具備哪些條件
力邁中美國際學校，是雙語國際學校，對孩子的戶籍和地域沒有什麼嚴格的限制。但力邁中美國際學校的入學要求還是很高的，網上申請之後，學校會要求家長與孩子一起參加面試，考學生與家長。
對家長：看家長與學校的教育理念是否一致。對學生：主要是文化測試、英語水平測試和行為測試。如果但心孩子的英語水平，可以考慮在測試前參加一個國際學校考前輔導班，這樣通過的幾率會很大。
❹ 八十國際部2016年的錄取分數線是多少
①各省、抄自治區、直轄市劃定的最低控制分數線根據當年招生計劃和考生成績，依據人數來劃定。一般按略多於計劃數劃定，多數是計劃數的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時分數多少，就是當年該省的最低控制分數線，只有達到該分數的考生才有資格參與錄取。②各批次院校的控制分數線控制分數線是由各省（自治區、直轄市）招生委員會根據本省（自治區、直轄市）考生文化考試成績，按略多於某批院校計劃錄取總數劃定的一個「分數」。達到控制分數線的考生不可能百分之百地錄取，需由省（自治區、直轄市）招辦根據錄取控制分數線，在錄取過程中將上線人數再按考生所報志願從高分到低分排列，由招生院校進行德、智、體全面衡量，擇優錄取。
❺ 巴蜀中學國際部入學條件
入學條件：
一、特長生長生是巴蜀中學小升初入學方式之一，除基本的藝體特長招生項目外，巴蜀中學還招收科技特長生
二、保送生巴蜀中學在其本區（渝中區）部分小學有小升初保送名額，保送生在本部上學學習
三、擇校入學年6月下旬的擇校入學是巴蜀中學小升初的重要入學方式之一，通過到學校投遞學生資料，學校對資料進行篩選錄取，或者篩選資料後通過面談等考察方式後錄取升入，也有通過一些推薦類的考試，然後通過學校的審核後入學四年。
重慶市巴蜀中學校（Chongqing Bashu Secondary School）坐落在黃花園立交橋畔，是重慶市教委直屬重點中學、全國德育先進學校、全國藝術教育先進學校、全國奧林匹克教育示範學校、教育部信息化試點學校、全國少年兒童科學體驗活動優秀示範學校。
❻ 學費以及招生條件
1、浙大學費：（1）脫產班13.8萬；（2）在職班16.8萬；（3）GEP全球創業管理18萬；（4）GMSCM全球製造與供應鏈管理20萬； 2、浙大mba項目類別：（1）非全日制（2）國際（3）全日制 3、浙大mba學制 2-3年 4、浙大mba是否接受調劑否 5、浙大mba是否開設提前面試是，免試教材 6、浙大mba招生人數 350人 7、浙大mba獎學金情況設有新生獎學金，另外還與企業合作設立覆蓋多個項目的，在校生與新生的各類專門獎學金。 8、浙大mba歷年分數線（1）2017年：同教育部A類考生線總分170分，英語42分，綜合84分（2）2016年：總分180分，英語50、綜合100分（3）2015年：總分160分，英語50分，綜合90分。 9、浙大mba歷年招生數據 10、浙大mba招生項目介紹（1）GMSCM（全球製造與供應鏈管理碩士項目）是浙江大學與麥吉爾大學合作的雙碩士學位項目，獨特且人性化的集中式在職學習模式與全球頂尖級製造業與物流行業實習機會，吸引了大批從該行業優秀人士的關注。（2）GEP（全球創業管理碩士項目） GEP項目由浙江大學、美國普渡大學、法國里昂商學院三所名校合辦、共同招生，課堂橫跨亞洲、北美、歐洲三大洲，項目學生來自20餘個國家，成為國內第一個真正意義上的國際MBA項目。GEP項目是中美法三所名校按國際標准，聯合培養全球創業管理碩士研究生的很好嘗試，對於提升學生的國際視野，加強師資交流具有深遠影響。（3）MBA 學習方式：學制為2—3年
❼ 國際高中學校招生都有什麼要求
每個學校情況不一樣，招生要求也不同的。新府學外國語，沒有戶籍和國籍要求，招生是針對初二及以上學生（接收往屆生、插班生），入學要考試的，通過就可以，而且都是小班的。只要學校好，裡面課程適合你，又是你需求的，就可以
❽ 留學生招生門檻
教育部國際司負責人在談及《通知》修訂的背景時表示，近幾年，出現了部分學生父母雙方或一方為中國公民、本人出生即具有外國國籍，在中國境內接受基礎教育，以國際學生身份申請進入高等學校本專科階段學習的情況，受到社會關注。該負責人說：「教育部高度重視此現象，為適應來華留學新形勢，解決管理過程中出現的新問題，在前期調研和廣泛徵求意見基礎上，對《教育部關於規范我高等學校接受外國留學生有關工作的通知》進行修訂，進一步嚴格國際學生進入我高等學校本專科階段學習的申請資格。」
《教育部關於規范我高等學校接受外國留學生有關工作的通知》於2009年出台，對中國公民移民外國後作為國際學生進入我高等學校本專科階段學習的資格做出明確要求。
根據修訂後的《通知》，對父母雙方或一方為中國公民、本人出生即具有外國國籍的學生以國際學生身份進入高等學校本專科階段學習的，除符合學校的其他報名資格外，申請者還須滿足最近4年之內有在外國實際居住2年以上的記錄。對移民並獲得外國國籍後申請作為國際學生進入我高等學校本專科階段學習的，除符合學校的其他報名資格外，仍須持有有效的外國護照或國籍證明文件4年（含）以上，且最近4年之內有在外國實際居住2年以上的記錄。
「從目前來看，修訂後的《通知》對國際學生身份的界定更加清楚了。」中國教育科學研究院教育發展與改革研究所所長吳霓10日接受《環球時報》記者采訪時說。他表示，有些人過去借「身份界定的模糊」來打擦邊球，拿著外國護照，實際上人還在國內，只是在申請學校時，以國際學生的身份申請。「如果按正常程序參加高考，這類學生中的一些人是考不上清華、北大的，但他們以外籍學生或國際學生的身份就可以進入這些學校。」「修訂後的《通知》，相當於把漏洞堵住了。」吳霓說。
吳霓認為，修訂後的《通知》讓那些想要到中國來學習的國際學生更具有目的性，「而不是等到申請時才發現自己達不到條件。」他補充道，這也能使廣大海外華人更加清楚地了解，自己的孩子如果要選擇回中國上學，應該具備什麼條件。而對於高校來說，吳霓稱，在接受國際學生的操作上將變得更加有章可循。「修訂後的《通知》進一步減少了打政策擦邊球的空間，高校不僅可以減少一定的負面影響，還能招到真正想要回國學習的學子。」
❾ 國際學校的招生條件是什麼
不同國際學校可能會有不同的條件，一樣的條件為，比如：入學測試。回國際學校包括國際答高中、國際初中、國際小學、國際幼兒園四個階段，小初高一般是採用的筆試+面試，幼兒園以面試為主。測試內容，要看各個學校的具體要求。
國際學校主要分為外籍人員子女學生、私立國際學校、公立學校國際部，這里主要介紹私立和公立學校的相關信息。公立國際高中一般都會要求中考成績達到相應的要求，是入學申請的主要條件之一；私立學校有的也會看中考成績，但多數只是作為參考，占的比重並不是很大。
其中公立學校國際部就對學生有要求，比如：對學生的英語要求是比較高的，還有對學生有戶籍要求，比如：北京、上海、廣州的公立學校國際部就會對學生的戶籍做限制。有些別的地區的學生就會被限制，這類學生就可以選擇私立國際學校進行報讀。
在為孩子擇校的時候一定要對學校的招生條件進行了解，這樣才可以更加順利的申請學校，然後繳費入學。
❿ 四川大學 國際部
國際部幹嘛的。。。