2015年紅河州評中職的條件

㈠ 雲南省職稱評審的條件

申報條件
⒈助理級：
⑴大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
⑵大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
⑶中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
⑷高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
⑸初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
⒉中級：
⑴大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
⑵大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
⑶中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
⑷初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
⒊高級：
⑴大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
⑵大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
⑶中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。

㈡ 中職教師資格證報考條件

普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷；在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試；不限制專業，建議考生根據自己所學學科報考相關教師資格證，以便於以後報考招教；本省戶籍或人事關系在本省。在本省省內讀書的大學生可以報考。

各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。(申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試)

各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課(說課分為：面試、試講)。(申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講)

具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

注意：報名需要學歷證、身份證、照片。沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

按照《教師法》第三章第十一條第四款規定：「取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定」。

所以，申請中職教師的資格證必須要有本科學歷，在職稱上倒沒有硬性要求。除非中職的實習指導教師才可能是大專就行，可那隻能指導實習課、不能正式上課的，也不能與高中教師證通用，更不能兼容初中、小學和幼教。

㈢ 事業單位如何評定中職

首先抄要評定初級職稱的，初級職稱很容易，寫兩份評審報告就可以了。
初級職稱評審完四年後才可以評定中級職稱（今年剛規定的，明年開始實施）
中級職稱需要發表論文兩篇以上，以及工作業績，工作報告，評審報告等等。
具體參見各省市的中級職稱評定文件。
我十月份就可以拿到我的中級職稱證書了，哈哈，好開心。

㈣ 評定中職職稱需要具備什麼條件現在掛靠一年什麼價格

一、中級職稱條件
南京市的條件作個參考：
1、學歷條件：理工科專業畢業，專科畢業滿7年，本科畢業滿5年；
2、社保條件：1年
3、論文要求：2篇論文，其中1篇需要在具有刊號的期刊發表，另1篇只需要署名即可，要求論文必須在2018年12月31日之前發表有效；
4、繼續教育要求：160學時
5、業績要求：3~5個
二、掛靠行情
江蘇這邊中級職稱費用在4k~8k一年，建議找靠譜單位掛，即使費用低一些也沒關系。當然掛靠本身是不合規的行為，如果可以還是放自己單位比較好。

㈤ 現在評定中級職稱需要什麼條件

一、需要的條件：

需要的條件除了時間年限等硬性規定外、對業績、論文、專業能力考試等都有詳細的要求。

一般，大學本科畢業後，擔任助理級職務滿三年以上；專科畢業後，擔任助理級職務滿四年以上；中專、高中畢業後擔任助理級職務滿五年上可申請中級資格。

二、材料要求：

為了保證申報材料的真實性，凡涉及申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業績、獎懲情況，須由申報單位核實後，按規定要求提交以下主要材料：

1、《專業技術職務任職資格評審表》
2、上一年度的《專業技術人員考核登記表》；
3、專業論文和業務工作總結；
4、其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料；
5、《專業技術人員水平能力測試合格證》；
6、一寸紅底彩照6張、身份證復印件2份、最高學歷證書復印件2份。

中級職稱要看你是評你們單位的還是在社會上評，在社會上評需要在省級以上刊物發表第一作者本專業論文一篇。單位評往往是寫一篇，不用發表就行，看具體要求了。

(5)2015年紅河州評中職的條件擴展閱讀：

如果有突出貢獻也可以破格申請，中級破格條件如下：

1. 獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

2. 在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。

3. 直接主持中型項目或中型骨幹企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。

4. 擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

參考資料：

網路-（中級職稱）

㈥ 中職職稱怎麼評

要看什麼專業呀.
不過基本上是參加計算機考試和英語考試,再參加一次繼續版教育,然後到個人檔案所在政府權去參與評級就可以了.
申報專業技術職務任職資格的條件
一， 工作年限
1、 高級職稱必須獲得中級職務資格後工作經歷滿5年
2、 中級職稱必須獲得初級職務資格後工作經歷滿4年
二，初任條件范圍：
1、 中專畢業1年見習期滿，認定「員」級
2、 大學專科畢業1年見習期滿，再從事本專業工作2年，認定「助理「級
3、 大學本科畢業1年見習期滿，認定「助理」級
4、 取得雙學士學位，認定「助理「級
5、 獲得碩士學位後，再從事本專業工作滿3年(取得碩士學位前，已從事專業技術工作1年以上的，可減1年),認定「中級」
6、 取得博士學位，認定「中級「
7、 進入博士後科研流動站或企業博士後科研工作站滿2年或博士後出站人員，可以認定「副高級「
三，職稱人員(除計算機專業)均應通過計算機應用能力考試取得合格證。(高新區可以組織報名考試)
四，申報中級，高級職稱的人員應按規定參加全國職稱外語專業水平考試取得合格證。(每年11月份到市人事局考試中心報名，第二年4月中旬考試)

㈦ 中小學教師有哪些職稱評職稱要什麼條件

中小學教師職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

1、正高級教師：

具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

2、高級教師：

具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

3、一級教師：

具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。

4、二級教師：

具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。

5、三級教師：

基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

(7)2015年紅河州評中職的條件擴展閱讀：

破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：

1、教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎；

2、承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評；

3、受到市(廳)級以上教育行政部門表彰

4、結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。

凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。

㈧ 紅河州檔案員中級職稱條件

檔案專業中級職稱申報條件

一、申報條件

（1）研究生班畢業或第二學士學位獲得者，擔任助理館員職務3年以上；

（2）大學本科畢業，擔任助理館員職務 4年以上；

（3）大學專科畢業，擔任助理館員職務 5年以上。

（三）外語 (或古漢語 )水平符合國家和我省外語（或古漢語）考試有關政策規定。

（四）任現職以來年度及任期考核均為合格以上。

（五）身體健康，能全面履行崗位職責。

二、評審條件

（一）專業理論知識和工作能力

1、系統地掌握檔案專業基礎理論知識，了解和掌握計算機等新學科的一般知識。

2、具有一定的檔案工作實踐經驗和獨立工作能力。了解黨和國家關於檔案工作的政策、法規，能獨立解決業務工作中的實際問題；熟悉本專業的標准、規范，並在實際工作中正確運用；能指導下級專業技術人員開展工作，指導大、中專畢業生實習；參加本地區、本部門組織的學術交流活動。

從事檔案業務管理工作的人員，能對各項業務工作進行有效的指導，能總結並提出對實際工作具有指導意義的工作經驗、建議，擬定工作計劃、規章制度、規范標准，並組織實施。

從事檔案收集工作的人員，熟悉屬於本館收集檔案的范圍和立檔單位沿革，能擬定接收、徵集辦法，獨立對應進館的檔案進行檢查、驗收。

從事檔案整理、鑒定、保管工作的人員，能制定所管檔案的整理、鑒定方案和保管期限表，編制各種檢索工具；熟悉分管檔案的情況，制定各項保管制度，能及時、准確地對所管檔案及其變化情況進行科學的統計、分析。

從事檔案保護技術與現代化管理的人員，能根據所保管檔案的實際情況提出檔案保護技術措施，並組織實施；能對縮微或計算機等技術提出應用方案，熟練地掌握操作技術，並對設備常見的故障進行檢修。

從事檔案利用工作的人員，熟悉館藏檔案、資料和各種檢索工具，能為利用者准確地提供檔案資料，有效地開展咨詢服務；能進行利用情況的綜合分析，解決利用工作中存在的問題。

從事檔案編研、科研工作的人員，能根據利用需要進行選題並獨立完成檔案史料或參考資料的編輯工作；參與省級以上科研項目的研究和實驗或承擔市級科研項目的研究和實驗；能承擔檔案專業崗位培訓的授課任務，指導大、中專畢業生實習。

從事基層檔案室工作的人員，能獨立完成一個部門或一個全宗的立卷工作（年立卷不少於50卷）;熟悉室藏檔案、資料，能編制各種檢索工具，能對文件材料的形成、收集、整理、立卷歸檔等進行監督、檢查和指導；能利用室藏檔案編輯檔案史料和參考資料。

（二）工作業績和成果

任助理館員以來，具備下列條件的前兩條和後三條中各一條以上：

（1）在省級以上報刊上發表本專業論文一篇或省級學術會議上交流本專業論文二篇（獲三等獎以上一篇）以上（限獨著或第一作者）。

（2）正式出版本專業有一定水平的著作（本人撰寫1萬字以上）。

（3）獲得本專業地、廳級三等以上科技進步獎一項（限前五名）。

（4）在檔案館（室）目標考評工作中，達到省標三級以上先進水平的主要貢獻者。

（5）獨立組織和管理本部門、本地區、本系統或一個大型企業某一主要方面的檔案工作，工作成績突出，受到縣以上檔案、人事行政管理部門聯合表彰的。

破格評審館員資格，需具備上述五條中的四條以上。

附則（摘）：

1、本條件所稱系統地掌握檔案專業理論知識，是指具備檔案專業學歷或取得市、地級以上檔案部門的崗位培訓證書。

2、發表論文的刊物必須是公開發行（有CN刊號，不含增刊）；學術會議上交流的論文需提供合法社團的證書和結集出版的論文集。工作總結、經驗介紹、通訊報道、文摘等，不作為論文對待。

3、本條件規定的申報條件、評審條件應同時具備，其中，評審條件中的「專業理論知識和工作能力」須提交相應的佐證材料。評審委員會在掌握評審條件時，要從申報人的「專業理論知識和工作能力」和「工作業績和成果」兩個方面綜合把握，在衡量申報人是否同時符合上述兩項條件的基礎上，重點衡量其學術、技術水平。如評委人認定申報人的綜合水平達不到相應職務的要求，可視為申報人不具備擔任相應職務的條件。

4、本條件所稱「以上」均含本級。