學習之星條件

Ⅰ 被評為文明之星、學習之星、進步之星、服務之星、文體之心、衛生之星、勤奮之心的各條件

文明之星：懂禮貌，不說臟話粗話，懂得該安靜的時候克制，懂得注重細節；版

學習權之星：學習成績較好，並學習較刻苦；

服務之星：為班級貢獻大，特別是班委；

文體之星：文娛（音樂，美術）體育這方面比較好，也就是副科比較好；

衛生之星：愛干凈講衛生；

勤奮之星：學習刻苦，不論學習成績好壞。

Ⅱ 初中實驗班怎麼制定激勵學生的獎懲制度

社區服務。

（二）
、獎勵方式

1
、頒發證書、獎狀；

2
、頒發獎品、獎金；

3
、授予榮譽稱號；

4
、報請上級機關嘉獎。

（三）
、獎勵的級別

1
、校內個人表彰分學習標兵；合作之星、進步之星、特色之星；三好
學生；水中榜樣四個層次。

2
、校內團體表彰分優秀小組、進步小組；優秀班集體兩個層次。

3
、校級以上獎勵，分縣；市；省三級記入榮譽檔案，通報表彰。

（四）
、表彰程序

1
、學習標兵在每次月考後，教導處依據成績在次周一升旗時表彰，頒
發獎品；九年級表現突出者頒發獎金。

2
、合作之星、進步之星、特色之星、優秀小組、進步小組在月考後次
周由班級按要求推薦，教導處審核在下周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品。

3
、三好學生在歷次合作之星中按細則產生，政教處負責審核，於每年
五月第一周周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品；並製作宣傳版面，張貼公
布。

4
、水中榜樣在三好學生中按要求產生，政教處負責審核，於每年六月
第一周周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品並拍照製作成校公示欄，大力宣
傳先進事跡。

5
、
先進集體由政教處按每月班級得分匯總得出，
學年度末予以表彰。

四、個人獎項設置：

(
一
)
學習標兵。

評選條件：

1
、思想品德

(1)
自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，語言文明，保護環境，
明辨是非，有良好的行為習慣。
(2)
模範執行《中學生守則》
、
《中學生日
常行為規范》
，言行舉止文明禮貌，

2
、學習求知

(1)
學習目的明確，勤奮努力，積極進取，學習成績優良。
(2)
興趣廣
泛，積極參加校內外文體和科技活動，有較強的求知慾，樂於探索，

初步
養成良好的學習習慣。
(3)
每次考試科目總成績必須都在年級前十名，體、
美、音、信等科目至少良好以上。

(
二
)
合作之星。

評選條件：

1
、
「合作之星」所在小組必須是「優秀小組」
。

2
、小組成員沒有重大違紀現象。

3
、本月平時成績排名進入年級前五十名。

(
三
)
進步之星

評選條件：

1
、本月平時成績排名與上次相比，進步明顯。

2
、
所選
「進步之星」
所在小組必須是本次的
「優秀小組」
、
「奮進小組」
。

3
、本月考試中，成績排名進入年級前
100
名。

(
四
)
特色之星。

評選條件

1
、積極參加各類特長小組的活動，遵守小組紀律。

2
、積極參加學校及縣級以上各類比賽，並在比賽中獲得名次的被評為
「特色之星」如：

「體育之星」
：學生參加縣級以上運動會，單項競賽中獲得名次。

「漢字英雄」
：參加縣級以上漢字書寫大賽，獲得名次。

「英語小天才」參加縣級以上的英語競賽，獲獎者。

「小作家」
、
「解題高手」
、等。

(
五
)
三好學生

評選條件

1
、具有堅定正確的政治立場，愛黨愛國，關心時事政治和社會主義現
代化建設，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀和積極的生涯規
劃。

2
、
具有良好的思想道德品質，
模範遵守
《中學生日常行為規范》
、
《中
學生守則》和學校的各項規章制度，關心集體，關心他人。

3
、養成良好的文明禮儀習慣、學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、健體
習慣、衛生習慣、勤儉樸素習慣、熱愛勞動習慣，在「八大習慣」養成教
育中表現突出，起模範帶頭作用，在公眾場合能夠展示當代中學生的積極
健康的良好形象。

4
、注重社會實踐，動手能力強，具有創新思維。

5
、
具有合群、
樂學、
自律的心理品質，
積極參加學校組織的各類活動。

6
、學習目標明確，刻苦鑽研，知識面廣，綜合成績在學校名列前茅。
（綜合成績核算辦法
:
入初中以來每一次期末考試名次與本學期的期中或
期末名次和的平均名次為該生的綜合成績。）

7
、本年度榮獲合作之星三次以上。

8
、七、八年級國家體育鍛煉標准達良好以上；九年級中考項目體育測
試成績
46
分以上。

9
、縣三好、市三好從初一三好生中按名額排序產生，於次年度上報上
級批准。

10
、在校期間無違紀行為。

(
六
)
水中榜樣。

評選條件

1
、誠實守信榜樣：說話、做事實事求是，言行一致，不說謊，答應別
人的事盡力做好，借別人的東西及時歸還，有了錯誤勇於承認，及時改正。

2
、孝親尊師榜樣：尊敬師長，熱愛老師，孝敬父母，關愛長輩，理解、
體諒父母，盡力為家庭分憂解難

3
、關愛助人榜樣：心地善良，富有愛心，懂得關愛別人，能夠助人為
樂。熱愛班集體，熱心班級事務。

4
、自強自立榜樣：不怕挫折，知難而進，自己能做的事自己做，自立
自強，人格高尚。

5
、勤儉節約榜樣：生活簡朴，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢，節水
節電，低碳節能。

6
、文明守紀榜樣：認真聽講，積極答問，嚴格遵守校規校紀、班規班
紀。

7
、
勤奮學習榜樣：
學習刻苦，
成績突出，
在學習方面起模範帶頭作用。
自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，學習成績優異。

8
、科學創新榜樣：愛好科學，喜歡探索，富有創造精神，有科技創新
作品。

9
、文體才藝榜樣：興趣愛好廣泛，積極參加學校組織的各項活動，在
校內外組織的各種才藝比賽中有突出表現，取得了良好成績。

10
、環保實踐榜樣：講究衛生，熱愛勞動，積極參加校內外勞動，能
主動拾揀校園內的廢紙、白色垃圾等。有節能意識，在家庭、社區內有良
好的環保實踐行為。

五、團體獎項設置：

(
一
)
優秀小組。

評選條件

1
、各個小組每周要將記錄積分排名，小組數的一半為本周班內「優秀
小組」
。可以公布在班內並給予表揚。

2
、一個月按小組進入班級「優秀小組」的次數依次排名，將本次平時
成績核算得分，作為本月的學習成績計入總分，進行評比，如有並列現象，
可按得分多的入選。

3
、
選出小組數的四分之一為本月班內
「優秀小組」
。
報回教導處並予以
獎勵。

(
二
)
進步小組。

評選條件

本月在班內評出的「優秀小組」排名，與上月班內評出

「優秀小組」
排名相比，以進步大的，擇優選出全班小組數的四分之一，為本月的「奮
進小組」
。

(
三
)
先進班集體

評選條件

根據每月班級量化考核得分，學年度匯總，總得分為年級前兩名的班
級評為先進班集體。初一年級總分為第一名者次年度上報為縣先進班集體。

Ⅲ 被評為文明之星、學習之星、進步之星、服務之星、文體之心、衛生之星、勤奮之心的條件是什麼

文明之復星：懂禮貌，不說制臟話粗話，懂得該安靜的時候克制，懂得注重細節；

學習之星：學習成績較好，並學習較刻苦；

服務之星：為班級貢獻大，特別是班委；

文體之星：文娛（音樂，美術）體育這方面比較好，也就是副科比較好；

衛生之星：愛干凈講衛生；

勤奮之星：學習刻苦，不論學習成績好壞。

Ⅳ 初中學生作業講評制度應該怎麼制定

社區服務。

（二）
、獎勵方式

1
、頒發證書、獎狀；

2
、頒發獎品、獎金；

3
、授予榮譽稱號；

4
、報請上級機關嘉獎。

（三）
、獎勵的級別

1
、校內個人表彰分學習標兵；合作之星、進步之星、特色之星；三好
學生；水中榜樣四個層次。

2
、校內團體表彰分優秀小組、進步小組；優秀班集體兩個層次。

3
、校級以上獎勵，分縣；市；省三級記入榮譽檔案，通報表彰。

（四）
、表彰程序

1
、學習標兵在每次月考後，教導處依據成績在次周一升旗時表彰，頒
發獎品；九年級表現突出者頒發獎金。

2
、合作之星、進步之星、特色之星、優秀小組、進步小組在月考後次
周由班級按要求推薦，教導處審核在下周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品。

3
、三好學生在歷次合作之星中按細則產生，政教處負責審核，於每年
五月第一周周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品；並製作宣傳版面，張貼公
布。

4
、水中榜樣在三好學生中按要求產生，政教處負責審核，於每年六月
第一周周一升旗時表彰，頒發獎狀、獎品並拍照製作成校公示欄，大力宣
傳先進事跡。

5
、
先進集體由政教處按每月班級得分匯總得出，
學年度末予以表彰。

四、個人獎項設置：

(
一
)
學習標兵。

評選條件：

1
、思想品德

(1)
自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，語言文明，保護環境，
明辨是非，有良好的行為習慣。
(2)
模範執行《中學生守則》
、
《中學生日
常行為規范》
，言行舉止文明禮貌，

2
、學習求知

(1)
學習目的明確，勤奮努力，積極進取，學習成績優良。
(2)
興趣廣
泛，積極參加校內外文體和科技活動，有較強的求知慾，樂於探索，

初步
養成良好的學習習慣。
(3)
每次考試科目總成績必須都在年級前十名，體、
美、音、信等科目至少良好以上。

(
二
)
合作之星。

評選條件：

1
、
「合作之星」所在小組必須是「優秀小組」
。

2
、小組成員沒有重大違紀現象。

3
、本月平時成績排名進入年級前五十名。

(
三
)
進步之星

評選條件：

1
、本月平時成績排名與上次相比，進步明顯。

2
、
所選
「進步之星」
所在小組必須是本次的
「優秀小組」
、
「奮進小組」
。

3
、本月考試中，成績排名進入年級前
100
名。

(
四
)
特色之星。

評選條件

1
、積極參加各類特長小組的活動，遵守小組紀律。

2
、積極參加學校及縣級以上各類比賽，並在比賽中獲得名次的被評為
「特色之星」如：

「體育之星」
：學生參加縣級以上運動會，單項競賽中獲得名次。

「漢字英雄」
：參加縣級以上漢字書寫大賽，獲得名次。

「英語小天才」參加縣級以上的英語競賽，獲獎者。

「小作家」
、
「解題高手」
、等。

(
五
)
三好學生

評選條件

1
、具有堅定正確的政治立場，愛黨愛國，關心時事政治和社會主義現
代化建設，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀和積極的生涯規
劃。

2
、
具有良好的思想道德品質，
模範遵守
《中學生日常行為規范》
、
《中
學生守則》和學校的各項規章制度，關心集體，關心他人。

3
、養成良好的文明禮儀習慣、學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、健體
習慣、衛生習慣、勤儉樸素習慣、熱愛勞動習慣，在「八大習慣」養成教
育中表現突出，起模範帶頭作用，在公眾場合能夠展示當代中學生的積極
健康的良好形象。

4
、注重社會實踐，動手能力強，具有創新思維。

5
、
具有合群、
樂學、
自律的心理品質，
積極參加學校組織的各類活動。

6
、學習目標明確，刻苦鑽研，知識面廣，綜合成績在學校名列前茅。
（綜合成績核算辦法
:
入初中以來每一次期末考試名次與本學期的期中或
期末名次和的平均名次為該生的綜合成績。）

7
、本年度榮獲合作之星三次以上。

8
、七、八年級國家體育鍛煉標准達良好以上；九年級中考項目體育測
試成績
46
分以上。

9
、縣三好、市三好從初一三好生中按名額排序產生，於次年度上報上
級批准。

10
、在校期間無違紀行為。

(
六
)
水中榜樣。

評選條件

1
、誠實守信榜樣：說話、做事實事求是，言行一致，不說謊，答應別
人的事盡力做好，借別人的東西及時歸還，有了錯誤勇於承認，及時改正。

2
、孝親尊師榜樣：尊敬師長，熱愛老師，孝敬父母，關愛長輩，理解、
體諒父母，盡力為家庭分憂解難

3
、關愛助人榜樣：心地善良，富有愛心，懂得關愛別人，能夠助人為
樂。熱愛班集體，熱心班級事務。

4
、自強自立榜樣：不怕挫折，知難而進，自己能做的事自己做，自立
自強，人格高尚。

5
、勤儉節約榜樣：生活簡朴，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢，節水
節電，低碳節能。

6
、文明守紀榜樣：認真聽講，積極答問，嚴格遵守校規校紀、班規班
紀。

7
、
勤奮學習榜樣：
學習刻苦，
成績突出，
在學習方面起模範帶頭作用。
自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，學習成績優異。

8
、科學創新榜樣：愛好科學，喜歡探索，富有創造精神，有科技創新
作品。

9
、文體才藝榜樣：興趣愛好廣泛，積極參加學校組織的各項活動，在
校內外組織的各種才藝比賽中有突出表現，取得了良好成績。

10
、環保實踐榜樣：講究衛生，熱愛勞動，積極參加校內外勞動，能
主動拾揀校園內的廢紙、白色垃圾等。有節能意識，在家庭、社區內有良
好的環保實踐行為。

五、團體獎項設置：

(
一
)
優秀小組。

評選條件

1
、各個小組每周要將記錄積分排名，小組數的一半為本周班內「優秀
小組」
。可以公布在班內並給予表揚。

2
、一個月按小組進入班級「優秀小組」的次數依次排名，將本次平時
成績核算得分，作為本月的學習成績計入總分，進行評比，如有並列現象，
可按得分多的入選。

3
、
選出小組數的四分之一為本月班內
「優秀小組」
。
報回教導處並予以
獎勵。

(
二
)
進步小組。

評選條件

本月在班內評出的「優秀小組」排名，與上月班內評出

「優秀小組」
排名相比，以進步大的，擇優選出全班小組數的四分之一，為本月的「奮
進小組」
。

(
三
)
先進班集體

評選條件

根據每月班級量化考核得分，學年度匯總，總得分為年級前兩名的班
級評為先進班集體。初一年級總分為第一名者次年度上報為縣先進班集體。