黑龍江省職稱評審條件
1. 2019年黑龍江省新聞系列中級職稱評定要求
可以歸納為這么幾種要求，學歷，任職時間，外語，計算機，發表期刊論文。其中論文需要兩篇，要提前准備，大概提前半年到一年
2. 黑龍江中級職稱評定
這個是土建評中級職稱的時間
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職稱四年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職稱四年以上。
（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職稱四年以 上。
（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職稱四年以上
繼續教育，這幾年沒有搞，評職稱也不是必須條件，主要是國家在職稱評審上相關政策不斷調整，今年職稱評審有大的改動。職稱評審條件會放寬的。
4. 正高職稱評審條件是什麼
條件：1、凡涉及申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業績、獎懲情況，須由申報單位核實後。
2、助理工程師：2年以上相關崗位經驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關崗位經驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關崗位經驗，大本以上學歷，30歲以上。
拓展資料：
1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；
2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；
3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；
4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；
5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。
5. 黑龍江省中高級專業技術職務任職資格評審標准
黑龍江省農業系列中、高級專業技術職務任職資格評審標准
________________________________________來源：黑龍江省人事廳
第一章 總 則
第一條為客觀公平地評價農業系列各類專業技術人員的能力和水平，鼓勵多出成果，多出人才，促進農業科技進步和成果轉化，結合農業系列各類專業的特點，制定本評審標准。
第二條專業劃分
農業系列劃分為六類專業：
一、農藝專業
二、畜牧專業
三、獸醫專業
四、農機工程專業
五、水產工程專業
六、農村能源工程專業
第三條適用范圍
一、農藝專業
適用於從事農業技術服務、推廣、開發、研究、鑒定、生產指導、執法監督和技術監督、技能培訓等工作的種子技術管理、土壤肥料、植物保護、園藝和農學，以及從事農業氣象等工作的專業技術人員。
二、畜牧專業
適用於從事畜牧技術服務、推廣、開發、研究、鑒定、生產指導、執法監督和技術監督、動物飼料添加劑生產和管理、技能培訓等工作的畜牧、草業、飼料專業技術人員。
三、獸醫專業
適用於從事獸醫工作技術服務、推廣、執法監督和技術監督、獸葯品生產和管理、技能培訓等工作的專業技術人員。
四、農機工程專業
適用於從事農機工程科學研究、設計、鑒定、技術服務、推廣、開發、生產、經營管理、執法監督和技術監督、技能培訓等工作的專業技術人員。
五、水產工程專業
適用於從事水產技術服務、推廣、開發、研究、鑒定、生產指導、執法監督和技術監督、漁業船舶檢驗、技能培訓等工作的專業技術人員。
六、農村能源工程專業
適用於從事農村能源研究、設計、鑒定、技術服務、技術推廣、新技術開發、管理、執法監督和技術監督、技能培訓等工作的專業技術人員。
第四條資格名稱
農藝專業中、高級任職資格的名稱為：農藝師、高級農藝師；
畜牧專業中、高級任職資格的名稱為：畜牧師、高級畜牧師；
獸醫專業中、高級任職資格的名稱為：獸醫師、高級獸醫師；
農機工程專業中、高級任職資格的名稱為：工程師、高級工程師；
水產工程專業中、高級任職資格的名稱為：工程師、高級工程師；
農村能源工程專業中、高級任職資格的名稱為：工程師、高級工程師。
第二章 申報條件
第五條凡申報中、高級任職資格人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，有良好的職業道德和敬業精神，遵守中華人民共和國憲法和法律。
第六條 申報上一級任職資格人員必須是被聘在崗人員，且任現職內年度考核綜合結果要求晉升中級達到稱職，晉升高級有兩次以上優秀。
第七條學歷、資歷要求
一、具備下列條件之一者，可申報農藝師(畜牧師、獸醫師、農機工程師、水產工程師、農村能源工程師，下同)任職資格：
(一)研究生班畢業或具有第二學士學位，被聘助理農藝師3年以上；
(二)大學本科畢業5年以上，被聘專業技術人員；
(三)大學專科畢業7年以上，被聘專業技術人員；
(四)具有碩士學位，從事專業技術工作3年或具有博士學位，經考核合格，可確定農藝師任職資格。
二、具備下列條件之一者，可申報高級農藝師(高級畜牧師、高級獸醫師、高級農機工程師、高級水產工程師、高級農村能源工程師，下同)任職資格：
(一)具有博士學位，取得農藝師資格2年以上；
(二)具有碩士學位，取得農藝師資格5年以上；
(三)大學本科畢業取得農藝師資格5年以上。
三、學歷破格條件
(一)具備下列條件之一者，可破格申報農藝師任職資格：
1、具有全日制普通中等專業學校畢業學歷，從事農業技術工作累計12年以上；
2、後取得中等專業學校畢業學歷，從事農業技術工作累計17年以上。
(二)具備下列條件之一者，可破格申報高級農藝師任職資格：
1、全日制普通大學專科畢業學歷，從事農業技術工作累計16年以上，取得農藝師資格5年以上；
2、後取得大學專科畢業學歷，從事農業技術工作累計20年以上，取得農藝師資格5年以上。
第八條外語及獲取和處理信息的能力
一、外語要求
(一)申報農藝師資格人員，必須比較熟練掌握一門外國語，水平達到規定標准。
(二)申報高級農藝師資格人員，必須熟練掌握一門外國語，水平達到規定標准。
二、計算機要求
(一)申報農藝師資格人員，必須比較熟練掌握計算機應用技術，水平達到規定標准。
(二)申報高級農藝師資格人員，必須熟練掌握計算機應用技術，水平達到規定標准。
第三章評審標准
第九條農藝師任職資格評審標准
一、專業理論知識
(一)具有較扎實的專業基礎理論和專業知識，掌握本專業領域的國內外現狀和發展趨勢。
(二)能夠運用專業理論知識，解決本專業范圍內的科研、生產等技術工作中較復雜的問題。
(三)具備運用本專業技術規范、規程和技術標准進行科研及生產工作。
二、工作經歷和能力
必須具備下列條件之一：
(一)主持或主要參加縣級以上科研、推廣、鑒定等項目一項以上。
(二)主持或主要參加撰寫縣級以上技術標准、規范和管理規定並獲鑒定的。
(三)在技術工作中，為本部門做出貢獻，取得成效的主要完成者。
(四)能夠指導助理農藝師的工作和學習。
三、業績與成果
(一)科技成果具備下列條件之一：
l、獲市地級以上科技進步三等獎一項以上的等級內額定獲獎人員，或全國農牧漁業豐收三等獎一項以上的等級內額定獲獎人員。
2、獨立承擔完成中、小型技術改造、開發等項目一項以上，並投入應用。
3、主持推廣、生產、經營、開發等技術項目，其經濟效益應有縣級以上評價證明材料。
4、在農業執法工作中，較好地做到了農業政策、法規的解釋、運用，處理法規執行中的爭議、仲裁，進行有效的技術監督，取得較好的社會效果。
(二)撰寫本專業的論文、論著具備下列條件之一：
1、市地級以上學術刊物上發表本專業論文二篇以上，其中至少一篇為第一作者。
2、市地級以上專業學術會議宣讀或獲獎論文二篇以上，均為第一作者。
3、專著、譯著、教材等(公開發行並本人撰寫l萬字以上)。
第十條高級農藝師任職資格評審標准
一、專業理論知識
(一）具有系統堅實的專業基礎理論知識，了解本專業國內外現狀和發展趨勢。
(二)具有解決本專業工作中與相關專業互相配合與協調的有關關鍵性問題的能力，在本專業范圍內至少對一門學科有專長和獨到見解。
(三)能運用專業理論知識解決科研、生產、鑒定、推廣等工作中的技術難題。
二、工作經歷和能力
必須具備下列條件之一：
(一)國家或省、部級或所在市地重點科研、推廣項目的主要參加者。
(二)曾主持省、部級科研、鑒定、推廣等項目一項或市地級項目二項以上者。
(三)主持不同類型的新品種、新技術成果的引進、試驗和推廣不少於一項。
(四)曾主持或主要參加編寫市地級以上行業標准、規范和管理規定，並被市地級以上業務主管部門認可。
(五)在技術工作中，為本地作出重大貢獻，取得顯著的社會效益和經濟效益的主要完成者。
(六)能夠指導農藝師工作，審核其技術成果。
三、業績與成果
(一)獲國內、省內先進水平的科技成果，具備下列條件之一：
1、獲國家發明獎、自然科學獎、科技進步獎四等獎以上的等級內額定獲獎人員。
2、獲省，部級科技進步三等獎一項以上的等級內額定獲獎人員，或全國農牧漁業豐收二等獎一項以上的等級內額定獲獎人員。
3、獲市(地)、廳(局)級科技進步二等獎一項或三等獎二項以上的等級內額定獲獎人員。
4、獲取本專業或相關專業國家專利一項以上。
(二)撰寫本專業的論文、論著具備下列條件之一：
l、國家級和省級以上學術刊物發表本專業論文各一篇以上均為第一作者，或省級以上學術刊物上發表本專業論文三篇以上，其中至少有兩篇為第一作者。
2、省部級學術會議上宣讀或獲獎論文三篇以上，均為第一作者。
3、專著、譯著、教材等(公開出版發行的主編、副主編或本人撰寫3萬字以上)。
第四章附則
第十一條本評審標准中所規定的申報條件、專業理論知識、工作經歷和能力、業績與成果等條件必須同時具備。
第十二條本評審標准中涉及的業績、成果、論著等，均為任現職以來取得的。
第十三條本評審標准由黑龍江省人事廳負責解釋。
6. 2012黑龍江省晉升中級職稱評定標准
省里今年英語線40分，有英語四級證免考
再看看別人怎麼說的。
7. 黑龍江省中學一級教師職稱評定條件
根據黑龍江省中小學教師職稱評審標准，一級教師評定條件如下：
符合下列條件之一者，可申報一級教師：
（一）具備博士學位；
（二）具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；
（三）具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；
（四）具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；
（五）具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
黑龍江省中小學教師職稱評審標准摘要：
第一章 總 則
第一條 為客觀公正地評價中小學校教師系列專業技術人員的能力與水平，依據《專業技術職務試行條例》和《中小學教師水平評價基本標准條件》等相關規定，結合黑龍江省中小學校教師專業技術人員實際，制定本評審標准。
第二條 專業劃分
管理、語文、德育、政治、歷史、地理、外語、數學、物理、化學、生物、職教、音樂、體育、美術、信息技術、心理健康、人文社會、通用技術、綜合實踐、思品、自然、勞動、科技、幼兒教育等。
第三條 適用范圍
本評審標准適用於試點市行政區域內普通中學、小學、職（農）業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、教師進修學校、少年宮（少年之家）、兒少中心等按照中小學管理的教育、教學和教研機構，以及成人中等、初等學校（不含成人中專）中從事教育教學、教研、實驗、電教、德育等工作的在崗專業技術人員。
第四條 資格名稱
中小學校教師員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。
第二章 申報資格
第五條 基本條件
一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民的教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
二、具有相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。
三、身心健康。
第六條 晉升職稱人員必須是本專業被聘在崗人員，且任現職內綜合考核結果達到合格。
第七條 學歷、學位與資歷要求
一、符合下列條件之一者，可申報三級教師：
（一）具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；
（二）具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。
二、符合下列條件之一者，可申報二級教師：
（一）具備碩士學位；
（二）具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習1年期滿並考核合格；
（三）具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；
（四）具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。
三、符合下列條件之一者，可申報一級教師：
（一）具備博士學位；
（二）具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；
（三）具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；
（四）具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；
（五）具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
四、符合下列條件之一者，可申報高級教師：
（一）具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；
（二）具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；
（三）具有大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。
城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。
五、符合下列條件之一者，可申報正高級教師：
（一）具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上；
（二）具有大學專科畢業學歷，並在小學、初中高級教師崗位任教10年以上。
第八條 有下列情形之一的，當年不允許申報：
一、弄虛作假，或竊取他人學術成果的；
二、經有關部門鑒定，發生責任事故的；
三、受到黨紀、政紀處分未滿處分期的；
四、依照法律法規有關規定，其他情形不能申報的。
第三章 評審條件
第九條 三級教師評審條件
一、基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生。
二、具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作。
第十條 二級教師評審條件
一、比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好。
二、掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能獨立掌握所教學科的教學大綱、教材，正確傳授知識和技能，教學效果較好。
三、掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐。
第十一條 一級教師評審條件
一、專業理論知識
（一）掌握教育學、心理學等基礎知識，具有任教學科理論基礎、專業知識和必備的專業技能，所掌握的專業知識能與教學、教研等實際工作相結合。
（二）能較好地掌握現代教育信息，了解本學科教學改革的基本狀況。
（三）能較熟練應用現代教育技術。
二、工作經歷與能力
（一）教學工作量應達到教育行政部門規定的授課時數。正校級領導應當深入教育教學工作中，授課或聽課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/3；副校級領導及以下兼職教師應當兼任1門課程的教學工作，授課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/3。
（二）教學效果
1．熟悉和掌握學科課程標准和教材，執行課程計劃，勝任所教學科大循環教學工作，認真備課，無違反任職學校規定的教學常規及紀律行為；能積極鑽研教學，堅持進行教學反思，有1篇典型課例或學習體會文章在校內外交流。
2．關注學生全面發展，關注學生知識經驗，基於學生基礎設計教學，有較強的課程實施能力及教學能力，學生在原有基礎上提高幅度較大。
（三）參與校級教育教學科研課題，積極參加學校的校本教研活動，能發現和解決教育教學實踐中的問題。認真完成學校規定的聽課節次和教研活動次數，有聽課筆記，撰寫關於教學評價和教育教學研究方面的文章。
（四）注意對學生的思想教育，既教書又育人，教育效果好，並具備下列條件之一：
1．班主任工作或思想政治教育工作認真負責，注重學生心理健康教育，德育工作效果好，所帶班級或所承擔的思想政治工作，在學校各項活動中起模範帶頭作用，被評為校級文明班級或優秀中隊，或承擔2次校（鄉）級或1次縣（區）級主題班（團、隊）會，教育效果好；
2．協助班主任共同做好學生的管理工作，結合學科教學滲透德育效果好，撰寫有關素質教育或德育工作的論文或經驗總結，並得到同行認可。
（五）教研人員除具備上述條件外，還應具備較強的教育教學研究能力，獨立組織過縣（區）級教研活動。在縣（區）級教學研究活動中上過輔導課。積極參加網路教研活動。每年深入學校聽評課至少30學時，有原始的聽評課記錄。
三、工作業績與學術成果
（一）工作業績應具備下列條件之二：
1．教學中能夠面向全體學生，關注學生差異，勝任教育教學工作，在一個教學循環期內所教班級學生的成績合格率、優秀率明顯提高，是校級教學新秀或教學骨幹；
2．在校內結合學生發展需要積極開展教書育人實踐活動，在校本教研中骨幹作用明顯，每年進行專題講座（包括經驗介紹）或校級公開課（包括展示課、觀摩課、研討課和優質課）1次，並有講稿或教案；
3．獲得2次鄉級或1次縣（區）級優秀教師、或優秀教育工作者、或優秀班主任榮譽稱號。
（二）學術成果應具備下列條件之一：
1．作為第一作者，在有CN或ISSN統一刊號，且公開出版發行的科技類或社科類期刊上發表本專業論文1篇，字數1500字以上；
2．作為作者，正式出版有ISBN統一書號的本專業專著或譯著或教材1部，字數1萬字以上；
3．有3項教科研成果在校內交流，或有2項教科研成果在縣（區）級學術會議上交流，或有1項教科研成果或1篇經驗總結在市（地）級學術會議上交流。
第十二條 高級教師評審條件
一、專業理論知識
（一）全面地掌握教育學、心理學等知識，並能自覺地運用於教育教學中。
（二）對任教學科具有系統、堅實的基礎理論、專業理論和相關學科知識，並貫穿於教學、科研等實際工作中。
（三）全面了解教育教學改革和本學科發展狀況。
（四）熟練應用現代教育技術。
二、工作經歷與能力
（一）教學工作量應達到教育行政部門規定的授課時數。正校級領導應當深入教育教學工作中，授課或聽課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/3；副校級領導及以下兼職教師應當兼任一門課程的教學工作，授課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/3。
（二）教學效果
1．熟練掌握學科課程標准和課程計劃，能出色完成1門學科的教學工作。勝任所教學科大循環教學工作。掌握教育教學規律，課堂教學效果好，在本校或當地有較好的影響，在教學和教研中充分發揮示範引領作用。
2．關注全體學生，關注學生的全面發展，熱愛學生，有很高的課程實施能力及教學能力，學生在教師指導下獲得預期的應有的發展。
（三）具有較強的教育教學研究能力，積極開展教研活動，承擔教育教學研究任務，並具備下列條件之一：
1．堅持不斷進行教育教學問題的研究，能獨立承擔校級科研課題，較好地解決問題，並形成教育教學反思或敘事等材
2．積極參與教研活動，在學校組織的本學科教研活動中，發揮骨幹作用，提供2篇教學案例或心得體會。積極參加網路教研活動，及時發現並推廣先進的教學經驗。
（四）堅持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規律，針對性、實效性強，並具備下列條件之一：
1．勝任班主任工作，育人效果顯著。所帶班級學生整體素質好，結合學科教學，注重學生心理健康教育，德育工作富有實效，組織校級主題班（團、隊）活動2次或縣（區）級1次，受到有關部門的好評或獎勵，班風優良，獲得了校級文明（優秀）班級稱號3次或縣（區）級1次；
2．結合學科教學，主動配合班主任，積極開展素質教育和思想道德教育，堅持進行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫2篇有關素質教育的論文或經驗總結；
3．所領導的學校獲得縣（區）級文明單位或先進集體等稱號。
（五）教研人員應具備較強的組織、管理、研究和指導教育教學活動的能力。熟練掌握本學科的課程標准、教材、教法，經常組織教學研討、交流等教研、科研活動，有力推動了校本教研活動。有專題講稿，有研究成果、總結材料，有深入學校的聽課筆記、評課記錄等,每學期深入學校聽評課至少50學時。每年都在縣級教學研究活動中上過輔導課、研究課、或培訓講座。積極參加網路教研活動，總結推廣素質教育經驗，在本學科課程改革實施中，經常有教學案例評析或指導教育教學方面的心得體會文章在本院（校）交流或在有關教學報刊上發表。
三、工作業績與學術成果
（一）工作業績應具備下列條件之三：
1．面向全體學生，尊重學生個體差異，所教學科成績在本校同年級或在同類學校名列前茅，學生整體學習成績提高幅度較大，學生個性特長獲得比較充分的發展，在各種比賽中取得較好成績，在社會實踐活動或科學實驗中獲得好評；
2．是縣（區）級教學新秀或教學骨幹，充分發揮教書育人的示範引領和骨幹作用。積極探索教學藝術和追求教學特色。至少承擔縣（區）級有影響的公開課（展示課、觀摩課、研討課和優質課）3次，並有教案和反饋，結合學生發展需要積極組織或參加校本教研活動，進行校級專題講座（經驗介紹）3次，講座體現課程改革和教育教學實踐的要求，並有講稿，積極參加地方課程、校本課程開發建設，能夠承擔地方課程、校本課程的教學任務；
3．在指導青年教師，提高青年教師水平和教育教學能力方面成績顯著。在學校傳、幫、帶新教師作用明顯，送教下鄉或支教作用突出；
4．教書育人成績突出，近五年來獲得縣級政府、人力資源和社會保障部門、教育部門授予的優秀（模範）教師、優秀（先進）教育工作者、優秀班主任等榮譽稱號1次。
（二）學術成果應具備下列條件之一：
1．作為第一作者，在有CN或ISSN統一刊號，且公開出版發行的科技類或社科類期刊上發表本專業論文1篇,字數1500字以上；
2．作為作者，正式出版有ISBN統一書號的本專業專著或譯著或教材1部,字數為2萬字以上；
3．有2項教科研成果獲得市（地）級二等獎，或在市（地）級學術會議上交流。
第十三條 正高級教師評審條件
一、專業理論知識
（一）系統地掌握教育學、心理學等知識，並能自覺地運用於教育教學實踐中。
（二）對任教學科具有完備、精深的基礎理論、專業理論和相關學科知識，並貫穿於教學、科研等實際工作中。
（三）深刻了解教育教學改革和本學科發展狀況。
（四）靈活應用現代教育技術。
二、工作經歷與能力
（一）教學工作量應達到教育行政部門規定的授課時數。正校級領導應當深入教育教學工作中，授課或聽課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/2；副校級領導及以下兼職教師應當兼任一門課程的教學工作，授課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的2/3。
（二）教學效果
1.深刻領會學科課程標准和課程計劃，能圓滿完成1門學科的教學工作。出色完成所教學科大循環教學工作。熟練掌握教育教學規律，課堂教學成效顯著，在全市有較大影響，並能在全市教學和教研中充分發揮示範引領作用。
2.關注全體學生，關注學生的全面發展，熱愛學生，有突出的課程實施能力及教學能力，學生在教師指導下獲得預期的應有的發展和較大進步。
（三）具有突出的教育教學研究能力，積極主持開展教研活動，主持教育教學研究任務，並具備下列條件之一：
1.堅持不斷地進行教育教學問題的研究，獨立承擔省級以上科研課題，重視積累教育教學經驗，提升教育理念。有體現教育思想或教學藝術或教學風格的文章或專著；
2.積極引領教研活動，主持省級以上大型教科研活動，或在省級以上大型教科研活動中專題發言或講座3次。積極組織參加網路教研活動，及時發現並推廣先進的教學經驗。
（四）堅持教書育人的正確方向，積極探索德育工作規律，針對性、實效性強，並具備下列條件之一：
1．是市（地）級以上優秀班主任，育人效果顯著。結合學科教學，注重學生心理健康教育，德育工作富有實效，組織或指導市（地）級以上主題班（團、隊）活動3次，其中省級主題班（團、隊）活動至少1次，受到好評或獎勵。所帶班級學生整體素質優秀，班風優良，獲得縣（區）級文明（優秀）班級稱號3次；
2．結合學科教學，主動配合班主任，積極開展素質教育和思想道德教育，堅持進行教書育人問題研究，成果明顯，至少撰寫3篇有推廣價值的關於素質教育方面的論文或經驗總
3．所領導的學校獲得市級以上文明單位或先進集體等稱號。
（五）教研人員應具備很強的組織、管理、研究和指導教育教學活動的能力。深刻領會本學科的課程標准、教材、教法，定期組織教學研討、交流等教科研活動，強有力推動校本教研和培訓。有專題講稿、研究成果，有深入學校的聽課筆記、評課記錄等, 每學期深入學校聽評課至少60學時。每年都積極參與教學研究活動並發揮骨幹作用。積極參加並主持網路教研活動，總結推廣素質教育經驗，經常在網路或其他媒介上發表教學案例評析或指導教育教學方面的心得體會。培養名優教師業績突出，指導教師參加省級以上教育教學活動並獲得二等獎5人次，其中獲國家級二等獎1人次。
三、工作業績與學術成果
（一）工作業績應具備下列條件之四：
1. 教學質量優異，是省級骨幹教師（骨幹校長）或教學能手，所教學科成績在同類學校名列前茅，學生整體學習成績提高幅度大，學生個性特長獲得充分的發展，在社會實踐活動或科學實驗中獲得廣泛好評。指導的學生在省級以上教育、科技等部門主辦的學科競賽、科技活動中獲一等獎1次，或本人獲省級以上指導教師獎1次；從事藝術、體育教育工作的教師, 本人指導的學生在省級以上教育、文化、體育等部門主辦的專業匯演、作品展或比賽中獲一等獎1次，或本人獲省級以上指導教師獎1次；職業中學從事專業課教學工作的教師，本人指導的學生在省級以上人力資源和社會保障、教育等部門主辦的技能競賽中獲得一等獎1次，或本人獲省級以上指導教師獎1次。
2.充分發揮教書育人的示範引領和骨幹作用，具有高超的教學藝術和獨特的教學風格。在省級以上活動中承擔或指導公開課（展示課、觀摩課、優質課和講座）3次，其中國家級有影響的公開課（展示課、觀摩課、優質課、講座）1次。積極主持或參加地方課程、校本課程的開發建設。榮獲省（部）級以上優秀教學成果一等獎（作者名次為前三名）；
3.在提高青年教師教育教學水平和能力方面成績顯著，送教下鄉或支教作用突出，在本市有較好影響；
4.有1項科研成果獲得省級行政部門一等獎；
5.獲省級以上政府或人力資源和社會保障、教育行政部門授予的優秀（模範）教師、優秀（先進）教育工作者、師德先進個人等榮譽稱號；
6. 教書育人成績顯著，獲得特級教師稱號。
（二）學術成果應具備下列條件之一：
1.作為第一作者，在有CN或ISSN統一刊號，且公開出版發行的科技類或社科類期刊上發表本專業論文3篇，字數1500字以上；
2.作為作者，正式出版有ISBN統一書號的本專業專著或譯著或教材1部, 本人承擔字數為6萬字以上。
第四章 附 則
第十四條 本評審標准中所規定的申報資格、評審條件等必須同時具備。
第十五條 本評審標准中涉及的年限均按整年計算。
第十六條 本評審標准中涉及的工作業績、學術成果均應為本專業的，且為任現職以後取得的。
第十七條 本評審標准中涉及的「以上」均含本級。
第十八條 凡提交的項目、實驗等成果必須經同級教育行政部門主管基礎教育機構審批、備案。
第十九條 教師進修學校、青少年宮等單位教師的資格證書和學歷要求，參照高中教師標准掌握。
第二十條 符合本規定申報條件人員，必須通過水平能力測試與評審相結合的方式進行評價。
第二十一條 民辦學校中小學教師參照本《標准》執行。
第二十二條 本評審標准由黑龍江省人力資源和社會保障廳負責解釋。
8. 黑龍江省教師職稱評審標准
教師職稱評定的標准條件及實施情況
教師職稱論文發表，上九品論文網，頭像可直接聯系
申報條件
一、凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛*澤*東思想和鄧*小*平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。
二、學歷、資歷條件
(一)中學高級教師
具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：
1．博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作二年以上；
2．碩士研究生畢業後，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上；
3．大學本科畢業後，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上；
4．大學專科畢業後，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學?級教師職務任職資格，並從事中學一級教師五年以上；
5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，並在職後取得達標學歷後從事中學一級教師工作五年以上。
(二)中學一級教師
具備下列條件之?者，可申報評審中學一級教師任職資格：
1．博士研究生畢業，或碩士研究生畢業後並從事教學工作三年以上，經考核合格可認定為中學一級教師。
2．獲得雙學士學位或研究生畢業後，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事助教工作三年以上；
3．大學本科畢業後，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上；
4．大學專料畢業後，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上；
5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，並在職後取得達標學歷後從事中學二級教師工作四年以上。
（三）小學(幼兒園)高級教師
具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高級教師職務任職資格：
1．大學本科畢業後，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學（幼兒園）高級教師；
2．大學專科畢業後，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，並從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上；
3．中等專業學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，並擔任小學(幼兒園)一級教五年以上；
4．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，並在職後取得達標學歷後從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。
詳情咨詢當地人事考試中心
9. 黑龍江省人力資源和社會保障廳 職稱處 電話
黑龍江省人力資源和社會保障廳社會保障部職稱處聯系電話：8280。
中級職稱申報條件：回
1、人事檔案存放在省人才服答務局一年以上；
2、初級職稱任職滿四年；
3、全日制碩士研究生畢業，從事本專業技術工作兩年，即可定中級職務資格；
4、博士學位獲得者，畢業後即可定中級職務資格。
(9)黑龍江省職稱評審條件擴展閱讀：
中級職稱辦理程序：
1、每年七至八月（具體時間以省職稱管理部門文件要求為准），持本人身份證領取《專業技術資格評審表》及相關評審材料；
2、填寫完畢並加蓋公章後，將所有申報材料按各評委會文件要求送至一樓服務大廳職稱管理窗口受理；
3、材料受理後，報送至相關評審委員會。
10. 黑龍江教師職稱晉級條件有哪些
根據黑龍江省中小學教師職稱評審標准，一級教師評定條件如下：
符合下列條件之一者，可申報一級教師：
（一）具備博士學位；
（二）具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；
（三）具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；
（四）具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；
（五）具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
黑龍江省中小學教師職稱評審標准摘要：
第一章 總 則
第一條 為客觀公正地評價中小學校教師系列專業技術人員的能力與水平，依據《專業技術職務試行條例》和《中小學教師水平評價基本標准條件》等相關規定，結合黑龍江省中小學校教師專業技術人員實際，制定本評審標准。
第二條 專業劃分
管理、語文、德育、政治、歷史、地理、外語、數學、物理、化學、生物、職教、音樂、體育、美術、信息技術、心理健康、人文社會、通用技術、綜合實踐、思品、自然、勞動、科技、幼兒教育等。
第三條 適用范圍
本評審標准適用於試點市行政區域內普通中學、小學、職（農）業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、教師進修學校、少年宮（少年之家）、兒少中心等按照中小學管理的教育、教學和教研機構，以及成人中等、初等學校（不含成人中專）中從事教育教學、教研、實驗、電教、德育等工作的在崗專業技術人員。