廣東省評講師的條件

⑴ 講師的評審破格條件

符合下列條件中的三項者，可破格晉升講師職務。
1、學校教育、教學業務骨幹、能專勝任班主任工作屬，年度考核連續兩年優秀、或近五年內累計三年優秀（當年必須優秀）；
2、獲市級以上優秀教師、優秀青年教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者，教壇新秀、省春蠶獎、市新苗獎、縣以上拔尖人才，地市以上勞模等榮譽稱號者；
3、論文在省級以上專業學術會議上宣讀或收入論文集並獲獎、或在省級以上報刊發表過兩篇以上者，或編寫過一門中專以上程度的本專業教材的；
4、教育、教學科研成果獲省部級四等獎、市地級三等獎、縣（市、區）一等獎及以上的主要貢獻者。或所教班級和指導的團體在省級（含省教委組織）競賽中獲一、二等獎，或輔導的學生累計有二人以上獲省一、二等獎；
5、大專畢業從事本專業工作十周年以上或中專畢業後從事本專業工作十五周年以上。

⑵ 廣東教師職稱如何評定

教師職稱評定的標准條件及實施情況
申報條件
一、凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛*澤*東思想和鄧*小*平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。
二、學歷、資歷條件
(一)中學高級教師
具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：
1．博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作二年以上；
2．碩士研究生畢業後，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上；
3．大學本科畢業後，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上；
4．大學專科畢業後，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學一級教師五年以上；
5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，並在職後取得達標學歷後從事中學一級教師工作五年以上。
(二)中學一級教師
具備下列條件之?者，可申報評審中學一級教師任職資格：
1．博士研究生畢業，或碩士研究生畢業後並從事教學工作三年以上，經考核合格可認定為中學一級教師。
2．獲得雙學士學位或研究生畢業後，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事助教工作三年以上；
3．大學本科畢業後，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上；
4．大學專料畢業後，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上；
5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，並在職後取得達標學歷後從事中學二級教師工作四年以上。
（三）小學(幼兒園)高級教師
具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高級教師職務任職資格：
1．大學本科畢業後，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學（幼兒園）高級教師；
2．大學專科畢業後，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，並從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上；
3．中等專業學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，並擔任小學(幼兒園)一級教五年以上；
4．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，並在職後取得達標學歷後從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。
三、破格申報條件
破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：
1．教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎；
2．承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評；
3．承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到市(廳)級以上教育行政部門表彰：
4．結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。
凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。
四、申報評審中、小學教師系列高、中級專業技術職務任職資格的人員，年度考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年年度考核必須有一次為優秀。
五、獲取和處理信息的能力
對外語、計算機的要求和具體標准另行通知。
第五條評審條件
一、專業理論水平
1、中學高級教師：
教學經驗豐富，具有本學科系統、堅實的理論基礎和一定濃度的相關學科知識，勝任本學科各年級的循環教學，具有較強的教學研究能力，能及時掌握本學科發展前沿動態。
2、中學一級(小學、幼兒園高級)教師：
教學基本功扎實，具有本學科牢固的基礎理論和專業知識，熟練掌握教學原則和教學方法，勝任本學科的教學工作，具有一定的教學研究能力，了解本學科的發展動態。
二、業績條件
積極投身教育改革，較好完成教育教學任務，注重實施素質教育，培養學生的創新、創造和實踐能力。晉升中、小學教師職務，必須承擔學校安排的教育教學任務，備課、講課，批改講解作業，從事學生學習成績的命題、分析工作、完成額定的教學工作量，承擔班主任工作或少先隊輔導員工作，指導、組織學生課外活動和社會實踐活動，能結合教學實踐寫出一定水平的教(科)研文章，在推進素質教育中取得一定的工作實績。
三、繼續教育
根據《湖北省中、小學教師繼續教育考核管理辦法》(鄂教師[1998]024號規定，中、小學教師必須參加繼續教育，並達到相就的學分(具體學分由市、州教育行政部門確定)。
四、工作能力與實踐經驗
（一)中學高級教師
具備下列條件中的兩條：
1．教學效果好，教育質量高，得到鄉鎮（區）以上教育行政部門表彰；
2．承擔鄉鎮（區）以上教育行政部門、教研部門、教育部門的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課達三次以上，並獲得好評；
3．承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到縣（市）級以上教育行政部門表彰。
4．結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，至少發表一篇有較高價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得較為顯著的成績，在市（城）級交流或推廣。
（二）中學一級教師小學高級教師
1．教學基本功扎實，教學效果好，能形成自己的教育特色，所教班級學生合格率、先進生轉化率較高，受到校級以上表彰；
2．承擔鄉鎮（區）以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課一次以上，且教學效果好；
3．擔任班主任工作連續三年以上，所教班級形成良好的班風，被學校授予文明班集體或本人被評為校級優秀班主任；
4．積極參加教學改革和研究，交流或發表有一定水平的本專業教育教學論文一篇(在縣以上教育行政部門組織的教研活動)，或參與編寫本專業有一定水平的教育教學方面的正式出版物。

⑶ 廣東省高校講師職稱評定

廣東省高等學校講師、助理研究員資格條件

評定標准：講師、助理研究員須對本學科有扎實的理論基礎，掌握本專業國內外現狀及發展動態，掌握本專業的教學規律和教學方法，開展教育教學改革，參加編寫教材和教學參考書，善於表達，課堂講授效果良好；參加科學研究、技術開發，公開發表有一定水科的學術論文或藝術作品；能運用一門外國語獲取信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神。
第一條 適用范圍
本資格條件適用於普通高等學校、成人高等學校從事教學、科研（科技開發）工作的在職在崗專業技術人員
第二條 思想政治條件
熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，遵守《廣東省高等學校教師職業道德規范》，任現職期間考核稱職以上。
任現職期間，出現下列情況之一，在規定年限上延遲申報：
（一） 凡受黨紀、政紀處分者，延遲2年申報。
（二） 弄虛作假、剽竊他人成果者，延遲3年申報。
第三條 學歷（學位）資歷條件
具備下列條件之一：
（一）獲得博士學位，完成崗前培訓，經考核合格，可認定講師或助理研究員資格。
（二）獲得碩士學位後，從事教學或科研工作3年以上，完成崗前培訓，經考核符合本資格條件，可認定講師或助理研究員資格。
（三）獲得碩士學位，從事教學或科研工作3年以上，可申報評審講師或助理員資格。
（四）研究生班畢業或獲得雙學士學位，取得助教或實習研究員資格後，受聘講師或實習研究員職務3年以上。
（四）大學本科畢業，取得高校助教進修班結業證書，或學完本專業碩士研究生主
要課程4門以上並經考試合格，取得助教或實習研究員資格後，受聘助教或實習研究員職務5年以上（僅適用於專科院校的教師和本科院校的公共課教師及1993年以前畢業的其他教師）。
第四條 外語條件
具備下列條件之一：
（一）掌握1門外國語，參加全國或全省外語統一考試（外語專業人員須考第二外語），成績合格。
（二）具備以下條件之一者，可免考：
1．獲得博士、碩士學位。
2．任現職期間公派出國留學或工作，出國前通過國家出國人員外語水平考試，並在國外學習或工作1年以上。
第五條 繼續教育條件
任現職期間，按照《廣東省科學技術人員繼續教育規定》的要求，結合本專業教學科研工作的實際需要，參加以新理論、新技術和新方法為主要內容的繼續教育，並達到規定的要求。
第六條 專業技術工作經歷（能力）條件
任現職期間，具備以下條件：
（一）公共課和基礎課教師，獨立系統地講授1門以上課程的教學，專業課和實踐課教師，擔任過專業課部分或全部內容的講授工作。
（二）全過程地承擔1門課程的專職輔導、答疑、批改作業、實驗、實習、組織課堂討論等各教學環節工作。
（三）累計有半年以上參加社會實踐或生產實習等方面的經歷，並擔任過班主任或輔導員工作。
（四）參加過科研工作或發情一定水平的學術論文、著作或藝術作品，或開過音樂會或有作品入選音樂會。
第七條 業績成果條件
任現職期間，完成學校規定的教學工作量，且具備下列條件之一：
（一）教學效果良好，至少有1次以上年度教育教學質量評估被評為優秀，或有1篇教學研究方面的論文發表（含內部刊物）。
（二）獲校級以上優秀教學成果獎，或教壇新秀獎。
（三）參加的科研項目、成果獲市（廳）級以上獎勵。
（四）被評為市（廳）級以上勞動模範或優秀教師。
第八條 論文、著作條件
在任現職期間，具備以下條件之一：
（一）在國內外公開發行的學術刊物上發表有一定水科的學術（教學研究）論文或出版著作（教材）2篇（部）以上。
（二）藝術類的專業人員提交有一定水平的藝術作品3件（公開發表、或參加省級以上展覽會、音樂會、或被工廠、企業等採用），並取得一定的社會效益和經濟效益，且學術論文、著作1篇（部）以上。
第九條 附則
（一）凡符合上述條件，提交第二、三、四、五、六、七、八條規定的材料者，可申報講師資格，並按規定的程序送評，否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。
（二）本資格條件的有關詞語或概念的特定解釋：
1、本資格條件中所規定的思想政治條件和學歷（學位）、資歷、外語、繼續教育、工作經歷、業績成果、論文（著作）條件必須同時具備。
2、「著作」是指公開出版的專著或教材（第一作者或主編；或本人撰寫4萬字以上）；「論文」是指在國內外公開發行的學術刊物發表的學術論文（獨立完成或第一作者），論文集上收集的論文（除非被4大索引收錄）不計入規定的數量，只供參考。

⑷ 講師要具備什麼條件

1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；

2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；

3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。

專業技術人員所取得的學歷必須同申報晉升職務的專業相同或相近，否則一般應視為不具備規定學歷。

對先參加工作後取得規定學歷的人員（以取得學歷證書為准），取得學歷前後的任職時間可以相加計算，達到任職時間要求的，可以申報高一級專業技術資格。

正常申報中級職務，任助理級的總年限最低不得少於4年。

對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。

破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。

(4)廣東省評講師的條件擴展閱讀：

一、講師定義

1、職稱之名。大學教師中的一種職稱，居於助教之上，副教授之下，屬於中級職稱。

2、講課的老師，或特指培訓行業中的授課者，或課堂討論之主持人，有企業內部講師、外部講師之區分，見於企業培訓中常用詞。

3、中等職業學校教師中的一種職稱，如高級講師、中級講師。

二、評審破格條件

1、學校教育、教學業務骨幹、能勝任班主任工作，年度考核連續兩年優秀、或近五年內累計三年優秀（當年必須優秀）。

2、獲市級以上優秀教師、優秀青年教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者，教壇新秀、省春蠶獎、市新苗獎、縣以上拔尖人才，地市以上勞模等榮譽稱號者。

3、論文在省級以上專業學術會議上宣讀或收入論文集並獲獎、或在省級以上報刊發表過兩篇以上者，或編寫過一門中專以上程度的本專業教材的。

4、教育、教學科研成果獲省部級四等獎、市地級三等獎、縣（市、區）一等獎及以上的主要貢獻者。

或所教班級和指導的團體在省級（含省教委組織）競賽中獲一、二等獎，或輔導的學生累計有二人以上獲省一、二等獎。

5、大專畢業從事本專業工作十周年以上或中專畢業後從事本專業工作十五周年以上。

⑸ 評大學講師、副教授、教授的條件是什麼具體要做什麼

高校內的職稱是這樣的：
大學畢業後可認定為助理級職稱，即初級，比如助教
畢業專一年後才找到工屬作，你的職稱應該由你的單位給與認定。
工作年限是從你畢業後算起的，有的事業單位現在實行了新一輪的工資套改，工作年限從念大學開始算，如果你不在套改范圍內，那麼工作年限該從第一份工作的時間算起（工作若無間斷，可以持續算工齡）
再有，職稱年限是從你評上某個級別的職稱算起的
高校里，評職稱都需要以下東西：
1.英語四級或六級證書
2.學歷和學位證書

⑹ 大學教師評講師中級職稱要什麼條件全國都一樣嗎

【職稱申報學歷及工作年限要求】
（一）凡申報人所具有學歷的專業與現從事的專業不一致或不相近時，應視為不具備規定學歷。申報相應專業技術職務時按破格條件進行評審。
根據國家相關部門的學科分類，同一學科內的專業為相近專業。從職稱申報的角度，我省把同屬文科類或理工科類的專業視為相近專業，但有些特殊專業如醫學、外語、理學、工學等應嚴格要求本專業。專業技術職務系列（專業）對學歷專業有另行規定的按規定執行。
（二）參加工作後取得的本科及以下學歷，從取得學歷之日起滿兩年後可正常申報專業技術職務，不滿兩年可破格申報。
（三）碩士研究生畢業並取得碩士學位，擔任中級專業技術職務4年以上，或博士研究生畢業並取得博士學位，擔任中級專業技術職務2年以上，可正常申報副高級專業技術職務。上述學歷是指國家教育行政部門承認的全日制碩士或博士研究生，申報時須提交相應的畢業證書和學位證書。
在職學習獲得碩士或博士學位、但沒有碩士或博士研究生畢業證書的人員，需擔任中級專業技術職務5年以上，方可正常申報副高級專業技術職務。
（四）全日制碩士研究生畢業後到我院從事專業技術工作的，工作滿三個月可初聘為助理級專業技術職務。從事專業技術工作滿三年，經考核達到中級職務水平（符合中級職務申報評審的基本條件和業績條件），能夠履行中級職務崗位職責，可直接聘為中級專業技術職務。
（五）全日制碩士研究生畢業前在高校任助教不滿三年，畢業後從事助教工作，前後任助教累計三年的，經考核達到中級職務水平（符合中級職務申報評審的基本條件和業績條件），能夠履行中級職務崗位職責，可直接聘為中級專業技術職務。
取消單列指標後，根據職稱結構比例情況，逐步納入正常評審。
很多大學的標准都是不一樣的。

⑺ 請問研究生畢業幾年後能夠評講師職稱，評講師職稱需要哪些條件呢

各地規定都不一樣的，一般是加見習期三年，評講師一般就是要是高校或者中專的正式在編教師有聘書或合同滿足一定的年限，有教師資格證，取得職稱英語和職稱計算機合格證或者滿足相關免試要求，教學業績考核合格，發表過相關的科研論文或論著這個要評審委員會評審的

⑻ 評講師需要什麼條件！！

一、申報條件
1、政治素質、職業道德要求
遵守國家法律和法規，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，熱愛人民的教育事業，貫徹國家的教育方針；具有良好的職業道德和敬業精神，學風端正，教書育人，敬業愛崗，為人師表。任現職期間綜合考核在合格（稱職）以上。
任現職期間，在規定的任職年限基礎上，出現下列情況之一的，從下年起延遲申報。
（一）年度考核基本合格（基本稱職）及以下或受警告處分者，延遲1年以上。
（二）受記過以上處分者，延遲2年以上。
（三）謊報資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上。對偽造學歷、學位等情節特別嚴重者，取消其現任專業技術職務資格。
2、學歷、資歷要求
必須具備下列條件之一：
（一）具備下列條件之一者，可申報講師資格：
（1）、具有學士學位，取得助教資格並受聘助教職務4年以上。
（2）、具有第二學士學位，取得助教資格並受聘助教職務3年以上。
（3）、獲得碩士學位後，取得助教資格並受聘助教職務2年左右。
（二）具備下列條件者，經考核合格，可初定為講師資格：
（1）、獲得博士學位。
（2）、獲得碩士學位後，取得助教資格並受聘助教職務3年以上。
3、外語要求
熟練掌握一門外語（從事外語教學工作的教師須熟練掌握第二外國語）。參加國家或全省統一組織的職稱外語考試，取得合格證書，並在有效期內。具備下列條件之一者，可免試：
（一）獲得研究生學歷或碩士以上學位。
（二）因公出國，出國前通過國家出國人員外語水平考試，並在國外學習或工作1年以上。
（三）符合省人事（職稱）部門有關規定。
4、計算機應用能力要求
具有開展教學、科研工作所需的計算機信息技術能力。參加省人事廳組織的全省專業技術人員信息化培訓並取得《信息化培訓與考核合格證書》；或參加省教育廳組織的職稱計算機信息技術應用能力考核，並取得省職稱辦、省教育廳統一頒發的合格證書，均在有效期內。具備下列條件之一者，可免試：
（一）獲得計算機專業本科以上學歷。
（二）參加全國計算機軟體專業技術資格（水平）考試，成績合格。
（三）非計算機專業畢業的、現從事計算機專業教學工作，申報計算機學科講師資格的人員。

⑼ 廣東省評職中講師論文有什麼要求

評職中關於論文的數量和質量有要求的：

要求至少3篇論文，其中至少1篇第一作內者容或者獨立作者

另外附上：
【晉升講師的條件 】
1.能承擔本專業的教學，完成學校規定的教學工作量，教學效果較好，教學成績優良。
2.本科生在擔任四年以上助教職務工作期間，已經取得高校助教進修班結業證書；或在職學習碩士研究生主要課程並考試合格；或獲得研究生班畢業證書、第二學士學位證書且已承擔三年以上助教職務；或獲得碩士學位且已承擔三年教學工作，或獲得博士學位；具有本專業必需的知識與技能和從事科學研究工作的能力。
3.掌握一門外語，參加全省統一組織的晉升講師外語水平考試成績合格。

⑽ 高校教師職稱申請講師的資格必須具備條件是什麼

學歷資歷要求必須具備下列條件之一：

(一)符合以下條件者，可申報講師資格：

大學本科學歷(學士學位)，取得助理講師資格後，受聘助理講師職務4年以上。

(二)獲得下列學歷(學位)者，經考核合格，可初定講師資格：

1、博士研究生學歷(博士學位)。

2、碩士研究生學歷(碩士學位)後，從事本專業技術工作3年以上。

講師必須具備下列條件之一：

(一)計算機專業大學本科學歷(學士學位)以上。

(二)參加國家或全省統一組織的職稱計算機應用能力考試(核)，其應用能力符合實際工作需要。

(三)取得省人事廳組織的全省專業技術人員繼續教育《信息化素質培訓考核合格證》。

(四)參加全國計算機軟體專業技術資格(水平)考試，成績合格。

(10)廣東省評講師的條件擴展閱讀：

講師任職基本條件：

1、大學專科畢業以上，擔任助理講師職務四年以上，能擔任培訓教員工作；

2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學工作，質量較高，教學效果好；

3、掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書籍和資料。

對雖不具備規定學歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學、能力強、業績貢獻突出的專業人員，可破格申報相應的專業技術職務。

破格申報對象必須是本單位3年內考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和「學歷、任職年限雙破格」申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。