中國農大自主招生條件

① 華南農業大學是否有自主招生這回事呢

華南農業大學有自主招生。
華南農業大學（South China Agricultural University），建立於1909年，是一所以農業科學為優勢、以生命科學為特色，農、工、文、理、經、管、法、藝術七大學科全面發展，具有鮮明的熱帶、亞熱帶特色的綜合型大學。
華南農業大學是廣東省和國家農業部共建的省部共建大學，國家重點建設大學，也是首批廣東省「九五」和「十五」期間自主重點建設的10所省級211--廣東省「211工程」高校和廣東高水平大學重點建設高校 、國家卓越農林人才教育培養計劃改革試點高校。

② 中國農業大學的自主招生考題~

·上海：自主招生院校增至六所(02/23 17:31)
·上海財經大學公布今年自主招生方案 (02/10 11:38)
·河南2006年高考規定出台 不報名不能保送(02/09 11:42)
·2006教育部新增11所自主招生高校 其中北京增加3所(02/09 11:39)
·遼寧省2006年普通高等學校招收高水平運動員辦法出台(02/09 11:33)
·5項條件確定高考保送資格(02/09 11:24)
·自主招生資格高校新增11所(02/06 14:42)
·今年高校自主招生比例可擴大(02/06 14:41)
·河南06年高招：一名保送生只能推薦一所高校(02/05 09:15)
·五大高校自主招生聯考(01/24 14:16)
·北京化工大學2006年自主選拔錄取工作方案(01/17 10:16)
·山東明年高考採用3+X+1模式(01/17 10:11)
·地大首次實行自主招生 (01/17 10:07)
·湖南大學2006年本科自主選拔錄取招生簡章(12/27 08:53)
·7類學生可免於高考直接保送上大學(12/26 09:17)
·2006年湖北省高校招收保送生政策出台(12/26 09:12)
·復旦2006年自主招生考題選(12/22 09:20)
·高校自主招生倍受關注(12/22 09:18)
·06年中國政法大學首招保送生 14個專業共20名(12/22 09:16)
·保送生測試花樣迭出 靈活考試內容讓人大開眼界(12/21 16:14)
·06年上交大冬令營考試揭密 重在積累突擊無用(12/21 09:03)
·復旦交大06年冬令營考試 是大考還是思維游戲(12/21 09:01)
·2006年高校自主招生與保送生招生(12/14 09:20)
·同濟大學2006年保送生招生簡章及保送專業目錄(12/13 08:58)
·中國海洋大學2006年保送生招生簡章(12/12 09:15)
·中國地質大學(武漢)2006年保送生招生簡章(12/12 09:13)
·江蘇省高校2006年自主招生可能「零志願錄取」 (12/12 09:10)
·四川大學2006年自主選拔錄取招生簡章(12/09 09:38)
·山東大學2006年招收保送生工作實施辦法(12/09 09:36)
·重慶大學2006年本科招生保送生選拔實施辦法(12/09 09:34)
·重慶大學2006年本科招生自主生選拔實施辦法(12/09 09:31)
·2006年四川大學和電子科大自主招生方案出台(12/09 09:19)
·北大招生考本能反應 希望學生打無准備之仗(12/07 09:06)
·同濟大學2006年自主招生優秀生選拔啟動(12/07 09:04)
·四川省2006年兩高校自主保送招生方案確定(12/07 09:01)
·2006年高校高校自主招生選拔程序解讀 (12/06 09:11)
·2006年北交大保送政策：年級排名前40%即可(12/06 09:08)
·2006年浙江大學自主招生限定10省市及其名單(12/06 09:07)
·2006年42所高校自主招生：自主生需過兩關(12/06 09:05)
·四川大學2006年招收保送生招生簡章(12/05 10:03)
·華南理工大學2006自主選拔錄取招生實施辦法(12/05 10:02)
·華南理工大學2006年招收保送生實施辦法(12/05 10:00)
·中國葯科大學2006年招收保送生辦法(12/05 09:58)
·中國葯科大學2006年自主選拔錄取方案(12/05 09:55)
·南京農業大學2006年自主選拔錄取方案(12/05 09:53)
·南京農業大學2006年保送生招生簡章(12/05 09:52)
·南京理工大學2006年自主招生實施方案出台(12/05 09:51)
·南京航空航天大學2006年自主招生實施辦法(12/05 09:49)
·南京航空航天大學2006年招收保送生實施辦法(12/05 09:46)
·南京理工大學2006年關於保送生招收辦法(12/05 09:43)
·2006年山東大學保送生政策(12/05 09:40)
·2006年華中師大保送政策出台：保送可任選專業(12/05 09:38)
·清華2006年對保送生考試未過關者推出優惠政策(12/05 09:34)
·自主招生申報條件放寬 南京高校廣納高端生源(12/02 09:03)
·工科生應兼具個人素養 文學好可報南航自主招生(12/02 09:01)
·北大清華2006年自主招生將大幅降分錄取 (12/01 17:21)
·華中師范大學2006年計劃自主招生200餘人(12/01 17:19)
·天大自主招生開始報名 05年12月20日申請截止(12/01 17:12)
·山東大學2006年高考特殊招生政策公布(12/01 17:08)
·北京四大高校2006年再度聯手自主招生(12/01 10:29)
·2006年北京航空航天大學多數專業向保送生敞開 (12/01 10:25)
·北京交通大學2006年自主選拔錄取招生簡章(11/29 09:24)
·北交大2006年保送生招生簡章(非外語類)(11/29 09:21)
·清華2006年降30分自主招生 增加面試環節(11/29 09:18)
·清華滬上遴選保送生 面試成績奠定錄取基礎(11/29 09:16)
·清華在滬自主招生考結束 預計通過率50%以上(11/29 09:15)
·2006高考自主招生序幕拉開 清華面試比重佔四成(11/28 10:32)
·南理工保送生方案出台：弄虛作假取消保送資格(11/28 09:26)
·北京科技大學2006年保送生招生簡章(11/28 09:24)
·北京科技大學2006年自主選拔錄取工作方案(11/28 09:20)
·天津大學2006年保送生選拔通知及志願填報說明(11/25 09:31)
·天津大學2006年自主招生實施方案及申請須知(11/25 09:28)
·華東師范大學2006年保送生招生的通知(11/25 09:25)
·華東師范大學2006年自主招生的通知(11/25 09:22)
·自主保送招生「方案」：對推薦中學作假--亮黃牌(11/25 09:21)
·東大2006年自主招生對「不誠信者」說「不」(11/25 09:18)
·高考保送指南：七類高中生可以直接上大學(11/24 09:11)
·教育聚焦：高校自主招生究竟對誰更有利？(11/23 09:21)
·不參加高考也能上大學—七類高中生保送指南(11/22 23:16)
·華中科大保送生錄取方案出台 要參加校方測試(11/22 09:36)
·2006高校自主招生啟動 42所院校具備招生資格(11/22 09:29)
·2006年高校自主招生程序及各高校聯系電話(11/22 09:28)
·北大自主招生方案引關注 推薦和自薦均有機會(11/21 17:20)
·華中科技大2006年本科生招生自主選拔錄取辦法(11/21 09:35)
·華中科技大學2006年保送生選拔錄取辦法(11/21 09:33)
·同濟06年自主招生及優秀生選拔簡章(上海地區)(11/21 09:30)
·北京航空航天大學2006年保送生招生簡章(11/21 09:29)
·北京航空航天大學2006年保送生網上報名須知(11/21 09:22)
·北大自主招生方案引關注 華師一附中老師支招(11/21 09:20)
·清華提前來津「搶」生源 意向生可自薦報名(11/18 09:34)
·浙江大學2006年自主招生選拔方案(11/17 09:52)
·浙江大學2006年保送生選拔方案(11/17 09:49)
·北京林業大學2006年自主選拔錄取招生簡章(11/17 09:46)
·北京大學2006年特殊招生網上報名幫助信息(11/17 09:41)
·北大清華等名校2006年自主招生開始報名(11/17 09:39)
·上海財經大學2006年保送生招生簡章(11/16 10:21)
·北京大學2006年自主招生，推薦為主自薦為輔(11/16 10:19)
·2006年復旦大學優秀高中畢業生選拔方案公布 (11/16 10:17)
·2006年清華大學自主招生祥解(11/16 10:15)
·復旦正式公布選優測試方案：保送生需學校推薦(11/15 17:02)
·上海財經大學2006年保送生招生簡章(11/15 16:41)
·中國人民大學2006年保送生招生簡章(11/15 16:37)
·復旦大學2006年自主選拔錄取試點方案(11/15 15:43)
·復旦大學2006年保送生選拔測試方案(11/15 15:41)
·武大高考自主錄取方案出台 政策放寬優惠降低(11/15 09:34)
·武大高考自主錄取方案出台 政策放寬優惠降低(11/15 09:25)
·清華大學將舉辦2006年保送生自主招生冬令營(11/14 16:53)
·人大2006年自主招生網報開始 12月5日截止(11/14 16:51)
·清華大學06保送生和自主招生認定工作即將啟動(11/14 16:47)
·中山大學2006年招收保送生實施辦法(11/10 18:15)
·上海交通大學關於選拔2006年保送生實施細則(11/10 17:50)
·上海交通大學關於選拔2006年保送生實施細則(11/10 16:00)
·中山大學2006年招收保送生實施辦法(11/10 15:59)
·中山大學2006年本科自主招生實施辦法(11/10 15:57)
·清華大學關於2006年自主招生致廣大考生函(11/10 15:55)
·清華大學關於2006年保送生招生致廣大考生函(11/10 15:51)
·中國農業大學關於2006年招收保送生的通知(11/10 15:49)
·武漢大學科學文化冬令營06年自主選拔實施辦法(11/10 15:46)
·北京郵電大學2006年招收保送生招生簡章(11/10 15:39)
·北京科技大學2006年外語類保送生招生簡章(11/10 15:32)
·北京大學2006年自主招生、保送生招生簡章(11/10 15:29)

③ 為什麼一期的985中國海洋大學沒有自主招生權,而二期的中國農業大學有

因為海大沒有自己的研究生院，也就是規模小啊，不過母校海大還是給力的，畢竟是985

④ 2015年中國農業大學被取消了自主招生資格嗎急！

中國農業大學一直不參與自主招生，是不參與自主招生的3所985高校之一（國防科大、中國農大、中央民大）。中國農業大學只在招生規模較小的高水平運動隊、高水平藝術團、保送生、高校專項等進行特殊類型招生。

⑤ 農大今年有自主招生嗎

建議同學們直接到農大查閱，每年自主招生的招生計劃專業都差別不大，也可以參考往年的。統招和單招， 只是招生方式上的不同，新生入學後在學費、住宿費、日常管理、學籍管理、畢業證書等所有方面，同參加高考的新生完全一致~~

⑥ 華中農大自主招生個人陳述，要有範文

如何寫個人陳述
個人陳述是在申請過程中按照學校要求來寫一篇有關申請人過去背景，目前成就和未來目標的文章。一篇成功的個人陳述應不但語言流暢，且文章邏輯嚴謹，層次分明，能充分顯示申請人的才華並抓住審閱人的注意力。幾乎所有學校都要求提交個人陳述。個人陳述也有不同的名稱，如personal statement，statements of purpose，academic statement，study plan，plans for study，academic objectives，ecational goals，letter of interests等。個人陳述應當包含以下內容：
（一）申請者的學術或專業興趣及背景；
（二）欲研究的方向；
（三）未來的職業目標。
如果個人陳述寫作得當，可以很大程度地提高申請者獲得錄取和獎學金的幾率。這對申請者來說是一個絕好的機會。可惜的是很多申請者對TOEFL、GRE可謂嘔心瀝血，而對個人陳述往往一蹴而就，敷衍了事，內容貧乏、語法錯誤連篇。而西方的大學並不單是通過傳統的考試來考評其申請者的資格，這並不是說他們的錄取標准不嚴格。外國教授在決定你是否正是他們想要的人時，首先希望聽一聽你對於你自己作何評價。當你通過申請文書來介紹你自己時，你會發現所面臨的機遇和挑戰同樣之大。
要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用於任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡潔）是遠遠不夠的。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現自己的獨特個性和經驗。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時也會感到十分的頭疼，但是我們中國人還需克服語言的障礙。然而，你應該認為你不但可以完成這一工作，而且不會比他們差。當你真正開始以後，你會發現你所有的努力都會有所回報。
「你很特別，我很特別，每一個人都特別，各人以他自己的方式。」這是我女兒過去在加拿大時唱的一首歌中的一部分。這也是如果申請者在寫申請文書感到一籌莫展時應銘記在心的信念。許多申請人，尤其是年輕人，在寫申請文書時常說他們不知道該寫些什麼。他們哀嘆自己二十幾年平淡的人生中沒有做過任何不平凡的事情。如果你這樣想，那隻是因為你下的工夫還不夠，還沒有完全地審視你自己。試著這樣來做：
1．分析你的個性和經歷。
2．區分、組織和取捨你的特質、經歷、和成就來滿足學校錄取的要求和標准。
3．把所有這些編排好的訊息歸納一個敘述性的結構中。
4．草擬出一篇具有說服力能突出你的特質的短文來。只要足夠深入地探索了你的人生經歷和內心世界，你會發現你很特別，非常的特別，以你自己的方式。
寫作一系列申請文書的過程是一個自我審視的過程。成功的申請者注重這樣一種策略，即致力於把自己與那些有著差不多的GPA、TOEFL／GRE成績、成就、獎勵或人生經歷的人區別開來。雖然其他申請者可以清楚有效地寫作，聰明的申請者則通過有目的地使自己與其他人區分開來從而在競爭中勝出。這正是創造性、目的性和動人的寫作發揮作用之處。

某校對個人陳述的要求
In view of the relatively poor quality of the study plan we received in the past years, the department decides to offer more concrete guidelines to help applicants writing their study plans.
The intention is to tell applicants what the department is looking for in the study plans, and how the applicants can best distinguish themselves ring the admission process.
Of course these guidelines are only recommendatory. Applicants are welcome to use their imagination whenever/wherever possible.
The study plan serves three purposes. First, it shows how well applicants can express their ideas in plain English. This requires well-organized thinking skills as well as clear writing. Second, the study plan is supposed to show how much thought the applicants have given to the particular fields in which they want to study. For example, if an applicant wants to study Neural Networks, exactly how much they know about Neural Network and why do they think they are capable of doing research in this field should be clearly explained in the study plan. The third purpose of a study plan is to provide students with lesser grade an opportunity to present their intellectual accomplishments other than academic records. For research projects that require extensive hands-on capabilities, practical problem-solving skills will play as much important roles as course grades.
To help the applicants write down the types of information that will interest the admission committee most, we prepare a list of specific questions that the applicants may consider to answer in their study plans. Again, answering these questions is not mandatory. They are suggested here to rece the possibility of wasted efforts on the part of applicants.
[1] What is the most significant achievement you've ever accomplished so far? This could be a class project, a piece of artifact you built, or a research, and it doesn't have to be related to our program.
[2] Is there any specific field you want to work on? Please be as specific as you can. Try to explain how your academic background prepares you to do research in this (these) field(s).
[3] If you have any previous research experiences, please explain them in terms of your roles in the projects, your own contributions, and most importantly the process of deriving the solutions/algorithms you developed, if any.
[4] In case your course grade is not particularly distinguished, why do you think you still have what it takes to do graate study in our department?
Last suggestion: the applicants are advised to take writing the study plan as serious as they possibly can. Think of it as doing the homework for getting into graate schools. The more efforts you spent on it, the better chances you have to be admitted into topnotch graate programs.

寫好個人陳述,充分了解入學部的要求
專家點撥
對留學者來說，除了GPA成績、語言成績外，一篇優秀的個人陳述（P ersonal State ment or Essay ）往往是向學校表明你是什麼樣的人、你的申請為什麼值得他們考慮的重要材料。那麼，如何寫好個人陳述呢？怎樣才能夠讓大學或者研究生院的入學部認可你的才能，相信你是一個優秀的、有職業發展前景的年輕人呢？上教國際的孫博士將根據多年留學咨詢經驗，指導你如何寫出一份個性化的個人陳述。
國外的大學和研究生院入學部的工作人員在閱讀留學者的個人陳述時，會找出你准備申請的課程、你的學術水平、職業取向以及畢業後的預期。但應該注意的是，對這些工作人員來說，你的個人陳述中那些帶有感情色彩的自傳性描述並不能影響他們的判斷，除非這些描述確實對你所解釋的學習和職業興趣有關。
盡管大學和研究生院的工作人員只是簡單地瀏覽你的個人陳述，但他們卻可以從你的個人陳述中了解許多信息。因此個人陳述必須能夠清晰、有效地表達你的觀念，證明你的學術和交流能力。如果你的個人陳述中有過多的語法和拼寫錯誤，就可能影響入學部工作人員對你能力和興趣的注意。
一般來說，個人陳述中應該有以下幾個方面的內容：
為什麼你要申請這個課程項目？
描述影響你申請該項目的一個最重要的情感因素（你的興趣？）。
如果你要寫你自己多年來的學術或工作經歷，你最想寫的是什麼？
（如果強調工作經歷）描述你在職業方面的能力，特別是在某個群體中的狀況。
（如果強調學習經歷）描述你在學術方面的能力，特別是在某個群體中的狀況。
你最令人難忘的工作經歷/學術經歷。
描述你曾經歷過的失敗，你是如何應對它的。
簡單描述你對未來的預期。
當然以上這些方面在你的個人陳述中並不是完全均衡的。比如，打算申請研究性的碩士課程或者博士課程的申請者，就應該突出自己對該研究的興趣，並表明適合做這個研究。而對於申請MBA課程的申請者來說，職業經驗就是衡量能夠進入該課程項目的重要標准，再加上一個適合管理的人格特徵。再比如申請藝術類的申請者，則必須在個人陳述中突出自己的創造性和個人創作風格。
摘自 《新聞晚報》 2003-02-18

古語雲："性相近也，習相遠也。"中西方學校在招生時都本著擇優錄取的原則，學生也奉努力提高德智體修養為圭臬。但是由於文化思維的差異，中西方學校衡量學生優劣的標准和方法不同，學生展示才華實力的機會和技巧也各異。本文擬從分析中西文化思維差異對留學文書寫作內容的影響入手，以有助於提高此類文書寫作的技巧。因篇幅有限，本文討論僅限於個人陳述、推薦信和簡歷。中國的學校主要通過考試和官式檔案來錄取學生，注重學生以往學習、研究或工作中取得的成績，卻不大去了解學生個性，思維和潛力的差別；國外的學校主要通過考試和申請材料來錄取學生，認定學生在具備必要的學習、研究或工作資格以後，更注意比較他們在個性、思維和潛力方面的差別。所以中國學生在展示才華實力的時候喜歡泛泛地枚舉他們的成就，中國教師在推薦學生的時候也喜歡概括地談論弟子的優秀，措辭多中規中矩；國外學生在展示才華實力的時候喜歡假借得意之事刻畫自己與眾不同的個性、思維和潛力，國外教授在推薦學生的時候也喜歡簡明形象地述說弟子優秀且與眾不同之處，措辭求平穩生動。正是由於這種文化思維的不同，中國學生即使在學習、研究或工作能力上與國外學生不相上下、甚至勝出一籌，但是因為不善於運用西方的思維方式在申請材料中展示才華實力，而只能望國外名校興嘆。
簡歷留學簡歷的內容要求集中強項、清晰明白，包括個人信息、教育背景、工作背景、榮譽和獎勵、學術活動、發表著作、課外活動、參加團體、興趣愛好等等要素。由於不了解西方讀者的認知習慣，中國學生在寫作中易陷入兩種思維誤區：一是過分輕視，了了數行就完事；二是過分重視，芝麻西瓜一起抓。前者除欠缺要素以外，常見的失誤有：（1）每項的時間不夠明確。一般而言，教育經歷和工作經歷要有起始與終止時間的年月，榮譽和獎勵及參加團體要有具體的年份等等。（2）工作經歷中要概括地敘述主要職責和主要項目。（3）發表著作要嚴格按照西方的標准來寫。（4）參加團體最好列出在其中擔任的角色等等。後者則包括：（1）重復陳述。例如在教育背景中提及獎學金後，在榮譽和獎勵中重復說明。（2）列舉瑣事。例如把既與申請無益、也不能說明什麼的六年前檢查宿舍衛生的事情寫進來。（3）沒有重點。例如在工作背景中把一般性職責描述和項目內職責描述同等對待等等。
推薦信推薦信的內容要求真實可信，簡明形象。我們在國內需要推薦信的時候往往找單位的最高領導或學界泰斗，推薦人則泛泛地談論被推薦人的品性業績。所以推薦信在國內作用有限（閱讀者更看重官式文件提供的信息或人際關系），使用也有限（一般只用於求職推薦）。相反，作為用信譽擔保的文件，推薦信在信譽制度比較完善的西方社會里卻發揮著很重要的作用。它是閱讀者了解被推薦人的重要途徑之一，被廣泛地使用於求學、求職，甚至評選、租房。在國外，推薦人一般是具備必要資格而且最了解被推薦人學習、工作、品性等某個或某幾個方面的人，推薦信的內容要求真實、准確、完整，而且與被推薦人要達到的目的有直接或間接的聯系。鑒於中西文化思維的差異，中國學生在准備留學推薦信的時候要注意下面幾點：（1）推薦人要能夠有較多機會了解被推薦人，而且幾個推薦人能夠從不同角度展示被推薦人的學習、工作和品性。所以被推薦人不能一味去找對自己了解甚少的院士或外國教授，也不能幾個推薦人說來說去只反映了某個方面卻不能反映其它方面。（2）從一般閱讀者的常識看，推薦信的內容是合理的。如果公司的老闆知道被推薦人上大學時某門課程的具體分數，或者大學的普通任課教師知道被推薦人全部課程的平均分數，一般來說都是不合理的。（3） 切忌推薦信的內容空洞泛泛。在推薦信中，推薦人籠統地列舉被推薦人學習、工作、品性各個方面的許多優點，其實效果反而不如在合理的范圍內具體地敘述三、四個優點。另外，推薦人與被推薦人之間的關系、接觸時間及推薦人的聯系方式也都應該寫清楚。
個人陳述個人陳述的內容要求翔實獨特、合理清晰。一般來說，我們在國內只有做職稱（職位）申請或述職報告時使用類似文本，但是內容要求不盡相同。國內的"個人陳述"限於描述本人以往學習、研究或工作中取得的成績，即使偶爾涉及具體案例也是為了更突出成績。在某種意義上講，這種文本就是簡歷的擴寫本。國外的個人陳述則是入學申請人推銷自我的最佳機會，不但描述本人以往學習、研究或工作中取得的成績，而且更注重表現自我的與眾不同，特別是假借記憶深刻之事刻畫自己鮮明的個性、思維和潛力。這種思維上的不同深深地影響著中西方個人陳述寫作的角度和方法。例如在描述某項目中自己的作為時，中國學生多側重描述理論扎實或技術精湛，國外學生除概述項目背景及所用理論或實物工具外，更側重說明自己的個性（例如堅忍不拔、團隊精神）、思維（例如勤於思考、另闢蹊徑）和潛力（例如善於學習、活學活用）等等。雖然個性、思維和潛力方面公認的優點有限，國外的學生往往能夠藉助自己的具體事例和高超的本族語寫作技巧成功地突出自己鮮明的個性。由於不熟悉國外學校招生官員閱讀個人陳述的認知習慣，中國學生容易犯以下常見錯誤：（1）單調乏味的成就敘述。招生官員通過這樣的個人陳述只能了解申請人做過什麼，卻不清楚他是個什麼樣的人以及怎麼思考問題。而且，招生官員每天要閱讀幾十份申請文件，很可能疏忽這樣的個人陳述。（2）適得其反的觀點論證。例如，有的申請人喜歡寫自己經常加班加點地學習工作以表現勤奮。雖然這種性格在少數特殊情況下是一種美德，但是申請人也許會給招生官員留下低效、不善於利用有效資源和"工作狂"症狀的印象。（3）軟弱無力的缺陷解釋。申請人如果語言成績或專業成績不夠理想，而在個人陳述中將失敗歸因於工作繁忙、身體欠佳等等，希望能亡羊補牢。但是，招生官員卻會認為你以後在國外遇到類似逆境時不能克服，並且缺乏勇於承擔結果的性格。（4）自我否定的負罪情結。申請人也許驀然發現原先選擇的專業根本不適合自己，但沒有必要認為這是一個錯誤。關鍵在於要用你在以往專業上表現出來的學習能力和研究能力，以及你為轉專業表現出來的深思熟慮和充分准備來說服招生官員。（5）矯揉造作的個性描述。有的申請人誤解了"個性"的內涵，沉迷於用與申請無關的異事，甚至聳人聽聞的事情和不加節制的激情來吸引閱讀者的注意力。但招生官員卻可能認為這種做法非常愚蠢。切記招生官員想了解的是一個真實的申請人。 西方有句諺語："在羅馬城要象羅馬人一樣做事情。"其實寫留學文書的時候，中國學生就應該在保留自己特色的同時，用西方的思維方式去照顧閱讀者的認知習慣。只有這樣，申請人才能通過這些文件去充分地展示自己的才華潛力，為自己贏得錄取的機率。

⑦ 關於華南農業大學的自主招生問題!!急啊!

華南抄農業大學有自主招生。
一、招生專業

動物科學、動物醫學、水產養殖學、水族科學與技術、園藝、農學、植物科學與技術、植物保護、農業資源與環境、林學、茶學、設施農業與工程

二、報名對象及條件

符合國家政策規定，具有當年全國普通高等學校招生統一考試報名資格，且符合下列條件之一的高中畢業生，均可報考：

1.具有創新潛質。高中階段，在科技發明(專利)、發表科技論文、文學創作及其它特長的考生，或在全國創新英語大賽、全國中小學生創新作文大賽等比賽中獲獎的學生。

2.具有學科特長。高中階段參加全國中學生數學、物理、化學、生物和信息學等學科競賽獲得省級三等獎及以上獎勵。

3.對農科有濃厚興趣、立志學農愛農服務農業的學生(按此條件報名的學生需提供相應的證明材料)。

⑧ 湖南農業大學的自主招生

湖南自主招生的院校有：中南大學，湖南大學，湖南師范大學，而其中湖南師內范大學是面向湖南省內容招生，不招生外省學子。
簡單來說，自主招生就是高校在高考前採取的一種招生方式。在應試教育下，並非所有的考生都適合考試。有的學生過不了高考獨木橋，但卻在某方面極有天賦，有特長。如果僅僅通過高考選拔人才，那麼這些「特長生」「天才」極有可能會因高考沒發揮好而被埋沒。這樣，對考生來說是一種「霉運」，對高校而言也是一種損失。為了防止人才被埋沒，高校便通過自主招生發現人才。

⑨ 華南農業大學 自主招生學歷社會承認嗎

華南農業大學 自主招生學歷社會能承認。

自主招生又稱自主選拔，是高校選拔錄取工作改革的重要環節。包括國家重點大學自主招生與高職自主招生兩大類。
高中畢業生通過考核後，可提前確定意向高校的錄取名額，並在參加高考後享受降分優惠。根據教育部要求，自主招生人數不能超過試點學校年度本科招生計劃總數的5%。入選考生均須參加全國統考，成績達到生源所在省（自治區、直轄市）確定的與試點學校同批次錄取控制分數線的，省級招辦應向考生選報的試點學校投檔；試點學校進行綜合評價、自主選拔錄取。

高校實行自主招生大致可以分為三類：
一、高水平大學自主招生，如「四大聯盟」等。
自主招生的院校有「四大聯盟」之分，它們分別是「北約」、「華約」、「卓越」和「京都」名校聯盟，清華、北大、浙大等名校都是聯盟成員。
二、單獨試點的自主選拔錄取改革試驗院校。
復旦大學、上海交通大學等名校針對上海等地考生單獨試點的自主招生。這些大學錄取改革最大的突破在於，高校專門組織的水平測試和面試即能決定錄取與否。已經被自主選拔錄取的考生，也要參加高考，但高考成績只作為錄取的參考
三、本省高職自主招生試點院校。
考生參加這些院校自主招生測試合格並且公示後，可直接被錄取。
高職自主招生的考試，由試點高校根據本校培養目標和學科專業的要求，自主決定考試具體方案，組織對考生進行文化課和綜合素質測評，其中文化課筆試科目一般不得少於3門，綜合素質測試原則上不採用單純筆試的形式。
招生程序
第一關是申請材料審核。高校都會對自主招生材料進行審核，在眾多的申請者中選取部分考生進行測試。對於考生來說，要按照高校要求，將申請材料准備齊全。除了申請表之外，申請材料還可以包括獲獎證書復印件、個人陳述、其他申請資料等。獲獎證書可以是考生在高中階段獲得的各種獎勵證書。另外，考生還可以准備1至2封推薦信，內容包括推薦人的姓名、與學生的關系、推薦人聯系方式以及對申請者的評價等。
第二關是高校自主招生測試。各高校一般會單獨或聯合組織自主招生測試。自主招生測試一般分為筆試和面試。無論是筆試還是面試，都不同於高考，試題靈活，涉及面廣，主要看考生平時的積累。
第三關是統一高考。考生通過高校自主招生測試後，高校會同考生簽訂協議，考生要參加統一高考，符合相應條件即可被錄取。特別優秀的考生經批准後，還可享受更優惠的政策。

⑩ 2019年中國農業大學被取消了自主招生資格嗎急！

沒有取消，因為一直都不參與自主招生。

中國農業大學是不參與自主招生的3所985高校之一專（國防科大、中國農大、中央民大）。中國農業大學只在招生規模較小的高水平運動隊、高水平藝術團、保送生、高校專項等進行特殊類型招生。

中國農業大學，是一所以生命科學、農學和農業工程為特色和優勢的全國重點大學，由教育部直屬，水利部、農業部和北京市共建，中管副部級建制。

學校前身是1905年成立的京師大學堂農科大學。1960年被國務院列為全國64所重點大學之一。1984年被中央列為全國重點建設的10所高屬等院校之一。1995年9月，北京農業大學與北京農業工程大學合並成立「中國農業大學」。

學校有全日制本科生11503名，全日制研究生7780名，其中碩士研究生4486名、博士研究生3294名；在站博士後研究人員233名。有專任教師1679人，兩院院士12人，長江學者特聘教授27人。