四川小學教師資格證考試考什麼條件

1. 在四川考小學教師資格證時… 要考哪些科目 需要考專業學科知識嗎

2016年起四川教師資格考試實行全國統考。
四川小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。

2. 如何考取四川省教師資格證

提出申請

1、申請人向戶籍或工作單位所在地的教師資格認定機構提出申請，提交上述 材料；

2.申請各類教師資格對應的認定機構分別為：

① 申請幼兒園、小學、初級中學教師資格者，向縣級教育行政部門提交材料；

② 申請高級中學、中等職業學校教師資格者，向地（市）教育行政部門提交材料；

③ 申請高等學校教師資格者，向省級教育行政部門提交材料；部分經國家批准實施本科學歷教育的高等學校受省級教育行政部門行文委託，可以認定該校擬聘人員的高等學校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向該校提出認定申請。

申請條件

凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規定的學歷。具體要求是：

報考幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。

申請認定小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。

得到通知

教師資格認定機構在受理申請期限終止之日起30個法定工作日之內，做出是否通過認定的意見並通知申請人。可通過網上查詢或者電話詢問。

初步審查

教師資格認定機構對申請人提交的材料進行審查無誤後，將通知申請人面試、試講的具體時間。

認定機構：

根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。

據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。

素質、能力考察

除師范教育類畢業生外，其他申請人需參加由教師資格認定機構組織的專家審查委員舉辦的面試和試講，接受教育教學基本素質和能力的考察。

審核付費

報名成功後，請及時到指定審核點進行資格審核、繳費確認[6]。

體檢要求

有下列疾病或生理缺陷者，不適宜從事教師工作或相關教學崗位的工作。

1.有精神病史、癲癇病史、癔症史。

2.精神疾病（以二級以上專科醫院診斷為依據）。包括：

（1）重度精神病：精神分裂症、偏執性精神病、反復發作的情感性精神障礙、無法歸類的精神病性障礙、急性心因性精神障礙。（註：經一年以上系統治療、未達治癒或影響社會功能者）

（2）各類腦器質性精神障礙。包括顱內感染、中毒，顱腦外傷、腫瘤，癲癇及腦血管病等。

（3）與文化密切相關的精神障礙。因迷信氣功、巫術等影響職業及社會功能者。

（4）精神活性物質所致精神障礙。毒品、酒精、安眠葯依賴並影響社會功能者。

（5）人格障礙的某些亞型。如：反社會型、沖動型、分裂型人格障礙。

（6）神經症的某些類型。如因難治性強迫症、癔症等影響職業及社會功能者。

3.急慢性病毒性肝炎、活動性肺結核、性病等各種傳染性疾病。（經二級以上醫院或專科醫療機構檢查確已治癒者除外）

4.各型肝炎病毒攜帶者或丙氨酸氨基轉移酶升高者，不宜從事幼兒教育教學及食品科學等相關工作。（根據京教人[2010]14號文件，刪除此條）

5.嚴重口吃，吐字不清，持續聲音嘶啞、失聲及口腔有生理缺陷並妨礙發音。

6.兩耳聽力均低於2米。

兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力達到5米，但另一耳全聾，不宜從事幼兒教育、音樂學、醫學等教學工作。

7.嗅覺遲鈍或喪失者，不宜從事與化學類、食品科學等相關的教學工作。

8.雙眼中好眼最佳矯正視力低於4.5（0.3）。

9.色覺檢查異常者，不宜從事化學、生物等以顏色作為技術指標和實驗數據的教學工作。

10.面部有較大面積（3×3厘米）疤痕、血管瘤、白癜風、色素痣或嚴重影響面容（如斜頸、面癱、唇齶裂及其手術後遺症、一眼失明及五官先天或後天性殘缺、畸形等）。

11.步態跛行，著裝後脊柱側彎、駝背，脊柱、四肢有顯著殘疾及先天或後天因素造成的肢體殘缺、畸形、功能障礙。

12.脊柱側彎大於4厘米，雙下肢不等長大於5厘米、顯著胸廓畸形、主要臟器（心、肺、肝、脾、腎、胃腸等）做過較大手術或男性身高低於170厘米、女性身高低於160厘米，不宜從事體育類教學工作。

13.嚴重下肢血管疾病影響站立或行走（經手術治癒者除外）。

14.頸椎病、腰椎間盤突出症、類風濕性關節炎等嚴重的骨關節疾病反復發作，引起功能障礙、關節畸形等合並症。

15.惡性腫瘤，內分泌系統疾病，血液病（單純缺鐵性貧血除外）以及嚴重的器質性疾病或合並並發症（心腦血管疾病、慢性腎炎等）。

16.特殊教育崗位的教師，其身體條件是否合格，由北京市教育委員會酌定。

17.未納入體格檢查標准、有影響健康和教學工作的其他疾病或生理缺陷者是否視為體格檢查合格，由北京市教育委員會根據工作崗位的要求上北京市衛生局確定。

領取證書

申請人經認定取得教師資格，應在教師資格認定機構通知的時間內領取教師資格證書，並由個人保管。

獲得普通話等級測試相應的證書和參加《教育學》《心理學》考試即可。

若《教育學》《心理學》兩科在學歷學習過程中修過，且獲得合格成績，則可不考；或者參加相應的自考。這類考試申報時間的公布距離申報時間通常都很近，所以你要密切與教育局人事科和政工科電話聯系。

考試科目：

(2)四川小學教師資格證考試考什麼條件擴展閱讀

考試類別：

a.中小學和幼兒園教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初級中學教師資格考試、高級中學教師資格考試。

b.申請認定中等職業學校文化課教師資格、中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格者參加高級中學教師資格考試。

報考對象：

a.試點省份內所有申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格的人員須參加中小學和幼兒園教師資格考試。

考試形式：

中小學和幼兒園教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試部分科目採取計算機化考試，部分科目採取紙筆考試。筆試各科成績合格者，方可參加面試。

報名方式：考試實行網上報名。考生可在報名期間登錄中小學教師資格考試網（www.ntce.cn）,按照欄目指引進行網上報名。

省級教育考試機構負責考生網上報名、繳費，審查和確認考生信息。

3. 我想考小學教師資格證需要什麼要求

報考小學教師資格證，至少也是需要大專文憑。在考試的過程中，需要考教育學，心理學，然後還要考專業知識。並且普通話必須至少過二級乙等。如果你是報考語文教師資格證的話，那普通話至少要二級甲等。

4. 請問小學教師資格證筆試考試要考什麼內容

中小學教師資格考試筆試主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識；科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

筆試的題型分客觀題和主觀題。客觀題為四選一的選擇題，主觀題題型包括：簡答、論述、解答、材料（案例）分析、課例點評、診斷、辨析、教學設計、活動設計、寫作等。

5. 四川成都教師資格證考試時間條件

四川成都教師資格證考試時間為11月2日，

報考條件：

符合以下基本條件的人員，可以報名參加我省中小學教師資格考試：

(一)具有中華人民共和國國籍;

(二)戶籍或有效居住證(替代人事關系等證明)在四川;【居住證辦理須知】

(三)遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德;

(四)符合申請認定教師資格的體檢標准;【體檢標准】

(五)符合《教師法》規定的學歷要求：【學歷要求】

四川省內高等學校在校畢業前兩年內的學生以及符合經四川省教育廳審定合格的中等職業學校學前教育專業(詳見附件1)在校畢業前兩年內的學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考相應學段。

被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。

6. 小學教師資格證筆試考試考什麼內容

7. 四川省教師資格證考幾科

四川教師資格國考考試科目如下：

（1）幼兒教師資格證：《綜合素質》、《保教知識與能力》2科

（2）小學教師資格證：《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2科

（3）初級中學、高級中學、中等職業學校文化課教師：《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科

（4）中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格：《綜合素質》、《教育知識與能力》為筆試科目，《專業知識與教學能力》科目暫不筆試，通過面試進行考查。

(7)四川小學教師資格證考試考什麼條件擴展閱讀：

教育教學知識與能力主要考察主要考察申請教師資格人員是否具有相關的教育教學能力，如教育的基礎知識和基本能力、學生指導的知識和能力、管理班級的知識和能力、教學設計的知識和能力等等。

根據對歷年考試考題的分析可知，教育教學知識與能力考試題型和形式基本保持不變，考試時間為120分鍾，滿分150分，報告分數120分，摺合分70分及格(即卷面分數要確保達到96分)。

考試模塊包括教育基礎、學生指導、班級管理、教學設計、教學實施和教學評價6個部分;主要題型包括單選題、簡答題、材料分析和教學設計四類，其中，單選題佔27%，簡答題占總分值20%，材料分析題占總分值的27%，教學設計題占總分值的27%。

其中教育設計是重點，有六小題，任選一題作答即可，總共40分。需要提醒大家的是切忌不要多答，不但浪費時間，而且最終成績也是按第一小題給分。因為教學設計題所佔比重較大，技巧性較強，容易拉開分數，需要大家重點把握。

總體來看，教學設計是與學科知識聯系最緊密的題目，六個小題分別設計語數外音體美的知識，相對來說，語文比較容易，大家可以優先考慮。

以語文為例，整理材料分析需要回答三個小問題，第一問基本考查的是專業的學科知識，比如要求考生進行文本解讀，這就類似於高考與文中是詩歌鑒賞，需要大家在修辭、結構、語言等方面進行綜合分析。

第二問一般要求考生設計教學目標，在知識和技能、過程與方法、情感態度與價值觀方面分別達到什麼程度;在第三小問的設計會涉及到我們的教學過程的某一環節，如設計3組課堂提問或者設計導入過程，相對來說沒太大難度，但是需要大家掌握一定的技巧，並多加練習。