2013廣西職稱評審條件

❶ 廣西評中高職稱的條件

第一條 評定標准
中學高級教師須具有堅實的基礎理論和專業知識，具有一定廣度的相關學科知識；教育教學水平高、能力強，勝任初中或高中循環教學，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生創新情神和實踐能力、促進學生全面發展等方面取得顯著成績；積極參與繼續教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，並取得較突出的成果；指導和培養青年教師有成效，是學校的骨於教師。
第二條 適用范圍
本資格條件適用於我省普通中學，職業中學，盲聾啞學校中學部，工讀學校，成人中等教育機構，以及省、市、縣教研室，電化教育機構和校外教育機構在職在崗井取得中學教師資格證書的中學教師、教研員和電教教師。
第三條 基本條件
一、思想政治條件
遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹、執行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴於律己，言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間，年度考核合格以上，教師職業道德考評良好以上。
任現職期間，出現下列情況，在規定年限上延期申報：
(一)年度考核基本合格以下者，延遲1年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術責任事故的直接責任者，延遲2年申報。年度考核、工作質量與職業道德評估不合格者，延期2年申報。
(二)弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年中報。
二、學歷、資歷條件
具備下列條件之一：
(一)獲博士學位後，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務2年以上。
(二)獲得碩士學位後，取得中學一級教教資格並受聘中學一級教師職務4年以上。
(三)獲大學專科以上學歷，取得中學一級教師資格，受聘中學一級教師職務5年以上。
(四)確有真才實學，教育教學業績顯著，貢獻突出，未具備上述規定學歷(學位)，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務5年以上；或具備上述第(二)點規定學歷(學位)，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務3年以上者，任現職期間，如其業績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。
三、外語條件
除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業技術資格評審的參考條件。
第四條 專業技術工作質量(能力、水平)條件
一、教學質量要求。教學質量評估良好以上。
二、教學工作量要求。平均周課時數：專任教師完成教學計劃規定的工作量，班主任6節以上，學校中層幹部4節以上，校級領導2節以上；教研員、電教教師須有計劃地深入學校調查研究、指導教學，每年不少於：縣級100天(或市級70天，或省級40天)，每年聽課、評課不少於40節(提供基層證明材料)。
三、運用普通話進行教學，進行過學科小循環教學或從事初三或高三年級的教學3年以上；德育教師須從事德育工作5年以上；職業中學專業課教師須指導和參與一個實習場所的建設或設計革新實驗手段或開設新實驗項目；教研員、電教教師須承擔市級以上教育教學課題研究試驗工作一次以上。
四、每年都進行過校級以上公開課的教學；教研員、電教教師須每年承擔三次公開課，並主講培訓課或組織經驗交流會(附有關證明材料)。
五、主持完成縣級以上教育教學研究課題1項以上(包括教改實驗、教學法實驗研究。下同)；或主持完成校級教育教學研究課題2項以上；教研員、電教教師須推廣具有實效的教研成果2項以上。
六、開設選修課或知識講座，正確指導教師開展教育教學教研活動，培養青年教師取得顯著成績。
第五條 業績條件
任現職期間，具備下列條件之一：
一、教育教學經驗豐富，教學(教研)成績顯著，在所在縣(區)范圍內有較大影響，被評為縣(區)級以上骨幹教師或獲縣(區)級以上榮譽稱號。
二、教學(教研)成果突出，獲市級以上獎勵；或獲由省教育主管部門主辦的省級各科教研會三等以上獎勵。
三、教學質量評估為優秀。
第六條 論文、論著條件
任現職期間，具備下列條件之一：
一、出版教育教學論著(主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上)。
二、在市級以上刊物發表(或在市級以上教研會議宣讀、參加評選)教育教學論文2篇以上。
三、在省級以上刊物發表(或在省級以上教研會議宣讀)教育教學論文1篇以上。
鄉鎮(不含城關鎮)中學教師申報中學高級教師專業技術資格，可提交獨立撰寫的教育教學經驗總結2篇以上(每篇四千字以上)。
第七條 破格條件
一、業績條件
任現職期間，具備下列條件：
(一)教育教學經驗豐富，教學(教研)成績顯著，在所在市范圍內有較大影響，被評為市級以上學科帶頭人或獲省級以上榮譽稱號。
(二)教學(教研)成果突出，獲省級獎勵；或獲由省教育主管部門主辦的省級各科教研會一等獎。
二、論文、論著條件
任現職期間，具備下列條件之一：
(一)出版教育教學論著(主編或第一作者，或本人撰寫不少於6萬字)；
(二)在省級以上刊物發表(或在省級以上教研會議宣讀)教育教學論文4篇以上(獨撰或第一作者)。

❷ 廣西初級職稱評定問題！

初級職稱評定的申報條件和工作年限要求：
1. 中專畢業的需要在所學專業或者相關版專業實習滿權一年,後就可以認為是
技術員, 然後再從事所學專業滿4年得就可以轉助理工程師。
2. 大專畢業的需要在所學專業或者相關專業實習滿一年,後就可以認為是
技術員, 然後再從事所學專業滿2年得就可以轉助理工程師。
3. 大學本科畢業的需要在所學專業或者相關專業實習滿一年,後就可以認為是
助理工程師, 然後再從事所學專業滿4年得就可以轉工程師，也就是中級職稱。
4. 雙學士學位的沒有實習年限限制，直接可以認定為助理工程師, 然後再從事所學專業滿3年得就可以轉工程師，也就是中級職稱。
5. 碩士學位只需在本專業工作滿1.5-3年,便可轉為工程師(中級).

❸ 廣西中高級職稱報名需要什麼條件

一：2015職稱評定條件：

1、中專畢業生，二年工作經驗，才能成為助理級職稱資格；

2、大專畢業生，一年工作經驗，才能成為助理級職稱資格；

3、本科畢業生，一年工作經驗，定助理職稱資格；

4、獲得碩士學位後，再從事本專業工作2年，可初定中級職稱資格；

5、博士學位獲得者，可初定中級職稱資格。

二：申報材料為了保證申報材料的真實性，申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力，按規定的要求提交以下主要材料:

1.助理： 需上交：一寸照片、身份證復印件、學歷證復印件、工作簡歷復印件。

❹ 廣西中小學教師的初級職稱應具備哪些條件

廣西中小學教師的初級職稱評定標准：（具體查看廣西中學一級教師職稱評審文件）
評定標准：中學一級教師須具有良好的思想政治素質和職業道德，忠實執行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律和法規；專業基礎知識較扎實，教育教 學能力較強，勝任初中或高中循環教學；掌握現代化教育教學手段和教學方法，在實施素質教育，促進學生全面發展，提高教育教學質量等方面取得較好成績；理論 聯系實際，具有較強的教育教學科研能力；積極參與教學研究活動，承擔教學公開課，取得較好的效果；積極參加繼續教育，不斷提高自身素質。
第一條、適用范圍
本資格評審條件適用於普通中學、職業中學、九年一貫制學校及市、縣級教研室（教科所）、電化教育機構（現代教育技術機構）和校外教育機構的並取得相應教師資格的中學教師、教研員和教育技術教師申報中學一級教師專業技術資格。
第二條、思想政治條件
熱愛社會主義祖國，遵守中華人民共和國憲法和法律，恪守《中小學教師職業道德規范》。
任現職以來，出現以下情況之一的，在規定的資歷年限內延遲申報：
一、違反黨紀、政紀，受警告處分者，延遲1年申報；受記過處分者，延遲2年申報；受記大過處分者，延遲3年申報；受降級處分者，延遲5年申報。
二、弄虛作假、剽竊他人成果者，延遲3年申報。
三、近4年內，年度考核有不稱職者，延遲1年申報。
第三條、學歷（學位）、資歷條件
符合下列條件之一者：
一、獲得碩士學位，從事教學科研工作2年以上。
二、獲得雙學士學位或研究生班畢業，取得助理級專業技術資格3年以上。
三、大學本科畢業，取得助理級專業技術資格4年以上。
四、大學專科畢業，取得助理級專業技術資格5年以上。
五、國家機關分流到企事業單位，從事專業技術工作尚無專業技術資格的人員，按以下學歷、資歷要求申報：
獲得碩士學位，從事專業技術工作4年以上；獲得研究生班畢業或雙學士學位，從事專業技術工作5年以上；大學本科畢業，從事專業技術工作6年以上；大學專科畢業，從事專業技術工作8年以上。
第四條、外語條件
一、從事外語教學的教師必須參加全國職稱外語等級考試（C級）成績合格，語種自選一門。
二、免試條件按自治區職稱改革工作領導小組的規定執行。
第五條、計算機應用能力條件
一、在縣城以上工作的城鎮中學教師，必須參加全國專業技術人員計算機應用能力考試（二個模塊），成績合格。
二、免試條件按自治區職稱改革工作領導小組的規定執行。
第六條、繼續教育條件
中（小）學教師必須參加繼續教育活動，達到《廣西壯族自治區中小學教師繼續教育登記制度暫行辦法》規定的繼續教育45學分學習要求，其中自學30學 分，參加業余培訓、脫產培訓、科研教改不少於15學分，一並提交《中小學教師教育登記卡》、《專業技術人員繼續教育證書（教師專用）》及上級行政部門要求 完成的繼續教育內容的有效證明。
第七條 專業技術工作經歷（能力）條件
任現職以來，具備下列條件：
一、從事班主任等學生思想政治工作3年以上（職業中學教師1年以上）。
二、每周課時：專任教師10節以上（職中教師減少2節），班主任6節，校級領導至少擔任一個教學班的學科教學工作。
教研員每年深入學校調查研究、指導教學的時間，縣級不少於80天，市級不少於50天，聽課、評課不少於40節（須提交相關證明材料）。
三、熟練運用普通話進行教學，且具備下列條件：
（一）有一次以上學科小循環教學經歷，或擔任初三年級或高三年級教學工作2年以上。
（二）教研員承擔一項縣級以上教育教學課題的研究。
（三）教研員協助推廣教研成果，參與組織過教師培訓工作或組織過教學經驗交流會；教育技術教研員參與過教育技術軟體的編制和教師的培訓工作。
四、教師每年承擔一次校級以上公開課（研究課），開設選修課或知識講座，指導學生開展學科綜合實踐活動（須提交學校證明材料）。
五、參與培養、指導青年教師的工作，取得較好成效。
第八條、業績成果條件
任現職以來，具備下列條件：
一、教育效果明顯
（一）實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，學生整體素質比較高。
（二）面向全體學生，所教班級形成良好班風、學風，教書育人成績比較突出，擔任班主任的班級被評為校級以上先進班級，或者本人被評為校級以上優秀教師或優秀班主任。
二、教學效果明顯
（一）任教受學生歡迎，所教班級學生成績有明顯進步，及格率、優秀率在本年級處於較高水平。
（二）所教班級學生參加初中畢業學業考試或高中畢業會考、高考，學生成績合格率、優秀率明顯提高。
職業中學專業課教師所教班級學生專業知識扎實，實踐操作能力明顯提高，參加校級以上各類專業技能比賽獲得較好成績。
（三）每年承擔的公開課、教學研究課效果較好。
三、教育教學研究成果顯著
（一）獨立完成教育教學論文2篇。
（二）參加教育科學研究活動，並取得顯著成果。
（三）非學科任課教師還應具備下列條件之一：
1、德育教師
面向全體學生，注意培養學生幹部，轉化後進生工作成效顯著，學生犯罪率為零。所管班級被評為2次校級以上或1次鎮級以上先進班級；或者個人被評為校級以上優秀班主任或德育先進工作者（以上各項均須提交相關證明材料）。
2、職業中學專業課教師
所教班級學生學習興趣濃，教學效果好，學生學習成績明顯提高，或專業技能明顯加強。
3、教研員（教育技術教師）
開展教科研（教育技術）活動成績較突出，參與縣級以上學科（教育技術）科研課題研究1項，或者推廣優秀課題成果1項，並取得一定效果。積極參與培訓 教學（教育技術）骨乾的工作，在提高教師（教育技術人員）業務素質方面取得成績。指導當地學科（教育技術）教學取得成效，成為當地教學、科研骨幹。
4、校級領導
學校管理成績突出，在管理能力水平、工作業績（政績）方面，經縣級以上主管部門考核評估成績達到良好以上。
第九條、附則
一、凡符合上述資格評審條件，提交規定的申報材料者，可申報中學一級教師專業技術資格，並按規定的程序送評，否則各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。
二、本條件自下發之日起執行，此前與本條件不一致的，以本條件為准。
三、本條件由自治區職改辦、自治區教育廳職改辦按職責分工負責解釋。
四、 本專業技術資格評審條件的特定解釋：
（一）本專業技術資格評審條件中所規定的思想政治、學歷（學位）資歷、外語、計算機、繼續教育、工作經歷、業績成果等條件必須同時具備。
（二）本專業技術資格評審條件中所規定的「學歷」，是指國家認可的國民教育序列的學歷。
（三）凡冠有「以上」者，均含本級。
（四）「市級」指地級市；「縣級」指縣、縣級市、縣級區。
（五）「德育教師」指分管德育工作的學校領導、政教主任、學校團委書記和其他擔任德育工作的教師。
（六）「擔任過班主任工作」確認方法：
1、擔任班主任年限按從教以來累加計算。
2、年級組長、團隊幹部、政教（德育）主任、分管德育的校領導可按班主任工作計算年限；擔任副班主任不能計算為班主任年限。
3、圖、音、體、勞技、教育技術等特殊學科教師因學校工作安排，不能擔任班主任的，憑學校證明，可減免擔任班主任年限。
4、教研員不作班主任年限要求。
（七）「校級公開課」指由本學科組全體教師參加，並有教導處、校領導參加的公開課。德育教師可舉行德育公開課或主題班會課。

❺ 職稱評審條件到底有哪些

職稱是指專業技術人員的專業技術與學識水平和工作能力的等級稱號，也稱專業技術資格，是專業技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。對個人來說，職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業技術職務的依據。對資質企業來說，職稱是企業開業，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。
高級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。點擊文檔鏈接，可查看更多信息點擊文檔鏈接，可查看更多信息

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理水平和實際工作能力。

❻ 職稱評審需要具備哪些條件

專業抄技術人員申報評審中級專業技術資格，需符合1998年以來頒布的中級專業技術資格條件（各專業要求均有不同，具體見《資格條件》），概括有以下幾點：
1、思想政治條件。
2．學歷資歷條件。
根據文，凡申報評審中級資格的不受評審前是否被聘用的限制，同時將學歷(學位)（法律有規定的、從其規定）、資歷條件作如下調整(個別系列另有規定)：
(1)碩士學位獲得者，從事專業技術工作的年限由獲得碩士學位後3年調整為2年以上；或獲得碩士學位前後從事專業技術工作累計3年以上；
(2)研究生班畢業或獲得雙學士學位，取得助理級資格後，從事專業技術工作的年限由3年調整為2年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作4年以上；

❼ 廣西評職稱條件

用你的中專文憑就可以了!!!不過要2008年才能評!正常申報條件 1.助理職稱： （1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。 （2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。 （3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。 （4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。 （5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。 2.中級職稱： （1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。 （2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。 （3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。 （4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。 3.高級職稱： （1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。 （2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。 （3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。 凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。 相關專業類別 建築工程類：工民建 土木工程 土建工程 園林工程 建築管理 建築施工 建築裝飾 建築設計 市政測量 安全工程 建築預算 給排水 建築藝術設計 腐蝕與保護 水暖與保護 水暖熱能 水電安裝 鐵路橋梁 造價工程等專業 經濟類：會計 經濟 統計等專業 機械機電類：機械機電 鍋爐 設備安裝 水利電力 電氣 電子等專業兄弟,怎麼樣?祝你好運!

❽ 廣西中級職稱評定條件及辦法

首先，請問您現在是在單位上班嗎？如果在單位上班，直接到你所在單位申請評定，單回位會給你一個中級職稱評答定的申請表。現在你已經通過了職稱英語和計算機考試，基本的硬體條件已經具備。不過，還需要一個關鍵的硬體條件，那就是要在省級及其以上刊物發表2篇職位相關的管理或者技術性論文。其實，你本科畢業5年就可以評中級職稱了。
如果你不在單位上班，而是幫私人老闆，或者是自己當老闆的話，你可以到廣西人才市場區申請評定，需要具備的條件和在單位評定一樣的。
祝您早日成功！

❾ 廣西職稱人員要求高嗎

廣西職稱人員要求不是很高，中級及副高的學歷要求僅需大專畢業（中級內的甚至容高中或中師也可），當然本科畢業更好。入職年齡一般來說，本科一兩年後可申請中級，專科三年後即可，中專畢業的需5年方可申報。申報高級的需要在5年中級的基本上方可申報高級職稱。