心理測驗應具備什麼條件

㈠ 心理測驗的必備條件

標准化
常模
信度
效度

㈡ 學習心理學，需要具備哪些條件

學習心理學沒有基礎也是可以的,因為在生活中每時每刻我們說話做事都是一種心理. 大體學習過程如下: 一、心理學專業 業務培養目標： 業務培養目標：本專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養，具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握數學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識； 2．掌握心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力； 3．了解相近專業的一般原理和知識； 4．了解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規； 5．了解心理學的理論前沿、應用前景和最新發展動態； 6．掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。 主幹課程： 主幹學科：心理學、生物學、計算機科學與技術。 主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、生理心理學、認知心理學、發展心理學、認知科學等。 主要實踐性教學環節：包括精神病院實習、企業管理實習、心理咨詢實習、畢業論文等，一般安排10--20周。 二、應用心理學專業 業務培養目標： 業務培養目標：本專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用於某一相關領域，解決實際問題的能力。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握數學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識； 2．掌握應用心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力； 3．了解相近專業的一般原理和知識； 4．了解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規； 5．了解應用心理學的最新發展動態和應用前景； 6．掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的能力；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。 主幹課程： 主幹學科：心理學 主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業心理學、教育心理學、臨床心理學。 主要實踐性教學環節：根據課程要求，最好從一年級時便安排教學實習，也可到高年級時安排。包括精神病院實習、企業管理實習等，一般安排10--20周。

㈢ 心理測試的要求

心理測試，每人都可以進行的，這樣相當一個心理醫生。
心理醫生也是做心理測試，來進行了解別人的

㈣ 運用心理學的知識說明一個標准化的能力測驗應該具備哪些條件

1."標准化測驗" 在工具書中的解釋
與非標准化測驗相對。經過標准化程序,具有下列條件的測驗:(1)具有常模,為測驗分數的比較提供了參照點。(2)具有代表性的相同的一組測驗,為被試者的作業提供了可直接比較的基礎。(3)具有測驗實施的詳細規定,包括測驗指導語、時間、情境的規定等,以保證每一被試者有相同的受測條件。(4)有評分方法的詳細規定,以減少評分誤差。
採用系統的科學程序編制與實施,具有統一標准,並且對誤差做了嚴格控制的測驗。它要同時具備以下4個條件:①具有常模,即標准化樣組的平均數,它為測驗分數的比較提供了參照點;②具有代表性的相同的一組試題,為被試的作業提供了可直接比較的基礎;③具有實施測驗的詳細規定,包括測驗指導語、測時限制、測驗情境的規定等,以保證每?.....
2."標准化測驗" 在工具書中的解釋
所以說它和考試不一樣一般將其稱為標准化測驗.在人才選拔方面運用的各種測驗量表是心理學用以測量個人能力傾向和已獲得知識技能的工具.
標准化測驗步驟

1、確定測驗目的。
2、制定測驗計劃
3、編制雙相細目表。
4、編制題目。
5、選題。
6、制定嚴格評分規則。
7、編制測驗說明書。

㈤ 具備什麼條件可以使用心理測驗

任何人、任何時候都可以進行心理測驗，只是不同需要和不同檢查方向與目的而已，

㈥ 心理測驗主試應當具備的技術資格是什麼

.包括1、技術要求，心理專業的本科以上畢業生或在心理測量專業委員會備案並獲得認可的心理培訓班，由專業委員會頒發測驗使用人員的資格認定書。 2職業道德要求

㈦ 學心理學要具備什麼要的條件啊

1.我是學心理學的，心理學拿的就是理學士學位，所以學理科當然可以報考。。回
2.視你成績而定，北京大學，答北京師范大學，華東師范大學，華南師范大學的心理學專業，都不錯的。。
3.我們學心理學的會做一些人格測驗，可以測出你的性向，也就是你適合做什麼職業。你可以到正規的心理機構去做這樣的測驗，看看自己適不適合學心理學。
我不知道你想學哪個方向，心理學有很多方向，比如心理咨詢，心理測評，有關心理學的研究工作等等。
我覺得偏社會型的人比較適合學心理學，要在工作和生活中具有熱情、開放、外向等特點，喜歡與人交往，注重人際關系，樂於幫助他人，以積極的心態進行人際交往和合作，關心他人，善於體察他人的情感反應、思想變化以及其它方面的細節，能夠體會並理解他人的感受。對人際敏感性要求較高，有一定的可塑性和靈活性。等等。
最後的建議是，不要覺得心理學很神秘，很有趣，才選擇心理學。你可以多看一些心理學的書籍以及相關信息。如果你走進心理學，你會發現，它是處在自然科學和社會科學之間的一個中間學科，像很多學科一樣，具有科學性和實用性，可能會和你想像中不大一樣。。

㈧ 心理實驗中有哪些要求,原則

心裡實驗是心理學家研究的范疇，和普通人沒什麼關系，就像心理學最初專時期馮特搞的心裡研屬究室以及華生對於刺激反應的實驗，巴普洛夫對於條件反射的實驗等等，基於實驗是科學性邏輯性很強的研究所以其原則和要求也是根據不同的心裡流派有著不同的變化。相反倒是很多的心理測試和我們普通人息息相關，一般可以通過測試來判斷心裡問題的傾向，但是對於心理測試的原則和要求也很簡單，無非就是自然放鬆安靜的獨立完成。

㈨ 成為一名心理咨詢師的必備條件是什麼

心理咨詢師是協助求助者解決各類心理問題、具有國家人力資源和社會保障部頒發的從業資格證書的人，是健康管家職業之一，主要解決人們心理健康問題。
首先，合格的心理咨詢師，要具備良好的人格品質。
人格條件是成為一名合格心理咨詢師的首要條件。所謂人格是指一個人的整個精神面貌，是具有一定傾向的、穩定的心理特點的總和，包括氣質、性格、興趣、信念和能力等。心理咨詢師的人格品質，是從事心理咨詢工作的支柱，是咨詢關系中最關鍵的因素。
怎樣做才能具備良好的人格品質。合格的心理咨詢師，首先要明確個人從事心理咨詢行業的目的是什麼。如果一個心理咨詢師不具備助人的人格條件，他的知識和技術就不會有效地發揮作用。其次，一名合格的心理咨詢師不單單具有廣博的理論知識和咨詢技巧，如果缺乏同情人、關心人的品格，不能坦誠待人，不能贏得信任，缺乏對人際關系的敏感性，同樣不能成為一名合格的心理咨詢師，就只是個技術工匠。
其次，合格的心理咨詢師，應具有豐富的專業知識和熟練的專業技能。
掌握專業知識固然是必要的，但是僅僅具有專業知識還遠遠不夠的。如何使這些專業知識，成為你自己的東西，這是至關重要的！心理咨詢是一門專業，它有自己的理論、方法與技術，但最大的特點是我們是應用的部分。從事心理咨詢工作的人，取得合格證書後方能上崗工作。但是，一名合格的心理咨詢師必須經過專門的培養與訓練，同時還要不斷地潛心鑽研心理咨詢的理論，掌握心理咨詢的方法和技術，積極參加心理咨詢的實踐活動，不斷提高自己的業務水平，將掌握的專業技術和理論知識，有效的運用到實際工作中，才能成為一名合格的咨詢人員。
第三，擁有良好的心理健康指標
心理咨詢師本人也是人，也有許多慾望，如希望得到愛，希望被接受、被承認、被肯定，希望有安全感。但他有能力在咨詢關系以外來求得這些慾望的滿足，以保證有效地完成心理咨詢師這一社會角色的任務，不致引起角色緊張。 心理咨詢師也生活在和他的大多數來訪者相同的社會環境里，也會有各種生活難題，也會出現心理矛盾和沖突，但他可以保持相對的心理平衡，而且能在咨詢關系以外來解決他的心理矛盾和沖突，不至於因為個人的問題干擾咨詢工作。 一個合格的心理咨詢師，應當是一個愉快的、熱愛生活、有良好適應能力的人。那些情緒不穩定的人，經常處於心理沖突狀態而不能自我平衡的人，是不能勝任心理咨詢工作的。在理論學習和實踐操作的過程中，要注重不斷調整自己的心理狀態，使自己的心理一直保持健康或基本健康的水平，這是心理健康工作者應具備的首要心理素質，是從事心理咨詢工作的精神基礎。應該說，生活在當今社會環境的人誰都難以做到心理的「絕對健康」，心理健康工作者也是如此。心理咨詢師有時候也會「心理感冒」或常常感到「心理飢渴」，需要「導師督導」、「夥伴咨詢」或對親友傾訴、宣洩。但作為合格的心理咨詢師，他的心理健康指標要在平均水平以上。
第四、綜合素質
1、自我認識的能力 正確認識自我，分析自我，調整自我，這是要作為一個合格心理咨詢師的必修課。生活中我們每一個人都有盲點，我們咨詢師也是一樣，我們當然不想在來訪者幫助我們找到自己的盲點，雖然大多時候是這樣，我想我們應該在見來訪者之前做好這些工作。一個合格的咨詢師在自我分析能力上面應該是有能力的。我們在說到我們是一個咨詢師之前，首先知道自己也是一個人，我們一樣會有一些挫折，壓抑等負面情緒，這個時候自我調整是非常重要的，我想這個大家應該都有相同的觀點！
2、豐富的社會知識做心理咨詢工作不是到市場買菜，你想撿什麼樣的都可以有你說了算。在咨詢中我們會遇到不同文化、環境經歷背景的人來找我們求助。許多人的問題是有著他的獨特性的，背後都和他的種種背景因素有關。我們知道要形成診斷遠遠比找到針對性的方法而解決掉問題容易的多，為什麼？因為這裡面有許多因素組成，心理咨詢師要和來訪者一起分析，共同面對。我們想想，如果你不了解社會，不了解人，不了解文化規律，你怎樣做這個咨詢，光是那些很專業的理論、技能可以嗎？不可以。所以我認為一個優秀的咨詢師是要有豐富的社會學經驗或認識的，因為我們面對的是一個復雜的人。你要關注社會上發生的事情，尤其是在這個變革中的社會！
3、積極向上的人生觀 心理健康的人在精神上是積極向上的。勝任工作的咨詢人員在咨詢關系以外的工作和生活中是奮進、樂觀和充滿生機的。這種人能把他們熱愛生活的樂觀心態帶進咨詢工作，他們在進行咨詢時，一方面能使心灰意懶的人重新喚起生活的勇氣；而另一方面又不耗盡自己的能量。他們不會把咨詢工作看作是一種負擔，因而能給咨詢工作帶來熱情和活力。心理咨詢工作者，不僅要以高超的技術治癒人們的心靈創傷，還要以自己高尚健全的人格力量給來訪者以積極的感染和影響。 我在最初學習心理學的時候，就學到了心理咨詢師在咨詢的過程中是要保持中立的，但慢慢我做了一些咨詢以後發現，實際上心理咨詢師在咨詢的過程中要完全中立是不可能的，咨詢師自身的價值觀會不經意的流露出來影響到來訪者。如果這種影響是積極的，我把他看作是自我開放技術，如果是消極的，我認為是負面移情。我們當然不想要後者的出現，那怎麼辦呢？既然我們不能完全保持中立，那就在盡量保持中立的同時，多展現積極的一面，這樣對咨詢會有利。可是要做到這樣不是說起來這樣容易，要真正做到這個就需要內在的東西了，我把它理解為積極向上的生命觀，只有有了這個作為前提你才可能表現的更出色，我們很難想像一個對自己都不自信的人能幫到別人！
4、開放的心態我在最初參加心理咨詢師培訓班的時候就發現一個這樣的問題，「在這里學習時間是有限的，許多同學又不認識，甚至到學習結束都不認識，這樣以後怎樣提高呢」？於是我選擇了主動，在這樣的思想活動主導下，到現在我先後認識了上百個心理學工作者和愛好者，並且和一些人建立了私人友誼，他們中有著不同背景的人。現在想起來我還在暗自高興正因為有了這樣的開放的心態，才會讓我在心理學的路上一路成長沒有放棄，直到今天更加堅定。因為這樣的開放心態讓我在個人專業上完善的速度快了許多，所一我感激朋友的同時也更加堅定要這樣的一種態度去走心理咨詢這條路。要了解世界取決於你的心門開放程度！
5、敏銳的觀察力敏銳的頭腦可以使咨詢人員在咨詢過程中通過來詢者的言語和表情洞察他們的內心世界，從細微的表現中發現一般人不易發現或容易忽略的東西。有的來訪者對心理咨詢的性質、原則等問題了解不多，所以開始階段很容易兜圈子，談些枝節的問題，而對自己的真正問題有所掩飾。敏銳的咨詢者能及時發現問題，將談話引向深入。
如何才能達到這些目標。成為一名合格的心理咨詢師呢？
1、 系統的學習心理咨詢作為心理學臨床應用的主要部分，相對來說對我們從事這個職業的人的要求是很高的，沒有系統的學習和掌握心理學和相關學科的理論我們在實際的工作中將會感覺困難。我覺得要做一個合格的咨詢師系統的學習是有必要的。比如參加專業的培訓課程，一個月規定看基本書，在這個過程中多寫自己的心得體會。把學到的知識繼續強化。定期參加同學會或者同行業的交流沙龍，多交流，互相促進進步會快許多！
2、系統的訓練 既然是應用科學，對實際操作能力的要求是可想而知的，不能熟練，靈活的運用技術是做不到效果的。所以我們要針對性的系統訓練，如成立一個專業學習小組，一個星期開展一天的模擬訓練。這樣可以在心理咨詢的一些技術上面增加熟練程度。或者是參加有針對技術訓練的培訓班，這樣都可以在技術應用上提高很快的！
3、有效正確的定位 一個合格的咨詢師或者是優秀的咨詢師是有自己的方向的咨詢師，不知道自己該往哪裡走的咨詢師應該還不是一個合格的咨詢師。這個方向我們可以說是咨詢理論和技能的學習和運用方向，也是選擇不同群體作為咨詢對象的方向，還是你是想做一個優秀的咨詢師還是一個咨詢師的營銷人的選擇方向。等等這些，到了一定的階段都應該是我們要解決的問題，要不然就會因此而困惑。
4、定期心理督導機制 要看一個咨詢師是不是合格，其中有一個標准就是看這個咨詢師或者咨詢機構有沒有督導機制。心理咨詢不是臨床醫學，我們遇到的案例基本都是要經過和別的咨詢師探討的，即便是臨床醫學也要針對疑難案例進行會診。我們可以想像一下，如果一個人長時間的一個人做咨詢，接個案，沒有交流和督導機制。他將走到哪裡？我們會發現這很危險！所以有必要建立幾個人的督導學習小組，定期進行交流。
5、個案督導機制 我們自己先是一個人才是一個咨詢師，你會因為自己的經驗問題在咨詢過程中影響到自己，你也會遇到自己不能確定該怎樣應對的個案，當這些到來的時候我們應該怎樣做？我認為我要去找我的督導老師了，針對個案或者我個人的問題，讓他幫我咨詢。
總之，作為一名合格的心理咨詢師，在進行咨詢前，首要任務是能夠完成自我修通和成長，同時在不斷的學習和成長過程中，有效地領悟專業理論知識和技術，實現有效的咨詢和治療過程。

㈩ 標准化心理測驗工具的條件是什麼

標准化是指心理測驗的編制、實施、記分以及測驗分數解釋的程序的一致性，且要有較高專的效度屬和信度及常模資料。標准化測驗是一個系統化、科學化、規范化的施測和評定過程，它包括了全過程的標准化。因此只有心理測驗中各個環節都實現了標准化，測驗才被稱作標准化心理測驗。心理測驗的標准化具體體現在運用標准化的測驗材料、統一指導語、統一時限、統一評分和建立常模等方面。
標准化心理測驗的編制一般要經過以下步驟：
確定測驗目的和對象、
制定編題計劃、
編輯題目、
題目的試測與分析、
合成測驗、
將測驗標准化、
對測驗進行鑒定和編寫測驗說明書等。