中教二級評定條件

㈠ 中教2級評定標准

我這里是河北，我的一個朋友是中教二級，請問中教一級的評定標準是什麼？比如說教齡、論文、證書……
雖然，教齡、論文和證書有論資排輩的嫌疑，但還是得依靠這些。
謝謝！！！

㈡ 中教二級職稱評定的要求

如果你的人事關系不在教育局是不能晉級的，只能在你所在編的部門晉級。

㈢ 高中教師的中教二級職稱評定需要什麼條件

上面有指標的

㈣ 中學二級教師職稱評定的標準是什麼

不同的地方 略有差異的。舉個例子：
昆明市的基本條件：
一、符合下列條件之一者，可以申報中學二級教師、小學一級教師職稱

1．大學專科畢業，取得中學三級教師、小學二級教師職稱並從事中學三級教師、小學二級教師技術職務工作二年以上；

2．中等專業學校畢業，取得小學二級教師職稱並從事小學二級教師技術職務工作三年以上；
申報職稱所提交材料：

1．專業技術職務任職資格推薦表一式兩份；

2. 以下材料各一份，全部按下列順序裝訂為一冊

（1）學歷畢業證書復印件。

（2）現任專業技術資格證書復印件。

（3）履現職以來聘書復印件。

（4）從2005年9月起繼續教育學分要求教師教齡5年以下每學年15分，教齡5年（含5年）以上每學年10分。經批准參加提高學歷層次進修（含研究生課程進修班的教師），在其進修學歷的學制年限內，憑高校證明每年認定5個學分。公派出國或到省外學習培訓的中小學教師，憑有關證明材料，按學校培訓時間每個月認定5個學分。

（5）計算機合格證要求：申報中高（高講）3個模塊合格，中職2個模塊合格。

(6）教師資格證復印件。

（7）任現職以來在教育教學科研方面獲獎情況復印件。

各校行政領導要嚴格審查申報人員資格，以上材料必須驗原件，驗證無誤後在各復印件上簽署已驗證，校長簽名，蓋單位公章。

3. 近兩年履職考核表復印件各一份，請校（園）長在復印件上簽名，加蓋單位公章。
4、論文1篇。[注意，這里沒有限定是否發表，或發表的等級，有的地方是有的規定的]
5. 申報人員每人交一張半寸照片（黑白、彩色均可）辦理專業技術職務資格證書。
..........

㈤ 大專畢業的教師中教二級怎麼才能被評上

專畢業的教師中教二級怎麼才能被評上？？

1條件:專科工作3年，一個學期版的權整學期的教案，三年的綜合素質培訓筆記（大概六本），普通話2級甲等證書，初級中學教師資格證書，信息技術初級證書，

如果是本科畢業的，一年之後自然升級中教二級

例外的是，如果是專科，只要是特別突出的那麼可以申請，例如論文寫的多寫的好，教學好，班主任工作好，可以破格評定的

2時間 專科三年，本科3年，破格的另外論處

3過程 參加綜合素質的培訓，寫好筆記合作業以及論文，由學校統一保送當地的教育局辦理
4好處 加工資，加待遇，好處很多 阿

㈥ 中教二級的評定

本科畢業從教一年後一般能通過二級的。
一般需要通過教科研考試的。
計算機考試，看你大學里的有沒有過期了，如果沒有過期，是不用考的。
如果你大學考得太早了，就需要再考一次了。
每個地方，可能會有差別吧。

㈦ 中學二級教師條件是什麼

中學二級教師資格條件
評定標准：中學二級教師須遵守法律和法規，認真執行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質和師德；基本勝任某一年級的教學，基本掌握教育教學的基本功，能使用現代化的教學手段，所教班級形成較好的班風、學風積極實施素質教育；努力學習新知識、新技能，積極參與教研活動，認真總結教育教學經驗，勇於承擔教學公開課。
第一條適用范圍
本資格條件適用於我省普通中學、職業中學、盲聾啞學校中學部、工讀學校、成人中等教育機構及省、市、縣教研室、電化教育機構和校外教育機構在職在崗並取得中學教師資格證書的中學教師、教研員和電教教師。
第二條思想政治條件
遵守國家法律和法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執行國家的政策法規。教育思想端正，師德良好。敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴於律己，品德言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間考核稱職以上。
任現職期間，出現如下情況之一，在規定年限上延遲申報：
(一)年度考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發事故造成損失，體罰學生或變相體罰學生者，延遲1年申報。
(二)弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。
(三)受黨紀、政紀處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關規定者，視情節輕重，延遲3年以上申報。
第三條學歷、資歷條件
具備下列條件之一：
(一)大學本科畢業，實際從事中學教育教學工作1年以上。
(二)大學專科畢業，實際從事中學教育教學工作3年以上，或大學專科畢業，取得中學三級教師資格後，受聘中學三級教師職務2年以上。
第四條繼續教育條件
堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續教育，達到《中小學教師繼續教育規定》的要求，並提交完成繼續教育的有效證明。
第五條專業技術工作經歷(能力)條件
從教以來擔任班主任工作年限一般1年以上。任現職期間，具備下列專業技術工作經歷(能力)：
(一)每周課時：專任教師10節以上(職中專業課教師可減少2節，健康教育課教師課時減半)，班主任6節以上，學校中層幹部4節以上，校級領導擔任一個教學班的學科教學；教研員、電教教師有計劃地深入學校調查研究、指導教學每年不少於：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節，須提供基層證明材料。
(二)能運用普通話進行教學，進行過某一年級的學科教學。教研員、電教教師承擔一定的教研任務。
(三)承擔過科組或級組公開課。
第六條業績成果條件
任現職期間，教育教學取得一定成績，並具備下列條件之一
(一)認真實施素質教育，教育教學效果較好，所教班級形成較好的班風、學風，學生學習成績有所進步。
(二)職中專業課教師所教班級學生學習興趣濃，學習成績在原來基礎上有所提高。
(三)健康教育課教師教育教學效果好，掌握學生的體質健康情況；對培養學生良好衛生習慣效果較好；基本完成《中小學校衛生室工作手冊》中規定的各項任務。
(四)教研員開展教研活動取得一定成績。
(五)電教教師開展電化教學活動取得一定成績。
第七條論文條件
任現職期間，獨立撰寫教育教學經驗總結1篇。
第八條附則
(一)凡符合上述條件規定，提交第一、二、三、四、五、六、七條規定的材料者，可申報中學二級教師資格，並按規定程序送評，否則，各級人事(職改)部門不予受理，評委會不予評審。
(二)本資格條件詞(語)特定解釋：
1．凡貫有「以上」的，均含本級。
2．市級以上，指地級市以上，含地級市。縣級以上，含縣、縣級市、縣級區。
3．第一條「適用范圍」：(1)成人中等教育機構：包括成人初級中學、成人高級中學、成人職業高級中學和經批準定為初中或高中建制的成人教育中心或鄉鎮成人文化技術學校；(2)電化教育機構：含省、市、縣級電化教育館(站)；(3)教研室：含省、市、縣級教研室；(4)校外教育機構：含少(青)年宮、少年之家、少年科技站；(5)取得中學教師資格證書：須待國家教育部正式開展教師資格正常認定工作以後才作為必備條件。根據《教師資格條例》第二章第五條規定：取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或初級職業學校擔任實習指導教師；高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。
4．第三條「學歷、資歷條件」：(1)取得本專業或相近專業後續學歷人員，比照本條第(一)、(二)款執行；(2)原國家教委主考的《高中教師專業合格證書》比照本科學歷、《初中教師專業合格證書》比照專科學歷執行。
5．第四條「繼續教育條件」：須待我省中小學教師繼續教育工程正式實施後才作為必備條件。
6．第五條中「從教以來擔任班主任工作年限一般1年以上」：圖、音、體、生、勞技、健康教育課、電教、計算機教師，因學校工作安排的原因，憑學校證明，可減免班主任年限。擔任班主任年限按從教以來累加計算，年級組長、團隊幹部、政教(德育)主任，分管德育的校領導可按班主任計算，副班主任年限不能計算為班主任年限。教研員、電教教師不作班主任年限要求。
7．第五條中「課時工作量」：(1)課時數以國家教育部制定的課程計劃為准；(2)列入教學計劃的活動課應計算為課時。

㈧ 中教二級需要什麼資格

評定條件：
1.條件:專科工作3年，一個學期的整學期的教案，三年的綜合素回質培訓筆記（答大概六本），普通話2級甲等證書，初級中學教師資格證書，信息技術初級證書。本科畢業的，一年之後自然升級中教二級 。專科畢業，只要是特別突出的那麼可以申請，論文寫的好，教學好，班主任工作好，可以破格評定的 。
2.時間 專科三年，本科3年，破格的另外論處
3.過程 參加綜合素質的培訓，寫好筆記合作業以及論文，由學校統一保送當地的教育局辦理
4.好處 加工資，加待遇。

㈨ 由中教二級晉升中教一級的條件

一、評審中學教師高級職務任職資格的人員必須熱愛教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德；有系統、扎實的專業基礎知識，積極參加教育教學改革，不斷提高教學質量。

能夠勝任中學的教學工作及班主任工作，並在教育教學和教育科學研究的某一方面成績顯著，是大家公認的本校教育教學骨乾和學科帶頭人。

二、基本條件

1、大專畢業，從事本專業工作25年以上，並被聘任中學一級教師5年以上；本科以上畢業，並被聘任中學一級教師5年以上；取得博士學位，任教一年以上。

2、任現職以來，年度考核成績均在稱職以上，並至少有一次優秀或二次良好。

三、業績條件

在任中學一級教師職務以來，達到以下（一）中的1項條件或達到（二）中的2項條件，可由學校推薦晉升中學高級教師職務。

（一）教育教學業績特別顯著的晉升條件

1、獲得省（部）級以上教育科研獎1項的定額內人員；或省教委基礎教育優秀成果一、二等獎1項的定額內人員；或省教委基礎教育優秀成果三、四等獎2項的定額內人員。

2、獲得省園丁獎等省委、省政府以上黨政機關授予的教育教學先進稱號1次；或獲地（州、市）黨委、政府授予的教育教學先進稱號2次。

（二）教育教學成績優異的晉升條件

1、認真履行德育教學大綱要求，積極承擔年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計達6年以上（其中任一級教師職務以來擔任班主任工作至少3年）。

並且獲得縣（市、區）以上教育行政部門優秀教師以及其他德育方面表彰獎勵1次，或所帶班級獲得校級以上表彰獎勵3次（附所帶班級和班級獲獎原始證據）。

2、教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，並經學校考核推薦，縣（區）教育行政部門組織綜合評估，地（州、市）教育行政部門審核。

所任學科的教學水平或成績（如國家及省、地、縣組織的統一考試平均成績等），在本縣（市、區）同類學科中名列前3名（附教學評估報告及名次）。

3、獲得縣（市、區）以上教育行政部門組織或授權有關學術團體組織的最佳課、優秀教學觀摩課、教學新秀（能手）及其他教學單項獎1次。

4、一線任課教師能針對本地本校本學科的實際改革教學方法，在省級以上刊物發表或在省級以上學術會議上交流教育教學論文1篇；或在地區級刊物發表或在地區級學術會議上交流教育教學論文2篇。

專職教學研究人員及教育刊物編審人員在全國權威性學術刊物發表或在全國教育教學專業學會召開的國家級學術會議上發表教育教學論文1篇；或在省級學術刊物上發表教育教學論文3篇。

5、獲得省直廳（局）或地（州、市）黨政機關授予的教育教學先進稱號1次；或縣（市、區）黨政機關及地級企事業單位授予的教育教學先進稱號2次。

6、擔任地區級本專業學會常務理事或正副秘書長5年以上；或擔任省級以上本專業學會理事5年以上；或受聘為地區級學術刊物編委3年以上；或受聘為省級學術刊物編委；或擔任地區級以上教育行政部門正式組建的各類評審組織（不含學會、協會）的成員2屆。

7、努力完成本職工作，年度考核全部稱職，其中有三次優秀或五次良好。

8、現在老、少、邊、窮地區的鄉鎮或現在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學工作累計10年以上，且工作成績突出。

9、在教育行政部門的統一要求下，主編、編寫或編審鄉土教材、職業技術學校配套教材等，以及教材教學參考書、課外讀物1本以上，本人完成部分的字數累計在3萬字以上（省級及蘭州市區專職教研人員及編審人員增加一倍要求）。

或作為第一完成人完成正式公開出版的專著1本；或作為非第一完成人在一部專著中本人完成部分超過3萬字。

10、主持或以本人為主承擔並完成專項課題、教改實驗項目1項（省級及蘭州市區專職教研員加倍要求），並經地（州、市）以上教育行政部門鑒定認可，具有一定的推廣應用價值。

(9)中教二級評定條件擴展閱讀：

一級教師專業標准：

1、具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務。

2、對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標准、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好。

3、具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗。

4、在培養、指導二級、三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績。