廣西衛生系列高級職稱評審條件

1. 副高職稱評定條件

副高級職稱評選的條件為：

一、學歷要求：

1、參與評選的人員博士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作兩年以上。

2、參與評選的人員碩士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作四年以上。

3、參與評選的人員大學本科畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作五年以上。

二、申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，

三、參與評選的人員在專業崗位上做出顯著成績具備相應的專業理論水平和實際工作能力。

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可以破格申報副高級的人員：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者。

3、獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占該企業利稅總額20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，並在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，

6、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者。

2. 廣西壯族自治區衛生類副高職稱評審

早出來 去人事局 查文件

3. 廣西晉升衛生副高職稱條件

我知道副主任醫師：臨床醫學專業副主任醫師須系統掌握本學科基本理論和專業知識，專熟悉相關學科屬知識，較全面了解本專業國內外已開展應用的疾病診療理論和技術，能將最新技術成果應用於臨床實踐;有較豐富的臨床實踐經驗，能獨立處理本專業較復雜疑難疾病和解決較重大技術問題，臨床工作業績較顯著，取得較大價值的臨床技術或研究成果，公開發表、出版較高水平的論文、著作;學術技術水平較高，有指導和培養下一級衛生技術人員的能力;較熟練運用一門外國語獲取醫學信息和進行學術交流具有良好的職業道德和敬業精神，嚴格遵守醫德規范。
來源：創新 醫學 網

4. 2019年中級職稱評審條件

條件：

1、博士研究生畢業，經考核，可以直接認定為中級；

2、碩士研究生畢業或雙學位獲得者，從事專業技術工作二或三年以上（不同專業所需年限不同）；

3、大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，取得助理職稱四年以上；

4、大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上；

5、其他符合評定條件人員。

對論文沒有要求，但是對學歷是和工作年限是有要求的。

(4)廣西衛生系列高級職稱評審條件擴展閱讀：

副高級職稱條件

1、博士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作兩年以上。

2、碩士研究生畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作四年以上。

3、大學本科畢業，取得中級職稱，從事專業技術工作五年以上。

4、其他符合評定條件人員。

人民網：評職稱，就要評出稱職的人

前不久，一則題為「非遺傳承人也能評職稱」的消息引發廣泛關注。如此「吸引眼球」的內容，實際上正是北京市職稱制度改革所帶來的效果。

隨著經濟社會發展，在許多行業中新技術、新職業相繼產生，但遲遲沒有納入職稱評價體系。

為此，《意見》提出，進一步打破戶籍、地域、身份、檔案、人事關系等制約，創造便利條件，暢通非公有制經濟組織、社會組織、自由職業專業技術人才職稱申報渠道。

科技、教育、醫療、文化等領域民辦機構專業技術人才與公立機構專業技術人才在職稱評審等方面享有平等待遇。

為深化職稱制度改革，北京市規定，對哲學社會科學人才，代表作還可包括理論文章、決策咨詢、研究報告等。

對教育教學、衛生技術人才，代表作還可包括精品課程、教學課例、疑難病案等；對文化藝術人才，代表作還可包括文學作品、影視作品、戲劇作品、工藝作品等。

由此，非物質文化遺產傳承人等特殊特藝人才擁有相應的職稱不再是夢想。

雲南出台意見，拓展職稱評價人員范圍，針對體制外的人才，如鄉土人才、民族民間中醫葯人才、文化人才等，敞開了職稱評審的渠道，不受體制內外的限制。

打破職稱評價「天花板」，如工藝美術師等專業人才，以往職稱設置最高只到「副高」，現將之前未設置正高級職稱的系列均設置到正高級。

山東為推進基層衛生職稱制度改革與完善，充分調動基層衛生人才的積極性，將在具有獨立法人資格的鄉鎮、社區及以下衛生服務機構中設置基層衛生高級職稱。基層衛生專業技術人員，可參加基層衛生高級職稱評審。

「能夠參評正高級職稱打破了許多專業技術人才的職業生涯『天花板』，讓他們從社會地位和經濟待遇的雙重提高中獲得應有的尊重，從而更加激發他們投身本職工作的熱情，同時也能有效避免諸如『教授級工程師』等自設職稱的現象。」吳江表示。

此外，對於放開正高級職稱設置會不會出現「矮子裡面拔將軍」的問題，吳江認為，各地在推進職稱制度改革的過程中需要注意，要體現不同層級的差別，就必須相應地提高職稱評價標准，不能搞「水漲船高」。

在評定中也要堅持業內評價、獨立評審，按照國家的有關規定設置好評委，建設一支有水平的專家隊伍，嚴格按照評價標准進行評定。

5. 廣西衛生副高職稱評審需要面試嗎

評副高職稱會抽一部分工程師答辯。主要是職稱論文

6. 廣西衛生高級職稱評審病案或技術工作報告要求有哪些

寫好醫學職稱論文的方法是什麼
想要找個網站發表醫學職稱論文？首先要完成一篇高質量的論文，只有準備好了發表需要的最重要論文，才能邁出論文發表這一步。
我們都知道，一篇優秀的醫學職稱論文都是經過仔細雕琢，反復推敲完成的。論文發表向導網小編認為，寫作沒有什麼好的捷徑，但是掌握一些技巧，可以更高質量的完成論文。技巧不只是體現在文章的選題和語言用法上，在讀者閱讀感受上考慮，也需要加強文章的可讀性。下面就從如何加強文章可讀性來說一些文章寫作的技巧，希望您在醫學職稱論文寫作的時候可以用上。
論文要想得到編輯的認可，一定要有可讀性。下面是決定論文可讀性的幾個因素：
1、論文引用的數據資料是否可靠，研究成果是否有學術價值，得出的結論是否有重要的現實意義和啟發性。
2、如果研究工作沒有獲得突破性的新成果，就不應急於動筆寫論文。一個沒有任何說服力，不會引起人們注意的研究成果寫出一篇好的論文，就是一篇不具有可讀性的文章，當然就不會得到編輯的重視。
3、下筆之前，作者要對論文有完整的構思，務必做到掌控全局。一篇有重要意義的醫學職稱論文就像一件藝術品，需要經過長時間的努力，才能展現在人們的面前。寫作論文過程中，要從各方面做到精雕細刻，包括論文的論述方式，內容取材，學術思想的解釋，研究背景等整個方面。在完成後，還要做到反復推敲，仔細斟的，內容充實，論述完整，思路清晰，邏輯性強。只要做到這些方面，就可以引起讀者的閱讀興趣了。
4、論著文章，要作到深入淺出，有的放矢，萬不可漫漫而談、毫無重點、簡單寬泛。同時要做到表達清楚，專業術語准確，語言規范。所謂的論著就一定要用數據來說話，對數據進行舉例、分析。這樣才可以把文章寫得更好，但是數據一定要最新的，現在是2013年了，如果您的數據還是1990年代的，那這些數據顯然無法連接現代的腳步。別說是1990年的數據了，就是幾年前的也有可能是跟不上步伐了。所以這個數據很重要。畢竟我們已經在科技時代了，我們中國現在也是人才濟濟，再也不像以前30年代了。
5、綜述文章，可以根據您單位這些年發生過的一些事情，案例來綜合寫作即可，與論著相比就沒有那麼技術性了。
6、總結：文字與插圖恰當的配合。為了結論更有說服力，可以適當的配上圖表作支撐。這樣既達到了結論來源真實可可信目的，同時在論文整體格式要求規范，文字要求清晰、避免錯別字、病句。避免過多啰嗦的文字造成的閱讀疲勞，這樣的文章編輯也容易不給通過。

7. 廣西中級職稱評定條件及辦法

首先，請問您現在是在單位上班嗎？如果在單位上班，直接到你所在單位申請評定，單回位會給你一個中級職稱評答定的申請表。現在你已經通過了職稱英語和計算機考試，基本的硬體條件已經具備。不過，還需要一個關鍵的硬體條件，那就是要在省級及其以上刊物發表2篇職位相關的管理或者技術性論文。其實，你本科畢業5年就可以評中級職稱了。
如果你不在單位上班，而是幫私人老闆，或者是自己當老闆的話，你可以到廣西人才市場區申請評定，需要具備的條件和在單位評定一樣的。
祝您早日成功！

8. 正高職稱評審條件是什麼

條件：1、凡涉及申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業績、獎懲情況，須由申報單位核實後。

2、助理工程師：2年以上相關崗位經驗，中專以上學歷，20歲以上。中級工程師：5年以上相關崗位經驗，大專以上學歷，25歲以上。高級工程師：8年以上相關崗位經驗，大本以上學歷，30歲以上。

拓展資料：

1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2．深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3．具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用；

4．在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

5．一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

9. 副高級職稱申報條件有哪些

申報副高級職稱的基本資格條件

1．大學本科及以上學歷，受聘講師職務5年以上。

2．取得高校教師資格證書。

3．取得博士學位後受聘講師職務2年以上。

4．40歲以下(1965年1月1日以後出生)申報副教授(副研究員) 必須取得碩士學位，對音樂、美術、體育專業暫不作此要求。

5．取得職稱外語證書(長期有效)研究生及以上學歷免考。

6．取得職稱計算機證書(計算機專業本科畢業者免考)。

7．年度考核均在合格及以上，破格者為優秀等第。

8．教學綜合考核須為優秀，要完成學校規定的教學工作量。

9．民意測驗(15人)時得票在半數以上。

10．完成《進修規程》所規定的進修任務和繼續教育任務。

11．系統擔任過2門以上課程的講授(其中一門為專業基礎課程)。

12．任現職以來獨立發表一篇教學研究論文。

13．須將二篇及以上代表作送在職同行專家(一名為正高)鑒定。

14．論文、論著必須是任現職以來公開發表或正式出版的。

15．需在學科組、院評委會面試答辯。

16．同級轉評須從事一年以上高校教學科研工作。(來院時間)

17．講師同級轉評後須從事高校教學科研工作三年以上可申報副高。

18．任職年限、最高學歷取得時間，論文、論著發表，科研成果 的鑒定均截止到上一年的年底。

19．上一年評審未通過的人員原則上不連續申報，除非有新的科研成果。

20．擔任過1年及以上班主任工作。

21．科研要求：(A B項選一即可)

A 省級以上刊物的學術論文:文4理3

或者編撰通用教材8萬字，同時文2理1。

B 獲省級以上教學成果獎一等獎，同時文2理1。

(9)廣西衛生系列高級職稱評審條件擴展閱讀：

高級職稱是職稱中的最高級別，分正高級和副高級兩類。職稱（Professional Title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。

就學術而言，它具有學銜的性質；就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象徵著一定的身份和地位。

10. 正高級職稱評審條件是什麼

正高級教師任職資格評審條件：

1. 申報條件

A.學歷、年限

要求：博士學位，從事教育工作7年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。研究生畢業並獲得碩士學位，從事教育工作13年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。大學本科畢業，從事教育工作15年以上，並在高級教師崗位任職5年以上。

B.年度考核

要求：任現職以來，年度考核成績均在合格以上，並至少有一次優秀。

C.計算機應用能力

要求：申報評審人員，應掌握計算機基礎知識，學會操作使用計算機，在業務技術工作中能熟練地運用計算機技術處理各種信息資料，具體按省職改辦統一要求執行。

D.論文

要求：申報評審人員，至少須在國家級學術刊物上發表本專業論文1篇(鄉村教師不作發表論文的剛性要求)，具體要求按省人社廳和省教育廳下發的《關於規范中學教師評審高級職務論文要求的通知》及《關於規范職稱評審對論文要求的通知》執行。

E.繼續教育

要求：申報評審人員，須完成我省規定的專業技術人員繼續教育任務，並取得完成繼續教育任務證明書。

F.教學工作量及工作經歷

要求：須完成教育部門或學校規定的教育教學工作量，其中，校長年均教學工作量(授課、聽課、評課)不少於同學科專任教師年均教學工作量的1/3，其他從事教育教學管理人員年均完成教學工作量不少於同學科專任教師的2/3。城市中小學教師應有在鄉村學校或薄弱學校任教累計2年以上的經歷，縣域內教師須有鄉村任教累計3年以上經歷。在學科教學中能發揮示範和帶動作用，培養指導至少3名本學科教師提高業務水平和教育教學能力，在本業務領域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。

2.業績條件

任高級教師職務以來，達到以下8項條件中的3項，可由單位推薦晉升正高級教師職務。

A.作為前2名，獲省部級基礎教育優秀科研成果二等以上獎。

B.教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，並經學校考核推薦，獲得教育行政部門組織的現場公開授課評選的最佳課、優質課、優秀教學觀摩課等教學活動省級一等獎1次或省級二等獎2次或市級一等獎2次。