吉林省職稱評聘條件

1. 吉林省中級職稱申報要求

1.獲碩士學位，從事專業技術工作2年以上，或獲碩士學位前後從事專業技術工作累計3年以上。2.研究生班畢業或取得雙學士學位，取得助理級資格後從事專業技術工作2年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作4年以上。3.本科畢業或獲學士學位，取得助理級資格後，從事專業技術工作3年以上；未獲助理級資格的，從事專業技術工作5年以上。4.大專畢業，取得助理級資格後，從事專業技術工作4年以上；未獲助理級資格的，從事專業技術工作8年以上。5.中專畢業，取得助理級資格後，從事專業工作8年以上；未獲助理級資格的，從事專業技術工作15年以上。中專學歷畢業，取得小學（幼兒園）一級教師資格後，從事專業技術工作6年（含）以上，可申報、評審小學（幼兒園）高級教師資格。

2. 吉林省工程類職稱評定基本條件

助理職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
2.中級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
3.高級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上

3. 吉林省正高級工程師職稱評定標准

高級職稱評定條件
①大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任 中級職稱 職務五年以上。 ②大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任 中級職稱 職務五年以上。
③中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任 中級職稱 職務五年以上。
職稱計算機要求：中級專業技術職務的人員需取得3個科目（模塊）合格證書；評聘高級專業技術職務的人員需取得4個科目（模塊）合格證書；3、外語條件。

★★★我公司專業代。理。申。報。職。稱，真實可靠，多年行業資源的積累，使得我公司能最快速度。辦。理。工程師。證，不限專業，不限學歷。另我公司誠邀合作夥伴，歡迎廣大單位和個人來我公司洽談業務。聯系扣扣見用戶名★★★

4. 吉林省職稱申請副高的考核標准或者條件是什麼

1，從事專業技術和管理崗位，達到一定專業年限，取得一定工作業績。
2，學歷專業對口、中級滿五年，有二篇已發表的論文。

3，獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家。
4，獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上。

5. 吉林省專業技術人員中級職稱的評定條件是什麼

我們操作的是湖北這邊的
對吉林那邊的不是很了解
不過一般差別不是很大
你可以參考下：
我們湖北這邊的中級職稱評定條件如下：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。

6. 吉林省職稱評聘結合什麼時候實行，原已評未聘人員有什麼政策

改革後教師職稱將采勸評聘結合」的方式,不再出現目前「高評低聘」的狀況,評上的職稱不會因學校未聘任而成為「空頭支票」。相信你也是等待聘的老師

7. 評職稱都需要什麼條件呢

一、申報條件

1、助理級：

⑴大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

⑵大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

⑶中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

⑷高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

⑸初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

2、中級：

⑴大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。

⑵大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。

⑶中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。

⑷初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。

3、高級：

⑴大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

⑵大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。

⑶中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。

二、職稱評審破格申報

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。

一破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占該企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，並在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，並獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

二破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。

2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。直接主持中型項目或中型骨幹企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者。

3、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

(7)吉林省職稱評聘條件擴展閱讀：

擔任工程師職務，應具備下列條件：

1、具備下列部門之一的條件

⑴生產、技術管理部門

①基本掌握現代生產管理和技術管理的方法，有獨立解決比較復雜的技術問題的能力。

②能夠靈活運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。

③有一定從事生產技術管理的實踐經驗，取得有實用價值的技術成果和經濟效益。

④能夠指導助理工程師的工作和學習。

⑵研究、設計部門

①有獨立承擔較復雜項目的研究、設計工作能力，能解決本專業范圍內比較復雜的技術問題。

②較系統地掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。

③有一定從事工程技術研究、設計工作的實踐經驗，能吸收、採用國內外先進技術，在提高研究、設計水平和經濟效益方面取得一定成績。

④能夠指導助理工程師的工作和學習。

2、獲得博士學位後，經考察合格；獲得碩士學位或取得第二學士學位，從事助理工程師工作二年左右；獲得學士學位或大學本科畢業，從事助理工程師工作四年以上；大學專科畢業，從事助理工程師工作四年以上。

參考資料來源：網路：職稱評審

8. 2019年吉林省教師職稱評聘特崗聘任認定高級職稱具備哪些條件

一、申評范圍和標准
（一）受聘在《吉林省深化中小學教師職稱制度改革實施方案》規定范圍單位，且符合《教師法》和《吉林省中小學教師水平基本評價標准條件》規定的現在編在崗從事教育教學工作的人員。
（二）除符合相關規定，並按照審批程序已辦理延長退休年齡手續的人員外，凡是已辦理退休手續或已到法定退休年齡但尚未辦理退休手續的人員，一律不得參評。
二、工作許可權
根據全省中小學校辦學層次、隸屬關系、人員分布及改革試點等情況綜合設定評聘工作許可權。
（一）省人力資源和社會保障廳負責中直相關中小學校教師高級和中級職稱委託評聘工作；
（二）省人力資源和社會保障廳、省教育廳負責省直中小學校（含幼兒園）教師高級和中級職稱評聘工作；
（三）各市（州）和長白山管委會人力資源和社會保障局、教育局負責本級及所屬未授工作許可權地區中小學校（含幼兒園）教師高級、中級職稱評聘工作；
（四）公主嶺市、梅河口市及農安縣、磐石市、撫松縣、梨樹縣、伊通縣、洮南市、扶余市、東遼縣、集安市和琿春市等試點縣市人力資源和社會保障局、教育局負責所屬中小學校（含幼兒園）教師高級和中級職稱評聘工作；
（五）其他符合條件的縣（市、區）人力資源和社會保障局、教育局負責所屬中小學校（含幼兒園）教師中級職稱評聘工作。
三、推薦評審條件
各地區要按照深化中小學教師職稱制度改革要求，依據《吉林省中小學教師水平評價標准（試行）》（吉人聯字〔2013〕22號）開展中小學高級和中級教師職稱推薦評審工作。
（一）堅持以德為先。把師德放在中小學教師評價的首位，進一步加強對申報人員的師德考核。把踐行《新時代中小學教師職業行為十項准則》《新時代幼兒園教師職業行為十項准則》作為中小學教師職稱晉升的首要條件。在教師職稱推薦和評審中，將師德評價貫穿於教育教學、科學研究和社會服務的全過程，實行師德失范「一票否決」，凡有違法違紀違規行為的不予推薦。
（二）重點考核教育教學能力。注重考察教師教書育人的工作業績和實際貢獻，注重教育教學方法，注重教育教學一線實踐經歷，加強對課堂教學能力的考核，切實改變「四唯」傾向。對縣（市、區）及以下學校教師職稱評審不作論文、課題項目、獎項、頭銜稱號等硬性要求，可以教案課件、工作總結、課題報告、參編教材、教改方案等成果形式代替，提高實際工作年限的考核權重，側重考察其教書育人實績。
（三）樹立正確的評價導向。統籌考慮各教學段和學科教師隊伍建設實際，既要注重加大對主學科教師的引導和激勵，更要科學把握對思政等輔學科教師和音體美等小學科教師的均衡發展，強化職稱評價的示範性、導向性和激勵性。要注重向基層一線傾斜，對連續在教學一線工作滿30年且現受聘一級教師崗位滿10年的鄉鎮及以下教師，可直接認定高級教師職稱，不佔推薦評審數額，實行特設崗位聘任。
四、工作程序
(一）組織申報。由學校組織符合參評條件的教師申報，申評業績成果截止時間為2018年12月31日。
（二）崗位核定。各級人社部門須結合學校符合條件申報人數、崗位空缺數量等情況，按照空崗40%比例核定年度評聘數額。
（三）競聘推薦。各學校在規定崗位使用數額內開展差額競聘推薦，應按照核定空崗使用數額1:1.2比例確定推薦評審人選。
（四）組織評聘。各級評委會採取答辯評審與材料評審相結合的方式進行，評聘工作實行擇優差額評審制，評審通過率一般控制在85%以內。
（五）崗位聘任。經評定人員，按照事業單位專業技術崗位管理相關規定，給予聘任使用，實行聘期管理。
五、時間安排
各市（州）及縣（市、區）要科學規劃，合理安排，積極部署，有序開展，切實做好2019年度全省中小學教師高級和中級職稱評聘工作。2019年度全省中小學教師高級和中級職稱評聘工作須於2020年3月底前完成。
六、有關要求
（一）加強領導。各地區、各部門和各學校要加強領導，精心組織，各司其責，強化配合，形成上下一盤棋、步調一致的整體工作合力。各級人社、教育部門要在做好所屬評委會評聘工作的基礎上，強化對下級人社、教育部門或學校評聘工作監管指導職能，確保評聘工作平穩有序。
（二）嚴格程序。各級評委會實行年度授權制，須按照規定程序逐級向省人力資源和社會保障廳申請，經研究批復後，方可開展年度評聘工作。評聘工作實行全員答辯評審制度，具備相應基礎條件的地區可探索試行現場公布結果制度，確保評聘結果的社會公信力。未經授權批准擅自開展評聘工作的評委會，評審結果一律無效。
（三）確保穩定。各地區、各學校要加大政策宣傳力度，確保政策宣傳到位、落實到位。要深入研究問題，做好政策解讀和銜接，及時發現和解決問題，切實把問題化解在萌芽之中。要確保教師的參與權和知情權，維護廣大教師的合法權益。要強化監督，層層落實責任，營造公平、公開、公正的評聘工作氛圍。

9. 2019年吉林省評職稱都需要符合那些條件啊

對，對論文和科研成果不做硬性要求，對畢業年限和從業年限有要求

10. 我要求教---吉林省的職稱評定條件

.助理職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
2.中級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
3.高級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上