貴州高級職稱評審條件

『壹』 請問貴州省申報高級職稱對論文的要求是

貴州省要求：申報復評審主任醫制師級資格：擔任副高級專業技術職務期間，至少有4篇獨立或作為第一作者的論文，在本專業學術期刊上發表或在全國性的專業學術會議上宣讀，其中必須有2篇在國內核心學術期刊（以最新版北京大學圖書館中文核心期刊目錄為准）上發表。 學報不承認！

『貳』 2017貴州省衛生專業高級職稱條件能放寬嗎

衛生系統目前是沒什麼大的變化，您可以先參考16年的文件作為參考，大的內基準是不會改變的職容稱評審，根據國家政策，部分評審許可權下放到市裡，教師和衛生就是。各省的政策不一樣。及時登陸所在省的人力資源和社會保障部門網站查詢

『叄』 急需貴州高校教師高級職稱評定標准

貴州省高等學校評聘中、高級教師職務推薦條件

根據《高等學校教師職務試行條例》、《貴州省專業技術職務評聘工作轉入經常化的實施意見(試行)》和有關教育法規，結合我省高校實際，特製定本推薦條件。
第一條 推薦評聘中、高級教師職務的教師，必須堅持四項基本原則，具有良好的思想政治素質和職業道德，忠誠人民的教育事業，為人師表，教書育人，努力工作，團結協作，學風、教風端正。身體健康，能堅持正常工作。
第二條 推薦評聘中、高級教師職務的教師，所提供的業績必須是任現職以來取得的成績。任現職期間，各年度政治、業務考核均為合格以上等次。必須參加評聘專業技術職務外語統一考試取得合格證書或符合免試條件。
第三條 推薦評聘中、高級教師職務的教師，應具備研究生或者大學本科畢業學歷，並取得高等學校教師資格，符合相應職務規定的任職年限。
推薦評聘講師職務，應擔任助教四年；或研究生班畢業、獲雙學士、學位擔任助教三年；或碩士研究生畢業任教二年。參加教師崗前培訓並取得合格證書。
推薦評聘副教授職務，應擔任講師五年，或博土研究生擔任講師兩年。
推薦評聘教授職務，應擔任副教授五年。
第四條 推薦評聘中、高級職務的教師，在任現職期間，應承擔相應職務的課程教學任務。年平均學時數，以本次評聘工作的截算時間上溯到規定任職年限計算。
推薦評聘講師職務的教師，應擔任過課程的講授或上過輔導課。
推薦評聘副教授、教授職務的教師，在任現職期間，專任教師應擔任兩門以上課程，年平均學時數需達160學時以上；以科研、管理和科技開發為主的教師，需擔任一門課程，年平均課堂學時數應在72學時以上；從事學生思想政治教育的教師，年平均課堂學時數應在54學時以上；對達不到上述規定學時數的特殊專業課教師，可根據教學大綱要求確定相應學時數，並寫專題報告報省教委審核認可。
第五條 推薦評聘中、高級職務的教師，應系統地掌握本學科的基礎理論，認真鑽研教學方法，在教學實踐中觀點正確，教學效果優良。按(教學質量評估指標體系》(見附件一)，推薦評審講師職務的教師，教學評價積分應達70分以上，推薦評審副教授、教授職務的教師教學評價積
分應達80分以上。
第六條 符合本推薦條件第一條至第五條的助教，且具備下列條件之一，可以推薦評聘講師職務。
1．在有正式刊號的學術報刊上至少發表有一定水平的論文1篇；或有論文在省、部級學術會上獲獎。
2．參編出版過有一定水平的著作、教材。
3．獲院校級優秀科研成果、優秀教學成果獎；或參加過地、廳級以上下達的科研課題、項目，完成後通過組織鑒定合格。
4．獲院校級以上優秀教師或優秀教育工作者稱號。
第七條 符合本推薦條件第一條至第五條的講師，且具備下列條件之一，可以推薦評聘副教授職務。
1．在學術刊物上發表較高水平的論文文科5篇，理工農醫科3篇以上，其中至少有1篇發表在核心期刊(或重要學術期刊或權威期刊上)。以科研為主的教師，發表較高水平的論文文科8篇，理工農醫科5篇以上，其中至少有1篇發表在重要學術期刊(或權威期刊)上。
普通本科院校中擔任公共政治課、公共德育課、公共體育課、公共外語課，公共基礎課和思想政治教育的教師及專科學校、成人高校的教師，發表較高水平的論文文科5篇，理工農醫科3篇。
2．出版有較高水平的著作、教材1部，文科15萬字，理工農醫科10萬字以上；或參編較高水平的著作、教材，文科20萬字(以科研為主的25萬字)，理工農醫科15萬字(以科研為主的18萬字)以上；或主編過高校教材一部20萬字以上，個人在其中完成3萬字以上，並至少發表論文1篇。
3．國家發明獎、自然科學獎、科技進步獎四等獎的第一獲獎者；或省、部級相應獎項三等獎、哲學社會科學獎三等獎的第一獲獎者，省級優秀教學成果二等獎的第一獲獎者；或按《省(部)級科技進步獎獲獎計分表》(附件三)計算達到20分以上者。
4．在學術報刊上發表較高水平的論文2篇以上，參編較高水平的著作、教材5萬字以上，獲獎計分10分以上。
5．主持省、部級以上科研課題或工程項目，完成後通過相應組織鑒定，獲得較高評價，有較好的社會、經濟效益，並發表較高水平的論文文科3篇、理工農醫科2篇以上。
6．在實驗室建設、科技成果推廣等工作中做出較大貢獻(實驗室建設在原基礎上提高一個等級並對外開放，且設備使用率達80％以上；本專業科技成果推廣為單位創純利年均10萬元以上)，經同行專家認定，達到省內先進水平(學校報專題材料)。
7．在高校從事基礎課、公共課教學20年以上的教師，教學業績突出，年度考核累計3年優秀以上，並發表較高水平的論文1篇；或在教學評價中，積分達90分以上，並發表較高水平的論文文科3篇，理工農醫科2篇以上(由學校寫專題材料，本科院校可擇優推薦2名，專科學校、成人高校可擇優推薦1名)。
第八條 符合本推薦條件第一條至第五條的副教授，且具備下列條件之一，可以推薦評聘教授職務。
1．在學術刊物上發表創見性的論文6篇以上，其中至少有1篇發表在權威學術期刊上；或發表創見性的論文文科8篇、理工農醫科6篇以上，其中至少2篇發表在重要學術期刊上；或發表創見性的論文文科10篇、理工農醫科7篇，其中至少有3篇發表在核心期刊上。
2．出版過有創見性的學術著作或教材一部，文科30萬字、理工農醫科20萬字；或主編出版過創見性的高校教材一部30萬字，個人在其中完成字數累計10萬字以上，並在學術刊物上發表創見性的論文3篇，其中至少有1篇發表在重要學術期刊上。
3．國家發明獎、自然科學獎、科技進步獎三等獎第一獲獎者；或省部級相應獎項和哲學社會科學優秀成果獎二等獎的第一獲獎者；或省級優秀教學成果一等獎的第一獲獎者；或按《省(部)級科技進步獎獲獎計分表》(附件三)計算達到40分以上者。
4．主持國家自然科學基金、社會科學基金或國家級的其它重大科研課題或工程項目一項，或主持省(部)級重點攻關課題或工程項目兩項，完成後經相應組織鑒定，達國內領先、國際先進水平，並有顯著的社會、經濟效益，同時發表創見性的論文3篇以上，其中至少1篇發表在重要學術期刊上。
5．在科技成果推廣方面做出重大貢獻，取得顯著社會、經濟效益，並為本單位創純利年均20萬元以上，經同行專家公認在學術技術上達到省內領先水平(學校報專題材料)。
第九條 各高校在推薦評聘中、高級教師職務時，對獲得省、部級以上的勞動模範、優秀教師、先進教育工作者等稱號的教師，應在符合本推薦條件的前提下優先推薦。
第十條 推薦評聘藝術、體育、外語等專業高級教師職務，除按本推薦條件執行外，其科研方面的要求還可照《貴州省高等學校推薦評聘藝術、體育、外語專業高級教師職務的科研補充條件》(附件二)執行。
第十一條 本推薦條件所稱的學術報刊是指具有國內統一刊號CN或國際標准刊號ISSN符號的省級以上公開刊物，包括高校公開發行的學報，出版社公開出版的論文集。
本推薦條件所稱的著作、教材是指具有國際標准書號ISBN符號並公開出版的本專業的著作、教材。
本推薦條件中提到的著作、教材、論文及科研課題、項目系指本專業的，其作者(完成人)都是指獨立或排名第一。
本推薦條件所稱的學時數是指課堂學時數和按其它教學環節(指帶學生實習，指導學生實驗，指導畢業論文，畢業設計，作學術講座，批改作業)折算的課時數。
本推薦條件所稱的字數，除註明的外，般均指個人完成字數。
本推薦條件所稱的權威學術期刊、重要學術期刊是指黔人職(1995)20號文件所列入的刊物。核心期刊是指北京大學圖書館編輯出版的(全國中文核心期刊目錄)(最新版本)上所列的刊物。
本推薦條件規定的著作、教材、文科4萬字、理工農醫科3萬字可折抵一篇論文。但折抵的論文以及在論文集、增刊、報紙上發表的論文總數，文科最多不能超過2篇，理工農醫科不能超過1篇。
第十二條 本推薦條件由省教委會同省人事廳負責解釋。

『肆』 貴州省初級職稱申報條件

貴州省初級職稱申報條件不多，比如教師系列初級職稱只要參加工作一年，本科學歷可以申報二級教師職稱，專科學歷可以申報三級教師職稱，應屆畢業生直接認定，提供學歷證，身份證，教師資格證，勞動合同就可以了。

『伍』 貴州省申報護理副高級職稱要什麼條件

我是2011年獲得主管護師資格，大專文憑。我該什麼時間可申報副高考試？

『陸』 2018年貴州農業副高職稱認證需要什麼條件

申報評審職稱基本條件：
1、助理工程師 (初級職稱)：大學本科畢業後從事本工作滿半年以上；大學專科畢業後從事本專業工作滿1年以上。
2、工程師 (中級職稱)：大學本科畢業後，擔任助理級職務滿2年以上；專科畢業後，擔任助理級職務滿3年以上。
3、高級工程師 (高級職稱):大學本科畢業後，從事本專業技術工作10年以上，取得中級職務任職資格,並從事中級職務工作滿五年。
4、各省市對優秀人才和有重大貢獻的人才有破格申請的政策。

工程系列主要申報專業介紹
路橋、港口航道、水工工程：包含道路、橋梁、隧道、交通工程、港口、航道工程專業的科研、規劃、勘察、設計、造價、施工、建設管理、監理、監督、檢測、試驗、養護等方向
建築工程：土木建築工程設計、施工、安裝、測試、生產和技術管理
電子技術：電子信息行業的電子系統工程、電子專用設備、電子儀器與測量、電子元器件、電子材料、電子計算機、通訊設備與系統工程、家用電子產品、電子信息產品及工程等
機電：機械、電氣（器）設計、產品開發、生產工藝、生產技術管理、設備管理及安裝維修等
石油化工：石油與石油煉制、高分子化工、有機化工、無機化工、化學工程、化工分析、精細化工等及石油化工專業的機械、電氣、熱工、自控與儀表、供排水、空調、環境保護等
建築材料：水泥及水泥製品、玻璃及其深加工製品、玻璃纖維及其製品、建築陶瓷、牆體材料、化學建材、非金屬礦產加工及製品、建材機械設備、建材生產自動控制與電氣以及其他硅酸鹽材料等
環境保護：包含環境科研、監測、評價、規劃、工程設計、自然保護、技術信息等方向
水利水電：規劃設計、施工建設、生產運行的水文、規劃專業、水工建築專業（含港口、土建）、水利機械、電氣及金屬結構專業、工程地質、勘探專業（含測試、岩土）、工程測量專業以及相應的生產技術管理、質量管理、生產計劃管理、技術推廣、標准化和科技信息等
電力：勘測、規劃、設計、電力工程建築、安裝、調試、技術開發、試驗研究、發供電運行、檢修、修造、電網調度、用電管理、電力環保、電力自動化、技術管理等
鐵路工程：運輸、機務、車輛、工務、電務、基建、工程、地質、物資、給排水、供電、採暖通風、建築、安全監察、電子計算機等
紡織專業：紡織、染整、化纖、絲綢、服裝、紡織機械、產品開發設計、紡織工程設計、紡織工藝設計、生產管理、設備管理等

『柒』 貴州省護理副高職稱申報條件

高級衛生專業技術資格考試報名條件 （一）正高申報條件 1、2007年7月底以前取得大學本科以上學歷後，2007年底以前受聘副高職務（滿5年）。
2、大學普通班畢業後，2005年底以前受聘副高職務（滿7年）。 （二）副高申報條件 1、獲得博士學位後，20。

『捌』 貴州省職稱評審文件

貴州省中學中、高級教師職務任職資格申報評審條件（試 行） 一、總 則為進一步深化職稱改革，完善專業技術人才評價機制，客觀、公正、科學地評價專業技術人員的業務水平，根據《教師法》、《教師資格條例》、《中學教師職務試行條例》和有關教育法律法規，結合我省實際，制定本條件。適用范圍：全省各類中學從事教育教學的人員。任職資格名稱：中學一級教師（中級）、中學高級教師（副高級）二、基本條件第一條 擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守中華人民共和國憲法和法律。具有良好的思想政治素質和職業道德，忠誠人民的教育事業，嚴格遵守《貴州省教育廳關於進一步加強和改進師德建設的實施意見》（黔教師發[2005]146號），為人師表，教書育人，積極推進素質教育，努力工作，團結協作，學風、教風端正。身體健康，能全面履行本崗位職責。第二條 外語水平、計算機應用能力符合當年國家和貴州省對外語、計算機應用能力考試的有關規定。第三條 完成規定的繼續教育任務。第四條 任現職期間，有下列情況，按以下規定執行：1、在規定任職年限內考核被確定為「基本合格」的，每次延期一年申報；被確定為「不合格」的，每次延期二年申報。2、在職稱考試中違紀受查處者，從通報之日起延期二年申報；在申報中弄虛作假者，從認定之日起延期三年申報。3、受黨紀、行政「警告」處分的，從解除處分之日起延期三年申報；受「記過」及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報。觸犯法律，受刑事處罰的，從解除處罰之日起延期六年申報。三、申報條件第五條 申報中學一級教師任職資格，除必須取得相應的教師資格，擔任課程的講授外，還必須具備下列學歷、資歷條件之一：1、獲得博士學位。2、碩士研究生畢業，任教2年以上。3、雙學士學位畢業，取得中學二級教師任職資格，擔任中學二級教師3年以上。4、大學本科畢業，取得中學二級教師任職資格，擔任中學二級教師4年以上。5、大學專科畢業（高中教育教學崗位除外），取得中學二級教師任職資格，擔任中學二級教師5年以上。第六條 申報中學高級教師任職資格，除必須取得相應的教師資格，擔任課程的講授外，還必須具備下列學歷、資歷條件之一：1、獲得博士學位，具有本專業2年以上教學工作經歷。2、碩士研究生畢業，取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師3年以上。3、雙學士畢業，取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師4年以上。4、大學本科畢業，取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師5年以上。5、大學專科畢業（高中教育教學崗位除外），取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師6年以上。四、評審條件第七條 中學一級教師、中學高級教師應貫徹執行國家的教育方針，關心愛護學生，積極推進素質教育；對所教學科具有系統、堅實的基礎理論、專業文化知識與專業技能，具備終身學習的能力與研究能力；樹立現代教育思想，具有創新意識和開拓精神，積極進行教學改革，認真研究教育教學規律，教育教學經驗豐富，方法得當，教學效果顯著；積極培養和指導青年教師；積極組織和參與學生課外教育教學活動，在發展學生智力和能力，引導學生創造方面做出顯著成績；教書育人，管教管導，促進學生全面發展；積極承擔學校規定的工作任務。按《教學質量評估指標體系》（見附件），申報中學一級教師任職資格，教學評價積分應達80分以上，申報中學高級教師任職資格，教學評價積分應達90分以上；學生鞏固率、成績合格率、優良率、提高率在同類學校或同學科中處於前茅（有佐證材料）。第八條 申報中學一級教師、中學高級教師任職資格，其所提供的業績應是任現職以來取得的成績，年平均課堂教學達到國家規定的課時定額；對擔任特殊課程的教師或兼有校中層以上領導工作的教師，課堂教學時數可按有關文件規定確定，並報市、縣教育行政部門審核認可；年平均課堂教學時數，從本次評審工作的截算時間上溯到規定的任職年限；享受國家規定的產假、公派外出學習或進修，可相應減少課時定額。兼有校中層以上領導工作的教師除按規定進行業務水平、教學能力等的考核外，兼有校級領導工作的教師還應有主管部門對其進行管理工作實績的考核,且取得相應的中學校長任職資格培訓合格證書;兼有校中層領導工作的教師應有學校對其進行管理工作實績的考核。第九條 中學一級教師任職資格評審條件：任現職以來，除符合本評審條件第七、八條外，還須具備下列條件中的兩條：1、省、市（州、地）及所在地中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲地級三等獎以上；或獲省級教育科研、教改實驗優秀成果三等獎以上；或地級優秀教學成果二等獎以上。縣、鄉（鎮）中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲縣級三等獎；或獲地級教育科研、教改實驗優秀成果三等獎以上；或獲縣級教育科研、教改實驗優秀成果一等獎；或獲縣級優秀教學成果一等獎以上。或鄉（鎮）中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽獲鄉（鎮）一等獎3次以上；或獲鄉（鎮）教育科研、教改實驗優秀成果一等獎3次以上；或獲鄉（鎮）優秀教學成果一等獎3次以上。2、省、市（州、地）及所在地中學教師擔任班主任工作連續3年以上，做學生思想轉化工作成績突出，所帶班級獲地級以上先進集體。縣、鄉（鎮）中學教師擔任班主任工作連續3年以上，做學生思想轉化工作成績突出，所帶班級獲縣級以上先進集體。3、省、市（州、地）及所在地中學教師發表本專業論文2篇，或獲省級三等獎以上。縣、鄉（鎮）中學教師發表本專業論文1篇，或獲地級二等獎，或至少有2篇論文獲縣級一等獎以上。4、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學經驗在全縣以上推廣(提供經驗材料並由縣教育行政部門出具推廣效果證明)。5、指導青年教師1名以上，有明顯的效果，有記錄、計劃、總結等相關材料,並承擔縣級以上教育行部門組織的示範教學或學術講座等1次以上，並受到同行的好評(有被指導教師簽字認可材料，有齊備的教案等材料，並由縣教育部門提供評價材料)。6、省、市（州、地）及所在地中學教師獲得地級以上勞動模範、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨幹教師、學術學科帶頭人、三八紅旗手等榮譽稱號。或獲得縣級以上勞動模範、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨幹教師、學術學科帶頭人、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）。縣、鄉（鎮）中學教師獲得縣級以上勞動模範、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨幹教師、學術學科帶頭人、三八紅旗手等榮譽稱號。或鄉（鎮）中學教師獲得鄉（鎮）級以上各類勞動模範、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨幹教師、學術學科帶頭人、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號3次以上（可累計）。7、積極組織競賽輔導（有教案、有教學計劃），省、市（州、地）及所在地中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織或委託其他部門組織的各類教育教學競賽中，有2人（次）以上獲全國三等獎、省級二等獎、地級一等獎。縣、鄉（鎮）中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織或委託其他部門組織的各類教育教學競賽中，有2人（次）獲地級三等獎，或縣級一等獎。第十條 中學高級教師任職資格評審條件：任現職以來，除符合本評審條件第七、八條外，還須具備下列條件中的兩條：1、省、市（州、地）及所在地中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲省級二等獎；或地級一等獎以上。或省級教育科研、教改實驗優秀成果二等獎；或地級一等獎以上。或省級優秀教學成果獎。縣、鄉（鎮）中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲地級二等獎以上。或地級教育科研、教改實驗優秀成果二等獎以上。或地級優秀教學成果一等獎以上。2、省、市（州、地）及所在地中學教師擔任班主任工作連續3年以上，做學生思想政治工作和提高學生成績工作成績顯著，所帶班級2次獲得地級以上先進集體。縣、鄉（鎮）中學教師擔任班主任工作連續3年以上，做學生思想政治工作和提高學生成績工作成績顯著，所帶班級獲地級和縣級以上先進集體各1 次以上。3、省、市（州、地）及所在地中學教師發表本專業論文3篇以上，或論文獲得省級一等獎1篇和獲省級二等獎2篇以上。縣、鄉（鎮）中學教師發表本專業論文3篇以上，或論文獲省級二等獎1篇和地級三等獎2篇以上。4、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學經驗在所在市（州、地）推廣(提供經驗材料並由地級教育行政部門出具推廣效果證明)。5、指導青年教師2名以上，有明顯的效果，有記錄、計劃、總結等相關材料，並承擔地級以上教育部門組織的示範教學或學術講座1次以上；或縣級以上教育行政部門組織的示範教學或學術講座等任務2次以上，其水平在全縣屬領先地位(有被指導教師簽字認可材料，有齊備的教案等材料，並由縣教育部門提供評價材料)。6、省、市（州、地）及所在地中學教師獲省級以上勞動模範、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、三八紅旗手等榮譽稱號。或獲得地級優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）。縣、鄉（鎮）中學教師獲地級以上優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）。或獲得縣級優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號3次以上（可累計）。7、積極組織競賽輔導（有教案、有教學計劃），省、市（州、地）及所在地中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織的或委託其他部門組織的各類教育教學競賽中，有3人（次）以上獲全國三等獎、省級二等獎、地級一等獎以上。縣、鄉（鎮）中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織的或委託其他部門組織的各類教育教學競賽中，有1人（次）以上獲全國二等獎、省級一等獎；或2人（次）以上獲得省級二等獎以上。第十一條 申報中學一級教師、中學高級教師任職資格的教研員，必須承擔1門以上課程的教學視導和教研活動；平均1年視導不少於8所學校(有視導計劃和視導總結)；省級教研員不低於40節，地級教研員不低於50節，縣、鄉（鎮）級教研員聽課不低於60節(有聽課記錄和聽課評價及指導意見)；組織或參與教研活動每年不少於5次，積極組織教改實驗或課題實驗，承擔或參與地級以上的課題2項以上。其中，省、市（州、地）及所在地中學教研員申報中學一級教師任職資格每年發表論文2篇，或獲省級論文評選三等獎、或地級論文評選二等獎以上。縣中學教研員申報中學一級教師任職資格每年發表論文1篇，或獲縣級論文評選一等獎以上。其中：省、市（州、地）及所在地中學教研員申報中學高級教師任職資格，在省級以上刊物發表論文4篇，或獲省級論文評選二等獎以上。縣中學教研員申報中學高級教師任職資格，在省級以上刊物發表論文3篇，或獲省級論文評選二等獎以上。擔任教改實驗或教育科研課題任務的教研員，每學年聽課不低於20節，每年到基層開展調研活動不少於5次(有調研提綱及調研報告)，撰寫階段性研究報告1篇以上；承擔或完成地級以上的課題2項以上，其中申報中學高級教師任職資格的教研員，至少獲得地級以上研究成果獎一等獎以上，其它要求與學科教研員一樣。第十二條 電教（教育技術）機構中從事教育教學工作的教師和學校從事遠程教育、計算機維護和教學的教師，根據其職務職責的特點，作如下補充要求：每學年應按教學計劃，設備正常使用率達80%以上，媒體軟體（課件）製作不低於2個，教育教學資源應用不低於4次。課時數應具備年均上信息技術課、電教課、觀摩課或視導課（有視導計劃和總結）申報中學高級教師任職資格不低於30節，申報中學一級教師任職資格不低於20節（其他教師利用電教資源<硬體設備或軟體>開展各項教育教學活動，視為電教管理教師教學工作<每3節課摺合為1個課時>）。製作的音像教材、媒體教育教學軟體（課件）、優質課、視導課實錄視科研論文對待。五、破格條件第十三條 對不具備規定資歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出、屬於中學教師職務任職資格評審范圍的在職教師，重點是在教學第一線的教師，任現職2年以上可破格申報中學一級教師任職資格。破格申報中學一級教師任職資格者，除具備正常晉升的評審條件外，還應具備下列條件中的兩條：1．連續2年在本校完成的課堂教學時數平均高於國家規定課時定額的15％以上(提供各年度任課材料)，且教學成績特別突出，省、市（州、地）及所在地中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲省級二等獎以上；或獲省級教育科研、教改實驗優秀成果一等獎以上；或獲省級優秀教學成果獎。縣、鄉（鎮）中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲地級二等獎以上；或獲地級教育科研、教改實驗優秀成果一等獎以上；或獲地級優秀教學成果獎。 2．省、市（州、地）及所在地中學教師參加編寫正式出版的中學教材或教參，本人撰寫8萬字以上。縣、鄉（鎮）中學教師參加編寫，並在縣鄉范圍內使用的中學教材或教參，本人撰寫5萬字以上。 3．省、市（州、地）及所在地中學教師在公開刊物上發表本專業學術論文4篇以上。縣、鄉（鎮）中學教師在公開刊物上發表本專業學術論文2篇以上。 4．省、市（州、地）及所在地中學教師本人完成的教學科研論文、教學作品、教具等在教育部門主辦的比賽中獲省級二等獎以上。縣、鄉（鎮）中學教師本人完成的教學科研論文、教學作品、教具等在教育部門主辦的比賽中獲省級三等獎；或獲地級二等獎以上。5．省、市（州、地）及所在地中學教師擔任班主任工作3年以上成績突出，所帶班級2次被評為地級以上先進集體，連續2年學生鞏固率100%。縣、鄉（鎮）中學教師擔任班主任工作3年以上成績突出，所帶班級2次被評為縣級以上先進集體，連續兩年學生鞏固率95%以上。6．省、市（州、地）及所在地中學教師獲省級以上勞動模範、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、三八紅旗手等榮譽稱號。或獲得地級優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）。縣、鄉（鎮）中學教師獲地級以上優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號。或獲得縣級優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號3次以上（可累計）。7、積極組織競賽輔導（有教案、有教學計劃），省、市（州、地）及所在地中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織的或委託其他部門組織的各類教育教學競賽中，有3人（次）以上獲全國三等獎、省級二等獎、地級一等獎以上。縣、鄉（鎮）中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織的或委託其他部門組織的各類教育教學競賽中，有1人（次）以上獲全國三等獎、省級一等獎；或2人（次）獲得省級三等獎以上。第十四條 對不具備規定資歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出、屬於中學教師職務任職資格評審范圍的在職教師，重點是在教學第一線的教師，任現職2年以上可破格申報中學高級教師任職資格。破格申報中學高級教師任職資格者，除具備正常晉升的評審條件外，還應具備下列條件中的兩條：1．省、市（州、地）及所在地中學教師參加編寫的中學教材或教參，本人撰寫12萬字以上。縣、鄉（鎮）中學教師參加編寫的中學教材或教參，本人撰寫8萬字以上。 2．出版有較高水平的教學專著，省、市（州、地）及所在地中學教師的專著字數不少於20萬字。縣、鄉（鎮）中學教師的專著字數不少於12萬字。3．省、市（州、地）及所在地中學教師發表本專業學術論文6篇以上，其中在核心期刊上發表2篇以上。縣、鄉（鎮）中學教師發表本專業學術論文3篇以上，其中在核心期刊上發表1篇以上。4．省、市（州、地）及所在地中學教師所承擔的教改實驗成果獲得省級以上教育或科研主管部門的—等獎（排名前3）。縣、鄉（鎮）中學教師所承擔的教改實驗成果獲得省級以上教育或科研主管部門的三等獎；或地級一等獎以上。5．連續2年在本校完成的課堂教學時數平均高於國家規定課時定額的20％以上(提供各年度任課材料)，且教學成績特別突出。省、市（州、地）及所在地中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲省級二等獎以上；或獲國家級教育科研、教改實驗優秀成果二等獎以上；或獲國家級優秀教學成果獎。縣、鄉（鎮）中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲省級三等獎以上；或獲省級教育科研、教改實驗優秀成果三等獎以上；或獲省級優秀教學成果獎。6、省、市（州、地）及所在地中學教師獲省級教學質量一等獎3次以上。縣、鄉（鎮）中學教師獲省級教學質量一等獎1次以上；或獲地級教學質量一等獎2次以上。

『玖』 貴州省學校高級職稱從六級晉五要什麼條件

五級聘任是履職副高十五年（是履職，不是取得資格）或在下級崗位（六級上）聘任五年。