高級教師破格評審條件

『壹』 破格晉升副高條件

山西省的是這樣的 你可以參考一下。
(一)破格評審范圍
對不達規定學歷要求或不滿相應的任現職年限，若業績、貢獻特別突出者，可根據相應的破格條件破格申報評審。不允許學歷和任現職年限雙重破格。破任現職年限晉升者，只准比正常晉升規定的相應年限最多提前兩年。破學歷晉升者，須滿足下列相應專業工齡要求。
(1）大專學歷，破格晉升副高，從事本專業工齡滿20年，破格晉升正高，從事本專業工齡滿25年。
（2）中專學歷，破格晉升副高，從事本專業工齡滿25年；破格晉升正高，從事本專業工齡滿30年。
(二)基本條件
符合正常晉升中除學歷或任現職年限以外的其它基本條件。
(三)任職以來科研、學術方面的業績與成果量化條件
1、破格晉升正高職務任職資格須同時具備下列四條中的三條，符合其中（1）、（2）或（4）條破格者須同時在國家級醫學學術刊物公開發表研究方向一致的專業學術論文一篇以上。
（1）主持完成（排名第一或第二）兩項國家級科研項目（課題），解決關鍵性技術問題，其成果經有關部門組織鑒定，達到國內先進水平。或獲省科學技術傑出貢獻獎。
（2）獲國家自然科學獎、發明獎、科技進步獎二等及以上獎一項（為額定獲獎人員，並有一級證書）或相關榮譽獎獲獎人；或獲得省、部級科學技術獎二等獎及以上一項（為額定獲獎人員，並有一級證書）或相關榮譽獎獲獎人。
（3）在國家級醫學學術刊物公開發表研究方向一致的學術論文三篇以上；或經國家專業出版社出版本專業有學術價值的衛生醫學專著或譯著，本人撰寫部分不少於20萬字（其中一部著作中本人撰寫部分不少於10萬字），並提交國家級醫學學術刊物公開發表研究方向一致的學術論文一篇。
(4) 參加本學科國家普通高等學校統編教材編寫工作，並完成規定編寫任務（須附國家教材編寫委員會下達的編寫任務書）。
2、破格晉升副高職務任職資格：須滿足下列四條中任一條，符合其中（1）、（2）或（4）條破格者須同時在省級以上醫學學術刊物公開發表研究方向一致的專業學術論文一篇以上。
（1）主持完成(排名第一或第二)省、部級科研項目（課題）一項，經省、部級權威職能部門評審鑒定，其成果達到國內先進水平及以上。
（2）獲國家自然科學獎、發明獎、科技進步獎等級獎一項（為額定獲獎人員，並有一級證書，包括相關榮譽獎項）；或獲省、部級科學技術獎三等以上獎一項（為額定獲獎人員，並有一級證書，含相關榮譽獎項）。
（3）在省級醫學刊物公開發表研究方向一致的有價值的學術論文四篇以上。
從2014年起，省級醫療機構衛生專業技術人員要求其中至少有兩篇為國家級醫學學術刊物, 市級醫療機構衛生專業技術人員要求其中至少有一篇為國家級醫學學術刊物。
（4）在國家專業出版社出版本專業有學術價值的衛生醫學專著或譯著一部，本人撰寫部分不少於10萬字。

『貳』 中小學教師已經達到中級職稱破格評審條件,但學校沒有指標怎麼辦

雖然已經達到中級職稱評審條件，但是學校沒有指標，只能等著。現在好多地方存在這種情況，不少教師已經達到了高級職稱條件，但是教育部門就是不給學校分配指標。繼續努力，等待機遇降臨。

『叄』 教師破格申報高級職稱需要什麼條件

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、內二級教師、三級教容師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
以前職稱設置
中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）
與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當於大學副教授級；助教，相當於中學的二級教師。）
小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。

『肆』 高級職稱破格評審必須符合哪些條件

破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條：

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占該企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，並在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，並獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

(4)高級教師破格評審條件擴展閱讀

1、破格評審范圍

對不達規定學歷要求或不滿相應的任現職年限，若業績、貢獻特別突出者，可根據相應的破格條件破格申報評審。不允許學歷和任現職年限雙重破格。破任現職年限晉升者，只准比正常晉升規定的相應年限最多提前兩年。破學歷晉升者，須滿足下列相應專業工齡要求。

大專學歷，破格晉升副高，從事本專業工齡滿20年以上，破格晉升正高，從事本專業工齡滿25年以上。

中專學歷，破格晉升副高，從事本專業工齡滿25年以上；破格晉升正高，從事本專業工齡滿30年以上。

2、基本條件

符合正常晉升中除學歷或任現職年限以外的其它基本條件。

3、任職以來科研、學術方面的業績與成果量化條件。

『伍』 高級教師職稱破格晉升占不佔名額

中級正高副高不同職稱級別待遇差距
職稱分為三個級別，初級，中級，高級。中級再細分可分為正高副高。那麼，不同職稱級別待遇差距大嗎？現在就為大家詳細介紹一下。
職稱評審
共分29大系列上百個專業
「職稱評審工作的重要作用之一，是激勵專業技術人員在崗位上不斷提升自己的能力和水平，促進各行業的專業技術水平有所提高。另一方面，通過不同層級的職稱評審，各單位在選人用人方面也有了參考。」這位工作人員說。
據介紹，目前我國職稱從評定方式來分，可以分三類。一類是考試類的，第二類是考評結合的，第三類就是評審類的。
目前，列入評審類的職稱共分29個大的系列。
包括衛生系列、不同領域的工程系列、教師系列、藝術系列和檔案系列等等。每個系列下設很多專業，比如檔案系列包括經濟檔案、行政檔案等等，「所有的專業加在一起，有上百個。」
晉升時間
本科學歷初級到正高約需15年
一位專業技術人員，從初級職稱到正高級職稱，大約需要多少年的時間？
「不同的學歷，不同專業，每晉升一級要求間隔的時間是不同的。」這位工作人員介紹。一般情況下，本科學歷從初級到中級，需要5年，中級到副高，需要5年，副高到正高，需要5年。「如果每晉升一級都順利過關的話，從初級到高級，大約需要15年的時間。」
不過，也有破格評審的特例。除了間隔時間上的要求，職稱評審，需要職稱外語、職稱計算機都達到規定的條件，這些都是「硬體」。如果有一個「硬體」達不到，就要有突出的成就和表現，才可以破格。當然，更厲害的，可以從中級直接晉升為高級，這屬於跨台階評審。「這樣的特例在全省也是極少的。」這位工作人員表示。
淘汰率
正高級職稱評審淘汰率超40%
每年我省通過職稱評審的人數是多少？
「沒有總量的控制，但從這兩年評審的情況來看，通過職稱評審（中級到正高級職稱）的人數，在1.7萬到2萬人左右。通過人數約占參評人數的60%左右。」
而每一個級別的職稱，各評審委員會也都會把握一定的通過率。
一般，正高級職稱通過率在60%以內，副高級和中級的通過率在70%以內。如果倒過來表述，那就是正高級職稱的淘汰率要在40%以上，副高級和中級的淘汰率在30%以上。
從目前每年我省晉升各級別職稱人數上看，正高級職稱人數約佔15%~20%，副高級職稱的約有30%~40%，其餘的為中級職稱。
「這樣規定並不是限制專業技術人員的發展，而是要宏觀調控專業技術人員結構比例，不能把職稱評多了，評」毛「了，要使職稱工作梯隊式的發展。
而具有不同職稱的人數是一個動態的數字。」因為職稱評完之後，有流轉的情況，如調出本省，也有自然的消耗，如退休和去世。「據估算，我省目前具有正高級職稱的人數約有9000餘人。
工資待遇
職稱與工資待遇直接掛鉤
」在一些單位，尤其是財政撥款的事業單位，職稱與工資待遇直接掛鉤。「據這位工作人員介紹，不同職稱的工資待遇，國家是有標準的，但每個省也要結合本省的經濟實力。
從我省的情況來看，省直及不同市州之間是不同的，但省直內部及同一市州內部，同一級別的職稱工資水平則是一樣的。
據介紹，職稱級別對應不同的崗位級別，職稱崗位級別共分12級，其中，12、11級為初級；10級~8級為中級；7級~5級為副高級；4級~1級為正高級。
不同職稱級別的工資待遇會有差別，而即使是同一職稱級別，但崗位級別不同，工資待遇也不同。
不同級別之間的工資待遇會相差多少錢呢？
以省直為例，正高的4級可能會掙到5000元~6000元，3級大約為7000元左右，2級就可能達到8000多元。而副高的工資大約在3000元~4000元，中級職稱的工資一般在3000元以下。
但同一職稱，不同地區因經濟水平有差別，工資水平也跟著浮動。比如，同北京、上海、廣州這些城市比，吉林的工資水平要低得多。」只要單位接收，具有相應職稱的人員在全國范圍內是可以橫向流動的，而且可以享受當地的工資待遇水平。「
除了與工資的掛鉤，職稱的級別越高，在國家一些資助培養項目的取得上就更有優勢。比如，國家常有一些人才項目，取得這些項目的項目帶頭人和項目負責人，都要在職稱上達到一定的水平才行。
另外，這種」優待「也體現在一些公派留學和高層次人才的繼續教育上。
在人才的人才的選拔方面，對職稱也有要求，比如省級人才榮譽，如省級拔尖人才、省級專家，職稱都得在副高以上。國家的一些榮譽，如享受國務院特殊津貼人員、特殊計劃人才，基本上要達到正高級職稱。

『陸』 全國模範教師可以破格申報副高級教師嗎

現在申報副高級教師職務的非常多，具體申報條件並不能僅僅局限於國模範教師，可能還應該有其他的特殊貢獻。

『柒』 鹽城市教師職稱評審中破格條件

1.獲局級成果獎勵一項（第一完成人）或主持完成局級科研項目一項；
2.在重要學術刊物上發表論文一篇或撰寫出版10萬字以上專業著作一部；
3.獲市級優秀教師稱號一次；
4.直接指導培養的學生在省部級專業（專項）比賽中獲前三名或一等獎，或在國家級專業（專項）比賽中獲二等獎。
不具備規定學歷條件的人員，除應具備上述破格條件外，還須經相應專業知識考試合格。
破格申報中等職業院校高級講師職務，須符合下列條件之一：
1.獲省級成果二等獎一項（主要完成人之一）或獲省級成果三等獎一項（前三名）；
2.主持完成省級科研項目一項；
3.在重要學術刊物上發表論文二篇或出版水平較高的20萬字以上專業著作一部；這個你可以找我，秋秋是27.92.68.5552
4.獲全國優秀教師稱號一次；
5.直接指導培養的學生在國家級專業（專項）比賽中獲二等獎。
不具備規定學歷條件的人員，除應具備上述破格條件外，還須經相應專業知識考試合格。

『捌』 小學高級教師破格評審中學高級的條件是什麼

第四章 破格評審要求

第十五條 中學教師破格申報類型

1、1956年(含)以前出生的教師，大學專科畢業後從事教學工作，教齡滿15年，取得中學一級教師專業技術資格並受聘中學一級教師職務6年以上，須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件)。
2、1956年(含)以前出生的教師，高中(中專)畢業後從事教學工作，教齡滿20年，取得中學一級教師專業技術資格並受聘中學一級教師職務6年以上，其中取得後大專學歷滿15年的，須具備破格評審條件中的1條必備條件；取得後大專學歷不滿15年的，須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件)。
3、1956年(含)以前出生的教師，中專畢業後從事教學工作，教齡滿25年，取得中學一級教師專業技術資格並受聘中學一級教師職務6年以上，須具備破格評審條件中的2條(其中至少有1條為必備條件)。
4、原則上不實行資歷破格，對個別業績特別突出的教師，具有本條件第五條規定的學歷或學位，取得中學一級教師專業技術資格並受聘中學一級教師職務滿3年，破格評審從緊從嚴。

第十六條 小學教師破格申報的類型

1、1979年（含）以前從事教學工作，取得大學專科畢業學歷後從事小學教學工作不滿12年，取得小學高級教師專業技術資格並受聘小學高級教師職務6年以上，須具備破格評審條件中的2條（其中有1條為必備條件）。

2、1979年（含）以前從事教學工作，取得高中（中專）畢業學歷後從事教學工作滿25年，取得小學高級教師專業技術資格並受聘小學高級教師職務6年以上，須具備破格評審條件中的2條（其中有1條為必備條件）。
3、原則上不實行資歷破格，對個別業績特別突出的教師，具有大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且取得小學高級教師專業技術資格並受聘小學高級教師職務滿3年，破格評審從緊從嚴。

第十七條 破格評審條件

不具備規定學歷或資歷，破格評審中學高級教師專業技術資格，任現職以來，在符合第二章和第三章規定的申報條件和評審基本條件的前提下，還須按破格類型具備下列相應的條件：

1、在學科教學工作中起骨幹示範作用，教學經驗豐富，形成較為系統的教學體系和一定的教學風格，教育教學成績顯著，獲得過省轄市及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵(必備條件之一)。

2、在班主任、學生管理工作方面有突出的專長和豐富的經驗，所帶班級、教研組、年級組、團隊、課外活動小組或本人獲得過省轄市及以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵(必備條件之一)。
3、正式出版過專著或譯著(本人所寫字數不少於3萬 字)。
4、在省轄市及以上正式刊物獨立發表本專業學術論文和教育教學研究論文3篇以上(其中在省級及以上正式刊物發表至少2篇)。論文內容有新意，有較高的理論水平，並對教育教學工作有積極的指導意義。

5、在省轄市及以上教育主管部門（含教育學會）組織的論文評比中獲二等獎及以上論文(案例)；或在省級及以上教育主管部門(含省及省以上教育學會)組織的論文評比中獲三等獎及以上論文(案例)；共計3篇(其中至少有2篇為申報學科的專業性論文)。
6、主持過省轄市及以上教研科研項目並通過成果鑒定(提供項目立項批文和鑒定書原件)，或獲得過省轄市教研科研成果二等獎，或獲得過省級教研科研成果三等獎及以上獎勵，同時在省轄市及以上正式刊物獨立發表學術論文或教育教學論文2篇以上(其中1篇在省級及以上正式刊物發表)。
7、開過省轄市及以上教育主管部門組織的教學研究課、示範課或學科講座2次(節)，並獲得好評(提供教案或講稿、課堂教學評價表和主辦者證明等原始材料)。
8、在省級及以上教育主管部門組織的教學基本功大賽或評優課上獲獎；或在省轄市教育主管部門組織的教學基本功大賽或評優課上獲一等獎。

『玖』 2017年教師職稱評審又出了哪些新規定

破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：

1、教學效果好，教育質量高，得到縣(市)級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎。

2、承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評;。

3、受到市(廳)級以上教育行政部門表彰 。

4、結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。
凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。

(9)高級教師破格評審條件擴展閱讀

職稱設置：職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

以前職稱設置

中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）

與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當於大學副教授級；助教，相當於中學的二級教師。）

小學系列主要分為：小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。

『拾』 教師如何破格晉升職稱

行政事業單位晉升職稱與事業單位晉升職稱一樣，需要通過職稱評審晉級的。職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。申報條件 ⒈助理級： ⑴大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。 ⑵大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。 ⑶中專畢業，從事專業技術工作三年以上。 ⑷高中畢業，從事專業技術工作七年以上。 ⑸初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。 ⒉中級： ⑴大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。 ⑵大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。 ⑶中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。 ⑷初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。 ⒊高級： ⑴大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。 ⑵大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。 ⑶中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。破格申報為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。一破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條： 1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。 2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。 3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。 4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占該企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。 5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，並在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，並獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地職稱評審 證書市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。二破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條： 1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。 2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。直接主持中型項目或中型骨幹企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者3、。 4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。行政單位從事專業技術工作的崗位很少，職稱只有在從事相關工作的崗位上才有用，所以要看你的具體職務和級別。機關事業單位評職稱需要參加初次職稱認定考試，已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試(如:稱職外語及計算機應用能力考試等)，向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。