報考高中教師證條件
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2、不需要單獨考教育學和教育心理學。這兩門課程已經統一歸入統考的科目二，是幼兒的《保教知識與能力》、小學的《教育教學知識與能力》、中學的《教育知識與能力》，並由省教育廳統一組織考試。
3、各級各類學校各專業畢業生在教師資格證考試筆試結束並成績合格後，可報名參加數月後的面試考試。同時筆試成績為兩年有效期，期間都可以進行面試報名。
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
(1)報考高中教師證條件擴展閱讀：
《教師資格條例》第十五條申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明或者材料：
（一）身份證明；
（二）學歷證書或者教師資格考試合格證明；
（三）教育行政部門或者受委託的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明；
（四）戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業的學校對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及證明材料。
申請人提交的證明或者材料不全的，教育行政部門或者受委託的高等學校應當及時通知申請人於受理期限終止前補齊。
教師資格認定申請表由國務院教育行政部門統一格式。
B. 中小學教師資格證報考需要什麼條件
報考條件
1、報考人員基本條件：
①具有中華人民共和國國籍;
②遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德;
③符合申請認定教師資格的體檢標准;
④符合《教師法》規定的學歷要求。普通高等學校在校三年級以上學生可憑學校出具的在籍學習證明報考。
2、屬地管理要求：申請人應在戶籍關系或人事關系或學籍關系(在校生)所在地報名參加教師資格考試。
3、學歷要求：
①報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范或者其他中等專(職)業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷;
②報考小學教師資格的，應當具備中等師范或者其他中等專(職)業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷;
③報考初中教師資格的，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;
④報考高級中學和中等職業學校教師資格的，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。
⑤報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
(2)報考高中教師證條件擴展閱讀:
考試標准
教育部制定並頒布幼兒園教師資格考試標准、小學教師資格考試標准、初級中學教師資格考試標准、高級中學教師資格考試標准。考試標准規定了教師教育教學能力的基本要求，是確定考試科目和考試大綱的依據。
考試方法
中小學教師資格考試包括筆試和面試兩部分。筆試各科目採取紙筆考試。筆試各科成績合格者，方可參加面試。
C. 高中教師需要具備什麼級別的教師資格證急啊！！！
考高中教師資格證
教師資格證等級分為幼兒園級別教師資格證、小學級別教師資格證、中學級別教師資格證。
其中中學級別又包含了初中教師資格證、高中教師資格證、中職文化課教師資格證、中職課教師資格證、中職實習指導教師資格證。
拓展資料
新高考下，高中教師培養如何跟進
一是繼續深化教師管理體制改革。加大與編制、人社、財政等部門溝通協調的力度，制定編制和崗位動態調整機制。推動縣市區重視和解決學科教師難題，推動建立常態化應對體制機制。結合教育綜合督導、專項調研等，實時跟蹤了解和調度學科教師建設情況。加快推進改革試點，盡早探索擬定新高考下選課走班模式，逐步探明學生選課需求、平均班額規模和學科教師需求預期。
二是統籌中學階段學科教師建設。對全市初高中各學科教師進行全面摸排，重點摸清所學專業與所授科目、授課水平與授課課時、課程研發能力、身體狀況、流動意願等，深入剖析教師發展瓶頸。按照新高考的要求，全面修訂學科教師標准，以授課水平為基準高標准建設學科教師庫。同步設立學科教育資源庫，為教師內涵發展提供動力。
三是創新機制盤活學科教師存量。深化教師「縣管校聘」改革，促進學科教師跨學校、跨學段乃至跨縣市區合理流動，適當提高學科教師流動門檻，強化專業發展提高授課質量。在各學段，原則上要求所學專業與授課課程一致，研究出台中學學段教師跨學科教學的管理辦法，允許並規范教師合理流動到相近學科教學，破除「校長隨心所欲、教師三心二意」的教師專業發展不穩定狀態，全力提升學科教師專業素養。
四是探索政府購買服務或引入社會力量。提前謀劃學科教師引進計劃、適當增加學科教師引進頻率，根據學生模擬選課結果、學科教師發展動向等提早研判學科教師缺口，變「缺什麼人招什麼人」為「需什麼人要什麼人」。在招聘新教師過程中，將中學作為一個有機整體進行考量，統籌各個學段專業教師數量，適當加大緊缺學科教師引進力度，配齊配強各學科教師。必要時，也可在報請上級教育部門同意的情況下，通過政府購買服務或聘請社會機構參與教學的方式解決學科教師緊缺難題。
新高考背景下，選科走班教師缺口如何填補？_中國網
中國教師資格網
D. 教師資格證報名條件有哪些
三惜三忌
在幼兒園要學會珍惜
一、珍惜工作
工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價值。感謝那些讓你獨當一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你補台的人。因為那是機會，那是信任。
二、珍惜關系
在幼兒園的各種關系一定要珍惜。一個人只有能夠處理好和自己有工作關系的關系才叫能力。沒有工作關系的關系，只是吃吃喝喝、玩玩耍耍，那不屬於高質量的關系。
三、珍惜已有的
在幼兒園你已經擁有的，一定要珍惜。也許時間久了，你會感到厭煩。要學會及時調整自己，使自己在枯燥無味的工作面前，有一種常新的感覺和姿勢。你已經擁有的，一旦喪失，你就會知道它的價值。
在幼兒園工作最忌諱三點
一、把工作推給別人
工作是你的職責，你的權力，也是你的義務，更是你立足單位的基礎。把屬於自己的工作推給別人，不是聰明，而是愚蠢，除非你的能力太小了，不能勝任它。推諉工作是一種逃避，更是一種無能，他會讓別人從內心深處瞧不起你。
二、愚弄他人
愚弄別人是一種真正的愚蠢，是對自己的不負責任，尤其是對那些信任你、依靠你、倚重你的人，萬萬不可耍小聰明，你會得不償失的。長期在一起共事，你的誠懇會讓同事感動。
三、沉不下心來
沉不下心來是在幼兒園工作的大忌。幼兒園不是走馬觀花，不是住旅店，不是旅遊。幼兒園的很有可能是一生的根據地，要沉下心慢慢干。有機會上進了也不要得意忘形。沒有機會或者錯過了一個機會也不要患得患失。相信最後的贏家是那些慢慢走過來的人。
E. 高中教師資格證報考條件是什麼
首先各級各類來學校非師范專源業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
報考人是需要具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
當然我們報考的人員普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
最後來說教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。
拓展資料
教師資格證：教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
參考資料
網路-教師資格證
F. 高中物理教師資格證報考條件
高中物理教師資格證報考條件如下：
1、 物理學科與教學知識及能力:
掌握物理專業知識、技能以及所使用的實驗手段和思維方法；了解物理學發展的歷史和最新發展動態；理解高中物理課程的性質和基本理念；熟悉《普通高中物理課程標准（實驗）》的課程目標、基本內容和教學要求，掌握物理教學的基本理論，並能在教學中靈活運用。
2、 物理教學設計能力:
根據《高中物理課程標准（實驗）》的要求和教學內容的特點，可以根據高中生的認知特點、知識基礎、學習需要和個體差異，制定具體的教學目標，確定重點針對教學難點，合理利用教學資源，選擇教學策略和方法，設計各種形式的教學活動，創設物理問題情境，激發學生學習的主動性和積極性，有效地引導學生參與學習活動，合理布置作業。
3、 物理教學實施能力：
掌握引導學生學習的方法和策略，根據物理特點和高中生的認知特點，合理運用教學方法，幫助學生有效學習，掌握物理理論與實驗教學的組織形式和策略，運用現代信息技術，發揮各種媒體的教學功能，有效組織多樣化教學，及時組織教學內容，根據學生的學習反饋優化教學。
4、物理教學評價能力：
了解體育教學評價的基本類型和特點，掌握基本評價方法，能夠正確評價學生的學習情況，注意評價目標的多樣化，運用多樣化的評價方法促進學生的發展，了解基本方法和策略對教學進行反思，並能反思自己的教學過程，提出改進教學的思路。
G. 報考高中教師資格證要什麼學歷
報考高級中學copy和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者大學本科畢業及以上學歷。
考生應在戶籍、學籍或人事關系所在市州報名參加中小學教師資格考試。普通高等學校畢業及其畢業前一年級學生，以及在校全日制研究生，可憑學校學籍管理部門出具的在籍學習證明報考，在就讀學校所在地報名參加中小學教師資格考試。
(7)報考高中教師證條件擴展閱讀
中小學教師資格考試統考地區：北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、寧夏、青海省、自治區、直轄市。
符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：
1．具有中華人民共和國國籍；
2．遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
3．符合申請認定教師資格的體檢標准；
4．符合《教師法》規定的學歷要求。