條件關系的句子舉例
㈠ 《為人民服務》 問題：從下語段中找出表示條件關系的三個句子。
因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什麼人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦
㈡ 條件關系句。
對的，而且「只有」表示唯一的條件，「才」能得到後面的結果！
㈢ 表示條件關系的關聯詞語有哪些
表示條件關系的關聯詞語，有：
只有……才……
除非……才……
只要……就……
無論……都……
不管……都……
它們在使用時是不同的。
一件事只需要一個條件，就可以出現相應的結果，這時使用「只要……就……」「除非……才……」（即唯一條件）；
而一件事需要很多條件，其中有一個條件是必不可少的，這時使用「只有……才……」（即必要條件）
句子中所給的條件都包含在內時，就可以使用「無論……都……」「不管……都……」
判斷小技巧：在兩個分句中，前一句是後一句的前提條件。使用哪個關聯詞根據事件的需求條件的變化。
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1、（只要）下雨，地上（就）會濕。
根據句子的意思，我們可以判斷出下雨導致地上濕了，下雨是前提條件。前後兩個分句之間的關系是條件關系。
表示條件關系的關聯詞是：只要……就……
2、（除非）你幫我做完這些家務,我（才）和你一起去上街。
句子中上街的條件是你幫我做完這些家務，做完這些家務，才可以上街，所以做家務是前提條件。
表示條件關系的關聯詞是：除非……才……
3、（無論）刮風還是下雨，我們（都）要堅持去學校上課。
這句中，刮風和下雨這多種情況，都不能影響去學校上課這個結果，可以看出，刮風下雨是條件。
這里，條件有多個都包含在內，所以要用「無論……都……」
㈣ 不管困難有多大，我們都能克服。 上面句子是條件關系還是假設關系還是轉折關系
第一，這個是假設關系
第二，因為不管困難多大，是在假設存在問題
㈤ 為人民服務 裡面的排比句（2 個）和 摘錄表示條件關系的句子 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急
答：
一、《為人民服務》 裡面的排比句：
1、我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。
2、我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。
二、《為人民服務》 裡面表示條件關系的句子：
1、不管是什麼人，誰向我們指出都行。
2、只要你說得對，我們就改正。
3、你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
㈥ 表示條件關系的句子
表示條件的：你去，我 才 去。
表示因果：你去， 所以 我去。
表示假設：你去，我 就 去。
表示轉折：你去，我 也不 去。
表示遞進：你去，我 更要 去，
表示選擇：你去， 還是 我去？
桃渚zhǔ
◎ 水中小塊陸地：洲～。～田。黿頭～（中國江蘇省無錫市太湖邊的一處著名風景區）。
㈦ 《誡子書》中強調苦學與成才關系的句子
《誡子書》中強調苦學與成才關系的句子為：才須學也，非學無以廣才。
出處：三國·諸葛亮《誡子書》夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
白話釋義：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡慾無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。所以不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。
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寫作背景：
這篇文章當作於蜀漢建興十二年（元234年），是諸葛亮晚年寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮一生為國，鞠躬盡瘁，死而後已。他為了蜀漢國家事業日夜操勞，顧不上親自教育兒子，於是寫下這篇書信告誡諸葛瞻。
古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑒之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽為「智慧之化身」，他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名作。
文章闡述修身養性、治學做人的深刻道理，讀來發人深省。它也可以看作是諸葛亮對其一生的總結，後來更成為修身立志的名篇。
文章簡介：
《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為後世歷代學子修身立志的名篇。
《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個「靜」字加以論述，同時把失敗歸結為一個「躁」字，對比鮮明。
㈧ 寫出並列關系，因果關系，條件關系，轉折關系的句子
1、我去，你也去
2、因為我去了，他們沒有打起來
3、只有我去，戲才能演
4、雖然我去了，但還是沒有用
1.並列關系
「我」「去」上學，既可以走路，又可以騎自行車。
2.因果關系
因為「我」「去」旅遊，所以我買了一張旅遊地圖。
3.條件關系
只要「我」「去」過那裡，我一定能夠了解那裡的風情。
4.轉折關系
雖然「我」「去」過那裡了，但是我還是對那裡不了解。
㈨ 什麼是條件關聯詞語
條件關聯詞語是關聯詞語的一種。
表示條件關系：分句之間的關系是條件和結果的關系，表示事情或動作的發生需要或排斥條件。分句之間有偏 、正句之分，前偏後正。
1、一般條件句：偏句提出條件，正句指出這種條件產生的結果。一般條件句又可分為充分條件句、必要條件句和充分必要條件句。
2、排斥條件句：偏句排除一切條件，正句表示無論在什麼情況下都會產生同樣的結果，不以偏句的條件變化為依據。也就是說：一件事不需要任何條件，都必定以出現相應的結果。常用關聯詞有：「無論…都（總）…」，「不管…也（總）…」。
關聯詞語在復句中用來連接分句，並表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。
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注意事項：
1、懂得各類關聯詞語的作用。同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：「我們共同努力，競賽取得勝利。」這個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是並列關系。如果加上不同的關聯詞語，句子的關系就起了變化。
2、要注意配對使用關聯詞語。有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。
3、特殊關聯的種類需要根據語意確定如：「即使…也…」它可能表示轉折，也可能表示假設。後分句通常都為否定句，也可以轉換成意義相近的肯定句，(下面的例句中，左邊的後分句為否定句式，右邊的後分句為肯定句式，注意比較)。