心理學博士條件

『壹』 跨專業考心理學博士有什麼要求

臨床的跨專業報考心理學的，基本上不屬於跨專業范疇，或者說，很多導師喜歡學醫學的報考心理學的碩士和博士，這兩個學科畢竟是相關學科。報考博士跨專業是否適合，關鍵是要看導師，導師接納就可以考。

『貳』 心理學博士有什麼要求，和浙江院校的信息

本專業方向旨在培養社會需要的高級心理學專業人才。以博士基礎理論、知識結構及學術水平的國家標准為依據，以現代最新管理心理科學理論知識體系為內容，由優秀教師團隊授課指導，通過兩年系統地教學互動，培養學員掌握堅實寬廣的現代心理科學基礎理論知識，具備系統精深的管理心理科學的專門知識技能。使學員具有創新意識，增強領導決策和管理水平，及解決管理領域的問題和獨立從事科學研究工作的能力。在研究和應用上能夠做出創造性成果。
二、招生對象
1、堅持四項基本原則，表現良好的在職工作人員；
2、擁有碩士學位，或具有碩士研究生課程進修班結業證者，取得一定科研成果；
3、中高級公務員、企事業高管、企事業部門有關領導，政績突出，或成果優秀者可酌情錄取；

『叄』 報考香港中文大學心理學的博士有什麼具體要求啊

凡申請香港中文大學教育心理系和心理系博士學位的內地學生，必須具備碩士學位、畢業論文、本科主修專業、所在學校的推薦信等相關材料，學校還將考察申請人是否通過托福或國家六級英語考試，是否發過學術論文等能力方面的信息。但學校著重考察的是申請人的研究經驗和研究能力
招收的內地博士生不限制學校出處，學制為三年，如果學生在三年內無法取得博士學位，將會延長一年。一旦被錄取，學校每個月將給內地博士生發放約1.2萬港幣的生活補助，具體的注意事項可登錄香港中文大學網站進行查詢。

『肆』 去美國讀心理學博士的必備條件

1.明確申請方向。
按照美國研究生院的心理學現狀基本上來說只有兩個比較大的方向，以及一些處於邊緣的心理學方向（學科交叉很強的一類）：
一、理科類
1）認知心理學（cognitive psychology）：現在心理學的絕對主流也是最偏向於理科的心理學分支之一，如果你申請這個方向你最好是心理學，生物，基礎醫學，數學，物理，計算機這幾個專業畢業的或者具有很強的相關背景。文科背景基本上不用考慮了（我相信也不會有文科的朋友會喜歡這些）
2）認知腦神經科學（cognitive neuroscience）：最有前途的研究方向之一，醫學，生物的申請者適宜。主要研究大腦與各種心理活動的關系。
3）工程心理學：簡單的說就是產品或者工具的設計和人的心理和行為的關系。實驗設計能力，生理學基礎是比較重要的
總結來說對於這兩個方向的申請者需要具備以下能力：數理統計，實驗設計，生理學，電腦程序設計（matlab比較好）
二、文理結合類
1）社會心理學(social psychology)：
研究方向頗廣，主要的內容是考量在社會這個環境下人的心理問題。申請者應具備的基本能力：很好的統計能力（spss，sas），實驗設計。其餘的則要看你的具體研究方向
2）人格心理學(personality psychology)：
源於西方對於人格類型的區分（膽汁質，多血質……）主要研究人格類型以及相關的問題。申請者需要強調自己的問卷開發和修訂的能力
3）發展心理學：大概分兩類：研究畢生發展和青少年發展的，多是做縱向研究longitudinal research，有相關的背景比較好，起碼要懂得縱向研究的方法和設計。
4）工業組織：與企業緊密結合的方向，與人力資源有一定交叉的學科，適合那些有商科背景和工作經歷的學生。
三、處於邊緣的方向：
1、定量心理學(quantitative psychology):與統計相關密切，申請者必須有好的統計背景。
2、進化論心理學（evolutionary psychology）:採用進化論的理論研究人類這個整體的（不是個體）的行為。強調：統計能力，一些現代進化論的知識，有一些數學建模能力會很好因為其中涉及一些演算而非實驗
3消費者行為學（consumer behavior）:與商科掛鉤最緊密，對於這個學科統計能力非常重要，因素分析，路經分析，析因分析等等，懂越多高級統計方法越好，因為研究對象決定了實驗對於很多變數缺乏控制需要良好的統計控制和演算才能做出結果。問卷的設計和修訂也非常之重要。
難度較大的方向：
咨詢與臨床（counseling or clinic psychology）
【注意】每個學校開設的方向不太一樣，比如Stanford作為心理學牛校方向就會多一些，有的學校心理系可能只有三四個方向，所以這個在査校的時候要特別留意。
2.准備申請材料
a)成績單：有的學校直接在網申里上傳，有的則需要寄送紙質的成績單
b)TOEFL成績及GRE成績（大部分的學校是不要求Sub考試的，但是建議申請心理學的同學能夠考一次，如果成績好的話可以一起送到學校，作為對自己專業學習能力的補充）
c)推薦信：一般是三封，推薦信建議在大四開學的時候就找推薦人落實，並且能找四個推薦人，以備在正式申請的時候某個推薦人突然不能幫忙推薦了
d)文書：文書主要是簡歷和個人陳述，簡歷能讓招生官直觀地了解你的教育信息以及專業經歷，而個人陳述是你向招生官表達你的研究興趣以及未來目標的主觀性文件，兩者都很重要，尤其是個人陳述，如何在一兩千字的范圍內表現出自己的個性以及展示出自己的優勢來至關重要，所以如果有條件的話，文書部分可以讓老師或者是專業的留學機構幫忙潤色修改。
e)網申：每個學校的截止日期不太一樣，記得不要錯過deadline喲
f)申請費：准備可以刷美金的信用卡來交申請費
3.提交申請後的重要環節
a)套磁：可以給自己中意的老師發郵件詢問今年招不招PhD，並且告知自身背景與興趣方向，表達想要跟著老師學習的意願，老師在審理材料的時候也會對你多一分印象，如果能夠得到錄取，也能更好決定mentor
b)面試：一般博士申請都會有面試，面試也是申請中比較重要的一部分，面試也意味著你離錄取又近了一步，國際生大多採用online的方式面試，值得注意的是，在面試完之後記得要給教授發一封感謝信，可以對面試中沒有展開的問題進一步與他探討，也可以再次表達自己想要去讀他的博士的意願。
博士申請有難度，但是只要按部就班提早規劃一定能取得不錯的結果的~

『伍』 報考心理學在職博士需要滿足什麼條件

目前，國家在職博士的招生計劃、報名及考試時間是沒有統一規定，都是由招生院校自定的。由於所有招生工作都是由招生院校自定，因此，院校根據自己的招生計劃，在具體條件上都有不同的規定。
但一般招生院校都要求申請者具備碩士學位，有的要求工作時間滿五 年，同時在教學、科研等方面取得一定的成績，並發表過高水平的論文，出版過專著，或者是科研成果獲得過省級、國家級獎勵。
如中國人民大學所規定的臨床心理與心理咨詢治療健康心理學在職博士的報名條件為：獲得碩士學位或具有碩士研究生課程進修班結業證書者都可以報考，同時，也可以錄取部分在醫療系統的負責人或是醫院 管理層優秀工作者。
可見，心理學在職博士的報考條件是因院校不同而不同的，大家一定要事先了解清楚目標院校的招生條件，確定自己是否符合，只有及時掌握這方面的有關信息。

『陸』 攻讀在職心理學博士需要哪些條件

（一）申請人必須已獲得碩士學位，並在獲得碩士學位後工作五年以上回。
（二）申請人應在答教學、科研、專門技術領域做出突出成績，在申請學位的學科領域獨立發表過高水平的學術論文，或出版過高水平的專著，其科研成果獲得國家級或省部級以上獎勵。

『柒』 心理學博士學位

每個學校要求不同，以北師大為例：
需要獲得碩士學位滿五年，年齡一般不內要不超過45歲，但報考容委託培養或自籌經費的考生年齡不限；具有兩名與報考學科有關的副教授（或相當職稱）以上的專家推薦。具有碩士研究生學歷或學位，或碩士研究生課程研修班學歷，如黨政經濟部門主管官員，或長期從事經濟工作和心理咨詢輔導、心理科學研究、心理學教學工作的公檢法司系統、醫療衛生系統、教育咨詢系統等相關人員。對有突出貢獻或獲得重大獎勵的特殊人才，經審核批准可適當放寬入學條件。申請者需參加考試，通過者在經過相關課程學習及考試後，通過論文階段後，即可獲得該校的在職博士畢業證和學位證。

『捌』 心理學考博需要如何准備

心理學靠博士生需要以下准備：
1、考博士，先要找老師，每個博士導師的名額都有限制的，首先要確定報考的單位有招生名額，然後才報考，不然要是人家內定了，就算是考上了，最後沒有上也是挺可惜的。
2、每個地方的考試不一樣的，如果真的要准備考的話，得先確定自己想要考的方向，這樣才能有目的的復習。
3、一般學校或者是研究所的博士招生簡章在九月份會出來，隨時關注要報考的院校的信息。
3、博士和研究生不一樣，不是一起考試的，每個地方單獨命題，單獨考試，像中科院系統的話，統一時間考試，英語都是一套題，專業就是各不相同了。
4、英語無論是在哪兒都很重要，博士英語考試比研究生英語考試，總體難度差不多，相對來說理解能力要求更高一點，詞彙的要求也要高很多。
5、准備吧，先選地方，選導師，在復習專業和英語，多多閱讀心理科學，心理學報等一流的心理學方面的雜志，了解你要考的單位的最新研究信息和國內外的科研進展。
6、基礎知識考試都比較簡單的，很多老師都看中的你的科研基礎和應用能力，而且初試的筆試成績占很大的一個比重。

『玖』 國內有在職心理學博士點的院校和專業有哪些具體如何申請

北京師范大學

【專業特色】心理學院是中國高校成立的第一個心理學院，是「國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地」和「全國人文社會科學重點研究基地」。擁有心理學博士後流動站和基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學3個博士點。「發展與教育心理學」為全國重點學科。擁有教育部「認知科學與學習」重點實驗室和「腦與認知科學網上合作研究中心」。

【招生特點】心理學院按照心理學一級學科統一招生，入學後進行寬口徑培養，學生經過兩年左右的學習，可分流到基礎心理學、心理咨詢與輔導、管理心理與人力資源3個專業方向。學院拓寬和加強學科基礎教學、強化心理學研究方法訓練、鼓勵學生早期介入科研與社會實踐。

【師資科研】全院有專職教師51人，其中教授20人，副教授16人，講師15人，80%以上具有博士學位。學院中既有國際心理科學聯盟副主席張厚粲教
授、中國心理學會副理事長林崇德教授、著名認知心理學專家彭聃齡教授等老一輩著名學者，又有像舒華、董奇、申繼亮等成果豐碩的中青年專家。心理學院承擔了
國家自然科學基金、全國教育科學規劃等重點項目40餘項，獲得國家級和省部級科研和教學成果獎20餘項。

【畢業去向】從近幾年的情況看，畢業生中50%以上繼續攻讀碩士學位或出國留學，其餘則在企事業單位、政府機關、綜合醫院、廣告公司、市場研究等部門工作。

北京大學

【專業特色】北京大學是中國最早傳播心理學的學府，早在1900年即開設心理學課程。1917年創立中國第一個心理學實驗室，這是中國現代科學心理學的開端，是由著名教育家、北京大學校長蔡元培先生倡導的心理學系。生理心理學和基礎心理學被教育部確立為重點學科。

【師資科研】該系近20年來發表SCI論文
數居國內高校心理學系之首。截至2002年，有在職教學、科研人員31人，其中教授11人，副教授7人。該系擁有一級學科博士學位授予權，可授予心理學各
專業理學或教育學學士、碩士、博士學位，同時設有心理學成人自學考試點，開設大專和專升本教育，還受理在職人員申請碩士、博士學位。每年招收約30餘名本
科生，25名碩士生，15名博士生。

【畢業去向】其本科畢業生85%以上繼續在國內攻讀研究生或進入國外著名大學深造。

中山大學

【專業特色】心理學系學生接受扎實的自然科學基礎訓練，掌握心理學的基本理論和廣泛的心理學知識，掌握心理學基本研究方法，能夠適應社會的各種實際需
要，特別是心理輔導與咨詢、組織行為與廣告消費心理、工程心理學和神經心理康復等方面的工作。注重對學生進行英語、統計學、生理學和計算機編程與應用等方
面的訓練。

【招生特點】心理學系採用與國際接軌的教學模式，部分主幹課程聘請境外教師授課，部分本科生、研究生主幹課程用英文教材或採用全英文授課；實行導師制
(從第一年開始每位學生都有一名學習導師，進入三年級部分學生將有科研導師)和科研成果代學分制，以鼓勵學生開展各項科研創新活動，並鼓勵學生跨系選修課
程。

【師資科研】心理學系現有全職教師14名、兼職教師9名。實驗室包括基礎心理學實驗室，認知、神經心理學實驗室，心理生理學實驗室，心理健康實驗室。系裡目前擁有專業書刊萬余冊以及42種心理學英文雜志。擁有應用心理學碩士點以及社會學博士點。

【畢業去向】本科畢業後，既適合從事心理健康教育、心理咨詢與輔導、商業管理與策劃以及各類學校與科研機構的教學與研究工作，也可繼續攻讀心理學及相關專業碩士、博士學位。心理學系2001年秋季開始招收各級學生，目前還沒有畢業生。

浙江大學

【專業特色】該院是國家重點學科點所在單位、是國務院學位委員會最早批准具有碩士學位和博士學位授予權的所在單位,
是我國心理學領域唯一的國家級實驗室(浙江大學工業心理學國家專業實驗室)所在單位，是心理學領域最早被批準的國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地。
心理學科還是浙江大學「211工程」的重點建設項目之一。自1998年以來心理系研究生招生規模已居全國心理系首位。

【師資科研】心理與行為科學學院現有教授12名，博士導師5人,副教授9名。高級職稱的教師中10人具有博士學位,百分之九十以上曾出國深造。青年學術骨幹中有9人進入學校百名跨世紀人才行列,3人進入浙江省「151人才工程」，1人被列入國家「百千萬人才工程」。

近5年來學院承擔國家級課題20餘項，省部級項目40餘項，國際合作課題20餘項。在航空工程心理學領域中連續20年承擔國防科研項目。在人機交互領域中連續10年承擔863計劃項目。

【畢業去向】畢業生主要面向高等院校、科研機構、政府部門、衛生部門、各類公司和重點中學。

武漢體育學院

【專業特色】運動人體科學與心理學系原名運動心理與保健康復系，始建於1989年。該專業主要從競技運動心理和大眾鍛煉健康心理兩個方面開展研究，將心理學的原理和競技體育、大眾健身鍛煉相結合，充分體現了應用心理學的特色。

【招生特點】該系對拔尖人才或學有所長的學生，有博士、教授等直接指導，有針對性地選修校內外課程、參與國家2008年奧運科技攻關項目實踐，以期造
就體育高科技一流人才。本系還應用「雙語」教學、專業外語、口語聽力提高、公務員考試輔導、各專業方向技能培訓等。給學生提供適合自己特點和主動發展的條
件和環境。

【師資科研】現有專職教師40餘人，其中教授9人，副教授27人。教師中獲博士學位和在讀博士學位16人；碩士和博士學歷者占教師總數76%。為加強開放性辦學，已聘有7名國際運動醫學和運動心理學領域知名學者為兼職教授或客座教授。

該系擁有運動心理專業實驗室和專業資料室，現有專業書籍萬余冊，中外文期刊66種，用於心理教學、研究的儀器設備100餘台(套)。下設五個教研室和一所附屬醫院，並有一中心實驗室。

【畢業生去向】其畢業生在體育教育、體育科研和全民健身等眾多領域里，發揮著越來越重要的作用。近三年本系兩專業畢業生考研錄取率保持在25%-40%。畢業生一次性就業率保持在85%～96%。碩士研究生考博士研究生錄取率保持在30%～60%。

首都師范大學

【專業特色】心理學系擁有「發展與教育心理學」博士點和「發展與教育心理學」、「基礎心理學」兩個碩士點。有認知心理學、情緒心理、心理統計與測量，
以及發展與心理咨詢四個研究方向。發展與教育心理學是教育科學學院心理學系的重點建設學科，也是北京市的重點建設學科。發展與教育心理學博士點始建於
1983年，是我國設立學位點後首批批準的博士點之一。

【師資科研】心理學系現擁有專職教師18名，其中教授6名，副教授10名，講師兩名。教師中，具有博士學位的13名，在讀博士兩人。心理學系目前在研
項目總數32項，其中國家自然科學基金項目1項，國家攀登計劃項目二級課題2項，省部級課題項目29項。近年來出版專著、教材和譯著29本，發表論文79
篇(核心刊物以上41篇)，國際會議發表論文12篇。

【畢業去向】本科畢業後，既適合從事心理健康教育、心理咨詢與輔導、商業管理與策劃以及各類學校與科研機構的教學與研究工作，也可繼續攻讀心理學及相關專業碩士、博士學位。

陝西師范大學

【專業特色】心理學系是教育部在西北地區成立最早且惟一一所培養心理學專門人才的教育科研基地。現設有基礎心理學、教育史碩士學位點兩個，研究方向有心理過程與個性、心理學基本理論、外國教育史、中國教育史。

【師資及科研】心理學系現有教授、副教授10人，6人具有博士學位，14人具有碩士學位。擁有西北地區較為齊全的心理學實驗室和微機實驗室，有300
余台心理學實驗儀器，32台微機和成套實驗軟體包，可供本科生、研究生教學科研之用。該系主持承擔國家級、省部級科研項目21項，特別在空間認知、人因工
程、發展與教育心理學等研究領域形成了具有特色的研究風格。獲得省部級科研成果獎8項。

【畢業生去向】該系本科生就業率98.5%。

南京師范大學

【專業特色】教育科學學院應用心理學(本科)專業是學校的品牌特色專業。自2002年起應用心理學(本科)專業全面使用新課程方案。三大板塊課程是心
理教育與咨詢課程板塊、人力資源測評課程板塊、廣告與營銷心理課程板塊。現有基礎心理學博士點和碩士點，以及教育與發展心理學碩士點。

【師資科研】該院現有教職工23人，其中教授6人、副教授10人、講師3人、助教4人；博士生導師9人、碩士生導師7人；4人具有博士學位，2名在讀
博士研究生，11人具有碩士學位。在「九五」規劃期間，全系共主持國家和省部級科研項目20餘項，近20年來，全系在國內外發表學術論文580餘篇，出版
著作和教材80部。

【畢業去向】學生畢業後主要從事學校心理衛生咨詢、心理健康教育和企業人力資源管理及市場營銷、市場調查等工作。在全校各專業中，心理學系學生就業形勢較好。

江西師范大學

【專業特色】江西師范大學心理學專業有「基礎心理學」和「應用心理學」兩個碩士點，「基礎心理學」是江西省重點學科。該專業在本科教育上有厚基礎(開
設8門心理學基礎課)、重應用(分別針對學生3個可能就業的方向設置了2-3門專業課程)和強實踐(教學上確保1／3的時間用於實踐或實驗)的特點。

【師資科研】現有專任教師18人，教授6人，副教授6人，教師中具有博士學位的3人，35歲以下教師均獲碩士以上學位。配備有現代化教學設備和手段，擁有中、外專業圖書3.1萬冊，中外文期刊100餘種。

【畢業去向】可作為各類學校心理學與心理健康教育的師資、心理輔導專業人員，可以在企、事業單位從事人力資源管理、廣告與市場營銷等方面的心理學應用工作。近年來，學生一次性就業率達87%，直升研究生比率達10%，學生受到用人單位的普遍好評。

華中師范大學

【專業特色】心理學系在兒童發展心理學、教育心理學、心理咨詢與輔導、人力資源與管理、人格與社會心理學、心理學的理論與歷史等領域取得相當突出的成就。主要培養有比較扎實的心理學基礎，能夠獨立地開展研究和教學的心理學工作者。

【師資科研】全系有教授8位，具有博士學位的教師7位，有國外訪問學者或博士後工作經歷的教師9位，並且均為年富力強的中青年教師。該系共獲國家級獎
勵1項，省部級獎勵9項。重要著作獎5項，論文獎20項；教學獎4項。近年來，在國際國內學術刊物上發表論文106篇，出版學術著作13部。實驗室共有固
定資產80萬元，其中計算機20台，設有多功能實驗室(具備單向觀察、音頻與視頻監視、多媒體演示功能)和生理實驗室。實驗室面積150平方米。中英文圖
書8萬余冊。

【畢業生去向】畢業生主要去向是高校、中小學、教育行政部門、科研機構、社會服務部門和企業。

華東師范大學

【專業特色】心理學系擁有兩個博士點(基礎心理學、發展與教育心理學)和3個碩士點(基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學)，1999年設立博士後流動站。2002年該系基礎心理學學科點被批准為國家和上海市重點建設學科。

【師資科研】目前全系教職工近40人，其中教授12名，副教授8名，講師9名；博士生導師7人。「九五」期間心理學系承擔了19項省部級以上科研與基
金項目，多項橫向課題，經費300餘萬。心理學系下設四個教研室，一個基礎實驗室。1996年由國家教委確定為第四批「國家理科基礎科學研究和教學人才培
養基地」，1997年起面向全國招收基地班學生

【畢業去向】本科畢業生每年有30% 40%考取研究生，其他畢業生有的進入高校、中學、機關及研究機構從事心理學教學和科研。

上海師范大學

【專業特色】應用心理學專業根據市場對心理學專業人才的需求進行專業設置，應用心理學專業除了開設心理學基礎專業課程，同時設有心理輔導與咨詢、人力
資源管理及市場營銷三個專業方向。各個方向都根據專業的應用特點，設置與市場要求相符合的、實用性較強的課程。該系現有「應用心理」專業(本科)和「發展
與教育心理」碩士點，是全國首批有權授予碩士學位的單位之一。

【師資科研】目前該專業有在編教師23名，其中具有高級職稱的教師12名。其所屬的教育科學學院擁有心理學科的專業中文圖書20萬冊，外文圖書2700冊，中文專業期刊24種，外文期刊20種。心理學實驗室和兒童心理實驗室。

【畢業去向】應用心理專業的畢業生一部分活躍在諸如愛立信、沃爾瑪等國際知名大公司及各大市場調研公司的研發部，從事心理咨詢、人才測評、人力資源管理、市場調查與策劃、市場營銷等方面的工作；也有一部分進入各類學校從事教學、科研及咨詢工作。

華南師范大學

【專業特色】心理學專業分兩個方向，師范類心理學本科專業的主要培養目標是從事心理教育、咨詢與輔導的教師；非師范類(人力資源管理與人才測評方向)的心理學本科專業的培養目標是人事、組織部門的管理人員或人事測評的專門人才。

【師資科研】該專業擁有心理學一級學科博士學位授予權、教育部人文社科重點研究基地(心理應用研究中心)、國家級重點學科(教育心理學)。另有一批廣東省重點學科、一個重點實驗室和一個重點建設資料室。

【畢業去向】近幾年心理學專業的畢業生就業率均接近100%，主要服務於珠江三角洲的大中專院校，部分畢業生服務於公安、監獄、勞教、軍隊、公司企業等單位。

西南師范大學

【專業特色】從2004年開始，西南師范大學心理學院全日制本科將實施寬口徑招生。具體辦法如下：學制4年，按心理學一級學科招生(文理兼收)；入學
後，前兩年統一學習心理學的基礎課程和公共課，後兩年根據人才市場需要和自己愛好確定專業，以打好基礎和滿足學生發揮個性特長的需要。本科各專業學生畢業
後通過考試在本院可直接攻讀碩士至博士學位研究生。該院目前設有心理學、應用心理學兩個本科專業。特別要求：外語語種——英語，師范專業身高男1.60米
以上、女1.50米以上。

【師資科研】學院現有教授8名，副教授5名，講師4名，助教5名，政工和行政、教輔人員6名。學院有較為先進的重點學科實驗室、本科教學實驗室，擁有10多萬冊中外期刊、圖書和音像資料。

學院目前擁有一個國家級重點學科——基礎心理學，心理學一級學科博士學位授予權，一個心理學博士後科研流動站；具有基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學等二級學科博士學位授予權，三個省部級重點學科及重點實驗室，四個碩士點。

【畢業去向】心理學院每年大約30%左右的畢業生進入師專、中小學校從事教學或心理輔導工作。心理學(師范類)歷年畢業生考研率約50%，就業率達100%。應有心理學(非師范類)該專業此前無畢業生。

山東師范大學

【專業特色】應用心理學專業在中小學生學習困難及其教育、學習策略、認知風格、後現代心理學思想等領域的教學和科研方面走在了全國前列。在教學中，該專業注重師生雙向互動和學生實際動手能力的培養，注重提高學生分析和解決現實問題能力。

【師資科研】現有教授7人、副教授8人，博士生導師1名。獲得博士學位者5人、在讀博士3人。專業有山東省最大的心理學實驗室。

【畢業去向】已畢業的兩屆本科生有三分之一以上考取碩士研究生，其餘畢業生大都進入大學和中學任心理健康教育教師，或在企事業單位做人力資源管理與開發工作。