2018廣東造價師報考條件
① 關於廣東年造價工程師考試報名條件的事宜。
可以報考2017年的造價工程師考試,函授學歷的工作年限是可以累計的,也就是回從你中專畢答業時起算起。
大立教育整理的造價工程師報考條件:(各地報考條件略有不同,請以當地考務文件為准,以下內容僅供查看。)
(一)凡中華人民共和國公民,遵紀守法並具備以下條件之一者,均可申請參加造價工程師執業資格考試:
1、工程造價專業大專畢業,從事工程造價業務工作滿5年;工程或工程經濟類大專畢業,從事工程造價業務工作滿6年。
2、工程造價專業本科畢業,從事工程造價業務工作滿4年;工程或工程經濟類本科畢業,從事工程造價業務工作滿5年。
3、獲上述專業第二學士學位或研究生班畢業和獲碩士學位,從事工程造價業務工作滿3年。
4、獲上述專業博士學位,從事工程造價業務工作滿2年。
② 造價工程師報名條件!
以下條件之一者,均可申請參加造價工程師執業資格考試: 1.工程造價專業大專畢業後,從事工程造價業務工作滿5年;工程或工程經濟類大專畢業後,從事工程造價業務工作滿6年。 2.工程造價專業本科畢業後,從事工程造價業務工作滿4年;工程或工程經濟類本科畢業後,從事工程造價業務工作滿5年。 3.已獲上述專業第二學士學位或研究生畢業和獲碩士學位後,從事工程造價通業務工作滿3年。 4.已獲上述專業博士學位後,從事工程造價業務工作滿2年。 (二)在《造價工程師執業資格制度暫行規定》(人發[1996]77號)下發之日(1996年8月26日)前已受聘擔任高級專業技術職務並具備下列條件之一者,可免試《工程造價管理基礎理論與相關法規》和《建設工程技術與計量》兩個科目,只參加《工程造價計價與控制》和《工程造價案例分析》兩個科目的考試。 1. 1970年(含1970年,下同)以前工程或工程經濟類本科畢業,從事工程造價業務滿15年。 2. 1970年以前工程或工程經濟類大專畢業,從事工程造價業務滿20年。 3. 1970年以前工程或工程經濟類中專畢業,從事工程造價業務滿25年。
③ 2018年廣東造價師考試通過,資格不滿足要求該怎麼辦
您好,如果工作年限不夠是不能報考造價工程師考試的,您這種情況建議您還是咨詢當地人事考試中心。
④ 廣東造價員報考條件是什麼
中價協全國造價員:
(1)報考條件:工程造價專業中專畢業,其他專業中專畢業一年。
(2)報名網站:廣東省建設工程造價信息網。
(3)報考時間:詳見廣東省建設工程造價信息網。
⑤ 造價師報考條件
1、具有工程造價專業大學專科(或高等職業教育)學歷,從事工程造價業務工作滿5年;具有土木建築、水利、裝備製造、交通運輸、電子信息、財經商貿大類大學專科(或高等職業教育)學歷,從事工程造價業務工作滿6年。
2、具有通過工程教育專業評估(認證) 的工程管理、工程造價專業大學本科學歷或學位,從事工程造價業務工作滿4年;具有工學、管理學、經濟學門類大學本科學歷或學位,從事工程造價業務工作滿5年。
3、具有工學、管理學、經濟學門類博士學位,從事工程造價業務工作滿1年。
4、具有工學、管理學、經濟學門類碩士學位或者第二學士學位,從事工程造價業務工作滿3年。
5、具有其他專業相應學歷或者學位的人員,從事工程造價業務工作年限相應增加1年。
(5)2018廣東造價師報考條件擴展閱讀
造價工程師由國家授予資格並准予注冊後執業,專門接受某個部門或某個單位的指定、委託或聘請,負責並協助其進行工程造價的計價、定價及管理業務,以維護其合法權益的工程經濟專業人員。國家在工程造價領域實施造價工程師執業資格制度。
凡是從事工程建設活動的建設、設計、施工、工程造價咨詢、工程造價管理等單位和部門,必須在計價、評估、審查(核)、控制及管理等崗位配套有造價工程師執業資格的專業技術人員。
⑥ 廣東造價工程師的具體報考條件
個人觀點,僅供參考:
(1)是工程造價專業畢業後,累計5年工作經驗才能夠報考。
(2)造價工程師報考條件比較特殊,主要是多了一個「後」字。
(3)例如建造師、監理工程師等報考條件都沒有這個「後」字。
⑦ 2018年一級造價工程師報考條件
共四科建設工程造價管理(100分)建設工程計價(120分)建設工程技術與計量(分安裝和土建兩個專業,100分)建設工程造價案例分析(140分)
⑧ 廣東省造價員報考條件
廣東省copy造價員報考條件:
初級條件
(一)報考初級水平應具備下列條件之一:
1、工程造價專業中專及以上學歷;
2、其他專業中專及以上學歷,從事工程造價工作滿一年。
中級條件
(二)報考中級水平應具備下列條件之一:
1、取得初級水平證書,近兩年至少有兩項工程造價方面的業績;
2、具有工程造價專業或工程經濟專業大專及以上學歷,從事工程造價工作滿兩年。高級條件
(三)申報高級水平應同時具備下列條件:
1、具有中級造價員資格四年以上;
2、具有中級以上技術職稱;
3、近兩年在工程造價編審、管理、理論研究、著書教學等方面有顯著業績。