教師證專業學生面試

A. 教師資格證面試技巧

教師說課面試技巧

1、准備時要注意放鬆心態，如果排序較後，可以小睡一下，養精蓄銳，在考前十分鍾調整全身狀態，使自己在入場時達到最佳。
2、進入考場前要先敲門，聽到請進後推門進入考場。
3、進入考場走兩步，會看到評委和其他人員在室內一側，而你的面前會有一桌一椅，請在桌旁站定。然後向各位評委鞠躬，報出自己的面試順序號（註：萬不可說出自己的考號和姓名，這樣會被取消考試資格，直接清除出場）。
4、鞠躬完畢等待主考官的提示。這時主考官會向你介紹考試的方式和內容（包括共有幾題，共有多少時間，如何答題，一般面試前一天會有面試說明，要提前搞清楚，這時要確認），主考官介紹完畢，會問你聽清楚了嗎？你要清晰明確的回答「聽清楚了」，如未聽清楚，則可以提出疑問，萬不可不懂裝懂，搞錯了規則。當然，一次聽清是最好不過的了。
5、面試一般是3-5道題，每題答題時間為5分鍾。現在一般是兩種考試方式：一種是主考官把所有的題目都告訴你，然後由你自己決定這25分鍾的時間安排。（這種情況下有時會在進考場前提前把考題發給你，讓你在前一名考生回答期間在場外另一個准備室准備，上場後直接回答，筆者本人就遇到過這種情況。）一種是主考官提一個題，你答一個，每題5分鍾，可以提前回答完畢，但不可超時。（這種情況一般不會提前給題，主要是考現場反應和表現）。
6、答題時間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時間（一般考桌上會准備一個表給你提示時間，但為保萬一，最好自己帶一個表，表盤字要大，開始思考答題時放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時總抬手看錶是不自信的表現，放在桌上隔一會兒掃一眼就夠了）。一般來講，思考和答題的時間安排為3：2是比較合理的，就是說5分鍾的答題時間，思考3分鍾，回答2分鍾，如果是5道題集中回答，就思考15分鍾，回答10分鍾。如果是場外准備場內答，就不存在這個問題了，只要最後不超時就可以了。
7、思考問題。考桌上會提供紙筆，思考時要把回答要點寫出按主次列好，以備回答中提示自己。注意要分清主次、輕重、緩急。特別要寫清一、二、三、四，這樣會更加條理，答題也是如此。
8、回答問題。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會給考官更加條理的感覺。注意加強對時間的掌控，不要超時。另外，如果是多道題集中回答，則要注意揚長避短，對自己拿手的題可以多說一會兒，對自己拿不準的要少說一點，但不要差太多。
9、注意說回答完畢。如果是一題一題的提問，那麼每題回答完要說回答完畢，如果是集中回答，那麼所以的回答結束後要說回答完畢。
10、完畢後，聽主考官的口令指示，這時會讓你退場，請離開考桌，立正鞠躬，然後退場。
說課的基本形式是「四大模塊」模式，它由說教材、說教法、說學法、說教學程序構成。按照這種基本模式要求的框架去進行說課，能夠有效地避免教學中存在的隨意課、盲目課和單純的傳授課等不規范、教法陳舊的教學形式，逐漸形成符合教學規律，利於學生成長的新的教學模式。這種模式對於初登講台、經驗不足的年輕教師或雖然有教學經驗但初次接觸說課的教師來說，是一種全面把握教材，宏觀感受教學全過程，快速規范教學行為的好方法，便於教師逐漸提高研究層面，取得更大收益。

B. 教師資格證的面試的形式是

一、以試講、答辯為主要手段
面試的重要方式就是觀察和答辯。在教師資格考試面試中，考官重點考查的是考生是否具備作為一名人民教師的基本素質。因此，在試講或答辯過程中，考官主要觀察考生的語言表達、思維邏輯、教姿教態等素質;在答辯環節中，考官向考生提出各種問題，通過考生的作答，可以直接地、有針對性地了解考生某一方面的情況或素質。
二、
1.候考。考生持紙質面試准考證(手機拍成無效)、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。
2.抽題。考生按照安排從面試題庫系統試題組中任選其中一道試題，幼兒園學段面試考生為二選一道試題，計算機列印出試題清單。
3.備課。考生進入備課室，根據試題清單撰寫教案(或活動演示方案)，備課時間20分鍾(中職專業課和實習指導教師資格面試備課時間50分鍾)。
4.回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間不超過5分鍾。
5.試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間不超過10分鍾。
6.答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間不超過5分鍾。
7.評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，同時通過面試測評軟體系統提交評分。

C. 教師資格證面試是什麼形式

教師資格證面試形式是說課和考官提問兩部分。

1、說課：給10分鍾時間准備，然後把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來。

2、考官提問：可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等等。

3、面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

(3)教師證專業學生面試擴展閱讀：

1、教師資格認定理論課考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月（在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定）。教材由自考辦供應。 教學技能測試每年舉行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月報名，具體時間由當地教師資格認定指導中心確定後公布。

2、根據省教師資格認定指導中心意見，全日制普通高校畢業班學生，在未取得畢業證書前允許參加教師資格認定理論考試，但在申請參加教學技能測試時，應已獲得相應學歷證書。

3、教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。

D. 教師資格證考試面試要注意哪些

一、結構化問題，這是正式開始面試考試的第一步，且尤為重要。俗話說的好，良好的開端是成功的一半，把握好第一步將給考官一個非常好的印象。說起結構化，教師資格證每年考試的結構化題目都在更新，而且題庫非常龐大，且考場的題目會隨機抽取，考生需要在考場上極度緊張的狀態下快速回答考官讀出的問題，難度可想而知。結構化的題目類型大致分為職業認知、綜合分析、教育實務三大類，考生在回答結構化問題時，其實是有方法和套路的。我認為抓蛇應該抓七寸，要想回答好結構化題目，首先要看清其本質，教師資格證考察的是考生是否具備當老師的潛質和素質，所以我們在回答問題時候就要圍繞教育工作、教師的職責等幾方面來答題，總體要做到三觀正、邏輯清、語言順。
二、試講，大家都說試講是面試考試的主體部分，是通過考試的關鍵，這沒錯。我認為只知道其重要性是沒用的，有用的是如何戰勝它。從考生的實際水平來看，大約百分之80%-90%考生都是沒有課堂教學經驗的，所以就算是10分鍾的試講也很難。應該如何讓這10分鍾呈現完美的課堂，需要我們思考，我認為10分鍾的模擬課程，需要考生有足夠的想像力，因為考場沒有學生，要模擬一線教學的感覺，首先考生要自己想像考場有學生，從而假設課堂互動。其次考生要有足夠的專業知識水平，這個知識儲備不是要求考生的知識面有多廣，而是要求對所考學段的課本有足夠的了解和研究。這樣在考場上才能對自己備課的教案迅速記在自己的腦海裡面。最後我認為一個人的講課狀態很重要，只有要讓自己模擬的課堂感染考官，讓自己的思路帶動考官，只有這樣的課堂才能高分通過。
三、答辯，答辯是最簡單的環節，這個環節是整個考試的最後一步，我們同樣要好好對待，不能虎頭蛇尾，答辯會問關於試講過程中的問題，有時候會問個人信息問題，所以一定要如實回答，向考官表現出自己的真誠態度，誠實本來就是一個良好的品德，所以答辯忌諱胡編亂吹。答辯語言流暢、態度真誠就可以，答辯完成後要把黑板擦掉，這也充分表現了一個考生的綜合素質，這樣考官會覺得考生很有禮節，我中華文化很重視禮數，打動考官，不放過每一個細節。

E. 教師資格證面試都考些什麼

考核申請人的職業認知、心理素質、儀表 儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養，以及教學設計、教學實施、教學評價 等教學基本技能。
在面試時，考官可能在考察你的一下幾點：

一、儀表風度
這主要來自於對應試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態等的觀察所獲取的信息。對於太陽底下最光輝的職業--教師來說，公眾對其儀表風度的要求是較高的。心理學家的研究表明，一個人外在的舉止風度往往反映了一個人內在的心理品質。
二、專業知識
對專業知識的考查既可以通過組織專業知識的考試來進行，也可以通過面試了解應試者掌握專業知識的深度和廣度，以此對其擁有的專業知識是否符合所要應聘職位的要求做出有效的判斷。因此，面試可以作為對專業知識考試的一種必要的、有效的補充。面試對專業知識的考查更具靈活性和深度，所提問題也更接近職位對專業知識的要求。專業知識對於教師來講是至關重要的，教師對專業知識的掌握和發揮程度的高低關乎學生的發展水平和整體教育質量程度的高低，所以作為教育隊伍的後備力量，在沒有成為教師之前，要具備過硬的專業知識，並且還要廣泛地涉獵多個學科的基本知識。
三、口語表達能力
面試中的口語表達能力主要考查應試者能否將自己的教育思想觀點、專業知識水平、教育技能順暢地用語言表達出來。考查的具體內容包括：表達的邏輯性、准確性、感染力、音質、音調等。這一點對教師尤為重要，作為教師說話要言簡意賅不失情感。應試者要格外注意，切記不要頻繁出現口頭語、非重點重復的話語、不合時宜的言論。例如：有些應試者在面試時很緊張，「嗯、這個、那個」等口頭語總是重復出現，這其實就是緊張不自信的表現，即使你的內容很精彩，這些口頭語也會使你的成績打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加註意和培養口語表達能力。
四、綜合分析能力
面試中的綜合分析能力主要考查應試者能否對考官所提出的問題，通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。教師要具備較強的綜合分析能力，因為教師要將知識通過分析講給學生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學生，因此，這一點也是不可小視的。
五、反應能力與應變能力
這一點主要看應試者對考官所提問題的理解是否准確，回答是否迅速、准確;對於突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當;對於意外事情的處理是否得當、妥當等。教師的反應能力和應變能力主要是通過學生、教學體現出來的，比如說，課堂中教師的提問由學生回答之後，作為教師要對學生的回答作出相應的評價和引導，這就體現了教師的應變能力。
六、人際交往能力
在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，以及在日常社交場合所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。
七、自我控制能力與情緒穩定性
自我控制能力對於教育工作者及其他相關的工作人員(如學校的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人榮譽受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現在對自己和對學生以及對工作的掌控能力上。
八、工作態度
這一點一是了解應試者對過去學習、工作的態度;二是了解其對現報考職位的態度。在過去學習或工作中態度不認真，做什麼、做好做壞無所謂的人，在新的工作崗位上也很難說能勤勤懇懇、認真負責。教師的一切言行舉止都在影響著學生的成長，因此教師這一職業要求工作態度必須嚴謹端正。
九、上進心、進取心
上進心、進取心強烈的人，一般都有事業上的奮斗目標，並為之而積極努力。表現在努力把現有工作做好，且不安於現狀，工作中常有創新。上進心不強的人，一般都是安於現狀，無所事事，不求有功，但求無過，對什麼事都不熱心。
十、求職動機
這一點是了解應試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什麼，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。

F. 教師資格證面試形式

1、以試講、答辯為主要手段
面試的重要方式就是觀察和答辯。在教師資格考試面試中，考官重點考查的是考生是否具備作為一名人民教師的基本素質。因此，在試講或答辯過程中，考官主要觀察考生的語言表達、思維邏輯、教姿教態等素質;在答辯環節中，考官向考生提出各種問題，通過考生的作答，可以直接地、有針對性地了解考生某一方面的情況或素質。
流程：
一、面試報名
1.面試時間
具體時間及安排請參考各省發布的相關公告)
2.報名條件
符合所報考省份規定的報名對象和條件且中小學教師資格考試筆試各科目成績均合格並在有效期限內的，具有面試報名資格。
3.網上報名及觀場確認
中小學教師資格考試面試實行網上報名。凡具有面試報名資格者，可在規定報名時間內，依照報名系統指引以及相關要求進行網上報名。
所有完成網上報名的考生，需在規定的時間內進行現場確認。現場確認時間、現場確認點地點、繳費方式等詳見各地要求。
4.准考證列印
列印面試准考證時間一般為考前一周，具體時間見各地2016年下半年中小學教師資格面試公告，考生需登錄教育部中小學教師資格考試網的報名系統下載、列印面試准考證，並按照準考證上規定的時間、地點和要求參加面試。
二、候考
考生持面試准考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。
三、抽題
按考點安排.登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題，經考生確認後，系統列印試題清單。
四、備課
考生持試題清單、備課紙。進入備課室，撰寫教案。准備時間一般為20分鍾。
五、回答規定問題
考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間一般為5分鍾左右。
六、試講
考生按照準備的教案進行試講。時間一般為10一20分鍾。考生進入考場時只帶公告中允許攜帶的物品，面試過程中只能報出抽簽的序號，不得透露姓名等個人信息，否則取消面試資格。考官宣布面試開始之後汁時員就會開始計時，超過規定時問後，汁時員會提示考生停止試講。下面重點介紹一下考生從進入考場開始的流程和注意事項。
1.敲門避入，得到應答之後避入考場
主要考查儀表儀禮。首先是儀表.即考生的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態等信息。對於教師來說，公眾對其儀表風度的要求是較高的。在教師資格考試面試中，儀表風度雖不是最重要的，但可以起到畫龍點睛的作用。女教師給人的感覺要既優雅又平易近人;男教師給人的感覺要挺拔而充滿陽剛之氣。其次是儀禮，進入教室要敲門，這是基本的禮貌規范。
2.向考官問好
主要考查儀態、口語表達能力等。首先.身為學生垂範的教師必須具有良好的姿勢姿態。基本原則是端正、精神煥發，給考官以清新振奮的感覺。具體而言，要求走路勻速、穩健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正、不歪斜、搖晃。其次，教師作為知識的傳授者、引導者、課堂的組織者，一定要有較好的口語表達能力。而面試中的口語表達能力主要考查考生能否將自己的教育理念、專業知識水平、教育技能順暢地用語言表達出來。考查的具體內容包括：表達的邏輯性、准確性、感染力，音質，音調等。
考生說話要言簡意賅而不失情感。切記不要頻繁出現口頭語、非重點重復的話語、不合時宜的言論等。例如，有些考生在面試時，「嗯」「這個」「那個」「然後」「就是說」等口頭語總是重復出現，這其實就是緊張不自信的表現，即使你的內容很精彩，這些口頭語也會使你的成績大打折扣。所以，考生要在平常的工作和生活中多加註意和培養口語表達能力。
【備考建議】進入考場後，建議考生先向考官問好，然後鞠躬。目的是吸引考官的注意，考官聽到問好後自然會把目光轉向考生，這個時候考生再鞠躬，更顯禮貌。如果考生一進考場就鞠躬，或許有的考官還在埋頭打分，並沒有注意到考生，因而錯過了考生的鞠躬，從而誤認為考生沒有鞠躬，認為考生不禮貌，產生不太好的第一印象。
3.試講
主要考查考生的專業知識、反應能力等。試講是考查教師專業能力最好的方法，因為教師不僅要有教育學、心理學以及本學科的專業知識，還要能通過講授把這些知識展現出來，讓考官感覺到你的學科專業知識扎實，在教學中能夠因學生、教材情況的不同而用上或體現出教育學、心理學的原理知識。同時，課堂中會出現一些突發事件或由於緊張而造成的小錯誤，如何進行處理或補救是考查考生反應能力的絕佳機會。
4.面試結束
主要考查禮儀態度。面試結束時，考生先禮貌地詢問考官板書是否可以擦，如果考官說可以的話，先擦黑板，然後向考官致謝鞠躬，面試結束離場。注意出門後要禮貌關門。
七、答辯
考官圍繞考生試講內容進行提問，考生答辯。時間一般為5分鍾左右。
首先，考官通過追問，進一步考查考生的學科素養、教育教學原理及心理學知識。其次，通過提問一些現實教學中存在的或是「刁鑽」的問題來考查考生的自我控制能力與情緒穩定性、反應能力與應變能力等心理素質。
自我控制能力對於教育工作者來說尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人榮譽受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不至於因情緒波動而影響工作;另一方面，工作要有耐心和韌勁。這表現在對自己、對學生以及對工作的掌控能力上，在面試答辯中則體現在對考官這方面提問的良好回答中。反應能力與應變能力主要考查考生對考官所提問題的理解是否准確，回答是否迅速、正確;對於突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當;對於意外事情的處理是否得當等。
八、其他(技能測試等)
音樂、體育、美術及職業技術等專業的考生，還會有一個技能測試的環節。如音樂專業的考生可能會要求進行樂器方面的演奏或歌曲、舞蹈的表演等，因此考生在備考的過程中，還要注意加強技能方面的練習。
九、評分
考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評軟體系統提交評分。
十、成績查詢與合格證明發放
1.面試成績查詢
考生可自行登錄教育部中小學教師資格考試網站查詢面試成績。如對本人的面試成績有異議，可在面試成績公布後10個工作日內向所在考區提出復核申請。
2.合格證明發放
中小學教師資格考試筆試和面試均合格的考生，由教育部考試中心統一頒發《中小學教師資格考試合格證明》，該合格證明是申請教師資格認定時的必要條件。領取合格證明的時間、地點在教育部中小學教師資格考試網站發布通知。請考生在規定時間內到指定地點領取合格證明。

G. 非師范類學生考教師資格證很難嗎面試考什麼

非師范類也是可以考取教師資格證，也是有機會當老師的，但是非師范專業的學生想要當教師的難度是比較大的。首先，想要當老師需要考取教師資格證，然後還需要參加教師編制的考試，而這些對於非師范專業的學生來說都是有一定的難度和限制的。

其次，非師范專業的學生在考取教師資格證的過程中，需要經歷筆試和面試兩個環節，即使你的筆試環節通過了，那麼在面試環節的試講上也是有一定困難的，畢竟師范專業的學生有過很多次的實習和講課經歷，而對於非師范專業的學生來說，這種經驗非常少，因此有很大的被刷的可能性。

面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標准》和《考試大綱》（面試部分），主要考核考生職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

(7)教師證專業學生面試擴展閱讀

符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

3、符合申請認定教師資格的體檢標准；

4、符合《教師法》規定的學歷要求。

（一）幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。

（二）小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及以上學歷。

（三）初中教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學本科畢業及以上學歷。

H. 關於教師資格證的面試問題

說得簡單點，說課其實就是說說你是怎麼教的，你為什麼要這樣教，即：
1、說教材，主要是說說教材簡析、教學目標、重點難點、課時安排、教具准備等，這些可以簡單地說，目的是讓聽的人了解你要說的課的內容。2、說教法，就是說說你根據教材和學生的實際，准備採用哪種教學方法。這應該是總體上的思路。3、說過程，這是說課的重點。就是為什麼要這樣安排。一般來說，應該把自己教學中的幾個重點環節說清楚。