英語專業職業認知

1. 對商務英語這個專業有什麼認識

商務英語現狀分析
現在越來越多的大學生選擇學習商務英語。"商務英語"是商務和英語的結合，在"英語"和"商務"兩個內容上權重是這樣的。英語佔大約40%。在這里，英語的語言水平是基本的要求。
中國正以前所未有的深度和廣度參與經濟全球化的進程。形勢的發展要求我們培養越來越多的"具有較強的英語語言技能+一定的商務專業知識"的高職特色的復合型、應用型人才。中國加入WTO將使國際商務類復合型人才具有更廣闊的擇業和發展空間。專家認為，物流、外貿企業對商務英語人才的需求量越來越大。隨著世界經濟一體化步伐加快，必將需要越來越多的商務英語人才。
商務英語是以適應職場生活的語言要求為目的，內容涉及到商務活動的方方面面。商務英語課程不只是簡單地對學員的英語學習、能力的提高，它更多地是向學員傳授一種西方的企業管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。
商務英語就業方向：
畢業生可在涉外機構、外資企業、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業。
商務英語就業前景
據勞動人事部統計，商務英語專業畢業生的就業率一直在各專業中居於前10位。即使在近年來大學生就業普遍不景氣的情況下，大多數院校商務英語專業畢業生的就業率仍然保持90%以上，就業前景樂觀。畢業生在走上工作崗位後，大都能發揮他們的外語優勢，受到學校、外事部門、公司企業等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經濟發展進一步加快，中國和世界的聯系也會加強，在一個較長的時期內，商務英語專業仍會繼續保持自己良好的就業前景。
通過調查省內外及沿海地區幾次大型人才交流會，發現有65%的崗位與商務英語專業相符合，特別是沿海地區一些大的中外合資企業，對商務英語專業人才的需求更多，其中包括英文秘書、報關員、跟單業務員、英文翻譯等崗位。而在省內的一些大型企業，如外貿進出口公司、有獨立進出口權的國有企業、獨資企業以及高新開發區等等，都在不定期地招聘商務英語人才，而且都十分重視對商務英語人才的上崗培訓並提供學習機會。由此可見，我院的商務英語專業順應了世界經濟全球化發展的趨勢，具有廣闊的就業前景。

2. 大學生職業規劃裡面的自我認知怎麼做

你的論文准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說論文往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！
學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：a.提出-論點；b.分析問題-論據和論證；c.解決問題-論證與步驟；d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

3. 我是公司中層管理者，想學習英語為了更好的職業發展，想了解下重慶美聯和韋伯，哪個更適合點

我在美聯學過，我朋友在韋伯學過。兩個地方都還是可以，但是側重點不同，看你想往哪方面發展了。如果你是英語基礎本身就還可以的人，那我建議你去美聯，因為美聯有專門培訓以工作人員，特別是管理人員的專業英語的課程。韋伯是從基礎開始，教你如何掌握好英語口語。其實美聯也有基礎課程，但是我覺得這方面美聯就不如韋伯了，因為韋伯是一對一教學

4. 對英語專業的認識。

英語專業教育的意義是對女性的教育、對中華民族的教育。它旨在培養有著堅實的學科基礎和學術基礎的復合型人才、實踐能力強的應用型人才，重視語言和商務技能的學習，同時也兼顧文化底蘊與綜合素質的培養。

英語專業學習的范籌包括語言與文化這兩大方面。首先，語音方麵包括語音學、語法學、語言學、詞彙學、文體學、修辭學、寫作、翻譯（筆譯、口譯、同傳）、商務英語以及第二外語等。文化方麵包括英語國家概況（美、英、加、澳、新）、英國文學、美國文學、西方文明史、西方思想經典、西方文化禮儀等。

英語專業課程的學習要求學生必須掌握本科英語專業技能（聽、說、讀、寫、譯）的訓練方法，從而更好更快地提高英語學習的效率。正如軍訓時教官對我們所說的：「態度決定一切！」只有對英語專業學習抱著努力拚搏、堅持不懈的態度，抱著「求知、好知、樂知」的態度，才能夠更好地、真正地學好英語。

5. 英語好，職業發展就會更順利嗎幾年前我深信過，你的看法呢

很多人畢業之後就不再碰英語了，因為工作和交友都用不到，大家肯定會說，扔了英語，我們不也活得好好的嗎？但你是否意識到雙語能力給自己帶來的經濟效益呢？

《經濟學人》的數據表明：懂一門外語的白領一生可以多賺67000美元（約45萬人民幣），而且這只是一個保守數據。按較高水平估計，擁有雙語能力的人可以因為他們的語言能力多獲得128000美元（約86萬人民幣）。

當你能夠無障礙地和外國人溝通，而不是絞盡腦汁滿臉通紅地想這個詞語該用什麼，對方尷尬地放緩語速時，你們才算是真正開始了解彼此，你才算真正開始了解對方的文化風俗、走進他們的世界。

只有這樣深入地去理解他人的語言、文化、世界，你才是站在塔頂看世界，你對整個世界的全貌才有更清晰的認知。