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成都學院專業錄取線

發布時間: 2020-11-26 18:43:53

Ⅰ 2019年成都大學錄取分數線

根據歷年錄取分抄數為473分具體以當年學校發布為准

成都大學1978年經教育部批准設立,是四川省和成都市共建的綜合性大學,成都市重點建設的綜合性大學,擁有百年歷史的三級甲等綜合附屬醫院,國家級抗生素研發基地的四川抗菌素工業研究所。

學校圍繞高素質應用型人才核心素養、科技發展、產業進步需求,科學規劃設置學科專業,不斷促進學科專業間融合。

學校名譽校長為中國工程院原副院長樊代明院士,有新世紀百千萬人才工程國家級人選、國家傑出青年科學基金獲得者、教育部「長江學者和創新團隊發展計劃」創新團隊帶頭人、享受國務院政府特殊津貼專家等專家10餘人。

著眼未來,學校全體教職員工將以飽滿的工作熱情和昂揚的精神狀態,團結進取,堅持黨的領導,堅持立德樹人,貫徹全國教育大會精神,落實「以本為本」,加快推進綜合改革,進一步融合成都的世界文化名城建設,加快建設成為成都的創新大學、開放大學、窗口大學,為早日建成與國家級中心城市地位相匹配的高水平應用型綜合大學而不懈努力!

Ⅱ 成都大學動畫專業錄取分數線

你好,成都大學動畫執行一區國家線,學校實際的分數線都是根據報考熱度定的,如果報考的人多,分數線自然就高,具體的可以參考往年成都大學動畫分數線,一般上下浮動5--10分也是正常的,復試比一般都是1.2左右,分數線太低,進入復試人太多沒必要。

Ⅲ 成都大學美術學院分數線

成都大學美術學院2010以前按文化+專業綜合分錄取,2010年前分數不具有參考價值。
2011年以後,按專業分錄取,可做為2012年重要參考,尤其是平均分。如果你的專業分數達到相應專業錄取的平均分,機會比較大。

2011年,成都大學嚴格按照招生章程中的原則進行錄取,
藝術設計專業成績錄取最低分245分,平均分249.6分;
動畫專業成績錄取最低分242分,平均分247.5分;
繪畫專業成績錄取最低分219分,平均分238.2分;

2011年其它藝體類錄取情況:
音樂表演(聲樂、器樂)專業成績錄取最低分321分,平均分323分;
音樂表演(音樂舞蹈)專業成績錄取最低分278分,平均分282分;
藝術設計(中外合作辦學)專業成績錄取最低分212分,平均分237.6分;
廣播電視編導文化成績錄取最低分414分,平均分430.8分;
學前教育(美術類)文化成績錄取最低分369分,平均分397.6分;
學前教育(音樂舞蹈類)文化成績錄取最低分256分,平均分321.6分;

Ⅳ 2015年成都大學錄取分數線多少

1、2015年成都大學錄取分數線多少要到高考投檔後才知道,目前尚未投檔。
2、分數線不是提前劃定,而是投檔後形成的,所以未投檔之前無法知道分數線。
3、建議參考往年的分數線和排名情況,一般來說相差不大。希望好運。

Ⅳ 成都學院2017錄取線

1、成都學院在四川省既有本科一批招生專業,也有本科二批招生專業,兩個批次安排的招生專業是不相同的。

2、成都學院2017年在四川省本科一批錄取線:

文史:541.1分
理工:515.1分

本科二批錄取分數線

理工505分
文科531分。

Ⅵ 2015四川成都大學理科錄取分數線多少

2015年成都大學錄取分數線

2015年錄取分數線查詢:成都大學官網招生公告

拓展資料:

成都學院(Cheng University),簡稱「成大」,是成都市人民政府主辦的唯一一所全日制普通本科院校,實行「省市共建、以市為主」辦學體制。學院入選國家卓越工程師教育培養計劃、教育部國防教育特色高校、教育部「本科教學工程」地方高校首批本科綜合改革試點高校、四川2011計劃、四川省卓越工程師教育培養計劃、四川省卓越教師教育培養計劃;是四川省級深化創新創業教育改革示範校,建有國家級眾創空間;是以工學、文學、教育學、藝術學、管理學、經濟學、法學、理學、醫學、農學等為主要學科門類的地方綜合性大學。

成都大學創建於1978年,學校建校之初為本科院校;1983年,因接受世界銀行貸款,停辦本科,改辦專科;2003年經教育部批准恢復為全日制普通本科高校,更名為成都學院,保留成都大學校名,俟條件具備後再按程序更名為成都大學。2010年,成都市政府將有百年歷史的三級甲等綜合醫院成都鐵路中心醫院整建制劃轉至學校,更名為成都大學附屬醫院;2013年,經國務院國資委批准,中國醫葯集團將四川抗菌素工業研究所劃轉至學校。

截至2017年9月,學校佔地面積2500餘畝,校舍建築面積約70萬平方米,圖書館紙質圖書近220萬冊;是四川省博士學位授權立項建設單位,有58個本科專業,碩士學位授權一級學科2個,碩士專業學位授權點3個,1個博士後創新實踐基地;專任教師1205人,全日制在校本專科生21000餘名,研究生626名(其中國內外聯合培養230名),留學生310名,中外合作辦學學生481名。

Ⅶ 成都大學動畫系錄取線

成大的動漫專業是成大的王牌哈,反正在西南地區都很有名的,所以他們待遇好啊。。。

Ⅷ 成都大學2019分數線

1、2019年成都二本大學理科錄取分數線是459分,文科是472分。

2、2019年四川二本大學中排在第一位的是中國民用航空飛行學院,第二位的是成都中醫葯大學,第三位的是成都信息工程大學。



(8)成都學院專業錄取線擴展閱讀:

1、成都大學1978年經教育部批准設立,是四川省和成都市共建的綜合性大學,成都市重點建設的綜合性大學,擁有百年歷史的三級甲等綜合附屬醫院,國家級抗生素研發基地的四川抗菌素工業研究所。

2、學校圍繞高素質應用型人才核心素養、科技發展、產業進步需求,科學規劃設置學科專業,不斷促進學科專業間融合。

Ⅸ 成都各個大學的詳細資料(專業,分數線,等)

學院概況
電子科技大學成都學院是國家教育部批准成立的獨立學院(教發函 [2004]21 號),是由電子科技大學與成都國騰實業集團合作創辦,是採用新模式新機制舉辦的以本科層次為主的普通高等學校。

學院創建於 2001 年,位於知名企業聚集的天府之國巴蜀古都中的國家高新技術產業開發區 —— 成都市高新西區,現有本、專科學生近 15000 名,佔地 700 畝,規劃面積 1500 畝。學院現設有系(分院) 7 個,本、專科專業 30 個,是國家國際軟體人才培訓基地、國家軟體產業基地人才培訓中心。

學院堅持「以學生為本,以學院發展為重」為辦學理念,在傳承電子科技大學電子信息人才培養優勢的基礎上,通過優化傳統專業和創辦特色專業,重在培養兼有系統理論功底和實踐創新能力,具備可持續發展潛力的知識技能型應用人才。學院辦學七年來受到社會歡迎,被省委、省政府授予「人才開發先進單位」稱號, 2007 年 9 月,學院計算機系被國家人事部、教育部表彰為「全國教育系統先進集體」。

學院不斷增強科研教學實力,深化高等教育創新改革,廣泛開展對外交流和合作,先後與英國劍橋大學、東安格利亞大學、斯坦福廈大學,比利時魯汶聯合工程學院,德國德累斯頓工業大學,香港城市大學,馬來西亞英迪國際大學,微軟、 MOTOROLA 、 IBM 、 SAP 等國內外院校和百餘家企業建立了穩定的交流與合作關系,致力於培養在工程實踐領域具備突出攻堅能力、專業技能及管理能力的實用人才。
學院 致力於培養國際型、復合型、有特色的社會有用人才,強調以電子信息技術為核心,工、管、文和藝術類學科協調發展,立足成都、輻射西部,以建設國內一流獨立學院為發展目標。

人才培養優勢

□ 來自電子科技大學的優質師資力量,保障高水平人才的培養
□ 校企合作產學研一體化和企業教學實踐基地,保障工程技能型人才的培養
□ 國際合作項目的廣泛開展,保障國際化人才的培養
□ 多層次知識學習體系,靈活的專業深造選擇,保障人才的個性化培養
□ 豐富的校園文化,濃郁的科技人文氛圍,保障高素質復合型人才的培養
□ 以教學應用型院校定位為平台,保障有持續發展潛力的知識技能型人才培養

電子科技大學選派優秀師資
國家名牌大學教學質量管理

優質師資是保證人才培養質量的前提。學院師資除知名教授、企業技術指導教師及優秀專職教師外,多數為電子科技大學現職教師,學院已建立了電子科技大學現職教師、優秀專職教師和外聘教師、企業兼職教師三結合的師資隊伍。此外,學院還聘請國內外著名學者、教授擔任我院的兼職教授。

為了保證成都學院學生培養過程中每一個環節的規范性與科學性,電子科技大學向學院選派了優秀的教學管理和學生管理幹部。來自電子科技大學教育專家組成學院學術委員會、教學督導組、職稱評審委員會,專門負責制定教學培養方案、指導教學過程、監控教學質量。由資深教授擔任的教學顧問廣泛聽取學生對教學的反饋意見,有效地保障了人才培養的質量。

校企合作產學研一體化
工程技能型人才培養搖籃

學院依靠電子科技大學在中國電子信息領域積累的眾多科研院所合作關系和國內外優秀行業資源,將合作企業國騰集團作為「國家級重點高新企業」的產業領域資源及其國內外優秀合作夥伴擴展成學院的實踐基地,將電子信息領域強勁的科研教學實力與行業實踐優勢進一步融合。
學院現已與微軟公司、 MOTOROLA 公司、 IBM 公司、 CISCO 公司、 SAP 等國內外百餘家企業建立了穩定的交流與合作關系,為學生實踐實訓提供了條件。

學院不僅擁有一批長期工作在技術研發、產業實踐一線的資深研發工程師和高層管理人員作為學生實踐課指導教師,而且大量的學生在高年級進入企業進行項目實踐;在學院的支持下,一批學生利用自主技術創辦的企業已開始高速的商業運作。實踐環節的加強使人才培養與企業需求真正實現了無縫鏈接,企業實踐基地的蓬勃發展為學生就業提供了綠色通道。

國際合作項目廣泛開展
國際化人才培養平台

學院通過與國際知名院校和企業合作,使學生接受與國際同步的現代化教育,加強學生的國際意識培養和實踐

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