出版學專業課
編輯出版是一門新聞、傳播、圖書館、情報、中文多學科交叉的跨學科專業。其核心課程為：圖書學、編輯學、出版學、中國編輯出版史、知識產權法、書業營銷學、編輯實務、計算機網路基礎、多媒體與網路出版等。但各個高校編輯出版專業課程側重點不同，主要分為「新聞傳播學」、「圖書館、情報與檔案管理」和「中文」三大方向設置課程。課程設置詳見下表： 方向 院系 大學舉例 代表性課程 新聞傳播學類 新聞傳播學院 北京大學 、 中國人民大學、 浙江傳媒學院
河南大學 傳播學原理、社會調查方法、政治學概論、新聞理論、中國新聞傳播史、世界新聞傳播史、新聞出版倫理與法規、媒介管理與經營等 圖書館、情報與檔案管理類 信息管理學院、管理工程系 武漢大學 、 北京印刷學院、南京大學 書業營銷學、書業經濟學、書業法律基礎、專業英語、知識產權法、網路出版導論、資料庫原理、印刷工藝學等 中文類 文學院 北京師范大學 文學概論、現代漢語、古代漢語、寫作、中國古代文學史、中國現代文學、外國文學、語言學概論、中國當代文學、馬列文論、兒童文學概論、西方文學概論、民間文學概論、書法等 新聞傳播學類編輯出版專業以新聞傳播學為主幹課程，側重培養學生的新聞傳播意識，學會運用媒體，引導輿論；基於傳媒的大背景下，突出出版理論知識和專業技能。此類編輯出版專業的高校均擁有實力雄厚的新聞傳播學院，並有多年的學術積淀和多位學科帶頭人。
圖書館、情報與檔案管理類編輯出版專業以培養復合型人才為目標，注重培養學生的營銷能力、實踐能力、處理信息的能力和管理能力，讓學生在當今信息時代做一個頭腦靈敏、用信息翹起地球的儒商。此類編輯出版專業適應了當前出版界對復合型人才的需求，並借鑒了國外出版學的辦學思路，具有專業化和信息化的特點。
中文類編輯出版專業秉承了編輯學的傳統教學模式，以浩瀚的中國文化為依託，側重編輯理論與實務。此類編輯出版專業與文化、文學聯系緊密，研究的是出版的內容與技巧，先做一個儒家，再學做一個商人。
業務培養要求：本專業學生主要學習編輯學、出版與發行學的基本知識，受到編輯與出版的基本技能訓練，具有社會活動和科研的基本能力。
B. 編輯出版學本科都學什麼內容就業前景如何
一、專業概述
1、專業介紹: 編輯出版學是研究國內外出版業運行規律並指導出版實踐發展的一門應用學科。本專業培養具備系統的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，能在書刊出版發行主管機關、出版單位、新聞宣傳圖書外貿部門、音像公司、電子出版機構及編輯出版科研和文化教育部門從事編輯、出版、發行的業務與管理工作以及教學與科研的編輯出版學高級專門人才。
2、培養目標: 本專業培養具備系統的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發行的業務與管理工作以及教學科研的編輯出版學高級專門人才。
3、專業主要課程: 編輯學概論、傳播學、古代漢語、現代漢語、基礎寫作、出版發行學基礎、中國編輯出版史、圖書學、出版美學(含裝幀設計)、書業法律基礎、報刊編輯學、出版現代技術、網路出版發行、知識產權法、廣告信息學、市場調查與分析、世界書業概論、選題策劃與編輯實務、出版經營管理、出版經濟學等。
二、就業現狀及就業前景
1、就業現狀: 目前，中國的新聞出版業隨著市場經濟進行了改革，目的就是要建立新的出版方針，讓出版走向市場化，當今的世界，奮斗和競爭漸成主流，出版要發展要繁榮，就必須如此，在這樣一個大的前提下，各個出版社進行了機構改革，把人才提到了主導的地位，因而本專業畢業的大學生的就業現狀的機遇很多，但競爭也十分激烈。
2、就業前景:
（1）就業方向：編輯出版工作是以信息傳播為目的、以選擇和加工為特徵的社會文化活動。本專業多為培養出版社、雜志社、報社的記者、編輯、編務、策劃、發行等專業人才，也有的到一些出版公司或網路公司做網路編輯，領域十分廣泛。
（2）就業方向職業的崗位職責: 畢業生可以到出版部門從事編輯出版、書刊發行工作，也可以選擇到文化宣傳部門進行文化傳播與創作，或是到黨政機關從事文秘、宣傳等工作，也可從事各類文化產業經營管理工作。 畢業後到出版、新聞部門和企事業單位從事編輯工作。 編輯分為很多種，工作內容差別很大，如書刊編輯、電台編輯、影視編輯等。同是編輯，你可以去：
出版社——做圖書編輯；
雜志社——做刊物編輯；
報社——做專欄或版面編輯，也可能兼作記者；
文化、廣告公司、網站——做內容編輯。
（3）就業方向職業的能力素質要求（任職資格）:
①掌握編輯與出版的基本理論與基本知識；
②掌握市場分析、選題策劃、文字加工、宣傳促銷的知識與方法；
③具有較強的口頭表達、文字表達能力和初步從事科學研究的能力；
④了解我國有關編輯與出版市場營銷的方針、政策、法規；
⑤了解有關社會科學、人文科學、管理科學、自然科學與技術科學基本知識。
（4）前景分析（包括節薪水、職業發展空間、競爭狀況、專業人才的供求關系等）：輿論新聞是宣傳我們國家基本政策和法規的重要手段之一，因而文化部很注重編輯出版專業的發展，1993年，中共中央、國務院《關於加強出版工作的決定》中明確要求加快高校的出版教育，黨和國家領導人都很重視該方面教育的發展，編輯出版學專業已初步形成了工科與文科結合，技術與藝術融合，培養復合型應用型人才的辦學特色，教學質量和辦學效益不斷提高。並明確表示本專業的就業政策是雙項選擇，單位在選擇大學生的同時，大學生也在選擇單位。這種就業政策的優點是擺脫了傳統的硬性分配方式，讓大學生自主擇業，目的是真正發揮人才的主觀能動性及內在潛質。
由於編輯出版學是一個嶄新的學科，成立的較晚，短期內很難有知名人物，即便如此，仍有許多人在自己的工作崗位上作得很好。目前國內已經有十多所大學設立了編輯出版學專業，建立了從本科到博士研究生的完整的教育培養體系，面向全國招生。隨著我國出版事業的繁榮和發展，編輯出版人才的培養和隊伍建設日益顯示其重要性和緊迫性。
到目前為止，對這種專業高級人才的需求仍是「求大於供」，加入世界貿易組織傳統的出版方式將被打破，出版業將走向市場。在當今信息急劇變化，知識高折舊率的狀況下，對專業編輯人才的需求也將越來越迫切。
三、與就業方向職業目標的差距
編輯出版學專業於我而言是跨專業學科，在專業不對口的情況下,我對該專業的學習程度也不夠深入。再加上編輯出版學本身也是新興學科，發展還不成熟，所涉及的面廣，而且沒有專業權威。再加上沒有形成成熟的學科，信息相對閉塞，很難在第一時間內了解國內外的新情況, 要求從業人員需注意專業的對口性和自己的興趣和愛好，出版行業也有很嚴格的細分工，要有一個明確的目標，能夠正確認識自己和對專業知識的深入了解。
而且我又是以一個理科生的身份考入偏文科性質的大學，對文字的分析和見解也相對與科班專業的學生還一定的差距，更重要的是對編輯與排版類工作模式的概念還不夠透徹，也沒有形成自己對編輯出版學的學習定式。光從興趣和愛好的角度出發來選擇自己將來的就業方向，是具有一定的冒險指數的，因此我距理想職位還有很大差距。但我始終相信，有志者事竟成，只要堅持自己所堅持的，就會逐漸縮短夢想與現實的差距。
四、我的對策
（1）學好本科專業的知識。我現在所學的專業雖然與編輯出版學有一定的偏差，但每個專業之間也或多或少的有相關聯的方面。所以既然當初選擇了現在所學的專業，那麼就在現有基礎上強化自身的文化素質，與此同時，通過旁聽編輯出版學的課程，加深對該專業的認知程度；並結合自學和調查，全面透徹認識編輯出版學。
（2）加強自身的文字專業性。我作為一個理科生，更應該從日常的寫作中豐富和完善自身對文字的敏感度。因為編輯往往本身既是編輯，又是記者，能編稿也能采寫。而隨著傳媒市場競爭日趨激烈，僅僅能編能采已經不能滿足形勢對現代編輯出版的要求了，要在瞬息萬變的市場競爭中存活下來，進而存活得好一些，就要求現代編輯出版人員能在整個編輯出版流程中的各個崗位上勝任，做一個「多面手」。
（3）提高自身對資訊的敏感度。編輯素質分為三大件：「信息觸覺，資訊技術，媒體姿態」。其中信息觸覺依賴先天的資質更多，資訊技術和媒體姿態則更依賴開始編輯工作後的職業素質培養。所以提高對咨詢的敏感度是十分有必要的。事實上，大部分優質信息都處於化石一般的埋藏狀態，只露出蛛絲馬跡讓你去嗅探。編輯得去像考古工作者一樣發掘它們，或者像生物工作者一樣小心翼翼地培育它們，甚至拿出百米沖刺的速度飛奔跟進。因此，增強對資訊價值的敏銳細膩的判斷和對信息抱有十足的好奇心，也是我所要進一步培養和充實的素質。
（4）在網路社交中保持活躍。目前來說，網站的競爭逐步演化為資源的競爭。掌握資源不僅僅依靠網站的品牌優勢，歷史積累，同樣也需要編輯的交際手腕。交際能力強悍的編輯更容易掌握額外的資源，也就能搶先得到更多的第一手內容。而信息資源作為編輯出版的材料，如何獲取資源則成為我所要學習的一大課程，而我作為一個在校大學生而言，通過提高網路社交中的活躍程度，就可以時刻與資訊保持一致步調，從而能夠及時准時獲取資源。
（5）在總體上提升自身各類能力。想像力、邏輯理解能力、客觀精神、誠實守信、責任感，條理性等都是編輯出版人員應該具有的能力，我也應該在日常的學習和生活中積極鍛造自己，通過潛移默化的改進自己，使自身得到全方位的素質提升。多看多讀相關專業的書籍和材料，豐富專業知識的同時開闊自己的視野。
五、結語
通過對自己未來就業方向的展望與期待，我覺得要踏入編輯出版這一行業對於我來說，目前還是有很大困難的，但我始終堅信「有志者事竟成」這一句話，堅持自己所堅持的，再困難的事也會得以攻克的。有方向和目標的人，是不知疲倦的。因此，我要保持孜孜不倦的求學態度，以積極進取的心態去追逐自己的人生理想，挑戰自己的人生高峰，充實自己的人生價值！興趣是最好的老師，我相信我自己定能在興趣這一良師的指引與激勵下，踏上理想的階梯，再加上自己的努力與奮斗，最終可以將夢想照進現實！
C. 請問下編輯出版專業都學些什麼課程專業書目都有哪些
各個學校的側重點有所不同，課程設置也有些差異，基本上來說，主要課程：編輯學概論、傳播學、古代漢語、現代漢語、出版發行學基礎、中國編輯出版史、圖書發行學、書業法律基礎、報紙編輯學、期刊編輯學、圖書編輯學、編輯應用寫作、網路傳播學、網站設計與網頁製作、計算機編校技術、出版美學（含裝幀設計）、出版社管理、音像電子出版物、版權與版權貿易等。
D. 編輯出版學專業的課程設置、教學方式及發展前景怎樣
新聞出版來學專業屬於新聞自傳播類。
課程2年的中文課程，漢語言文學4年的專業課基本都要學，只是壓縮課程時間和教學目標，如現代漢語，古代漢語，文學史，文學概論，寫作，作品等等。另外的專業課程有編輯學，印刷學，出版學，廣告，發行，攝影，傳播，排版，編輯專業寫作，工具書使用……
教學方式，一般和普通教學差不多，會安排實踐和見習，如攝影，排版類課程，是專業的技術。
發展前景應該還好，現在畢竟是媒體為王的時代……
E. 編輯出版學專業的主幹課程
編輯學概論、古代漢語、現代漢語、出版發行學基礎、中國編輯出版史、圖書學、出版美學(含裝幀設計)、書業法律基礎、報刊編輯學、出版現代技術等。
F. 編輯出版學的專業課程有哪些
編輯學概論、傳播學、古代漢語、現代漢語、基礎寫作、出版發行學基礎、中國編輯出版史、圖書發行學、出版美學(含裝幀設計)、書業法律基礎、報刊編輯學、出版現代技術、網路出版發行、知識產權法、廣告信息學、市場調查與分析、世界書業概論、選題策劃與編輯實務、出版經營管理、出版經濟學
G. 一流大學的編輯出版專業是怎樣設置課程的啊
編輯出版學專業以南開大學為例，供參考。
培養適應社會主義現代化建設需要，具有編輯出版學專業基本知識、理論素養和實踐能力，具有創新意識的科研和應用型高級人才。編輯出版學專業的主要課程有：外語、計算機基礎及資料庫、WINDOWS及其應用軟體、現代漢、古代漢語、中國古代文學、中國思想史、中國文化史、中國學術史、外國文、編輯寫作、新聞寫作、公共關系學、編輯學概論、出版編輯學、報紙編輯學。
編輯出版專業畢業生的就業去向：
新聞出版機構、文化宣傳部門、黨政機關、各類大型企業等。近年來，該系每年都有數名本科生被直接保送攻讀碩士研究生，並有多名學生考取碩士研究生。
H. 北京印刷學院的編輯出版學的專業課有什麼
不學數學的
課程很多，出了公共課之外，就是一些出版學的專業課，祝你好運
I. 編輯出版學要學些什麼啊
這個你需要查看每個學校的編輯出版學課程。學校不一樣，差別很大。比如有些在文學院，那就以中文為主，再加點出版學基礎，編輯學理論等基礎課程；如果是在傳播學院，那就會學較多的新聞傳播學課程；當然，這個也不一定，要看師資。比如武漢大學的編輯出版專業，由於老師充足，雖然在信息管理學院下面，但是開設得大多是專業課。比如出版學基礎，圖書營銷，出版法規等等與行業比較密切相關的。當然，個人覺得以傳播學或中文系的一些課程作為出版學的理論基礎比較好。畢竟編輯出版學現在還很虛，真沒多少理論可談。