英語專業技能考試大綱

『壹』 英語專業四級的報名時間考試題型有哪些啊推薦幾本參考書吧！

本科的英語專業的學生現在是通過學校報名！題型：聽力，單選，完形，閱讀，寫作！我建議你做歷年的真題！星火出的就不錯，我當初就是做的那個！還有專項訓練書，買些寫作，聽力的就夠了。

『貳』 誰有《成人高等教育學士學位英語水平考試大綱（非英語專業）》的內容啊

廣東省《成人高等教育學士學位英語水平考試大綱(非英語專業)》(2011年版)及試題 http://wenku..com/view/71593205bed5b9f3f90f1c4d.html

『叄』 全國專業技術人員職稱英語等級考試大綱和考試用書有什麼區別

到ABC天卞英語去吧！可以從零基礎學起 他們比較注重實際應用能力.好. 在那待過短時回間，感覺還不答錯，如果你沒有太多時間，又不希望浪費太多時間在學習英語上面的話 那麼其實你可以試看看這種在線英語學習方式 你試聽下，體驗了再決定吧！011年全國專業技術人員職稱外語等級考試輔導用書：職稱英語真題匯編及詳解（綜合類）【適用A、B、C級】
作者： 職稱外語等級考試命題研究組
出版社：西北大學出版社
出版日期： 010年月
開本： 1
ISBN： 01
類型： 輔導
年份： 011年
市場介： ￥.00

『肆』 英語專業四級考試介紹

報名時間
報名時間為每年的11月或12月，具體時間以各高校教務處的通知為准，憑所在高校的學生證集體報名——一般不接受其他學校的報名。

考試時間
英語專業四級考試每年一次。2009年考試時間為4月18日（星期六）上午8：30。

考試大綱
總則
國家教委(高等學校英語專業基礎階段英語教學大綱)規定，高等學校英語專業基礎階段的教學任務和目的是「傳授英語基礎知識，對學生進行全面的、嚴格的基本技能訓練，培養學生實際運用語言的能力，培養學生良好的學習作風和正確的學習方法，培養學生邏輯思維能力和獨立工作能力，豐富學生社會文化知識，增強學生對文化差異的敏感性，為學生升入高年級打好扎實基礎。」同時，<大綱>也指出，「以測試手段來檢查外語教學質量，檢查<大綱>執行情況，以推動外語教學改革。」
根據<大綱>中的上述規定，英語專業四級考試大綱特作如下規定：
一、考試目的
本考試的目的是全面檢查已學完英語專業四級課程的學生是否達到教學大綱所規定的各項要求，考核學生運用各項基本技能的能力以及學生對語法結構和詞語用法的掌握程度，既測試學生的綜合能力，也測試學生的單項技能。同時，也是評估教學質量，推動校際交流學習的一種手段。
二、考試的性質與范圍
本考試屬於尺度參照性標准化考試。考試的范圍包括基礎階段教學大綱所規定的一至四級除讀音和說的技能以外的全部內容。由於目前尚未具備口試的條件，暫且只進行筆試。
三、考試時間與命題
英語專業四級考試於每年5月份舉行。由英語專業學生四級考試命題小組負責命題與實施。
四、考試形式
為了較好地考核學生運用各項基本技能的能力，既照顧到科學性、客觀性，又照顧到可行性以及基礎階段英語水平測試的特點，同時為確保試卷的信度，本考試除寫作及聽寫部分為主觀試題外，其餘都採用多項選擇題形式。主觀試題部分旨在較好地測試學生靈活運用語言的能力，從而提高試卷的效度。
五、考試內容
本考試共有六個部分：一、寫作 二、聽寫 三、聽力理解 四、完形填空 。。。。中華英語學習網上有，你可以自己去看看~~~

『伍』 英語專業的教學大綱

課號：0653

第一部分 課程性質與目標

一、課程性質與特點

本課程是為高等教育旅遊管理專業本科所開設的專業課之一。它是一門與旅遊管理實際工作聯系緊密，應用性較強的課程。本課程涉及酒店管理，餐飲管理，旅遊管理，旅遊概論，旅遊市場營銷，旅遊地理，旅遊產品開發，英語導游等旅遊管理專業課程內容，以滿足較高層次旅遊專業英語教學與自學的需要。

二、課程目標和基本要求

設置本課程是為了使考生看懂與本專業相關的各領域中有一定難度的英文材料，運用課內學到的詞語及句型造句，能寫出短文。

通過本課程學習，要求考生識記約1000 多專業詞彙， 運用學到相應的短語和句型造句，看懂各種專業材料， 就所學知識進行中英單句互譯；寫出相應的短文。

三、與本專業其它課程的關系

《英語（二）》是本課程的語言基礎，其它各門相關專業課是本課程的知識基礎。

第二部分 考核內容與考核目標

一、學習目的與要求

通過學習本書，識記其詞彙，短語，句型，掌握課文內容及其語言點，獨立做出課後的練習。

二、考核內容

（1） 單詞 （以課後詞彙為主）

（2） 短語，句型及重點詞

（3） 課程內容（以課文A為主）

三、考核要求

（1） 識記：單詞、短語

（2） 理解：課文內容及課文中涉及的語法知識

（3） 應用：用所學短語，句型造句；看懂400詞左右的短文；進行中英單句互譯；寫出120詞左右的短文。

第三部分 有關說明及實施要求

一、考核目標的能力層次表述

本課程的考核目標共分為三個能力層次：識記，理解，應用。它們之間是遞進等級的關系，後者必須建立在前者的基礎上，其具體含義為：

識記： 記住單詞的發音，拼寫，詞性和詞義，這是低層次的要求。

理解：在識記的基礎上，正確理解課文內容及涉及的語法知識，回答有關課文的問題，進行中英互譯，並做出有關的語法練習。 這是較高層次的要求。

應用：在掌握的基礎上，運用所學的短語和句型造句， 看懂短文，寫出短文。

二、指定教材

《現代旅遊（飯店）專業英語》 魏麗華 肖洪根主編 暨南大學出版社

三、自學方法指導

（1）考生自學時，應先閱讀本大綱所列的考核知識點和考核要求， 以便有的放矢地掌握課程內容。

（2）在了解考試大綱內容的基礎上，根據考核知識點和考核要求，認真閱讀指定教材，記住詞彙，理解課文內容及所涉及的語法知識。

（3）要求在理解的基礎上記憶，避免死記硬背，同時要注意一些短語、句型的應用。

（4）為提高自學效果，可以在學習和掌握課文的基礎上，獨立地完成相關練習，用來檢驗課文學習和掌握語言和知識的效果。

四、關於命題的若干規定

在本課程的考核試卷中，識記的知識內容及詞語佔40%左右，掌握運用語言知識和技巧佔60%左右。其中，容易的題約佔20%，較容易題約佔30%，中等難度題目約佔30%， 較難的題目約佔20%.

本課程命題採用的基本題型包括多項選擇題，問答題，填空題，閱讀理解題，中英互譯題以及短文寫作題等。

本課程考試採用閉卷筆試，考試時間為150分鍾。試卷滿分100分，60分合格。

五、助學學時分配建議

本課程為12學分，助學學時不少於216學時。

六、題型示例

-多項選擇題

BTA stands for ……

A. British Tourism Agency B. British Travel Authority C. British Travel Administration

-問答題

What is the difference between tourists and visitors according to the United Nations onference in 1963？

-填空題

In hospitality situations scarce resources could be considered i___ t___ of personal rewards or departmental resources. （in terms）

-閱讀理解題

400 詞左右的短文，後面有若干選擇題，用以檢查考生的理解能力。

-中英互譯題

（1） 中譯英：

旅遊市場營銷戰略應體現旅遊業的整體利益和一個地方的宏觀效益。

（2） 英譯中：

Tourism proct is notoriously fragmented and indivial units may find it impossible to market themselves effectively.

-短文寫作題

Introce a Chinese cooking style to your foreign friend

英語旅遊專業（大專三年制）主要課程教學大綱

1．旅遊政策與法規

課程目的和要求:

本課程通過理論講授、政策法規解釋、案例分析，使學生了解中外旅遊發展的政策與法規，掌握我國依法治旅的理論與方法。

教學內容：

第一部分：旅遊政策演化與發展、旅遊管理體制；第二部分：法的基本原理、旅遊法概述、旅遊法律關系、旅遊基本法、旅遊立法；第三部分：旅遊合同法規、旅行社管理法規、導遊人員管理法規、旅館管理法規、旅遊資源保護法規、旅遊者出入境管理法規、旅遊交通管理法規、旅遊保險法規、旅遊安全管理法規、保護旅遊消費者權益法規、其他與旅遊相關的法律法規等。

教學時數：54 學時

教材與參考書：

《旅遊法教程》（高等教育出版社、焦承華主編）

《旅遊法規概述》（高等教育出版社、向三久主編）

《旅遊法教程》（旅遊教育出版社、韓玉靈編著）

《旅遊法規常識》（旅遊教育出版社、全國導遊人員資格考試教材編寫組）

《旅遊法原理與實務》（南開大學出版社、王健編著）

2．中外旅遊地理

課程目的與要求：

（1）使學生掌握中外旅遊資源的形成、類型、特點及分布規律。（2）使學生掌握中國旅遊資源的區域差以及各地的特色，進而了解世界各地旅遊開發的途徑及發展方向。（3）為從事旅遊業相關工作奠定良好基礎。（4）對學生進行辯證唯物主義及愛國主義教育。

教學內容：

中外旅遊資源形成的地理環境：山嶽、氣景、水景、生物景等自然旅遊景觀；宮廷建築、園林、帝王陵寢、大型工程等人文旅遊景觀；社會風貌、節慶、禮儀、民族風情等社會旅遊景觀；中外旅遊地理及各分區的資源特點、發展方向;中外旅遊資源的特徵及地域差異、旅遊路線的設計及主要旅遊線。

教學時數：72 學時

選用教材：劉振禮、王兵、新編中國旅遊地理，南開大學出版社

3．旅遊心理學

教學目的：

通過本課程的學習，使學生了解心理學基本原理、基本知識，掌握旅遊者心理，提高旅遊工作者自身心理素質，為以後做好旅遊營銷、旅遊服務和旅遊企業管理的等方面的工作提供心理依據。

講授內容：心理學概述：旅遊消費心理；旅遊服務心理；旅遊企業管理心理

選用教材：甘朝有、齊善泓編著 （旅遊心理學）南開大學出版社

授課時數：54 學時

4．旅遊市場學

教學目的和要求：旅遊管理專科的基礎課之一。《旅遊市場學》是市場學的一個分支，屬於服務市場學范疇。它力圖闡明以旅遊消費者為中心，面對具有明顯行業特色和復雜多變的旅遊競爭環境而選擇的戰略為重點，以產品、價格、渠道和促銷策略為主要內容和掌握旅遊市場經營活動及其規律性。通過對它的學習，學生應能掌握市場學的基本原理和方法，並能用它分析、指導企業的經營管理工作和進行旅遊市場研究工作。

教材與參考書：《旅遊市場營銷》，南開大學出版社，趙西萍編著

授課時數：72學時

5．旅行社管理

教學目的與要求：《旅行社管理》作為一門學科，是經濟學、市場學和管理學的綜合成果；作為一本行動指南，它向旅行社的工作人員及旅遊業的從業人員闡述了必備的業務知識。通過對該課程的學習，應讓學生了解旅行社是旅遊業的一個重要組成部分，在旅遊活動中扮演雙重角色。對旅行社的良好經營管理，不僅能更好的為旅遊者服務，而且能取得較好的經濟效益。

教學時數：54學時

6．旅遊學概論

教學目的與要求：（1）在了解各學派觀點的基礎上，使學生建立與旅遊有關的各基本概念，並弄清各要素間的相互關系，掌握本學科的理論體系，為其他學業課程的學習打好基礎。（2）通過案例教學，是學生學會利用本學科的理論分析旅遊活動及旅遊業發展中遇到的現實問題，培養學生認識問題、分析問題的能力和創新思維。（3）了解旅遊發展的最新動態和趨勢。

教學內容：旅遊及旅遊學的發展簡史；旅遊的基本概念；旅遊的三大基本要素：旅遊者、旅遊資源、旅遊業；旅遊市場；旅遊的作用與影響；旅遊發展趨勢。

授課時數：48 學時

選用教材：《旅遊學概論》編寫組 高等教育出版社

7．導游實務

教學目的與要求：（1）搞清導游工作、導遊人員及與相關的基本概念。（2）掌握各類導遊人員的基本工作程序，使學生能夠勝任導游工作。（3）使學生樹立正確的服務意識，掌握各種導游技巧，並因材施教，使學生逐步形成自身的導游風格。（4）熟知國家對導遊人員、導游工作管理的基本法規與政策。

教學內容：導游工作；導遊人員；導游服務程序；導游技巧；突發事件的處理和預防；導游相關知識。

授課時數：36學時

選用教材：《導游實務》編寫組 旅遊教育出版社

8．中外禮儀

教學目的與要求：《中外禮儀》是必修的專業基礎課程。通過教學，使學生了解和掌握禮儀的基本知識和原理，認識禮儀在社會生活及旅遊接待服務工作中的重要意義；加強學生的禮儀訓練，使其形成良好的基本禮儀和習慣；結合旅遊接待服務工作，強化學生的禮儀意識和技能；介紹宗教禮儀、世界各國、各民族的禮儀習俗，為做好接待服務工作打下良好的基礎。

教學時數：36學時，其中，禮儀訓練8學時

9．賓館酒店管理

教學目的與要求：《賓館酒店管理》是必修的專業課程。通過教學，使學生了解和掌握現代飯店管理的基本知識和基本概念；初步形成飯店服務和管理的現代觀念；了解和掌握計劃、組織、智慧、協調、控制、激勵溜達管理職能在飯店管理中的運用；掌握飯店主要業務部門的管理內容與方法；了解和掌握飯店服務質量管理的內容與方法。通過系統學習，使學生具備一定的有飯店管理能力。

教學時數：54學時

10．基礎英語

基礎英語是旅遊英語專業三年學習過程中貫徹始終的一門十分重要的課程，通過引導學生系統地學習循序漸進的教材，培養學生在讀、寫、聽、說、譯等幾方面掌握和運用英語語言的綜合能力以至熟能生巧。

11． 英語口語

本課程旨在培養學生實際運用語言的能力，結合現代化教學設備和手段，通過循序漸進的教學方法，進行系統的口語訓練，進一步提高學生的英語口語交際能力。能用嫻熟正確的英語與外賓進行日常的交流。

12．英文旅遊報刊選讀

英文旅遊報刊選讀是旅遊管理（英語）開設的一門課程，目的是指導學生通過廣泛閱讀各種旅遊題材的英文報刊和雜志，提高其對不同材料的閱讀理解能力和閱讀速度，培養閱讀技巧，擴大詞彙量，豐富文化背景知識，掌握各種最新旅遊資訊。

13．英語應用文寫作

英語應用文寫作是旅遊英語專業的一門重要課程，主要通過講授應用文寫作的不同體裁，講讀有代表性的英語範文，並配以大量的習作講評，使學生能夠掌握應用文寫作的基本規律和技巧，具備基本的英語寫作能力。

14．同聲傳譯

同聲傳譯是高年級階段開設的一門課程，通過講授基礎翻譯理論，系統地介紹口譯的基本知識，，配以各種文體的翻譯練習與講評，使學生了解和掌握英漢互譯的基本技巧和技能，並培養學生進行同聲傳譯的能力。

15．英語視聽

英語視聽是一門基礎課程，主要目的是培養和提高學生的英語聽力水平，通過對不同題材的聽力材料的理解來擴大學生的知識面，提高學生對各類語言真實度較高的聽力材料的理解水平。同時，指導學生對這些題材所涉及的語言內容進行口頭表達，使學生能夠熟練運用所學的英語詞彙、句法等方面的知識，完成必要的交際任務。

16． 導游英語

導游英語是英語旅遊專業開設的一門課程。本課程旨在培養適應我國旅遊事業發展需要，能勝任導游翻譯的外語人才。主要通過循序漸進的教學方法，進行系統的情景化的口語訓練，使學生能熟練地進行外語導游，具有較強的表達交際能力。

『陸』 安工程的英語專業的專業課考試大綱是什麼

《綜合英語》考試大綱: 主要考察考生對英語基礎知識的綜合運用能力。考試形式為筆試，採用主客觀混合題型，以全面考察考生的綜合英語水平。考試題型包括6個部分： 1．聽力：考察英語聽力理解能力，分對話和篇章兩部分； 2．詞彙和語法結構：涉及英語常見語法現象和英語專業教學大綱涵蓋的1-4級詞彙； 3．完形填空：考查考生在所要求的詞彙和語法項目的范圍內，綜合運用語言的技能，如推理、判斷、猜測、常識等； 4．閱讀理解：在所要求的詞彙和語法項目范圍內，考查考生對所讀文章信息的獲取、分析、判斷能力，篇章理解能力以及閱讀速度； 5．翻譯：考查考生在句子層面的英漢互譯能力； 6．寫作：按照給定題目用英語寫一篇250字左右的議論文，考查考生的英語句子、篇章的組織表達能力，以及對英語議論文格式的掌握程度。 復習參考書目 《綜合教程》1—4，何兆熊編著，上海外語教育出版社； 《英語初級聽力》、《英語中級聽力》，何其莘等編，外語教育與研究出版社；

『柒』 考研英語大綱包括哪些內容

考研英語大綱包括以下幾方面內容：

1. 考試性質；

2. 考試形式和試卷結構；

3. 考查版內容；

4. 樣題。權

考研英語滿分100分，試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。
第一部分 英語知識運用 共20小題，每小題0.5分，共10分。
第二部分 閱讀理解 共30小題，每小題2分，共60分。
第三部分 寫作 共2小題 共30分。

『捌』 《成人高等教育本科生學士學位英語水平考試大綱（非英語專業 成人高考英語學位考試的書2016有沒

2015
年成人高考學士學位英語考試大綱

成人高考學士學位考試非全國統一考試，
考生專業課考試一般是在所屬的學校進行，
而非英語專業學士學位英語水平考試是由各省級高等教育主管部門組織的統一考試，
學位英
語的考試目的是為了客觀地測試非英語專業成人本科畢業生申請學士學位者的英語語言知
識和運用能力，
考查其是否達到普通本科教育非英語專業英語教學的一般要求，
是各省市成
人高等教育本科畢業生獲得成人學士學位的必備條件之一。

學士學位英語水平考試要求考生能夠較熟練地掌握英語基本語法和常用詞彙，
具有較強
的閱讀能力和綜合運用能力。
因目前該考試不是全國統考，
各省關於考試沒有統一規定，
各
省學位辦與考生所在院校規定教材大綱、
報名條件、報名及考試時間、
成績有效期、考試次
數，請考生以當地學位辦或所在院校公布的文件為准。

1
：報名條件

學位英語考試報名對象主要為在校成人本科生；已畢業學生在校期間未通過該考試的，
畢業後一年內可以報名參加考試；網路教育（遠程教育）和成人教育（繼續教育）、電大部
分專業的學員。

2
：報名地點及費用

一般情況下，
在哪個學校讀本科、
申請學士學位，
就在哪個學校報名參加學位英語統一
考試。成人高等教育本科畢業生外語統一考試不是全國統考，所以各省市收費標准不同。

3
：報名及考試時間

學位英語考試不是全國統考，
各省報名及考試時間不同。
各地區報名時間一般為當次考
試前兩個月，考試時間以當地學位辦或考生所在院校公布的報名通知為准。

4
：考試大綱

山東學位英語考試採用山東省成人高等教育學士學位英語考試大綱
(
試行
)
，
一般學位英
語考試內容包括以下幾種題型：分別是完成對話、閱讀理解、詞語與語法、挑錯、完形填空
和英漢互譯、寫作。

5
：學位英語主要考試題型介紹：

一、閱讀理解
(ReadingComprehension)

考生根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。

閱讀理解部分主要測試考生的下述能力：

1.
掌握所讀材料的主旨和大意；

2.
了解說明主旨和大意的事實和細節；

3.
既理解字面的意思，又能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；

4.
既理解個別句子的意義，又能在一定程度上理解上下文的邏輯關系。

閱讀理解部分主要考核學生通過閱讀獲取信息的能力，
既要求准確，
也要求有一定的速
度。

二、詞語用法和語法結構（
VocabularyandStructure
）。

要求考生從每題四個選項中選出一個最佳答案。

詞語用法和語法結構部分主要考核學生運用詞彙、短語及語法結構的能力。

三、挑錯（
Identification
）。

挑錯題由
10
個單句組成。每個句子含有標著
A
、
B
、
C
、
D
的四個畫線部分，其中有一處
是錯誤的，要求考生從四個畫線部分中挑出其錯誤的部分。

挑錯部分是詞語用法和語法結構部分的延伸，
目的是測試學生掌握詞彙、
短語及語法結
構的熟練程度，其重點是固定搭配和句型。

四、完形填空（
Cloze
）。

完形填空題是在一篇題材熟悉、難度適中的短文中留有若干個空白。每個空白為一題，
每題有四個選項。
要求考生在全面理解內容的基礎上選出一個最佳答案，
使短文的結構和意
思恢復完整。填空的選項包括結構詞和實義詞，有些選項會涉及到一些重要的語法內容。

完形填空部分主要考核學生綜合運用語言的能力。

五、翻譯（
Translation
）。

翻譯試題由兩部分組成。
第一部分為英譯漢。
第二部分為漢譯英。
評分標准要求譯文達
意，無重大語言錯誤

翻譯部分主要考核學生詞彙、語法、句型等方面綜合運用語言的能力。

六、寫作（
Writing
）

要求考生在規定時間內寫出一篇短文。
試卷上可以給出題目，
或規定情景，
或要求看圖
作文，
或給出段首句要求續寫，
或給出關鍵詞，要求寫成短文。寫作部分旨在測試學生初步
使用英語表達思想的能力，要求能正確表達思想，
意思連貫，
無重大語法錯誤，內容會涉及
日常生活和一般科技常識。

『玖』 非專業英語四級考試大綱總共有多少個單詞

不要太抄執著於單詞，其實我專八都襲過了，四級的單詞也沒認全。平時注重語感的培養，四六級考的就是一做題速度。另外閱讀高頻詞彙要記牢。這些高頻詞彙是自己總結得，不要去看什麼詞彙書。可以平時做題時把不認識的單詞寫下來，重復的也寫，寫多了你就會總結出來自己不認識的高頻詞彙。