臨床咨詢與心理治療專業

㈠ 心理咨詢與心理治療的發展趨勢

坑爹啊，心理是不難，但是要想精就太難了，我都是看完一本書後陡然回發現一本書有牽涉很答多書。看的我蛋疼，心理治療要好，離不開：
傳統心理學（發展，社會，認知，神經，臨床）
nlp（神經語言程序學）
催眠（主推艾瑞克森）
精神分析（佛洛依德）
如果再細分，比如你治療家庭創傷的，還需要
海靈格家庭系統排列
等等。。。。

㈡ 心理咨詢和心理治療一樣嗎

通常請情況下，人們對於心理咨詢和心理治療視作同一概念，都是解決心理問題的，也不明確到底有何不同。其實，兩者在本質上來說沒有區別，有區別也是人的內心的認識不同罷了。但是，從人為的角度來理解，兩者之間又有小小的不同，非常的相似。

工作的任務不同

心理咨詢常見於各種心理咨詢機構，主要是對人的成長起促進作用，是幫助「成人」的。心理咨詢比較注重發展模式，幫助求助者把自己的潛能發揮到最大，消除其發展中的障礙，多為預防更多問題產生。心理治療更多的是在醫院或醫療機構看到，主要是修復病人過去形成的損害，解決和改變發展結構障礙。

對象和情景不同

心理咨詢倡導教育模式，來訪者都是正常人，心理問題或心理困惑多是日常生活中所遇到或積累形成的，除了在心理咨詢機構中開展，有的學校或者單位也有專門機構實施。心理治療的對象多是一些病人，期問題已經超出正常范圍，必須要在臨床和醫療情境中開展。

工作方式不同

心理咨詢會應用更多的方式介入來訪者的生活環境中，比如與其家庭成員聯系了解更多情況，通過多種方式咨詢（在線溝通、電話咨詢），組織成長學習團體等等。心理治療只會在醫院或醫療結構進行臨床觀察和診治，沒有更多其它形式。

解決問題的性質和內容不同

心理咨詢具有現實指向的性質，涉及的是意識問題，如有關職業選擇、培養教育、人際關系、生活和工作指導、學習輔導等，更多的使用認知和倫理的途徑。心理治療涉及的多是內在人格問題，更多的是與無意識打交道。

其實，心理咨詢和心理治療本質是相同的，很多不同也是相似的。但是，有時求助者並不知道如何界定。心海心理咨詢告訴你最好的辦法就是先咨詢一下，再進行機構的選擇解決問題。

㈢ 心理治療師和心理咨詢師的區別

心理治療師和心理咨詢師的區別在於其側重點不同，一個偏向治療，一個偏向預版防。

心理治療師是權從事心理健康服務的工作者，我國心理健康服務團隊應包括精神科醫師、護士、心理治療師、心理咨詢師、職業康復師、醫務社會工作者等。

在選擇咨詢機構時要選擇泊恩心理這種大型機構，泊恩心理將前沿的循證醫學知識在精神心理治療中付諸實踐，制定優於行業的醫療標准，一切從患者出發，嚴格遵循國際精神障礙(DSM-5、ICD10)診斷標准。提供細致極簡的就醫流程，多渠道的預約就診服務，減少患者等待時間。擁有私密以及人性化的就診環境，耐心聆聽患者需求，全過程跟蹤服務，讓就醫過程更精準、更便捷、更愉悅。

㈣ 那些學校有研究生臨床心理學專業（心理咨詢與治療方向），並接受非醫學專業學生報考

一般的師范大學和地方大學都有心理學系，臨床心理學只有在醫學院校才能報。

㈤ 醫學心理與心理咨詢治療

還需要考心理咨詢師才能夠上崗啊。 上學多積累經驗，可是在一線城市做心理咨詢工作。或者去學校做心理咨詢工作

㈥ 心理咨詢與心理治療的區別

按照常規的字面上的理解，咨詢應該是對一種現象的不確定而進行詢問，這種現象可能是病態，也可能不屬於病理范疇；而治療是在確認了病情後開始進行的一系列方法措施。

至於具體兩者的區別，有相關文章供你參考——

心理咨詢的概念和原則

「咨詢」一詞的含義有詢問、商議、建議、忠告和給人以幫助的意思，最早的應用是在上世紀初，心理學家為人們選擇職業提出有價值的建議，以後咨詢廣泛應用於各行各業。現代心理咨詢包括對正常人的指導和幫助及對心理疾病病人的心理治療。其中涉及職業指導、教育輔導、心理健康咨詢、婚姻家庭咨詢等。本世紀以來，在西方國家，特別是在美國和歐洲國家，人們的家庭結構、觀念和人際關系都發生了巨大的變化。傳統的大家庭趨於減少，小家庭日益增多，由於家庭中成年人太少，一旦遭遇精神刺激或困難，能從家庭內部得到的支持和排解力量是極其有限的。再者，人們越來越強調自己的隱私，它不僅意味著家庭對外界，家庭內各成員間也要保有隱私。另外，隨著西方教育思想的影響，子女成長到一定年齡便要求獨立自主，另立門戶。這些思想有健康、積極的方面，但也影響了相互間的感情交流和思想溝通．近20年來，國內都市化的發展和社會生活節奏的加快，以及流動人口的增加，使人與人之間的交往越來越膚淺化，缺乏深入的交往和感情交流，傳統意義上的人情味越來越淡。這些因素綜合在一起，其結果是傳統意義上的來自家屬的社會支持網路大大減弱了，這時人們遇到心理困難便不得不求助於心理咨詢人員。

經濟的發展和文化水平的提高，使心理咨詢逐步被人們所接受和認可。目前的心理咨詢熱就是一個鮮明的例子。跨文化研究發現，在一些經濟不發達、文化水平低的地區，人們對心理咨詢沒有認識和接受，他們認為：生病就該吃葯，就該靠輸入實實在在的治療性葯物和手術來解決問題。如果對他們談話也能治病，他們會視為天方夜譚。只有人們的文化水平和物質文明發展到一定程度時，人們才能逐漸理解心理因素和生物因素一樣能作用於疾病的發生和預後。

心理治療的理論基礎是什麼?

當代各種心理治療派別是在不同的理論基礎之上發展起來的。這些心理治療派別的創始人所處時代和社會不同，受到的哲學思想和教育的影響以及社會經歷都不一樣。他們對心理現象和人類行為的理解，對病理心理和病態行為的認識形成各具特色的思想體系。他們在實踐中摸索出一系列矯正病理心理和病態行為、促進心理健康的對策，建立了各具獨特風格的心理治療技術；進而對其成功的經驗，進行理論概括，提出假說，形成其心理治療的理論基礎。可以說，心理治療的理論，既集中反映了心理治療創始人對正常心理和心理障礙的認識，也是心理治療技術進一步發展的重要支柱。弗洛伊德的精神分析技術就是他在醫療實踐中摸索出來的。他不滿意催眠治療的效果，發現集中注意和自由聯想對恢復病人遺忘了的記憶和消除症狀更為方便、有效。他對治療中觀察到的現象進行重新認識和解釋，提出阻抗和壓抑(潛抑)的概念，並進而發展為：潛意識理論，性心理理論和精神結構理論。這些基本理論，加上神經症的病理心理假說，便構成精神分析技術的理論基礎。這些理論系統地反映弗洛伊德對正常心理和病態心理的認識，說明了精神分析的治療機制，後來又促進了精神分析的進一步發展，從本世紀20年代到50年代盛行於歐美各國。阿德勒、榮格、欒克以及霍妮、弗洛姆、艾里克森、沙利文等人學習了弗洛伊德精神分析理論，分別對其中某些觀點進行修訂和補充，提出新的理論體系，建立了個體心理學、分析心理學、出生焦慮理論和各種社會文化學派別；並對精神分析技術作了相應的改進，發展而為現代精神分析性心理治療，或統稱為心理動力學療法。
羅傑斯「以當事人為中心」的非指導性心理治療，強調人類具有了解其自身存在和建設性地改變自身行為的巨大潛力，具有自我實現的基本行為傾向；這是與生俱來的。在某種特定情況下，這種潛力可以充分發揮出來，以保證自身的存在和促進自身的發展。心理治療的目標不是針對當事人所面臨的各種問題，而是使當事人在與治療者建立真誠的相互關系中，重新、正確地體驗他的矛盾和沖突，以促進自身潛能的實現。這一理論的建立，有其人本主義心理學根源，強調人的尊嚴與價值，重視內在潛能的發揮和自我實現，但也受到現象學派哲學思潮的影響。根據現象學觀念，羅傑斯認為在心理治療過程中應努力了解當事人的現象世界，並改變他的現象世界。治療者設身處地想當事人之所想，是了解當事人現象世界唯一的途徑，而為當事人提供理想的人際關系則是改變他的現象世界最好的方式。現象世界的改變自然會導致其行為的改變。羅傑斯反對治療者把外來的觀點強加於當事人。他說：「我如不強加於人，他們會表現其本性。」這一「非指導性」原則體現了中國老子「我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自朴」的哲學觀點。

行為療法是在桑代克古典的學習理論、華生等的行為主義心理學、巴甫洛夫的經典條件反射學說、斯金納的操作性條件反射理論和一系列現代學習理論的基礎之上發展起來的。這些理論的依據來源於動物實驗和對人類行為的觀察。學習理論認為：人類的各種行為，包括適應性行為和非適應性行為，都是學習得來的。個體的病態行為是通過社會環境習得的非適應性行為，可以運用「解除學習」的方法加以消除。行為治療的目的在於，通過學習和訓練，矯正各種病態行為，使個體能良好地適應其社會環境。行為矯正技術，充分運用了條件反射強化和消退的原理以及學習效果律，以發揮其治療作用。行為療法的興起是在理論和實踐兩方面對精神分析治療的嚴重挑戰。

另有一類心理療法是在強調理性思維和認知活動起決定作用的理論基礎之上發展起來的。艾里斯認為，人類行為，有理性行為和非理性行為之分。按理性思維行事，可使人的生活富有成效、快樂、成功。而心理障礙則與不恰當的期望和非理性思維有關。教病人以理性思維，便可使他克服障礙。在這一理論基礎之上，艾里斯創建了理性心理治療，或稱理性情緒心理治療。貝克的認知療法，也是在相似理論基礎之上發展起來的。貝克認為，病人的問題大都起源於對現實的某些歪曲的認識，這些歪曲的認識則基於錯誤的前提和假設。因此，治療者的任務是幫助病人了解哪些認識是歪曲的，並學會用較現實的方式去應付現實。

精神分析、行為療法和認知療法是心理治療中三個主要的理論體系。除此之外，還有各種各樣的心理療法，建立在各自的理論基礎之上。例如，帕爾斯的格式塔心理治療，強調格式塔心理學的整體觀。弗蘭克的存在意識療法，以存在主義哲學思想為指導。家庭療法，把家庭看做是一個相互作用的系統，存在著環性反饋過程。家庭成員的心理障礙其原因往往不在個人，而與家庭結婚、家庭交流紊亂有關。其他心理療法的理論基礎很難在這里一一列舉。但值得指出的是，近20餘年來，現代心理療法出現一種趨勢，即將不同性質的心理療法，綜合起來運用，發展成為新的心理療法，如認知行為療法，就是把認知因素引進到行為療法中而形成的心理療法。這一總的趨勢，成為一個新的心理治療流派，即折衷主義心理療法。一些心理治療者認為，至今沒有哪一種特殊的心理治療理論使大家完全信服，但都能在醫療實踐中發揮其治病的作用。於是一些臨床家不拘泥於單一的理論體系，把不同的治療方法結合起來，集各心理治療流派之所長，取其精華，靈活運用；但未能形成一個統一的理論體系。其思想影響可上溯到美國的心理學家詹姆士、吳偉士和精神病學家麥爾。

至於一般心理治療，如支持性心理療法等，並未形成完整的理論體系，也不以任何單一學說作為其理論基礎。治療者往往根據自己對病人心理障礙的理解，分別給予安慰、鼓勵、勸導、解釋、暗示或保證，以增強病人的安全感和應激能力，順利度過危機。

㈦ 心理咨詢與心理治療有哪些區別

其實，心理咨詢和心抄理治療兩個事基本沒區別，至少在除中國以外的心理咨詢界一般可互相指代。比如美國精神衛生方面非精神醫生的臨床工作者有三個協會，美國心理學協會下屬負責臨床心理學家，美國心理咨詢協會ACA（沒錯，是叫「心理咨詢協會」，都沒叫「心理咨詢與治療協會」，因為叫心理咨詢就自動涵蓋心理治療了）負責所有心理咨詢師，美國社會工作者協會負責所有社會工作者，就這樣而已，根本就沒什麼美國心理治療協會這種東西存在，即使有名詞中的心理治療和心理咨詢也可互相替換。我好幾個朋友的美國督導，聽說中國心理咨詢師不能做心理治療，都是做「一口咖啡噴到屏幕上」狀，因為這法律實在太離譜了，基本就跟你規定護士不許打針、會計不許算賬似的。

㈧ 心理治療與心理咨詢有什麼區別

其實，心理咨詢和心理治療兩個事基本沒區別，至少在除中國以外的心理咨詢界一般可互相版指代。比如美國權精神衛生方面非精神醫生的臨床工作者有三個協會，美國心理學協會下屬負責臨床心理學家，美國心理咨詢協會ACA（沒錯，是叫「心理咨詢協會」，都沒叫「心理咨詢與治療協會」，因為叫心理咨詢就自動涵蓋心理治療了）負責所有心理咨詢師，美國社會工作者協會負責所有社會工作者，就這樣而已，根本就沒什麼美國心理治療協會這種東西存在，即使有名詞中的心理治療和心理咨詢也可互相替換。我好幾個朋友的美國督導，聽說中國心理咨詢師不能做心理治療，都是做「一口咖啡噴到屏幕上」狀，因為這法律實在太離譜了，基本就跟你規定護士不許打針、會計不許算賬似的。

㈨ 臨床心理學專業和心理咨詢與治療專業有什麼不同嗎

臨床心理學專業和心理咨詢與治療專業的區別：
一.臨床心理學是醫學專業，心理咨詢與治療是非醫學專業。
二.前者其實畢業以後就業方向就是精神科或心理科的醫生，主要以葯物治療為主，後者的就業方向就是學校心理輔導老師、社會的心理服務機構。

㈩ 臨床心理學專業和心理咨詢與治療專業有什麼不同嗎

華東師范大學臨床心理學現有兩大博導：徐老師和耿老師。我都去聽過他們的課。徐老師更側重於心理咨詢和心理治療；耿老師更側重於臨床心理學理論研究。兩者都是學院派的代表人物。（陳萬林）