北京在職心理學研究生專業

1. 北京有哪些學校招收心理學專業在職研究生，求推薦

30歲當然可以考。心理學專業在職研究生推薦中科院心理所，比較不錯的。
也可以去啟文在職研究生了解一下。

2. 在職心理學研究生

攻讀在職研究生是可以跨專業報考的。攻讀在職研究生有以下幾種辦法：
在職研究生有三種，分別是1月、10月、5月這三種考試時間其實是代表了三種不同的培養模式：
1、參加1月考試的其實是一種比較少數的，因為1月考試的難度高，而且不是所有學校都招生這一類型的在職研究生，專業也很少，主要是MBA、MPA，這個你要自己去留意高校的招生信息和招生要求。這種辦法是沒有心理學專業的。
2、5月是同等學力申碩的培養模式，這是在職研究生的主流方式。它的一大特點是先讀書（參加研究生課程進修班，讀書時間2年）後考試（參加每年5月的同等學力申碩考試），但是要求學生必須有學士學位，並且學士學位滿三年才能才加全國統考。這種方法有心理學專業，你要選好自己要報讀哪所高校。
3、10月是專業碩士，是要先參加每年10月的GCT聯考，學校錄取後再開始學習。 GCT聯考招生的專業較少，向MBA、MPA、法碩、工程碩士等。具體什麼學校招什麼專業你也要自行了解。
如果你有學士學位，那麼5月同等學力申碩的方式比較好。
另外如果你想讀偏向社交恐懼症方向的，那麼在讀書期間可以將這種方向選作自己以後寫畢業論文的研究方向，並盡量跟一位做這方面研究的導師。而且在讀書期間可以關注一下考個心理咨詢師什麼的。

3. 中科院心理所的心理學在職研究生有哪些專業

中科院心理所在職研究生招生專業一：人力資源開發與管理方向
人力資源管理在本質上是心理學的研究范疇，通過系統化的心理分析訓練與理論學習，以真實案例為基礎進行教學。與 MBA
學歷相比，人力資源管理專業因更強，心理所人力資源管理方向教師多數具有海外留學背景，不僅了解國際最新的 HR
理論與方法，具有深厚的理論基礎，深入企業實踐，從而使我們的教學更具有可操作性。
中科院心理所在職研究生招生專業二：營銷管理心理學
隨著我國社會經濟轉型與經濟全球化、信息化時代的到來，國家名牌戰略的實施正成為我國經濟主戰場的重要舉措。市場已經進入以消費者為中心的時代，誰能夠更好地把握消費者心理與行為的規律，誰就更能夠在激烈的競爭中脫穎而出，建立自己的強勢品牌。通過系統化的心理分析訓練與理論學習，以真實案例為基礎進行教學，發展和培養高層次的企業管理與營銷、廣告專業人才。
中科院心理所在職研究生招生專業三：管理者心理資本開發與培養
心理資本是將心理學的基本理念運用在組織管理中的重要成果，將使組織管理從以往的"負面問題解決導向"的方式轉換成"積極關注及開發人的潛能".與
MBA課程相比，心理資本的專業由於加入了心理學的因素而更具"高端性"及"人性化"，不僅關注每個個體的成長，還將促進整個團隊的積極性與凝聚力提升。
中科院心理所在職研究生招生專業四：兒童發展與教育心理學
為適應新世紀兒童教育事業發展的需要，中科院心理所特舉辦兒童發展與教育心理學專業方向研究生課程，旨在藉助於我所在"腦科學"、"生命科學"、"思維科學"領域的最新研究成果，以幫助幼兒教育從業人員及家長系統掌握科學的幼兒潛能開發教育理論及訓練方法體系，培養未來需要的高素質創新人才，提升教師及家長的教育水平。
中科院心理所在職研究生招生專業五：組織價值觀管理與員工創造力培養
組織價值觀管理是面向知識經濟時代的最有效率的管理模式，也被稱為是以人為本的現代管理文化中的精髓和靈魂。而組織價值觀管理中最有價值的是組織和員工的創新意識與創造能力。知識創新、應用能力與效率是影響組織綜合實力與競爭力的決定性因素，是組織發展的生命力。以培養具有持續性創新能力的高層次專業人才。
中科院心理所在職研究生招生專業六：醫學心理學與心理咨詢治療
隨著社會經濟生活的日益提高和科學技術的飛速發展，醫學已由傳統的生物醫學模式轉變為生物心理社會醫學模式，醫學心理學和心理咨詢治療已成為現代醫學的一個重要組成部分，而且它越來越深受社會的重視和需要。
中科院心理所在職研究生招生專業七：心理治療與心理咨詢專業
社會經濟和科技飛速發展及激烈競爭，既給人類帶來富裕和文明，也給人類帶來嚴重的心理沖突和巨大壓力，使人們的心理障礙和心理疾患日益嚴重。有人甚至說"21世紀是抑鬱症的世紀".針對心理疾患的心理咨詢和治療師隊伍在我國比較薄弱。為滿足社會需要，決定在中科院心理研究所舉辦心理咨詢和心理治療方向的研究生課程，以培養高層次的專業人才。
中科院心理所在職研究生招生專業八：婚姻與家庭心理學
婚姻家庭關系健康和諧，不僅關繫到國家發展和社會的和諧，也關繫到人民大眾的福祉及下一代兒童發育成長。中科院心理所設婚姻家庭咨詢專業研究生課程班，旨在用心理科學的理論和實踐，培養高層次的專業人才和合格的婚姻家庭指導師。為大眾提供咨詢指導，正確解決婚姻家庭中出現的各種障礙和問題，以培養和諧幸福的婚姻家庭，利於下一代的健康成長。
中科院心理所在職研究生招生專業九：青少年心理健康教育與心理咨詢治療方向
為適應青少年心理健康教育的需要，幫助青少年學生健康發展和成長，幫助教育領域的教師、科研、咨詢治療及管理人員提高科學水平，掌握堅實的心理健康理論和系統的青少年心理咨詢治療技能，中科院心理所特舉辦認知神經科學——青少年心理健康教育與心理咨詢治療方向的研究生課程，以培養青少年心理健康與青少年心理咨詢治療的專業人才。

4. 如何報考心理學專業的在職研究生

開設心理復學專業在職研製究生的高等院校，對師資有一定的要求。所以並不是所有的在職研究生院校都可以開設心理學在職研究生專業。以北京地區高等院校為例，北京高等院校開設心理學在職研究生專業的院校主要有：中國人民大學，中國科學院等。
心理學專業的在職研究生報考途徑，主要是通過五月同等學力申碩考試。先報名參加目標院校在職課程研修班，待具備統考條件再考試拿證。

同等學力申碩考試內容，主要分為外語和心理學科綜合。心理學在職研究生考試通過分數線為60分，相對而言比較簡單。
心理學在職研究生報名，首先需要報考目標院校研修班再參加統考，研修班報名不同的院校而有區別，可現場報名，也可通過電話預約申請。

5. 心理學在職研究生北京的學校有哪些

心理學是研究心理現象和心理規律的一門科學。人們對於心理學的存在和作回用，已經給予了充答分的肯定和認可

心理學在職研究生報考條件：

1、擁護《中華人民共和國憲法》遵守法律法規，品行端正，身體健康，能堅持在職學習者；

2、獲得大專以上學歷者，旨在提高個人業務素質者，均可報名參加進修班學習；

3、申請碩士學位者，須獲得學士學位滿三年http://www.yane.com/fxwxl/xinlixue/

心理學在職研究生北京的學校有：中國人民大學，中科院，中央財經等。

6. 在北京心理學在職研究生可以報考哪些學校

北京心理學在職研究生比較好的就是中科院心理所，雖然有些知名院校也有這個專內業，但是中科院的心理學專容業更受歡迎，啟文在職研究生的老師說，在職的如果報考，選擇同等學力申碩的方式只要大專學歷就可以，要求不高。

7. 在國內，心理學在職研究生哪個學校最好，最權威

不能說哪個學校最好，只能說研究方向不同，其權威性也會不同。
北京林業大學回：應用心理學——心答理咨詢與治療方向最權威
北京師范大學：發展與教育心理學
北京大學：基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學
中科院心理所：基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學側重於科研教學

8. 北京哪個學校的心理學專業在職研究生比較好啊

北京林業大學心理咨詢與治療專業在職研究生班為你解惑：心理學主要分為基內礎心容理學和應用心理學兩個大的方面；
基礎心理學有包含：普通心理學、社會心理學、生理心理學、比較心理學、年齡心理學和實驗心理學六部分；
應用心理學包含：臨床/咨詢心理學、司法犯罪心理學、環境社區心理學、消費商業心理學、工業組織心理學、教育心理學其部分。

北京林業大學心理咨詢與治療專業在全國都是處於領先地位的，注重實操和技能的培訓。
另外在北京林業大學在職研究生和統招研究生是享受同樣代遇的，如入學即分培導師，

希望這些信息對你有所幫助，如果你想詳細了解可以和北京林業大學心理咨詢與治療專業的在職研老師聯系。
北京林業大學的課程設置就是實用性非常強的，一共20門課程，除了7門基礎課程，其餘13門都是實操性課程，

9. 北京大學在職研究生有心理學這個專業嗎

你好同學，這個是有的。
一、招生對象及條件：

1、堅持四項基本原則，品行端正，決心為社會主義現代化建設服務，工作中表現良好的在職人員。

2、具有大學本科畢業學歷或大專畢業學歷，且畢業後已在本專業或相近專業工作三年以上(含三年);具有學士學位工作滿三年可申請研究生碩士學位。

3、以上人員均需通過由我院組織的入學資格審查和考核。

二、培養方向及目標

1、提高專業理論和技能水平，全方位提升現代人才的綜合素質。

2、培養具有扎實的工業與組織心理學及現代人力資源管理與開發基礎、掌握行為科學與人事科學的基本理論、熟悉人力資源管理與開發的技能技巧與心理學應用實務的專業人才。

3、幫助學員建立組織行為及人力資源管理與開發領域的厚實功底，特別是著重培養較強的實際 操作與實務管理與拓展技能。如有其它問題可以咨詢啟文中國在職研究生。祝你學業有成。

10. 國內有在職心理學博士點的院校和專業有哪些具體如何申請

北京師范大學

【專業特色】心理學院是中國高校成立的第一個心理學院，是「國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地」和「全國人文社會科學重點研究基地」。擁有心理學博士後流動站和基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學3個博士點。「發展與教育心理學」為全國重點學科。擁有教育部「認知科學與學習」重點實驗室和「腦與認知科學網上合作研究中心」。

【招生特點】心理學院按照心理學一級學科統一招生，入學後進行寬口徑培養，學生經過兩年左右的學習，可分流到基礎心理學、心理咨詢與輔導、管理心理與人力資源3個專業方向。學院拓寬和加強學科基礎教學、強化心理學研究方法訓練、鼓勵學生早期介入科研與社會實踐。

【師資科研】全院有專職教師51人，其中教授20人，副教授16人，講師15人，80%以上具有博士學位。學院中既有國際心理科學聯盟副主席張厚粲教
授、中國心理學會副理事長林崇德教授、著名認知心理學專家彭聃齡教授等老一輩著名學者，又有像舒華、董奇、申繼亮等成果豐碩的中青年專家。心理學院承擔了
國家自然科學基金、全國教育科學規劃等重點項目40餘項，獲得國家級和省部級科研和教學成果獎20餘項。

【畢業去向】從近幾年的情況看，畢業生中50%以上繼續攻讀碩士學位或出國留學，其餘則在企事業單位、政府機關、綜合醫院、廣告公司、市場研究等部門工作。

北京大學

【專業特色】北京大學是中國最早傳播心理學的學府，早在1900年即開設心理學課程。1917年創立中國第一個心理學實驗室，這是中國現代科學心理學的開端，是由著名教育家、北京大學校長蔡元培先生倡導的心理學系。生理心理學和基礎心理學被教育部確立為重點學科。

【師資科研】該系近20年來發表SCI論文
數居國內高校心理學系之首。截至2002年，有在職教學、科研人員31人，其中教授11人，副教授7人。該系擁有一級學科博士學位授予權，可授予心理學各
專業理學或教育學學士、碩士、博士學位，同時設有心理學成人自學考試點，開設大專和專升本教育，還受理在職人員申請碩士、博士學位。每年招收約30餘名本
科生，25名碩士生，15名博士生。

【畢業去向】其本科畢業生85%以上繼續在國內攻讀研究生或進入國外著名大學深造。

中山大學

【專業特色】心理學系學生接受扎實的自然科學基礎訓練，掌握心理學的基本理論和廣泛的心理學知識，掌握心理學基本研究方法，能夠適應社會的各種實際需
要，特別是心理輔導與咨詢、組織行為與廣告消費心理、工程心理學和神經心理康復等方面的工作。注重對學生進行英語、統計學、生理學和計算機編程與應用等方
面的訓練。

【招生特點】心理學系採用與國際接軌的教學模式，部分主幹課程聘請境外教師授課，部分本科生、研究生主幹課程用英文教材或採用全英文授課；實行導師制
(從第一年開始每位學生都有一名學習導師，進入三年級部分學生將有科研導師)和科研成果代學分制，以鼓勵學生開展各項科研創新活動，並鼓勵學生跨系選修課
程。

【師資科研】心理學系現有全職教師14名、兼職教師9名。實驗室包括基礎心理學實驗室，認知、神經心理學實驗室，心理生理學實驗室，心理健康實驗室。系裡目前擁有專業書刊萬余冊以及42種心理學英文雜志。擁有應用心理學碩士點以及社會學博士點。

【畢業去向】本科畢業後，既適合從事心理健康教育、心理咨詢與輔導、商業管理與策劃以及各類學校與科研機構的教學與研究工作，也可繼續攻讀心理學及相關專業碩士、博士學位。心理學系2001年秋季開始招收各級學生，目前還沒有畢業生。

浙江大學

【專業特色】該院是國家重點學科點所在單位、是國務院學位委員會最早批准具有碩士學位和博士學位授予權的所在單位,
是我國心理學領域唯一的國家級實驗室(浙江大學工業心理學國家專業實驗室)所在單位，是心理學領域最早被批準的國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地。
心理學科還是浙江大學「211工程」的重點建設項目之一。自1998年以來心理系研究生招生規模已居全國心理系首位。

【師資科研】心理與行為科學學院現有教授12名，博士導師5人,副教授9名。高級職稱的教師中10人具有博士學位,百分之九十以上曾出國深造。青年學術骨幹中有9人進入學校百名跨世紀人才行列,3人進入浙江省「151人才工程」，1人被列入國家「百千萬人才工程」。

近5年來學院承擔國家級課題20餘項，省部級項目40餘項，國際合作課題20餘項。在航空工程心理學領域中連續20年承擔國防科研項目。在人機交互領域中連續10年承擔863計劃項目。

【畢業去向】畢業生主要面向高等院校、科研機構、政府部門、衛生部門、各類公司和重點中學。

武漢體育學院

【專業特色】運動人體科學與心理學系原名運動心理與保健康復系，始建於1989年。該專業主要從競技運動心理和大眾鍛煉健康心理兩個方面開展研究，將心理學的原理和競技體育、大眾健身鍛煉相結合，充分體現了應用心理學的特色。

【招生特點】該系對拔尖人才或學有所長的學生，有博士、教授等直接指導，有針對性地選修校內外課程、參與國家2008年奧運科技攻關項目實踐，以期造
就體育高科技一流人才。本系還應用「雙語」教學、專業外語、口語聽力提高、公務員考試輔導、各專業方向技能培訓等。給學生提供適合自己特點和主動發展的條
件和環境。

【師資科研】現有專職教師40餘人，其中教授9人，副教授27人。教師中獲博士學位和在讀博士學位16人；碩士和博士學歷者占教師總數76%。為加強開放性辦學，已聘有7名國際運動醫學和運動心理學領域知名學者為兼職教授或客座教授。

該系擁有運動心理專業實驗室和專業資料室，現有專業書籍萬余冊，中外文期刊66種，用於心理教學、研究的儀器設備100餘台(套)。下設五個教研室和一所附屬醫院，並有一中心實驗室。

【畢業生去向】其畢業生在體育教育、體育科研和全民健身等眾多領域里，發揮著越來越重要的作用。近三年本系兩專業畢業生考研錄取率保持在25%-40%。畢業生一次性就業率保持在85%～96%。碩士研究生考博士研究生錄取率保持在30%～60%。

首都師范大學

【專業特色】心理學系擁有「發展與教育心理學」博士點和「發展與教育心理學」、「基礎心理學」兩個碩士點。有認知心理學、情緒心理、心理統計與測量，
以及發展與心理咨詢四個研究方向。發展與教育心理學是教育科學學院心理學系的重點建設學科，也是北京市的重點建設學科。發展與教育心理學博士點始建於
1983年，是我國設立學位點後首批批準的博士點之一。

【師資科研】心理學系現擁有專職教師18名，其中教授6名，副教授10名，講師兩名。教師中，具有博士學位的13名，在讀博士兩人。心理學系目前在研
項目總數32項，其中國家自然科學基金項目1項，國家攀登計劃項目二級課題2項，省部級課題項目29項。近年來出版專著、教材和譯著29本，發表論文79
篇(核心刊物以上41篇)，國際會議發表論文12篇。

【畢業去向】本科畢業後，既適合從事心理健康教育、心理咨詢與輔導、商業管理與策劃以及各類學校與科研機構的教學與研究工作，也可繼續攻讀心理學及相關專業碩士、博士學位。

陝西師范大學

【專業特色】心理學系是教育部在西北地區成立最早且惟一一所培養心理學專門人才的教育科研基地。現設有基礎心理學、教育史碩士學位點兩個，研究方向有心理過程與個性、心理學基本理論、外國教育史、中國教育史。

【師資及科研】心理學系現有教授、副教授10人，6人具有博士學位，14人具有碩士學位。擁有西北地區較為齊全的心理學實驗室和微機實驗室，有300
余台心理學實驗儀器，32台微機和成套實驗軟體包，可供本科生、研究生教學科研之用。該系主持承擔國家級、省部級科研項目21項，特別在空間認知、人因工
程、發展與教育心理學等研究領域形成了具有特色的研究風格。獲得省部級科研成果獎8項。

【畢業生去向】該系本科生就業率98.5%。

南京師范大學

【專業特色】教育科學學院應用心理學(本科)專業是學校的品牌特色專業。自2002年起應用心理學(本科)專業全面使用新課程方案。三大板塊課程是心
理教育與咨詢課程板塊、人力資源測評課程板塊、廣告與營銷心理課程板塊。現有基礎心理學博士點和碩士點，以及教育與發展心理學碩士點。

【師資科研】該院現有教職工23人，其中教授6人、副教授10人、講師3人、助教4人；博士生導師9人、碩士生導師7人；4人具有博士學位，2名在讀
博士研究生，11人具有碩士學位。在「九五」規劃期間，全系共主持國家和省部級科研項目20餘項，近20年來，全系在國內外發表學術論文580餘篇，出版
著作和教材80部。

【畢業去向】學生畢業後主要從事學校心理衛生咨詢、心理健康教育和企業人力資源管理及市場營銷、市場調查等工作。在全校各專業中，心理學系學生就業形勢較好。

江西師范大學

【專業特色】江西師范大學心理學專業有「基礎心理學」和「應用心理學」兩個碩士點，「基礎心理學」是江西省重點學科。該專業在本科教育上有厚基礎(開
設8門心理學基礎課)、重應用(分別針對學生3個可能就業的方向設置了2-3門專業課程)和強實踐(教學上確保1／3的時間用於實踐或實驗)的特點。

【師資科研】現有專任教師18人，教授6人，副教授6人，教師中具有博士學位的3人，35歲以下教師均獲碩士以上學位。配備有現代化教學設備和手段，擁有中、外專業圖書3.1萬冊，中外文期刊100餘種。

【畢業去向】可作為各類學校心理學與心理健康教育的師資、心理輔導專業人員，可以在企、事業單位從事人力資源管理、廣告與市場營銷等方面的心理學應用工作。近年來，學生一次性就業率達87%，直升研究生比率達10%，學生受到用人單位的普遍好評。

華中師范大學

【專業特色】心理學系在兒童發展心理學、教育心理學、心理咨詢與輔導、人力資源與管理、人格與社會心理學、心理學的理論與歷史等領域取得相當突出的成就。主要培養有比較扎實的心理學基礎，能夠獨立地開展研究和教學的心理學工作者。

【師資科研】全系有教授8位，具有博士學位的教師7位，有國外訪問學者或博士後工作經歷的教師9位，並且均為年富力強的中青年教師。該系共獲國家級獎
勵1項，省部級獎勵9項。重要著作獎5項，論文獎20項；教學獎4項。近年來，在國際國內學術刊物上發表論文106篇，出版學術著作13部。實驗室共有固
定資產80萬元，其中計算機20台，設有多功能實驗室(具備單向觀察、音頻與視頻監視、多媒體演示功能)和生理實驗室。實驗室面積150平方米。中英文圖
書8萬余冊。

【畢業生去向】畢業生主要去向是高校、中小學、教育行政部門、科研機構、社會服務部門和企業。

華東師范大學

【專業特色】心理學系擁有兩個博士點(基礎心理學、發展與教育心理學)和3個碩士點(基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學)，1999年設立博士後流動站。2002年該系基礎心理學學科點被批准為國家和上海市重點建設學科。

【師資科研】目前全系教職工近40人，其中教授12名，副教授8名，講師9名；博士生導師7人。「九五」期間心理學系承擔了19項省部級以上科研與基
金項目，多項橫向課題，經費300餘萬。心理學系下設四個教研室，一個基礎實驗室。1996年由國家教委確定為第四批「國家理科基礎科學研究和教學人才培
養基地」，1997年起面向全國招收基地班學生

【畢業去向】本科畢業生每年有30% 40%考取研究生，其他畢業生有的進入高校、中學、機關及研究機構從事心理學教學和科研。

上海師范大學

【專業特色】應用心理學專業根據市場對心理學專業人才的需求進行專業設置，應用心理學專業除了開設心理學基礎專業課程，同時設有心理輔導與咨詢、人力
資源管理及市場營銷三個專業方向。各個方向都根據專業的應用特點，設置與市場要求相符合的、實用性較強的課程。該系現有「應用心理」專業(本科)和「發展
與教育心理」碩士點，是全國首批有權授予碩士學位的單位之一。

【師資科研】目前該專業有在編教師23名，其中具有高級職稱的教師12名。其所屬的教育科學學院擁有心理學科的專業中文圖書20萬冊，外文圖書2700冊，中文專業期刊24種，外文期刊20種。心理學實驗室和兒童心理實驗室。

【畢業去向】應用心理專業的畢業生一部分活躍在諸如愛立信、沃爾瑪等國際知名大公司及各大市場調研公司的研發部，從事心理咨詢、人才測評、人力資源管理、市場調查與策劃、市場營銷等方面的工作；也有一部分進入各類學校從事教學、科研及咨詢工作。

華南師范大學

【專業特色】心理學專業分兩個方向，師范類心理學本科專業的主要培養目標是從事心理教育、咨詢與輔導的教師；非師范類(人力資源管理與人才測評方向)的心理學本科專業的培養目標是人事、組織部門的管理人員或人事測評的專門人才。

【師資科研】該專業擁有心理學一級學科博士學位授予權、教育部人文社科重點研究基地(心理應用研究中心)、國家級重點學科(教育心理學)。另有一批廣東省重點學科、一個重點實驗室和一個重點建設資料室。

【畢業去向】近幾年心理學專業的畢業生就業率均接近100%，主要服務於珠江三角洲的大中專院校，部分畢業生服務於公安、監獄、勞教、軍隊、公司企業等單位。

西南師范大學

【專業特色】從2004年開始，西南師范大學心理學院全日制本科將實施寬口徑招生。具體辦法如下：學制4年，按心理學一級學科招生(文理兼收)；入學
後，前兩年統一學習心理學的基礎課程和公共課，後兩年根據人才市場需要和自己愛好確定專業，以打好基礎和滿足學生發揮個性特長的需要。本科各專業學生畢業
後通過考試在本院可直接攻讀碩士至博士學位研究生。該院目前設有心理學、應用心理學兩個本科專業。特別要求：外語語種——英語，師范專業身高男1.60米
以上、女1.50米以上。

【師資科研】學院現有教授8名，副教授5名，講師4名，助教5名，政工和行政、教輔人員6名。學院有較為先進的重點學科實驗室、本科教學實驗室，擁有10多萬冊中外期刊、圖書和音像資料。

學院目前擁有一個國家級重點學科——基礎心理學，心理學一級學科博士學位授予權，一個心理學博士後科研流動站；具有基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學等二級學科博士學位授予權，三個省部級重點學科及重點實驗室，四個碩士點。

【畢業去向】心理學院每年大約30%左右的畢業生進入師專、中小學校從事教學或心理輔導工作。心理學(師范類)歷年畢業生考研率約50%，就業率達100%。應有心理學(非師范類)該專業此前無畢業生。

山東師范大學

【專業特色】應用心理學專業在中小學生學習困難及其教育、學習策略、認知風格、後現代心理學思想等領域的教學和科研方面走在了全國前列。在教學中，該專業注重師生雙向互動和學生實際動手能力的培養，注重提高學生分析和解決現實問題能力。

【師資科研】現有教授7人、副教授8人，博士生導師1名。獲得博士學位者5人、在讀博士3人。專業有山東省最大的心理學實驗室。

【畢業去向】已畢業的兩屆本科生有三分之一以上考取碩士研究生，其餘畢業生大都進入大學和中學任心理健康教育教師，或在企事業單位做人力資源管理與開發工作。